九年級化學(xué)二氧化碳制取的

九年級化學(xué)第六單元課題2九年制義務(wù)教育新課標二氧化碳制取的研究（1）了解實驗室中制取二氧化碳的原理。教學(xué)目標（2）探究實驗室中制取二氧化碳的裝置，并利用設(shè)計的裝置制取二氧化碳。（4）通過實驗室制取H2、O2、CO2裝置的比較，找出它們的異同點，滲透對比的方法以及物質(zhì)的性質(zhì)決定制法的思想方法。（3）了解實驗室中制取氣體的思路和方法學(xué)習(xí)重點和難點根據(jù)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)原理，通過活動和探究，研究實驗室中制取二氧化碳的裝置，并利用設(shè)計的裝置制取二氧化碳。一、實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理實驗1：稀鹽酸與大理石（或石灰石）反應(yīng)我們通過下面三個對比實驗進行探親究注意觀察反應(yīng)現(xiàn)象，并分析原因，然后填寫下表現(xiàn)象分析有大量氣泡產(chǎn)生，大理石逐漸溶解該反應(yīng)在常溫下進行，反應(yīng)速度適中，便于控制。大理石與稀鹽酸反應(yīng)生成了碳酸和氯化鈣：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2CO3碳酸很不穩(wěn)定，分解成水和二氧化碳：H2CO3=H2O+CO2總反應(yīng)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2實驗2：稀硫酸與大理石（或石灰石）反應(yīng)現(xiàn)象分析剛開始有大量氣泡產(chǎn)生，一時間后，氣泡逐漸減少，反應(yīng)逐漸停止。雖然該反應(yīng)能生成二氧化碳：CaCO3+H2SO4==CaSO4+H2O+CO2但生成的CaSO4微溶于水，覆蓋在大理石表面，形成一層薄膜，使大理石與酸不能接觸，反應(yīng)難以進行。結(jié)論實驗室制取二氧化碳能不能用稀硫酸代替稀鹽酸實驗3：稀鹽酸與碳酸鈉粉未反應(yīng)現(xiàn)象分析結(jié)論反應(yīng)非常劇烈，短時間產(chǎn)生大量氣泡碳酸鈉粉未的表面積很大，與鹽酸接觸面積大，反應(yīng)速度很快，不易控制實驗室不能用碳酸鈉粉未或大理石粉未等粉未狀物質(zhì)制取二氧化碳該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2問題與問討論1實驗室制取二氧化碳能不能用濃鹽酸代替稀鹽酸？

2通過前面的探究實驗及上述討論，你認為實驗室應(yīng)該用什么藥品制取二氧化碳？答：不能。因為濃鹽酸具有揮發(fā)性，使收集的二氧化碳不純。答：在實驗室用稀鹽酸與大理石（或石灰石）反應(yīng)來制取二氧化碳。（大理石或石灰石的主要成分是碳酸鈣）化學(xué)反應(yīng)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2實驗室制取氣體的裝置氣體發(fā)生裝置氣體收集裝置反應(yīng)物的狀態(tài)固體和固體反應(yīng)固體和液體反應(yīng)液體和液體反應(yīng)反應(yīng)條件（是否需要加熱、加催化劑等）。。。二、怎樣設(shè)計實驗室制取氣體的裝置排空氣法密度比空氣的大——向上排空氣法密度比空氣的小——向下排空氣法排水法（不易溶于水、不與水發(fā)生反應(yīng)）問題與討論1、實驗室常用哪兩種方法制取氧氣？寫出化學(xué)方程式，并對比反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件。2、分析制取裝置有什么不同，為什么？2H2O22H2O+O2MnO2

2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2加熱高錳酸鉀制取氧氣分解雙氧水制取氧氣由于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件不同，所以所采用的氣體發(fā)生裝置也不同1、二寄氧化芹碳和峽氧氣邪相關(guān)隔性質(zhì)值比較三、善探究庸實驗昨室制嗚取二促氧化暮碳的擔(dān)裝置二氧努化碳氧氣反應(yīng)蛙物的狀態(tài)反應(yīng)雖條件氣體趕密度釘比空氣大責(zé)或小是否乞與水治反應(yīng)固體狐的液化體反應(yīng)常溫大能溶隊于水宅并能與水纖反應(yīng)固體加熱略大不能想一想：嘩實驗東室制賢取二院氧化棍碳的狂裝置章是否格與制廟取氧氣的耳裝置驢相同催？為燭什么數(shù)？下列步儀器尸可供喂設(shè)計祝制取規(guī)二氧奶化碳鞠的裝兆置時特選擇鑄，你也速可以顆另選里或自笛制儀靠器，兩還可饞以利勢用代款用品捐。以下坑是設(shè)稀計的腔部份奔裝置膠可供無參考1、氣宵體發(fā)難生裝嫁置ABCDEFGHIJK想一鵲想：如上述盤裝置跡各有他什么質(zhì)優(yōu)缺燃點？2、氣軋體收跨集裝板置二氧足化碳公氣體跡能不孤能用排水量法收派集，傻為什稈么？點撥煤：1、怎奔樣檢漿驗生盼成的須氣體弟是二腎氧化鋼碳？答：壩將生干成的萍氣體名通入濕澄清容的石比灰水沫，石拍灰水名變渾啄濁，脆證明坐生成奇的氣幕體制是二誘氧化暴碳。討論2、怎閃樣檢零驗二父氧化提碳是猛否收年集滿悔？答：爆用燃印著的凝木條湯放在熱集氣獎瓶口但，如尾果木尋條熄滅扎，證指明已煩滿。討論偽并歸恰納實沃驗室驚制取巡壽二氧吹化碳疤的操作挽步驟連接棒儀器①檢查吳氣密遣性②加大汁理石③加稀粥鹽酸④收集趟氣體⑤認真丹寫出謀探究止活動焦報告自已設(shè)計校探究淹活動招報告盆冊課堂掘練習(xí)1下圖做為實創(chuàng)驗室沉制取秋二氧遲化碳材的裝梅置圖載，有姨哪些錯誤汁？為勺什么京？請珍改正洗？長頸恩漏斗挽沒有插入帝液面稅下出氣原導(dǎo)管遵太長簡，伸入錯了液鵲面下沒有望用向敗上排空氣門法收歐集ABDC課堂稅練習(xí)21實驗壁室制閥取氧顛氣的伙發(fā)生緞裝置智應(yīng)選疑擇__從__唐__，收澤集裝里置應(yīng)裁選擇__光__執(zhí)__。2實驗?zāi)な抑苾羧鋳Z氣的彩發(fā)生坡裝置和應(yīng)選雀擇__擠__去__，收必集裝賓置應(yīng)需選擇__膚__照__。3實驗爹室制認取二餅氧化顛碳的眼發(fā)生兄裝置催應(yīng)選賞擇__碌__宜__，收慨集裝脆置應(yīng)國選擇__六__尚__。AD嚼EB欣CE稈FB餅CDEF課堂抗練習(xí)3甲烷窄是一到種無獄色無之味的注氣體置，極肢難溶航于水鈴，密喜度比尿空氣耐小。辮在空正氣中毛燃燒撓發(fā)出尸明亮降的藍鵝色火念焰，誓放出公大量它的熱鏟，生婦成水級和二解氧化選碳。忍在實捎驗室嗚中用約堿石現(xiàn)灰和旨乙酸蔽鈉兩作種固汗體混春合加引熱來畫制取映。閱讀肥下面候一段魂文字尚，然荷后回科答下遲列問搭題：（1）在囑上述亭文字扛中用茂“——果——”畫出工甲烷玻的物躬理性噸質(zhì)（2）在柄上述多文字躁中用托“--段--桂--吩--重--辭-”畫出鎮(zhèn)甲烷脖的化歷學(xué)性咐質(zhì)（3）寫統(tǒng)出甲釋烷在選空氣欠中燃業(yè)燒的刪化學(xué)薦方程嚷式（4）實遣驗室局制取啞甲烷睬應(yīng)該緊選用旅怎樣涂的裝析置？劫怎樣婆收集住甲烷透？CH4+2臉O2==斬=2汪H2O+統(tǒng)CO2點燃——失——芒——附——范——違——薦——殲——吼——轎——時——唯——雙——--級--部--稱--寒--百--申--僅--美--炮--宴--個--煤--孔--輸--宣--高--緊--塵--初--彩--胳--泥--斥--斯=-冰--甜--姿--接--猴--架--占--額--工--受---隨--春--撕--偉--堂--牽--答：梁可選陸用實莖驗室鍵加熱晨高錳腐酸鉀夏制取范氧氣辮的裝鴨置；丑收集甲嘩烷可往用排跑水法久或向存下排秩空氣角法。（5）想晉一想恐，甲亭烷有照什么森用途猶？答：度可作舞燃料聽、化耀工原回料Ca＋Cl＝Ca府Cl2＋險＋CO2↑CO3CO3課堂田小結(jié)1）反梢應(yīng)原束理2）裝糊