海燕 市賽獲獎

海燕高爾基作家作品情況

高爾基（1868—1936）＿＿＿＿＿國偉大的無產(chǎn)階級作家，＿＿＿＿文學的創(chuàng)始人。他的小說有自傳三部曲《》《》《》《海燕》是高爾基在1901年3月寫的“幻想曲”《》的結尾部分，原題為“海燕之歌”。

俄前蘇聯(lián)童年在人間我的大學春天的旋律交流分享生生對話

《海燕》是一篇著名的散文詩，它是高爾基早期的代表作品，寫于1901年。那時正是俄國1905年革命前夕最黑暗的年代，俄國工人運動不斷高漲，動搖著沙皇統(tǒng)治的根基。來自社會底層、深諳底層人民疾苦的高爾基，觸摸到剛剛開始跳動的新時代脈搏，以敏銳的藝術感悟力創(chuàng)造出了“海燕”的藝術形象，來歡呼即將來臨的革命風暴，為無產(chǎn)階級唱出了一曲充滿戰(zhàn)斗激情的頌歌。寫作背景困乏膽怯翡翠呻吟蜿蜒掠起字詞預習yínqièlüèfěifáwānyán學習準備生本對話聽讀課文整體感知1、感受作者情感，想象海燕的形象。2、注意停頓、重音和語速處理。聚焦文本師生對話

海燕在幾個不同的場景中活動？在這幾個不同的場景中海燕又有什么表現(xiàn)？全文著重描繪了三幅圖畫第一幅，風卷云集，暴風雨將要來臨，海燕高翔，渴望著暴風雨的到來；第二幅，暴風雨迫近，海燕博風擊浪，迎接暴風雨的到來；第三幅，暴風雨即臨，海燕以勝利的預言家的姿態(tài)呼喚暴風雨。朗讀提示：由低沉、緩慢，逐漸過渡到熱烈激昂聚焦文本師生對話誦讀課文品析形象聚焦文本師生對話以小組為單位找出直接描寫海燕形象的段落或句子。聯(lián)系具體的句子或詞語，想一想這些語句對表現(xiàn)海燕形象有什么作用？抓住運用的修辭手法和關鍵詞語說說你的理解并把自己的感受通過朗讀表現(xiàn)出來。（小組交流-推薦發(fā)言）

品味語言的方法1、抓住修辭手法（比喻、擬人等）2、抓住重點詞語（形容詞、動詞等）聚焦文本師生對話

海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。

看吧，它飛舞著，像個精靈，──高傲的、黑色的暴風雨的精靈，──它在大笑，它又在號叫……它笑些烏云，它因為歡樂而號叫！

只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔！呼應開頭對比突出背景變化歡快、豪壯突出動作之快

在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。

一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏云。比喻擬人比喻擬人──暴風雨！暴風雨就要來啦！

這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲的飛翔；這是勝利的預言家在叫喊：

──讓暴風雨來得更猛烈些吧!

這個敏感的精靈，──它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云遮不住太陽，──是的，遮不住的！反復品一品“海燕”作者筆下的海燕有怎樣的性格特征？

勇猛堅強、樂觀自信、富于獻身精神作者僅僅是在寫海燕嗎？

探究提升對話作者海燕象征了英勇善戰(zhàn)、大智大勇的無產(chǎn)階級革命的先驅者

美讀課文領悟感情第二課時美讀課文領悟感情作者在文章中除了描寫海燕還寫了哪些海鳥？作用是什么？

探究提升對話作者

飛竄\躲藏\呻吟恐懼膽怯

襯托出海燕無比英勇、樂觀的形象。對比對象特點海燕

海鴨等按照要求填寫下列表格:飛翔\渴望\飛舞\呼喚

勇敢無畏

海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏云。海燕叫喊著，飛翔著，像黑色地閃電，箭一般地穿過烏云……

它飛舞著，像個精靈——高傲的、黑色的暴風雨的精靈——它在大笑，它又在號叫……它笑那些烏云，它因為歡樂而號叫！——英勇善戰(zhàn)、大智大勇的無產(chǎn)階級革命先驅者海燕文章采用象征的手法，找出文中相應的描寫，并指出各自的象征意義。大海波浪

——廣大人民群眾的力量

波浪一邊一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風爭鳴。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。

海鷗海鴨——象征害怕革命會破壞他們的安樂窩的形形色色的假革命和不革命者

在暴風雨來臨之前呻吟著,---呻吟著,它們在大海上飛竄,想把自己對暴風雨的恐懼,掩藏到大海深處.

海鴨也在呻吟著,----它們這些海鴨啊,享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂:轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。企鵝

蠢笨的企鵝,膽怯地把肥胖的身體藏在懸崖底下……——假裝革命和害怕革命的人烏云閃電雷聲狂風

烏云越來越暗，向海面直壓下來…

在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂聽出了憤怒的力量，熱情的火焰和勝利的信心。一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。——反革命戰(zhàn)爭的反動勢力

狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末?？耧L——反動勢力象征意義練習海燕海鴨等暴風雨大海烏云狂風象征迅猛發(fā)展的革命運動象征人民象征反動勢力象征無產(chǎn)階級革命先驅者假裝革命和害怕革命的人寫作上其他特點：對比、烘托手法用箭頭把相對應的項連接起來含義：飽含著革命先驅者對無產(chǎn)階級革命的渴望與期待，預報革命風暴即將到來，也號召人民積極投身革命。感情：要求懲治黑暗和腐敗的義憤，奮起斗爭，贏得解放的豪情，肯定革命必將爆發(fā)并勝利的信念。

“讓暴風雨來得更猛烈些吧”一句有什么深刻含義？表達了作者什么思想感情？探究提升對話作者

《海燕》通過對暴風雨來臨之前的大海景象的描繪和對海燕戰(zhàn)斗英姿的刻畫，展現(xiàn)了俄國1905年革命前夕急劇發(fā)展的革命形勢，熱情地歌頌了俄國無產(chǎn)階級革命先驅者堅強無畏的戰(zhàn)斗精神，預言沙皇的黑暗統(tǒng)治必將崩潰，號召人民迎接偉大的