中國職教改革規(guī)律與動態(tài)

中國職業(yè)教育發(fā)展與改革：規(guī)律與動態(tài)中國高等職業(yè)技術教育研究會天津職業(yè)大學職業(yè)技術研究所

楊理連

2014年2月目錄一、中國職業(yè)教育改革發(fā)展回顧二、中國職業(yè)技術教育規(guī)律認識三、中國職業(yè)技術教育動態(tài)分析（2011-2013）1.現(xiàn)代職業(yè)教育體系2.行業(yè)參與職業(yè)教育3.專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)能力4.農(nóng)村職業(yè)教育5.文化素質(zhì)教育6.信息化建設7.民間工藝8.師資多元能力9.職業(yè)教育科研一、中國職業(yè)教育改革發(fā)展回顧

中國最早的職業(yè)教育，可追溯到19世紀60年代的實業(yè)教育(洋務運動)。清末的職業(yè)教育以學習西方技藝，培養(yǎng)實用人才為主要內(nèi)容。1902年頒布的《壬寅學制》規(guī)定了一套較為系統(tǒng)的實業(yè)教育制度。1917年成立“中華職教社”，則開啟了與實業(yè)界聯(lián)合舉辦職業(yè)教育的先河。1949年以前，全國只有中等技術學校561所，在校生7.7萬人，工學校3所，在校生2700人，整個中等職業(yè)學校在校生數(shù)占中等學校在校生總數(shù)的4.2%。新中國成立后，五十年代為適應大規(guī)模經(jīng)濟建設的需要，發(fā)展了上千所中等專業(yè)學校和技工學校，六十年代初期加速培養(yǎng)各地各業(yè)急需的人才，中職、技校、職業(yè)中學發(fā)展迅速。改革開放30年多來，中國職業(yè)教育為國家現(xiàn)代化建設輸送了生產(chǎn)、服務、管理第一線所需要的大批高素質(zhì)、高技能人才?；仡欉@一歷史進程，分三個階段：一是中等職業(yè)教育占高中階段的比例，1996年左右曾達到創(chuàng)記錄的58%；二是高等職業(yè)教育萌芽于這一時期，首批職業(yè)大學（金陵職業(yè)大學）開始建立；三是中國第一部職業(yè)教育法于1996年頒布并實施。其中1980年，國務院批轉(zhuǎn)《關于中等教育結(jié)構(gòu)改革的報告》，指出要改革中等教育結(jié)構(gòu)，發(fā)展職業(yè)技術教育。1985年，國家《關于教育體制改革的決定》，明確指出：“逐步建立起一個從初級到高級、行業(yè)配套、結(jié)構(gòu)合理又能與普通教育相互溝通的職業(yè)技術教育體系?！?991年，國務院作出《關于大力發(fā)展職業(yè)技術教育的決定》。第一個階段是職業(yè)教育的高速發(fā)展（1978~1998年）上世紀末本世紀初，由于學生及其家長對求學于普通高中的熱情，致使中等職業(yè)學校招生困難，各種職業(yè)教育發(fā)展開始下滑。這一時期，高中階段職業(yè)教育占整個高中階段教育的比例，由1998年創(chuàng)記錄的58%下滑至2002年的38%，降低了20個百分點。第二個階段是職業(yè)教育的發(fā)展回落期（1999~2002年）2005年，國務院發(fā)布《關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》。

“四大計劃”：實施職業(yè)教育實訓基地建設計劃、教育示范性院校建設計劃、職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃、縣級職教中心專項建設計劃。

“四大工程”：國家技能型人才培養(yǎng)培訓工程、成人繼續(xù)教育和再就業(yè)培訓工程、農(nóng)村實用人才培訓工程、國家農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓工程。第三個階段是職業(yè)教育的發(fā)展機遇期（2003~2010年）改革開放30多年，中國職業(yè)教育有三個第一：“發(fā)展速度世界第一、發(fā)展規(guī)模世界第一、發(fā)展體系世界第一”。在職業(yè)教育體系建設方面，由初中階段的初等職業(yè)教育（較為落后地區(qū)）、高中階段的中等職業(yè)教育和高等教育階段的高等職業(yè)教育組成一個完整的職業(yè)教育體系。教育部發(fā)布2012年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報院校數(shù)（所）招生人數(shù)（萬人）在校生數(shù)（萬人）平均規(guī)模（萬人）中職教育12663（普通高中13509）754.13（占高中階段的47.17%）2113.69（占高中階段的46%）高職教育1297（普通本科院校1145所）0.59（普通本科院校在校生平均1.4）二、中國職業(yè)技術教育規(guī)律認識1.職業(yè)教育是一個跨界的教育

職業(yè)教育跨越企業(yè)與學校，跨越工作與學習，即跨越職業(yè)與教育的疆域。職業(yè)教育強調(diào)校企合作、工學結(jié)合，便是對跨界的最好詮釋。但是，目前的困惑是教育部管不了行業(yè)、管不了企業(yè)。所以，必須從立法的角度保障更大規(guī)模的行業(yè)、企業(yè)參與職業(yè)教育。（一）對職業(yè)教育本質(zhì)內(nèi)涵的再認識2.職業(yè)教育是以人為本的教育我國是全世界培養(yǎng)博士生最多的國家，也是世界上職業(yè)教育規(guī)模最大的國家，但最大規(guī)模并不等于最高質(zhì)量和最多創(chuàng)新，也不能保證人的可持續(xù)發(fā)展。職業(yè)教育與普通教育、“立地”與“頂尖”人才的培養(yǎng)是相輔相成，不是對立的。3.職業(yè)降教育碰是就縫業(yè)導滾向的因教育社會圾和諧罰、國截家發(fā)堪展都杯離不干開社申會穩(wěn)桑定，趨而社細會的宋穩(wěn)定要離不禍開就為業(yè)的確穩(wěn)定燈。職稱業(yè)教終育培鹿養(yǎng)的怎人才秀不僅顫“能井就業(yè)吳”，土而且映還要服能“險就好裕業(yè)”擾，并梯能夠丹“會羅創(chuàng)業(yè)釘”。20王09年3月，宋在瑞恨士舉沾行的忍“谷國際肆職業(yè)撒教育儀與培翁訓研耗究跨嘩學科組研討粉會”父上，征明確茂提出爆“墊為了聞工作銷而學凝習”的職哄業(yè)教抽育改洪革與康發(fā)展旋理念破。（二蘿）對芽職業(yè)晴教育守思想寺的再鮮認識1.關于凳類型繞和層株次的反關系類型褲：基巴礎教蟻育、酷職業(yè)六教育邪、普犧通高外等教梅育層次縫：初墓、中池、高逢、應衛(wèi)用本時科2.關于襲供給棉與需洪求的底關系長期龍以來拜，傳甩統(tǒng)教槽育經(jīng)解濟學才一直爸認為各，教陷育機蝦構(gòu)或掃者說氣職業(yè)牧院校約是教潑育的蝴供給辦方；宮而企食業(yè)行邁業(yè)或嶼者說俘社會秧機構(gòu)申是教堂育的條需求累方。職業(yè)映院校倦和行共業(yè)企所業(yè)供斗需雙痕方是銜互為糟主、鍬客體塌的。非一方兔面，天企業(yè)漆和學能校共垃同為駁企業(yè)童培養(yǎng)魔人才暗，院紹校和飾企業(yè)勺都是沸“供珠方”逮，這江意味怎著，講企業(yè)懂就不鳥再只圖是“駁需方燃”；墓另一怖方面醒，企材業(yè)為圍學校謙提供嚇實訓蔽基地換和兼悠職教首師，艦企業(yè)芳是“排供方值”，席學校翠則是敏“需濫方”須。從實郵施機膊構(gòu)的依性質(zhì)姿來看凍，職坡業(yè)培改訓的耐實施斥者更容多的脊是社搖會機構(gòu)除；職零業(yè)教基育的哥實施云者更岔多的蓄是教阻育機像構(gòu)。盡所有紅企業(yè)貸都有腥資格櫻開展輪職業(yè)本培訓蹲，但秒并非螞所有妹企業(yè)吸都有愧資格雕舉辦博職業(yè)過教育帽。從實俗施目餅標的濱指向炮來看田，職長業(yè)培沙訓更堆多的筒是即絡時適利應性壯的；虎職業(yè)騾教育除則更違多的謹是長稍期可往持續(xù)辨性的血。從實議施行電動的堅重心蒙來看宿，職企業(yè)培鄭訓更踐多地扎關注林某一棋方面機經(jīng)驗多的獲融??；醒職業(yè)帥教育聽則更僵多地是關注咽個人巖綜合瘦職業(yè)袖能力赴的培搭養(yǎng)。從實短施環(huán)雀境的朽要求痛來看桑，職毒業(yè)培羨訓更舊多地度是在秒企業(yè)援的真墳實環(huán)乞境中康進行壘；職朱業(yè)教筍育的由實施沈，在掀以學保校為拔主體勇的中習國職沒業(yè)教錦育體為系中鑒，則太不能止完全紗復制棕企業(yè)辦。從實妖施團進隊的貞特點洋來看釋，職姓業(yè)培熊訓更齒多強竹調(diào)培木訓師孝資的悅專業(yè)翠能力既；職鍛業(yè)教巧育則瓜要求貨職業(yè)采院校結(jié)教師毅的專當業(yè)能艙力之李外，倆更加陳強調(diào)轎其綜輩合能爭力，愿包括紗人文污層面辜的、昂方法良論層沃面的小能力捐。從實避施平賓臺的瓣基礎盞來看西，職晨業(yè)培處訓機活構(gòu)一防般采派取項泛目管駐理的朗方式渠；職遮業(yè)教帶育院胳校則心更多懼地采報取基棗于項課目管胖理的扇教學織管理暮方式視。3.關于廣培訓耕和教盞育的特關系（三幸）對立職業(yè)傾教育茶教學衫規(guī)律孝的再娃認識關于泄專業(yè)圖。職訓業(yè)教朽育的侮專業(yè)腦，其嗓本質(zhì)懷是職因業(yè)，狹是職廚業(yè)分涌析的幫結(jié)果炮，是仍對學頓生未轟來所之從事欲的職刃業(yè)及舟其崗謎位（止群）餃所需總要的洞技能鴿、知呀識和夏態(tài)度宣整合士后形協(xié)成的車教學返門類址。關于惕課程斃。專艷業(yè)的寄職業(yè)第性本秒源，代決定轉(zhuǎn)職業(yè)凈教育宰課程寇開發(fā)妨的起聽點和址本質(zhì)械。（1）職霧業(yè)教芒育課速程開劣發(fā)的閱起點境是工呼作崗映位及蹄其工舉作任讓務；帳（2）職駁業(yè)教閣育課眼程開得發(fā)的鉆目標戲是職拿業(yè)能項力培抱養(yǎng)；騰（3）職昂業(yè)教搶育課良程開祖發(fā)的貨主體游是企寇業(yè)與億學校瞇；（4）職攔業(yè)教蒼育課趣程開賴發(fā)的改結(jié)構(gòu)臨很可濟能是對工作佩過程攀；（5）職攔業(yè)教嚇育課叛程開通發(fā)的推形式蟻是多秒元開旱放的割。關于備教學性。課申程的腰實施磁，就塊是教弄學過諒程，括或者僚說學燥習過肉程。估教學餓必須牲遵循歡三個氧原則輛，即鈔：為倘了行鍬動而挑學習黨，這額是學列習的鉆目標菜；通期過行吊動來閣學習炒，這緊是學堵習的辟過程市；行饞動就績是學永習，頑就是宏做中順學、雙學中諒做，鍛這是傭?qū)W習牢的本悼質(zhì)。頑為此滾，要贊從單么純地隸知識破儲備膚或者瓶技能播儲備策轉(zhuǎn)向尼能力謊儲備武。1.現(xiàn)代五職業(yè)相教育斥體系按照《中長淘期規(guī)販劃綱爐要》，我斯們要尖建立鉆“適炊應經(jīng)蔥濟發(fā)恰展方匙式轉(zhuǎn)叨變、只產(chǎn)業(yè)扁結(jié)構(gòu)吐調(diào)整堆要求詳?shù)?、詠終身徑教育嚇理念垮下的今中高舅職銜席接的現(xiàn)代殃職業(yè)帶教育如體系?！保?）適融應經(jīng)握濟發(fā)似展方籠式轉(zhuǎn)敗變和孩產(chǎn)業(yè)重結(jié)構(gòu)鳳調(diào)整寨的要血求，唯及對膠外適價應性挺，表真明現(xiàn)安代職耳教體桑系應牙該具帖有開餃放性牙；（2）體美現(xiàn)終貴身教術育理思念，敗及對塌內(nèi)適李應性長，表伶明現(xiàn)戰(zhàn)代職喉教體久系強誕調(diào)人堆的終橡身發(fā)威展；（3）中送等職厘業(yè)教界育和映高等錄職業(yè)改教育漿協(xié)調(diào)畜發(fā)展匹，及撫自身魯協(xié)調(diào)頃性，嘩表明障現(xiàn)代樂職教錢體系剪建設蓄的基退礎工弟作是個中高意職協(xié)端調(diào)發(fā)皺展；三、褲中國冰職業(yè)供技術爺教育恩動態(tài)吉分析竟（20桶11木-2倘01嚼3）現(xiàn)代付職業(yè)賄教育煩是適知應現(xiàn)身代科樹學技元術和續(xù)生產(chǎn)滴方式爆，系劈燕統(tǒng)培寶養(yǎng)生饅產(chǎn)服侵務一劫線技交術技痰能人旨才的蛾教育詞類型淡。開放騎性：強調(diào)精打通暑中等苗職業(yè)孤教育聽通向貿(mào)普通罰高等會教育塵的路檢徑，素打破批職業(yè)善學校椅與職垮業(yè)培秘訓機貸構(gòu)的瘡界限廈，打茶破工賓作與扒學習攀的界靜限，著打破諸學制牢與年惜齡的渠界限騎等。終身財教育瞞：有學妹者指尾出，深通過招科學坊的職對業(yè)分心類、陳貫通軌的課饒程體菌系、底彈性表的學緒制來屆建構(gòu)裕一個哭服務揪于個角人職驕業(yè)生添涯可番持續(xù)斑發(fā)展痰的終涌身職找業(yè)教超育體順系。建立蘭國家柱資格切框架蕩是職遲業(yè)教批育體寄系改出革的亡基礎伏（校掛企合威作:基礎擇）。教在國福家資粒格框冊架下廈的職蒙業(yè)教貨育體短系應鼻是相彈對獨當立的精，一股方面舌，職廊業(yè)教插育自欄成體吧系，橋有層劇次、林有類賄別、譜系統(tǒng)淘內(nèi)部銅相互貫銜接埋；另柿一方主面，責職業(yè)油教育浙體系蔥又與邁普通善教育稈體系湖有機萬整合來，通訊過資陸格框蹤蝶架實嗽現(xiàn)體英系間耗的流遞動。終身睜教育陡思想約是對膊人的趨持續(xù)情發(fā)展期加以倘設計底，使虎人們稅進入拆教育驢領域混不再依有時慘間和授空間盤限制正，19訂99年國徒際上估提出千：“慰職業(yè)片教育百是終辱身教穴育的冬重要唐組成瓜部分悲”理香念。20僑11年4月,北京牙市教珠委提另出職胖業(yè)教傍育分蒸級制免度改壟革的眠思路竹和方院案。奸新的繳制度輪設計椒把職拳業(yè)教喘育分黨為1至5級及5+級，淚既可谷以使臉學生某在職貿(mào)業(yè)教悉育體賢系內(nèi)版連續(xù)傍學習惡，也尤方便礎成年硬人“挖回爐眼”接糕受與悟其既兩往水被平相桃適宜咽的職婚業(yè)教峰育。賣職業(yè)逮教育擠學歷擦不再摟單純擋地使賊用傳拿統(tǒng)的鐵普通測教育蕩學歷耕概念貨來描屈述，啦賦予兩了職斥業(yè)教昌育規(guī)神律和走特點.職業(yè)膊教育1級為識初中嗽后教施育分炕流基捏礎上1年學保制的伶職業(yè)溉教育糖。職業(yè)耳教育2級相噴當于儲目前調(diào)的中摧等職診業(yè)教煩育。職業(yè)叨教育3級屬震于高欣中后黃分流患基礎默上1年學競制的劣職業(yè)水教育頓。職業(yè)嘩教育4級相激當于嫁目前微的高柿等職卡業(yè)教渡育。職業(yè)撕教育5級學飄制2年，攻相當純于目闖前“廚專升使本”吼后的陰職業(yè)布教育蔽。設蠻立職題業(yè)教艱育5級后鳳的開暴放級櫻別，睬對某聰些專民業(yè)，貫隨著背科學乓技術共和產(chǎn)棕業(yè)發(fā)純展，膨在5級之舒上，明還可宇能出唉現(xiàn)6級、7級或8級。魯昕水副部授長建帶設現(xiàn)確代職潛業(yè)教桑育體主系重犬點做便好“十序個銜恨接”（中瘦高職白）：療人才腐培養(yǎng)炊目標色的統(tǒng)海籌與污銜接扒、專仆業(yè)結(jié)響構(gòu)布器局的別統(tǒng)籌哥與銜肯接、案課程腰體系當和教乏材的喇統(tǒng)籌時與銜況接、父教育醬教學才過程肌的統(tǒng)吧籌與勉銜接宵、信舍息技襖術應專用的籃統(tǒng)籌圣與銜顛接、傲招生咽考試貨制度累的統(tǒng)皺籌與種銜接宋、教詳師培基養(yǎng)培害訓的啄統(tǒng)籌車與銜槽接、民行業(yè)旺指導痛作用臥的統(tǒng)姑籌與錄銜接歉、校涌企深分度合貧作的裹統(tǒng)籌李與銜蜘接、蟲評價姜模式培改革便的統(tǒng)樹籌與籍銜接死十個筆方面測。教育史部關恩于推既進中黨等和粱高等述職業(yè)含教育腐協(xié)調(diào)午發(fā)展筒的指由導意堅見教職起成[2坦01武1]鍬9號高職引教育余的本合質(zhì)回別歸（頁高等滴教育劈燕和職所業(yè)教掏育的鎖雙重行性）則，培狂養(yǎng)德錄業(yè)兼廊具的潔高端望技能榜型專元門人塑才。站高職小教育假應加征快改趣革適在應經(jīng)武濟方亭式轉(zhuǎn)友變和紀建設陪現(xiàn)代全產(chǎn)業(yè)禽體系妻，提疼升服六務能吃力。1、高供職教督育要怎承擔捐構(gòu)建倒終身永教育事體系花的重羅任。2、發(fā)縫揮引算領作意用建修設現(xiàn)冷代職似業(yè)教兔育體靜系。教育苦部關腫于推唱進高回等職消業(yè)教挺育改雅革創(chuàng)凳新引分領職扎業(yè)教寧育科抖學發(fā)僑展的園若干黎意見教職撥成[2西01宇1]如12號第一煮大研拾究主倦題為而職業(yè)靈教育訪學科膚自身拖的發(fā)填展。第二注大研湊究主仁題為污中高風職銜脖接與惑經(jīng)濟刊社會接發(fā)展蠶。第三懷大主多題為濫中高衛(wèi)職銜幸接與鏡學生索本身篩的和曠諧發(fā)嚷展則德。在全飽省國后家示衡范（牛骨干夠）高損職院完校中匯遴選7個專廈業(yè)開敢展四笨年制捐高職僅本科勾教育血試點葛，利輛用1至2年時塑間，羊開發(fā)陣出具窩有遼邪寧特袖色的途四年度制高箏職本盯科人蛙才培攪養(yǎng)方袖案，忙建立蓄現(xiàn)代賀職業(yè)側(cè)教育闊體系漏提供事基本輔的教功學文脾件和這標準蓬。20餐13年，柄除了水高職梯院校檔聯(lián)合誘本科卻院校億培養(yǎng)裂模式唇外，頃在沈殿陽大慌學、收渤海第大學災等有荷高職占的本化科院攪校，甩招收慰中職角學生握，依悄托本愿科學叢歷，兆進行粥五年點制高警職本緊科教永育。遼寧乞省國因家示眾范（篩骨干役）高麻職院單校中側(cè)組織粱開發(fā)舟四年垂制高武職本錫科教道育專爽業(yè)人恥才培律養(yǎng)方挽案(遼教碑辦發(fā)[2青01回1]譯16巖0號)應設醬立統(tǒng)份一的而應用頓科技略大學頃（學廳院）俊辦學戚標準顛，并逗通過潑申報學、入秒?？季炔?、柜競爭占答辯罰等程心序來堡實施棚。申湖報院沫校可殊以包補括62勸7所中思應用守工科杏類本飛科院串校，午也包錘括部崗分優(yōu)突秀高袖職院美校。最近旁教育祝部規(guī)舞劃司亮正在吃實施忠“應蟲用科奧技大掀學戰(zhàn)麥略發(fā)宗展研怕究”意項目墾，提角出“干應用干本科絕院校譜轉(zhuǎn)型訊發(fā)展東、獨粉立學渡院定義位發(fā)瀉展、堅高職艷院校閉整合雄發(fā)展巷”的枝工作絕思路憂。目柔前我罪國自19課99年以債來升杯格的獻應用斬本科筒院校吐和獨閣立學鍵院有62撫7所，枕其中路部分涌院校昆很難偶體現(xiàn)齒“應轉(zhuǎn)用”梢與“侄科技姜”的氣辦學糖特點答。[聯(lián)盟+研究塑中心]2.行業(yè)淡參與長職業(yè)餃教育對原圾有20品10年組兔建43個行循指委耍的組誼成人日員進顧行調(diào)貪整，劇并批廢準增鳴設全旬國安挨全職地業(yè)教談育教呈學指節(jié)導委結(jié)員會繪等10個行宴指委努。目捎前，53個行疊指委前已經(jīng)策覆蓋休國民香經(jīng)濟稼行業(yè)縫分類缺中除任國際鼓組織悼外的效所有升門類腔，委池員總衣數(shù)達26碌00余人諸。20豪13年1月，松教育籃部組那織召捏開全席國行友業(yè)職待業(yè)教揚育教雙學指繪導委資員會遮工作嶄會議福，并集為各更行指魔委主鵲任委賽員頒噴發(fā)聘架書。目前色，已幫形成演了全煙指委吼、行艷指委齡、專鵝指委外三級塊職業(yè)皮教育位指導國工作螞體系臘。教育母部關炭于充捐分發(fā)她揮行債業(yè)指牙導作算用推卻進職吵業(yè)教氧育改丙革發(fā)奧展的蛛意見押（教漸職成[2廟01幣1]羅6號）《教育緣瑞部關灘于調(diào)看整和通增設會全國剝行業(yè)奔職業(yè)墳教育君教學齒指導練委員別會的屬通知》（教雅職成綠函[2反01纖2]粥9號）（1）分析論研究仍經(jīng)濟阿發(fā)展面方式磨轉(zhuǎn)變務和產(chǎn)刷業(yè)結(jié)飲構(gòu)調(diào)齊整升哪級對仿本行傻業(yè)職圖業(yè)崗臥位變劈燕化和璃人才掛需求喂的影探響，卡提出哨本行耗業(yè)人暴才培明養(yǎng)的海職業(yè)再道德級、知扭識和幅技能旅要求父；（2）指蔬導推方進相壁關職檢業(yè)院蚊校與沈企業(yè)呆校企濟合作瞞、聯(lián)涂合辦芝學，傳校企控一體厚化和元行業(yè)檢職業(yè)算教育潮集團薄建設膀；（3）指陜導推遭進本阻行業(yè)畫相關細專業(yè)臺職業(yè)魚院校攻教師悄到企瘡業(yè)實盟踐工遠作，代提高有教師另專業(yè)者技能拼水平菊和實凱踐教免學能任力；（4）推微進職址業(yè)院雨校相牙關?？畼I(yè)實偶施“削雙證償書”糾制度門；（5）研稍究本債行業(yè)腳職業(yè)手教育賊的專曲業(yè)人挺才培隔養(yǎng)目辜標、大教學因基本要立求和道人才手培養(yǎng)孕質(zhì)量拳評價惠方法駁，對惹專業(yè)福設置燦、教型學計贊劃制姻定、撓課程灶開發(fā)丙、教貼材建眨設提朗出建像議；（6）參賽與本訪行業(yè)憤職業(yè)布教育政教學鑒基本污文件唯、專偶業(yè)教享學標絮準、撲實訓部教學即儀器短設備流配備山標準粱和教顫學評趙估標樓準及壟方案濫制定安工作歇；（7）參吸與職伯業(yè)教犬育國墨家級屢教學勝成果辱獎勵野實施蚊工作禍；（8）組煉織本智行業(yè)愈相關著專業(yè)解教學失經(jīng)驗甚交流降活動誼等。教育更部明鄭確行坊指委影的主祖要職佩能：教育晃部關嬸于成婦立教婦育部道職業(yè)款院校伸部分付專業(yè)承類教學廣指導反委員核會的暫通知任（教棋職成戚函[2適01邊2]捧10號）決定羽成立損教育裁部職站業(yè)院嗎校外丑語、添文秘直、教犯育、材藝術輪設計擔等4個專譽業(yè)類勉教學層指導磚委員備會（芽以下全簡稱聚教指播委）鉆。教指耽委是泰在教鄉(xiāng)豐育部取領導餅下，職對職僅業(yè)院龜校相相關專饞業(yè)教巡壽學工活作進單行研辭究、俗咨詢宅、指座導和馬服務軋的專待家組品織。行業(yè)鹽參與刮高職佩教育種改革成創(chuàng)新朱的著干力點礙：一是倉組織火行業(yè)東內(nèi)職梳業(yè)標逗準的無研究休與制串訂。根據(jù)鎖區(qū)域遵經(jīng)濟狡社會字發(fā)展炎需求恐以及因產(chǎn)業(yè)論發(fā)展射實際借，組篩織開扶發(fā)行況業(yè)內(nèi)仙的職包業(yè)標鍬準。《國家酒職業(yè)迅分類融大典》：將宵我國刮職業(yè)背分為飯：8個大槳類，66個中宮類，41校3個小袍類，18普38個細畢類（返職業(yè)涼）。國家四職業(yè)聯(lián)標準粥是依博據(jù)國塑家職事業(yè)分解類大怠典，木對從灑業(yè)人孕員工車作能唯力水桃平規(guī)介范性葉要求紀。它躍是接亂受職按業(yè)教些育培殿訓和壓職業(yè)散技能各鑒定彩的主何要依伴據(jù)，法也是驕勞動豪者從漠業(yè)資豎格和紋能力廢的重凱要尺移度。國家盯職業(yè)簽標準嘗是由板職業(yè)恭概況尖、基均本要符求、羞工作魯要求姨和比升重表稱四部賀分組先成（四工作摸要求歉是職及業(yè)標準準的禿核心蛙）。二是苦統(tǒng)籌跡行業(yè)汪內(nèi)企譽業(yè)群票資源兔進行綱協(xié)作畜。指導慘推動憤院校律和企羊業(yè)深晝層次騙校企求合作哄，推桐進產(chǎn)死教結(jié)蹄合與他校企閱一體資辦學挖。擬重不點建謠設的烤專業(yè)鑼應具拖有優(yōu)質(zhì)圣的教差學條孫件、持續(xù)錘的人蔑才需按求和良好牌的社躬會聲丑譽，生險源充商足、砌報到倦率高脫，畢債業(yè)生攜就業(yè)旋質(zhì)量炭好、屋發(fā)展債空間跡大，淺專業(yè)壟建設哲方案皆科學臥、合詞理、能前瞻差，符秋合區(qū)川域經(jīng)艱濟發(fā)肯展方莫式轉(zhuǎn)走變和它產(chǎn)業(yè)橡結(jié)構(gòu)沉優(yōu)化昆升級毯需要光。已列慎入國達家示右范（創(chuàng)骨干腔）高帆職學昨校重繪點建懶設、漠高等份職業(yè)百教育嘗專業(yè)搬教學陸資源走庫牽號頭建哲設的嶺專業(yè)改，以疑及中伶央財罰政支薯持的蛇職業(yè)樓教育腳實訓掙基地躺建設炊項目羅的專成業(yè)，花不再拜納入采支持建范圍細。教育卸部綢財政呀部關胖于支炮持高趕等職商業(yè)學提校提升箭專業(yè)賽服務境產(chǎn)業(yè)創(chuàng)發(fā)展詢能力情的通購知（紐奉教職嫩成[2葵01己1]宜11號）教育吹部、存財政各部決情定20拘11有-2喬01下2年實椅施“嘉支持餃高等憲職業(yè)愛學校瀉提升射專業(yè)哭服務佳能力燭”項窩目，被重點辟支持奏高等勇職業(yè)員學校怒專業(yè)菌建設婚，提濫升高跑等職努業(yè)教萄育服墊務經(jīng)嫁濟社牛會能頭力。3.專業(yè)奔服務勸產(chǎn)業(yè)閘能力本次劉印發(fā)齊的涉搏及18個大趕類的41孕0個專雙業(yè)教斯學標釋準，畜在專血業(yè)名兵稱、烘專業(yè)蝴代碼壁、招皮生對貓象、椒學制俯與學暫歷、體就業(yè)膛面向有、培稀養(yǎng)目滑標與桿規(guī)格絕、職飼業(yè)證緊書、馳課程販體系種與核凍心課著程、充專業(yè)壁辦學獎基本鉤條件坐和教竄學建與議、吊繼續(xù)磁專業(yè)使學習害深造你建議直等十敵個方收面提穴出了誘具體撕要求擊。高等漁職業(yè)烈學校靈專業(yè)潑教學移標準錫是高孤等職顯業(yè)學掀校進黎行教獻學基縣本建答設和太專業(yè)醫(yī)建設占的基羞本標從準。20淘12年6月，顯教育救部組鉆織上睡海市包和天蹄津市像借鑒溝國外薦先進漢經(jīng)驗絡，開姑展職龜業(yè)教索育部勤分專炎業(yè)教趙學標視準開痛發(fā)試目點工姿作。蜂截至20挖12年11月，蘆兩市染借鑒陽美國刪、英誼國、叨澳大揭利亞枕等國捏經(jīng)驗撫，開違發(fā)出釣首批25個專清業(yè)教爺學標儀準。關于幸印發(fā)泰部分《高等詢職業(yè)嘆學校蹈專業(yè)宗教學陰標準跟（試靈行）》目錄菌的通址知招教職斥成司千函[2浪01貌2]熔21筋7號高職傾專業(yè)放結(jié)構(gòu)筑與產(chǎn)聯(lián)業(yè)結(jié)嗓構(gòu)存弓在較么大的關差距戀，尤仔其是孤二產(chǎn)賣和三遮產(chǎn)，酒專業(yè)課結(jié)構(gòu)賢與產(chǎn)劣業(yè)結(jié)和構(gòu)倒眼掛嚴蛋重，膨正負順差在20個左損右百老分點宇。永專業(yè)龜設置鍵主要元聚集歷在第啟三產(chǎn)妻業(yè)中涼，必唇將導戲致第羨三產(chǎn)刺業(yè)人機才培肯養(yǎng)嚴娘重過岡剩，麻而規(guī)第二筑產(chǎn)業(yè)洋人才劍培養(yǎng)奏嚴重飛不足幫。4.農(nóng)村尾職業(yè)豈教育教育匙部等魯九部闊門關辭于加你快發(fā)雅展面向織農(nóng)村佛的職來業(yè)教督育的陰意見象（教難職成[2煮01瓶1]炮13號甜）教育臟部關霉于開演展國練家級君農(nóng)村肅職業(yè)何教育戒和成暗人教烈育示辦范縣葡創(chuàng)建踏工作醫(yī)的通滾知（袋教職匠成[20流13]1號）農(nóng)村孕職業(yè)欄教育菊要以既推動腔縣域瓶經(jīng)濟諒社會半發(fā)展診為目講標，羨堅持未學校半教育院與技雞能培喉訓并掀舉、提全日脾制與疏非全間日制笑并重捎，大覺力開季發(fā)農(nóng)津村人晃力資域源，網(wǎng)逐步堵形成化適應徑縣域飾經(jīng)濟仍社會猜發(fā)展魔要求探，體騙現(xiàn)終儀身教遺育理促念的軍現(xiàn)代菊農(nóng)村摔職業(yè)起教育域體系掀。加強修三教選統(tǒng)籌柳，推兼進農(nóng)慌科教扎結(jié)合醉。農(nóng)換村基材礎教羊育、適職業(yè)春教育堂、成奴人教沾育要花分工幫協(xié)作瘦，形消成合擊力，原共同陰培育晉“有華文化跳、懂肝技術愧、會攝經(jīng)營謙”的腥新型騙農(nóng)民驗。教育燙部關無于成端立教擔育部蘆職業(yè)糕院校狹文化抓素質(zhì)趙教育馬指導警委員駱會的被通知擁（教冤職成[2恰01嫌2]懶12號）目前謙成立電的“全國厭高職喬院校外文化磚素質(zhì)頂教育內(nèi)協(xié)作窯會”，在畏教育輔部高境校文享化素摩質(zhì)教語育指際導委交員會蠟等部霧門的沾指導莫下，盈以倡液導、松推動毛高職府高專期文化護素質(zhì)懲教育之工作緞為主旋要任得務，持展開綿校際徹間的洞對話唱合作篇，為越高職陵院校估間交遙流與瞧溝通俱文化老素質(zhì)呢教育汁工作規(guī)，搭毀建一格個平紹臺。進一絲式步加母強對哄職業(yè)濱院校鈔文化倡素質(zhì)裂教育堪的宏登觀管端理和頃指導法，充英分發(fā)當揮專維家隊遠伍的杜研究探、咨歪詢和韻指導宮作用賭，決造定成徑立教怪育部診職業(yè)光院校摩文化放素質(zhì)勸教育霞指導腦委員握會。5.文化論素質(zhì)它教育教育裝部科盲技司菠制訂《教育賺信息般化十箏年發(fā)撤展規(guī)詠劃（20畜11潑-2雙02窩0》）（神教技[2跟01燥2]濱5號）最第二結(jié)部分傻第五富章提出矮“加故快職辨業(yè)教困育信博息化語建設水，支戚撐高嶄素質(zhì)衰技能凳型人海才培胞養(yǎng)”。2020年職業(yè)教育信息化發(fā)展水平框架1、全面提升職業(yè)院校信息化水平，主要維度為：寬帶網(wǎng)絡接入、數(shù)字化技能教室、仿真實訓室等數(shù)字化環(huán)境、場所覆蓋面；職業(yè)教育數(shù)字資源數(shù)量與質(zhì)量滿意度及網(wǎng)絡教學平臺覆蓋面；職業(yè)院校工學結(jié)合、校企合作等信息化支撐平臺的應用情況。2、職業(yè)教育實踐教學水平顯著提升，主要維度為：虛擬實訓軟件數(shù)量和應用滿意度及專業(yè)覆蓋面；教師教育技術職業(yè)能力考核通過率；虛擬仿真實訓教學軟件、實訓基地與國家重點產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的對接情況。3、學生信息技術職業(yè)能力提高，主要維度為：學生崗位信息技術職業(yè)能力考核通過率和學生滿意度；學生應用信息技術提高職業(yè)技能情況。4、職業(yè)教育社會服務能力明顯增強，主要維度為：人才預測、就業(yè)預警和專業(yè)調(diào)整信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)的準確度；遠程教育資源面向社會開放情況。6.信息偉化建貴設到20擦15年，事職業(yè)柴院校末配備繪夠用度適用源的計繩算機船及其嶼配套方設備之設施洲；90騰%的職炊業(yè)院聚校建支成運躁行流達暢、齡功能享齊全荒的校在園網(wǎng)最，信衛(wèi)息技突術能乎夠支象撐學誘校教鄉(xiāng)豐育、囑教學裝、管付理、代科研衛(wèi)等各弟項應播用；85菜%的職貞業(yè)院角校按芹標準邁建成屈數(shù)字懲校園董；90厭%的成素人學攔校及瞧其他揪職業(yè)萍培訓魚機構(gòu)掘?qū)崿F(xiàn)先網(wǎng)絡預寬帶垃接入毛等。教育膜部關勞于加鬧快推秀進職標業(yè)教進育信麗息化臺發(fā)展道的意級見（落教職殘成[2嫌01魂2]滔5號）近年閥來，展湖南淋省以棵“校蜘校有遷平臺繩，人煮人有薦空間究”為唇重點材，積壤極探芝索“蠅企業(yè)腎投資蛾建平都臺，景院校捧按需元買服暗務”連的信勉息化柿建設蚊新途劉徑。輸政府形為院悅校與饞企業(yè)玩搭建寇交流坑合作鴉平臺辰，建記立院幼校與摩企業(yè)暴合作歐機制敏，基塘本形序成“翻企業(yè)惹是建身設主謎體，侄院校慈是應性用主統(tǒng)體”宿的信冠息化嚷建設料模式駝。湖南愉要勇矮當教委育信薪息化僵建設楚的探鑼路人先和示蔬范者嚇“足跑不出斧戶”魂就能攔看到筐千里浩之外柴的企綱業(yè)車烤間，虧還可炮以“諷面對蘋面”遷地向同生產(chǎn)害一線孟的“辦師傅解”們叛請教……這是刮湖南榜一所揀普通曉職業(yè)陷學校繁課堂彎上的干一個束場景錯。這逆種被那稱之螞為“3G實景哲課堂盼”的較教學牛模式頁，正姨穿越燃時空凳，把聯(lián)企業(yè)郵“搬態(tài)進”額教室粥，讓鋪學習跪和實配踐、夕知識柿和技搭能、尿企業(yè)正和學胳校完臂美對朵接?！懊坑芴谜n贊都是厚一次抓面對紹面的榴‘現(xiàn)詞場直浸播’弦，每屆位學畢生都懶有深東刻的拒‘在伍現(xiàn)場悠’感翁?！逃┎扛逼块L彩杜占彩元評銷價教育巷部球文化桌部欣國家章民委穗關于花推進狂職業(yè)響院校民族曬文化處傳承每與創(chuàng)爐新工套作的放意見毀（教物職成[2礎01際3]溝2號）創(chuàng)新營人才疫培養(yǎng)桂模式作，提夜高民遞族文好化相支關專懼業(yè)學纖生，展特別茅是民滾族地驢區(qū)學川生的最職業(yè)潮技能殘，促次進就豎業(yè)，寶提高什就業(yè)愚質(zhì)量貴。促進禮職業(yè)救教育瞞專業(yè)容結(jié)構(gòu)呀調(diào)整曠，優(yōu)峰化專踩業(yè)布嚇局，孟推動慮民族叮地區(qū)端職業(yè)舊教育寨特色需發(fā)展寶。推動太職業(yè)勻教育呼與非掉物質(zhì)張文化現(xiàn)遺產(chǎn)竿傳承策人才吐培養(yǎng)桌相結(jié)諷合。借民牲族文室化之懶力，叫培養(yǎng)清高素講質(zhì)技涉術技汁能人逝才，柜為民峽族特錘色產(chǎn)曲業(yè)、肢文化狡產(chǎn)業(yè)朗發(fā)展添提供姐人才螺支撐撿。7.民間券工藝束傳承首批時全國川職業(yè)末院校坦民族艦文化糾傳承希與創(chuàng)遵新示召范專炭業(yè)點族名單（10楚0個）序號省市區(qū)學校專業(yè)民族文化技能方向5天津天津市西青區(qū)中等專業(yè)學校學前教育

楊柳青年畫制作6天津藝術職業(yè)學院曲藝表演

相聲教育暮部辦鍋公廳棉文蛾化部搶辦公吳廳肺國家異民委邪辦公眨廳關恨于公肉布首屢批全閱國職唇業(yè)院夏校民叫族文妖化傳紐奉承與旗創(chuàng)新壞示范咐專業(yè)嘉點的強通知浪（叔教職繡成廳脆函[2逮01香3]莖12號）20嶼11娛-2遇01君5年，貍組織45萬名裂職業(yè)相院校扭專業(yè)客骨干脈教師揪參加蓮培訓撐，其媽中中雅央財歐政重心點支坐持培率訓10萬名歌，省客級培充訓35萬名錘，提偵高教糖師的綢教育科教學閃水平肚特別府是實幻玉踐教渣學和哨課程擠設計名開發(fā)華能力妄；支持2萬名座中等牢職業(yè)頸學?；钋嗄陸医處燁B到企轉(zhuǎn)業(yè)實宜踐，態(tài)提高內(nèi)教師沒的產(chǎn)褲業(yè)文杜化素嗓養(yǎng)和穗專業(yè)弱技能婦水平餅；支持嘴職業(yè)反院校塞設立斜兼職震教師仁崗位揭，優(yōu)夠化職文業(yè)院沒校教蒼師隊渠伍的投人員鳥結(jié)構(gòu)笛；支持咐國家陷職業(yè)鋤教育抓師資豎基地涉重點升建設30瘡0個職令教師軌資專究業(yè)點座，開喜發(fā)10儀0個職何教師示資本擊科專質(zhì)業(yè)的矩培養(yǎng)晉標準夢、培燒養(yǎng)方尋案、旺核心芬課程泡和特絨色教濾材,加強貪基地裕的實之訓條漂件和船內(nèi)涵辱建設匠，完桌善適雁應教坐師專婦業(yè)化屈要求爪的培齒養(yǎng)培朝訓體頑系。目標顏任務教育失部誘財政真部關薦于實稱施職璃業(yè)院挺校教材師素筒質(zhì)提宇高計距劃的姿意見足（教濃職成[2熟01換1]己14號）8.師資忘多元豎能力經(jīng)驗蝕表明芽，制姻度建煎設的病首要補環(huán)節(jié)沾是統(tǒng)核籌，愿統(tǒng)籌努的關搏鍵是煌明確跪管理前主體競及其翅職責龍。所尤以，尾文件唇提出廳推進怖制度土建設緞的首控要措史施，員就是蹄明確缸各地趨教育繞行政廉部門專是統(tǒng)夫籌師膽資建恭設的輝主體右，并局要承澡擔四馬項責肉任：呢一是血編制轉(zhuǎn)培養(yǎng)揉培訓瘡規(guī)劃粒；二包是建問立健泄全有崗關制賓度，秀加強撇監(jiān)督蘭檢查聲；三晨是加壞快培賀養(yǎng)緊乏缺師織資；外四是先面向漁西部囑、農(nóng)跨村和搖民族鄉(xiāng)豐地區(qū)擊服務噴。職業(yè)佛教育誕教師辯培養(yǎng)窄培訓殖制度蔽建設訊的主披要任絹務是役：建立橡和完怠善職限業(yè)教赴育教故師培塊養(yǎng)制瞧度，預制定餃職業(yè)曠教育營教師園專業(yè)鍛標準念，研搖究制肉定職口業(yè)教喝育教狀師隊窄伍建站設十攏年規(guī)府劃，速完善撥職業(yè)魯教育綢教師盯培訓緩政策逗，加蒜強職據(jù)業(yè)教紙育教邀師培深養(yǎng)培悔訓基敬地建養(yǎng)設，皺進行未職業(yè)寧教