初中物理-《科學(xué)探究：杠桿的平衡條件》教學(xué)課件設(shè)計

科學(xué)探究：杠桿的平衡條件認識杠桿杠桿的五要素力臂的畫法實驗探究：杠桿的平衡條件杠桿的分類科學(xué)探究：杠桿的平衡條件一、什么是杠桿？蹺蹺板羊角錘撬棒這些都應(yīng)用了杠桿的原理開瓶器剪刀天平討論交流：杠桿有什么共同特征呢？1、受到力的作用下2、硬棒3、固定點在力的作用下，能繞某一固定點轉(zhuǎn)動的硬棒（直棒或曲棒），叫做杠桿。歸納總結(jié)：杠桿的定義？生活中的杠桿提問：在現(xiàn)實生活中，你還能舉出哪些杠桿的實例嗎？鐵鉗扳手獨輪車舉例F2阻力l1動力臂l2阻力臂動力作用線阻力作用線O支點杠桿繞著轉(zhuǎn)動的固定點使杠桿轉(zhuǎn)動的力阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力支點到動力作用線的距離支點到阻力作用線的距離F1動力二、認識杠桿的幾個概念杠桿的五個重要概念（五要素）1.

支點：杠桿繞著轉(zhuǎn)動的固定點。O（小石塊）2.

動力：使杠桿轉(zhuǎn)動的力。F1（向下壓的力）3.

阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力。F2（對硬棒壓力）4.

動力臂：從支點到動力作用線的距離。l15.

阻力臂：從支點到阻力作用線的距離。l2(力的作用線：過力的作用點，沿力的方向的直線)力臂的畫法力臂：指支點到力的作用線的垂直距離。確定動力和阻力的作用線過支點到力的作用線作垂線段標(biāo)垂足，標(biāo)力臂找支點F2F1OBAL1L2練習(xí)：鞏固力臂的畫法例題：請把下圖中的支點與力臂畫出來。什么是杠桿平衡？當(dāng)杠桿在動力和阻力的作用下，保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速轉(zhuǎn)動狀態(tài)，我們就說杠桿處于平衡。三、實驗探究：杠桿的平衡條件實驗器材

帶有刻度的杠桿、支架臺、若干個鉤碼等等實驗裝置1、提出問題

杠桿平衡與哪些因素有關(guān)？即：F1、F2、l1、l2之間存在什么關(guān)系呢？2、猜想與假設(shè)假設(shè)1F1+l1=F2+l2假設(shè)2F1-l1=F2-l2假設(shè)3F1/l1=F2/l2假設(shè)4F1×l1=F2×l2F1F2ol1l2杠桿平衡螺母實驗探究3、進行實驗與收集證據(jù)序號動力（F1）動力臂（l1）阻力（F2）阻力臂（l2）1234567結(jié)論：杠桿平衡條件：動力×動力臂=阻力×阻力臂即F1l1=F2l2我們的發(fā)現(xiàn)：實驗現(xiàn)象我們的發(fā)現(xiàn)我來命名等臂杠桿動力臂大于

阻力臂省力動力臂

小于

阻力臂費力省力杠桿費力杠桿動力臂

等于

阻力臂既不省力也不費力3、杠桿的應(yīng)用：釣魚竿（費力杠桿）用釘錘撬釘子（省力杠桿）蹺蹺板（等臂杠桿）

當(dāng)曲肘把重物舉起來的時候，手臂也是一個杠桿(如圖)。肘關(guān)節(jié)是支點。當(dāng)你抬腳跟的時候，是腳跟后面的肌肉在起作用，腳尖是支點，體重落在兩者之間。這實際上是一個杠桿(如圖)，這時肌肉的拉力比體重要小。試一試：人體杠桿我國古代的杠桿我國古代的天平采自古書《天工開物》古人搗谷的舂采自古書《天工開物》古人涉水