不斷強化執(zhí)行力-班組安全管理的重中之重

PAGEPAGE1不斷強化執(zhí)行力班組安全管理的重中之重第一篇：不斷強化執(zhí)行力班組安全管理的重中之重不斷強化執(zhí)行力——班組安全管理的重中之重一、強化執(zhí)行力的重要性和必要性1、執(zhí)行力的定義執(zhí)行力就是一種把想法變成行動，把行動變成結(jié)果，從而保質(zhì)保量完成任務(wù)的能力。2、執(zhí)行能力的強弱因人而異，同樣一件事情不同的人去做，往往會產(chǎn)生不同的結(jié)果?！臼吕弧繌摹段饔斡洝诽粕畮熗娇磮?zhí)行力與結(jié)果。唐僧——執(zhí)行力最差的人。信念堅定，慈悲無力，遇難只會念經(jīng)，流淚伴隨呼救徒弟，成績攬歸自己。孫悟空——執(zhí)行力最強的人。千難萬險無所懼，能勝則全力力搏斗，不勝則積極求援；從不講條件、擺困難，只為實現(xiàn)奮斗目標(biāo)的實現(xiàn)。豬八戒——執(zhí)行力很差的人。遇到困難，先是叫苦，再是擺難，三是退卻。全書幾乎沒有獨立戰(zhàn)勝妖怪的實例。全書中形象豐滿的人物：1.貪吃，卻“貪”而不挑2.貪睡，卻“貪”不擇地3.貪財，卻“貪”而不奪4.貪色，卻“貪而不淫”5.作戰(zhàn)勇猛，但易于動搖6.自私自利，但顧全大局7.憨厚率直，但粗中有細(xì)8.偷懶?；?，但能吃苦耐勞！沙僧——執(zhí)行力一般。忠心，又過于憨厚；遇難，苦斗而無應(yīng)變；一句話，你叫咋辦就咋辦。始終是個“看守”人物，沒有任何建樹。3、執(zhí)行力對班組的安全制度落實和安全行為養(yǎng)成至關(guān)重要?！臼吕繓|北有家大型國有企業(yè)因為經(jīng)營不善破產(chǎn)，后來被日本一家財團(tuán)收購。廠里的人都在翹首以盼日本人能帶來什么先進(jìn)的管理方法。出人意料的是，日方只派了幾個人來，除了財務(wù)、管理、技術(shù)等要害部門的高級管理人員換成了日本人外，其他的根本沒動。制度沒變，人沒變，機器設(shè)備沒變。日方就一個要求：把先前制定的制度堅定不移地執(zhí)行下去。結(jié)果怎么樣？不到一年，企業(yè)就扭虧為盈了。日本企業(yè)，人員和設(shè)備沒有變，就是無條件的執(zhí)行原有的制度和標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)果扭虧為盈?？梢?，提高執(zhí)行力顯得非常重要?！臼吕抗灸车V維修班安全管理混亂，員工之間矛盾重重，年年發(fā)生人身事故，換了幾任班長依然沒有變化。工區(qū)領(lǐng)導(dǎo)只得派了一名班長到這個班組。工區(qū)領(lǐng)導(dǎo)利用安全學(xué)習(xí)日親自送他到班組，并要求新班長先發(fā)表“講話”，指定他要大講“如何嚴(yán)格管理”。到班組后，新班長確只講了三句話“1、班組制度不變；2、制度規(guī)定咋辦就咋辦；3、一切作業(yè)按規(guī)程辦。”工區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對此很不滿意。可不到半年，這個班組安全、生產(chǎn)、團(tuán)結(jié)確發(fā)生了巨大的變化，年底第一次被評為公司級先進(jìn)班組。至今已連續(xù)四年被評為公司級安全生產(chǎn)模范班組。班組人員沒變，制度沒變，生產(chǎn)任務(wù)沒變，變了的是執(zhí)行規(guī)程制度的人，而管理效果差距如此之大?？梢?，執(zhí)行力不同，管理效果明顯不一樣。4、分析公司近十年的人身事故，92%的事故責(zé)任人都是違章違紀(jì)造成的，即執(zhí)行力很差的人?！臼吕摹?0XX年25號所“7.1”觸電重傷事故。（1）、未填寫倒閘操作票。（2）、未執(zhí)行保證安全的技術(shù)措施。（3）、未執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化操作程序。（4）、未執(zhí)行安全監(jiān)護(hù)制度。綜上所述：（1）班組是以完成既定的生產(chǎn)目標(biāo)為終極結(jié)果。能否安全、高效的完成生產(chǎn)任務(wù)，執(zhí)行力是關(guān)鍵。（2）班組發(fā)生事故的原因不是安全管理制度是否完善得問題，而是能否轉(zhuǎn)化為每一名員工的自覺行為的問題。（3）班組長的主要管理任務(wù)不是“管住人”的問題，而是不斷強化成員對安全生產(chǎn)制度和規(guī)程的執(zhí)行力的問題。（4）班子成員的執(zhí)行力的強弱與安全生產(chǎn)的責(zé)任感息息相關(guān)。班組成員執(zhí)行力差，不但不能及時完成生產(chǎn)任務(wù)，而且往往是事故的“高發(fā)區(qū)”。二、班組安全制度、規(guī)程執(zhí)行力不足的十大外觀標(biāo)志1、班長從召開班前會、落實安措、作業(yè)前安全確認(rèn)、布置安全防護(hù)裝置等，忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，成員把安全希望都放在班長身上，無事可干，而且成了習(xí)慣。點評：（1）、有關(guān)安全則事必躬親，事必親為，累壞自己。（2）、職責(zé)不清，安全工作單人做，不放心或不善于安排他人執(zhí)行安全任務(wù)。最終造成成員執(zhí)行力越來越差。2、個別成員缺乏安全責(zé)任心，什么安全任務(wù)都沒有達(dá)到預(yù)想的結(jié)果，導(dǎo)致“能干”的人特別忙，“不能干”的人總沒事干。點評：（1）班長不善于培育勤學(xué)苦練的風(fēng)氣，不重視安全技能訓(xùn)練。（2）考核不嚴(yán)，安全“大鍋飯”風(fēng)氣盛行，致使“不能干”的人不愿學(xué)技練藝。（3）安全責(zé)任心的培育和責(zé)任追究不力。3、班長思維變化太快或交代安全任務(wù)不明確，導(dǎo)致成員在執(zhí)行中苦不堪言?！臼吕濉抠I復(fù)印紙的困境一老板叫一員工去買下復(fù)印紙。員工就去了，買了三張復(fù)印紙回來。老板大叫，三張復(fù)印紙，怎么夠，我至少要三摞。員工第二天就去買了三摞復(fù)印紙回來。老板一看，又叫，你怎么買了B5的，我要的是A4的。員工過了幾天，買了三摞A4的復(fù)印紙回來，老板罵道:怎么買了一個星期，才買好？員工回：你又沒有說什么時候要。就買下復(fù)印紙，員工跑了三趟，老板氣了三次。老板會搖頭嘆道，員工執(zhí)行力太差了！員工心里會說，老板能力欠缺，連個任務(wù)都交待不清楚，只會支使下屬白忙活！點評：我們班長如果也有這種毛病，成員往往無所適從。長此以往，誰也不會主動接受任務(wù)，班組的執(zhí)行力將會弱化到極點。4、安全制度出臺以后，總是難以貫徹下去，導(dǎo)致制度變形。點評：（1）班組制定制度沒有充分聽取大家意見，過于拔高標(biāo)準(zhǔn)或可行性差，造成執(zhí)行難。（2）班組內(nèi)存在個別人只強調(diào)客觀原因或條件，降低自己主觀努力或責(zé)任感，無視制度的嚴(yán)肅性。（3）班風(fēng)長期不正，歪風(fēng)盛行，致使執(zhí)行力差的人長期違章違規(guī)，甚至與制度相抗，利于我的執(zhí)行，不利于我的有意弱化或不執(zhí)行。5、成員之間經(jīng)常出現(xiàn)圍繞安全制度、規(guī)程落實而推諉扯皮現(xiàn)象。點評：（1）安全職責(zé)不清，使推諉扯皮有了“理由”。（2）安全考核制度不細(xì)，考核不嚴(yán)，使推諉扯皮之風(fēng)未能抑制。（3）能干、會干、苦干且遵章守紀(jì)的人沒有得到精神和經(jīng)濟上的及時激勵。6、安全上總是發(fā)生“險之又險”或“有驚無險”的未遂事故。點評：（1）班組安全形勢嚴(yán)峻，違章違規(guī)行為頻發(fā)，隱患多處存在。（2）班前、班中和班后檢查不認(rèn)真或沒有進(jìn)行。（3）安全執(zhí)行力已經(jīng)弱化到危險的邊緣。7、提問安全制度、規(guī)程，個別人總是“答不上”或“答不全”。點評：（1）“答不上”或“答不全”，又如何能夠做的到？其執(zhí)行力又有多少?（2）這個班組內(nèi)部的學(xué)習(xí)氣氛不濃，學(xué)規(guī)背規(guī)用規(guī)活動未達(dá)到既定效果。8、上級檢查安全工作，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)問題或隱患。點評：（1）安全隱患和危險源的辨識技能差。（2）安全責(zé)任落實不到位。（3）安全確認(rèn)制度未落實。9、現(xiàn)場作業(yè)“各自為戰(zhàn)”，協(xié)調(diào)困難。點評：（1）“誰也不顧”和“各自為戰(zhàn)”是班組作業(yè)現(xiàn)場管理混亂的表現(xiàn)。也是引發(fā)傷害他人事故的原因之一?！臼吕侩娦捃囬g“11.14”事故的教訓(xùn)。（2）班組長威信低或協(xié)調(diào)能力差。（3）班組內(nèi)部的團(tuán)隊合作精神差，規(guī)程制定的執(zhí)行能力一定也差。10、無法從事故教訓(xùn)中獲得執(zhí)行力。點評：（1）事故教訓(xùn)是我們付出血淚、汗水和經(jīng)濟損失的沉重代價獲得的。事故教訓(xùn)使我們對于超前有效預(yù)防和一絲不茍的執(zhí)行規(guī)程、制度的重要性和必要性認(rèn)識的更加深刻。痛定思痛，我們必須依靠不斷提升執(zhí)行規(guī)程、制度的能力來遠(yuǎn)離事故。（2）沉痛的事故教訓(xùn)，還沒有使我們得執(zhí)行力明顯加強，那么我們對待事故“四不放過”肯定走了過場。這是多么危險的信號！【事例七】某廠不到半年時間在同一崗位又再次發(fā)生同類人身事故。其教訓(xùn)何等深刻！三、班組長在強化安全制度、規(guī)程的執(zhí)行力中的重要作用1、班組長是班組人員的一面旗幟，一言一行對成員的影響很大。一般來講，班組長的執(zhí)行力強，成員的執(zhí)行力也強。這就是人們常講的“強將手下無弱兵”。2、班組長代表車間（工區(qū)）對本班組成員實施安全制度、規(guī)程的宣貫、布置、檢查、講評和考核等管理職能。班組長執(zhí)行力強，“遵章守紀(jì)光榮，違章違紀(jì)可恥”的理念就能得到落實，班組內(nèi)的執(zhí)行力就會不斷提升。3、以班組長為核心的絕大多數(shù)員工共同堅守執(zhí)行安全管理制度、規(guī)程的原則不退步，嚴(yán)格執(zhí)行不走樣，提前預(yù)防不馬虎，細(xì)微漏洞不放過，極個別執(zhí)行力差的人也會逐漸被轉(zhuǎn)化或同化。【事例八】中平能化集團(tuán)七星公司開拓四隊班長白國周在生產(chǎn)過程中，嚴(yán)格落實安全生產(chǎn)的各項制度，不斷探索班組安全管理的新方法。他先后總結(jié)提煉了理念引領(lǐng)法、班前禮儀法、指令處理法、“三不少”隱患排查法、“三必談”身心調(diào)適法、“三快三勤”現(xiàn)場管理法、互助聯(lián)保法、手指口述交班法、親情和諧法等“班組安全管理九法”，并堅持把這些管理方法運用到生產(chǎn)實踐中去，創(chuàng)造了22年沒有出現(xiàn)任何安全事故的奇跡。點評：為什么這個工作法以白國周的名字命名？這就是大家充分肯定了班長白國周在班組安全管理中的重要作用。四、強化執(zhí)行力的實施步驟1、讓班組成員共同認(rèn)同執(zhí)行安全管理制度、規(guī)程的必要性。（1）認(rèn)同在生產(chǎn)過程中，保證自身安全和健康就是在維護(hù)自己的根本利益。企業(yè)的安全管理和自己需要安全、健康的利益指向是同一方向，二者之間沒有任何的矛盾和沖突。（2）認(rèn)同廠（礦）安全作業(yè)規(guī)程、制度是保證自己人身安全和健康的組織措施和技術(shù)措施，是用許多事故教訓(xùn)不斷豐富和健全起來的，是企業(yè)在發(fā)展過程中所有精神和物質(zhì)財富的總和。違章違紀(jì)的結(jié)果是以可能引發(fā)事故和威脅自身安全、健康為代價的，甚至有可能威脅他人的生命和健康。（3）認(rèn)同為了自己、他人和班組的共同利益，我們必須老老實實、一絲不茍的執(zhí)行安全管理制度和規(guī)程的重要性和必要性。2、明確班組安全管理的全年奮斗目標(biāo)和月、周的近期目標(biāo)，通過大家討論形成保證目標(biāo)實現(xiàn)的、科學(xué)可行的安全保障措施。（1）班組內(nèi)部的執(zhí)行力與班組內(nèi)部的凝聚力息息相關(guān)。班組內(nèi)部的凝聚力的形成和加強，依靠班組內(nèi)部共同的奮斗目標(biāo)和一致追求的根本利益來維護(hù)和強化。班組內(nèi)部的共同的奮斗目標(biāo)――班組安全管理的全年奮斗目標(biāo)和月、周的近期目標(biāo)。班組內(nèi)部一致追求的根本利益――保證每一名員工的生命安全和健康。班組長的主要工作之一――通過管理中的明確安全責(zé)任和任務(wù)、協(xié)調(diào)內(nèi)外部關(guān)系、安全檢查、安全考核和正確及時的講評，促進(jìn)班組內(nèi)部的凝聚力和執(zhí)行力。（2）安全保障措施必須科學(xué)可行?！臼吕拧拷o貓掛鈴鐺有一群老鼠開會，討論怎樣應(yīng)對貓的襲擊。一只被認(rèn)為聰明的老鼠提出，給貓的脖子上掛一個鈴鐺。這樣，貓行走的時候，鈴鐺就會響，聽到鈴聲的老鼠不就可以及時跑掉了嗎？大家都公認(rèn)這是一個好主意?？墒牵烧l去給貓掛鈴鐺呢？怎樣才能掛得上呢？點評：給貓掛鈴鐺是一項防貓突襲的好辦法，如何落實？能否把它轉(zhuǎn)化為可行的行為？顯然不可行，那么這個方案再好又有什么意義呢？任何一個目標(biāo)和措施，無法保證轉(zhuǎn)化為可行的行為，都是一句空話。任何目標(biāo)和措施都必須可以保證能夠轉(zhuǎn)化行為，才能有可行性，否則都可能導(dǎo)致決策的失誤，更無從談到執(zhí)行。（3）制定的目標(biāo)和保證措施必須是大家共同認(rèn)同的。再好的目標(biāo)和保證措施最終要靠大家來落實，即團(tuán)隊的共同執(zhí)行力轉(zhuǎn)化為落實的行為。只有大家共同認(rèn)同的，才能是大家心甘情愿去執(zhí)行的。壓服只能是一時，而不能是一世。3、班組落實安全保證措施的過程中，以班長為中心的安全管理核心、骨干人員尤其要重視細(xì)節(jié)管理。要牢記執(zhí)行過程中，往往“細(xì)節(jié)決定成敗”?！臼吕康靥荷系募垐F(tuán)有家招聘高級管理人才的公司，對一群應(yīng)聘者進(jìn)行復(fù)試。盡管應(yīng)聘者都很有自信地回答了考官們的簡單提問，可結(jié)果卻都未被錄用，只得怏怏而去。這時，有一位應(yīng)聘者，走進(jìn)房門后，看到了地毯上的一個紙團(tuán)。地毯很干凈，那個紙團(tuán)顯得很不協(xié)調(diào)。這位應(yīng)聘者彎腰撿起了紙團(tuán)，準(zhǔn)備把它扔進(jìn)紙簍里。這時考官發(fā)話了：“您好，朋友，請看看您撿起這個紙團(tuán)吧！”這位應(yīng)聘者遲疑的打開紙團(tuán)，只見上邊寫著：“熱忱歡迎您到我公司任職?！睅啄暌院螅@位撿紙團(tuán)的應(yīng)聘者成為了這家著名公司的大總裁。點評：應(yīng)聘者的目標(biāo)是明確的，應(yīng)答的過程沒有大的失誤，但一個不經(jīng)意的細(xì)節(jié)就決定了面試的成敗，也說明人的素質(zhì)是由細(xì)節(jié)表現(xiàn)出來的。在我們的班組安全管理實踐中，許多事故的引發(fā)點不是“大”的執(zhí)行環(huán)節(jié)失誤，而是那些“不起眼的小節(jié)”的失誤，例如安全確認(rèn)中少看了一眼，安全檢查中少走了一步，安全叮嚀中少說了一句。這種事例太多了。歷史的教訓(xùn)永遠(yuǎn)不能忘。【事例十一】膽大心細(xì)有位醫(yī)學(xué)院的教授，在上課的第一天對他的學(xué)生說：“當(dāng)醫(yī)生，最要緊的就是膽大心細(xì)！”說完，便將一只手指伸進(jìn)桌子上一只盛滿尿液的杯子里，接著再把手指放進(jìn)自己的嘴中。隨后教授將那只杯子遞給學(xué)生，讓這些學(xué)生學(xué)者他的樣子做。看著每個學(xué)生都把手指探入杯中，然后再塞進(jìn)嘴里，忍著嘔吐的狼狽樣，他微微笑了笑說：“不錯，不錯，你們每個人都夠膽大的?！本o接著教授又難過起來：“只可惜你們看的不夠心細(xì)，沒有注意到我探入尿杯的是食指，而放進(jìn)嘴里的卻是中指?。　秉c評：教授這樣做的本意，是教育學(xué)生在科研與工作中都要注意細(xì)節(jié)。相信嘗過尿液的學(xué)生應(yīng)該終生能夠記住這次“教訓(xùn)”：不注意細(xì)節(jié)，執(zhí)行力越強，錯誤越大。大家在班組安全管理中也會發(fā)現(xiàn)一種怪現(xiàn)象:越是危險因素越多、安全難度越大、任務(wù)越重、時間要求越緊的生產(chǎn)任務(wù)，由于各級領(lǐng)導(dǎo)重視，班長親自指揮，成員高度認(rèn)真，很安全順利的就完成了。反而是那些任務(wù)輕、工藝簡單、用人少的工作卻往往發(fā)生了事故。為什么？原因只有一個：輕視或遺漏了作業(yè)過程中某個細(xì)節(jié)上對規(guī)程制度的執(zhí)行?！臼吕亢柕尼绕稹昂枴笔且粋€由瀕臨倒閉的小廠發(fā)展成為稱雄國內(nèi)外市場的企業(yè)集團(tuán)。今天的海爾為什么這么強大，知名度這么響呢？海爾為什么會做地這么好呢？其實，他們也是從每件小事做起，也是從一家小的不起眼的公司發(fā)展起來的。在海爾公司，你會看見這么一個標(biāo)牌：“日事日畢，日清日高?！焙柕乃腥硕紩赃@個作為目標(biāo)。在張瑞敏把那七十六臺冰箱砸掉后，每個人的心中都刻下一道深深地永遠(yuǎn)不能磨滅傷痕，“它”時刻都提醒他們，要有強烈的責(zé)任心，做好每件小事，每個細(xì)節(jié)。海爾終于在中國的市場上拿下了第一塊金牌。（耕保股）點評：日事日畢，日清日高，執(zhí)行力要從每日的工作做起。4、要重視班組內(nèi)部個人在安全規(guī)程、制度上的執(zhí)行力的差異對全班組綜合執(zhí)行力的影響――木桶效應(yīng)。一個儲滿水的木桶，只要抽掉一塊木條，木桶里就沒水了；假如木桶的頂端參差不齊，那么水只能在頂端的最低部分。用這種效應(yīng)來看班組內(nèi)部在安全規(guī)程、制度的綜合執(zhí)行力也是如此――班組安全規(guī)程、制度的執(zhí)行結(jié)果取決于執(zhí)行力最差的員工?！臼吕磕硰S“3.26”未遂觸電事故點評：（1）某單位一名電工的懶惰造成低壓向高壓設(shè)備反送電，打碎了全單位安全生產(chǎn)1286天、全單位為之奮戰(zhàn)獲得的成果。（2）供電單位兩人嚴(yán)格執(zhí)行驗電、放電的作業(yè)程序，及時發(fā)現(xiàn)異常，避免了一起多人觸電的惡性事故。5、班組長要定期組織全班人員總結(jié)和改進(jìn)安全規(guī)程、制度的執(zhí)行中的經(jīng)驗和不足，不斷提升執(zhí)行力。班組安全管理的核心就是帶領(lǐng)全班人員一絲不茍的執(zhí)行安全作業(yè)規(guī)程和安全管理制度，落實具體生產(chǎn)任務(wù)所必須的安全保障措施?？梢?，執(zhí)行力是決定班組安全管理成效的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為查明班組安全管理制度、規(guī)程執(zhí)行力不足的原因，深入許多班組進(jìn)行了調(diào)研、分析和統(tǒng)計，其影響既有內(nèi)部因素又有外部因素。五、影響班組安全規(guī)程、制度執(zhí)行力的內(nèi)部因素1、人為的降低了安全制度、規(guī)程的“剛性”。（1）工作前必須完成的安全確認(rèn)程序、必須堅守的安全標(biāo)準(zhǔn)、必須設(shè)置的安全防護(hù)設(shè)施等，沒有被班組成員認(rèn)真執(zhí)行。同去作業(yè)的人員沒有予以現(xiàn)場指正，由于“沒有出事”事后班長知道也沒有嚴(yán)厲批評教育。致使安全制度、規(guī)程的“剛性”不斷被“軟化”，執(zhí)行力自然越來越差?！臼吕摹垮e登62號線路終端門形桿，險造成觸電、高空墜落事故違章一：作業(yè)人員違章作業(yè)，沒有按照《電業(yè)安全作業(yè)規(guī)程》的規(guī)定，把高壓驗電器在同電壓等級的帶電設(shè)備驗電以證實驗電器是完好的。致使高壓驗電器的缺陷未被發(fā)現(xiàn)。違章二：登桿作業(yè)人員兩次驗電后自認(rèn)為無電，在自己側(cè)未完成放電、掛地線的情況下，通知另一端人員也可以登桿掛地線，險造成另一端登桿作業(yè)人員觸電、高空墜落事故。違章三:在地面監(jiān)護(hù)人員的提示下，登桿作業(yè)人員再次驗電（此時人體距帶電導(dǎo)線已不足0.3米），發(fā)現(xiàn)有微弱可見火花，連續(xù)三次皆如此。方知線路有電，并下桿。違反《安規(guī)》人體距帶電體最小安全距離的規(guī)定。險造成自己觸電、高空墜落事故。違章四：另一端登桿人員接到“線路有電，別做地線”的電話時，人體已距帶電導(dǎo)線不足1米。另一端登桿人員只帶了地線，未帶高壓驗電器，屬于違章作業(yè)行為。進(jìn)一步對該班日常作業(yè)行為調(diào)查后發(fā)現(xiàn)：〖1〗、該班高壓驗電器三支有兩支存在缺陷?！?〗、違規(guī)使用高壓驗電器的行為多次發(fā)生，班長和班組安全員都批評過，既不嚴(yán)厲，又未處罰，致使此類行為未能杜絕。〖3〗、末端桿登桿人員不帶高壓驗電器上桿的事是常見現(xiàn)象。〖4〗、違反程序的信息溝通方式?jīng)]有任何人提出過批評意見。點評：（1）違反安全制度、規(guī)程的行為必須嚴(yán)厲批評和教育，要依據(jù)制度予以處罰。這是原則問題，決不能有絲毫的退步。決不能以“未引發(fā)事故”而傷害制度、規(guī)程的“剛性”。（2）執(zhí)行力的強化，一靠一絲不茍的的認(rèn)真勁，二靠長期的堅持不退步，三靠細(xì)節(jié)管理的不斷完善。否則，再好的安全制度、規(guī)程也會在執(zhí)行中被變形。2、在“確保本班人員安全的條件下，生產(chǎn)質(zhì)量差點問題不大”的思想侵蝕下，班組安全制度、規(guī)程的執(zhí)行力不斷退化?！臼吕摹垮e登62號線路終端門形桿，險造成觸電、高空墜落事故違章一：作業(yè)人員違章作業(yè)，沒有按照《電業(yè)安全作業(yè)規(guī)程》的規(guī)定，把高壓驗電器在同電壓等級的帶電設(shè)備驗電以證實驗電器是完好的。致使高壓驗電器的缺陷未被發(fā)現(xiàn)。違章二：登桿作業(yè)人員兩次驗電后自認(rèn)為無電，在自己側(cè)未完成放電、掛地線的情況下，通知另一端人員也可以登桿掛地線，險造成另一端登桿作業(yè)人員觸電、高空墜落事故。違章三:在地面監(jiān)護(hù)人員的提示下，登桿作業(yè)人員再次驗電（此時人體距帶電導(dǎo)線已不足0.3米），發(fā)現(xiàn)有微弱可見火花，連續(xù)三次皆如此。方知線路有電，并下桿。違反《安規(guī)》人體距帶電體最小安全距離的規(guī)定。險造成自己觸電、高空墜落事故。違章四：另一端登桿人員接到“線路有電，別做地線”的電話時，人體已距帶電導(dǎo)線不足1米。另一端登桿人員只帶了地線，未帶高壓驗電器，屬于違章作業(yè)行為。進(jìn)一步對該班日常作業(yè)行為調(diào)查后發(fā)現(xiàn)：〖1〗、該班高壓驗電器三支有兩支存在缺陷。〖2〗、違規(guī)使用高壓驗電器的行為多次發(fā)生，班長和班組安全員都批評過，既不嚴(yán)厲，又未處罰，致使此類行為未能杜絕?！?〗、末端桿登桿人員不帶高壓驗電器上桿的事是常見現(xiàn)象?！?〗、違反程序的信息溝通方式?jīng)]有任何人提出過批評意見。點評：（1）違反安全制度、規(guī)程的行為必須嚴(yán)厲批評和教育，要依據(jù)制度予以處罰。這是原則問題，決不能有絲毫的退步。決不能以“未引發(fā)事故”而傷害制度、規(guī)程的“剛性”。（2）執(zhí)行力的強化，一靠一絲不茍的的認(rèn)真勁，二靠長期的堅持不退步，三靠細(xì)節(jié)管理的不斷完善。否則，再好的安全制度、規(guī)程也會在執(zhí)行中被變形。2、在“確保本班人員安全的條件下，生產(chǎn)質(zhì)量差點問題不大”的思想侵蝕下，班組安全制度、規(guī)程的執(zhí)行力不斷退化?！臼吕濉扛呖諌嬄涫鹿视捎谀辰ㄖ犎藛T搭設(shè)腳手架時未將跳板用鐵絲綁緊，致使檢修人員用電錘打孔作業(yè)是發(fā)生重心瞬間后移而高空墜落事故。事故原因固然有檢修人員安全確認(rèn)不到位的問題，但某建筑隊人員搭設(shè)腳手架質(zhì)量差確是事故的直接原因?！臼吕空`踩空跌入閥門井的腿部骨折事故某單位水處理人員操作井內(nèi)閥門后未蓋好井蓋，造成一名員工夜間誤踩空跌入閥門井的腿部骨折事故。點評：〖1〗、在你班組是生產(chǎn)質(zhì)量問題，但對其他班組來講往往是引發(fā)事故的直接原因?！?〗、生產(chǎn)質(zhì)量問題正是生產(chǎn)管理執(zhí)行力差的典型表現(xiàn)。一個班組生產(chǎn)管理執(zhí)行力差，而安全管理執(zhí)行力強，這是根本不可能的事情?！?〗、大量的事實證明：生產(chǎn)質(zhì)量差的班組其安全管理上的問題也很多，生產(chǎn)事故多其安全事故也多，其安全管理制度、規(guī)程的執(zhí)行力肯定很差。3、安全檢查不到位或不認(rèn)真，導(dǎo)致安全制度、規(guī)程的執(zhí)行力徘徊不前?！?〗人們不會去做你希望的事情，人們只會做你檢查的事。因此，班組要建立檢查體系，要通過目標(biāo)體系書、工作計劃達(dá)成表、月度績效考核表以及過程質(zhì)量控制表等工具行使監(jiān)督職能?！?〗記?。褐袊肋h(yuǎn)不缺偉大的思想家，但在現(xiàn)實中很缺乏腳踏實地的實施者。如果你班組想擁有強有力的執(zhí)行力，那么請你這個班長務(wù)必要按照既定的流程和標(biāo)準(zhǔn)，去做好對每個成員工作中的每一項安全細(xì)節(jié)進(jìn)行檢查監(jiān)察的工作。4、班組考核、激勵的力度不夠或時嚴(yán)時松，導(dǎo)致安全制度、規(guī)程的執(zhí)行力不足?！?〗班組考核、激勵的力度不怕大，而怕不公平、不公正。始終堅持公開、公正、公平的原則進(jìn)行考核、激勵，班組內(nèi)部安全制度、規(guī)程的執(zhí)行力就會越來越強?！?〗?jīng)]有考核、激勵的安全制度、規(guī)程只是一種擺設(shè)。六、影響班組安全規(guī)程、制度執(zhí)行力的外部因素1、來自上級的安全制度、規(guī)程變化太快，或拔高的高度太高，讓班組成員無法適應(yīng)。2、來自上級的安全制度、規(guī)程重復(fù)的太多，重復(fù)的部分又相互矛盾，讓班組成員無法適從。3、上級對班組安全制度、規(guī)程的良好執(zhí)行效果沒有得到肯定，甚至受到不合理、不公正的批評。4、其它班組安全制度、規(guī)程的執(zhí)行力差，且不斷散布風(fēng)言風(fēng)語予以諷刺，上級又沒有及時予以批評和制止。七、加快提升班組安全制度、規(guī)程執(zhí)行力的措施1、明確班組安全制度、規(guī)程的執(zhí)行目標(biāo)。2、合理分解和明確班組安全制度、規(guī)程執(zhí)行的責(zé)任。3、班組集體討論、制定安全考核制度和考核標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)格、長期的公開、公正、公平的執(zhí)行。4、班長和班組安全員經(jīng)?；?、制度化細(xì)致的檢查，并及時公布檢查結(jié)果。5、經(jīng)?；_展標(biāo)準(zhǔn)化操作演練，讓按章作業(yè)轉(zhuǎn)化為技能和習(xí)慣。6、及時總結(jié)、改進(jìn)和引進(jìn)先進(jìn)的安全作業(yè)方法，及時表彰執(zhí)行力強的先進(jìn)典型人員。第二篇：不斷強化執(zhí)行力——班組安全管理的重中之重不斷強化執(zhí)行力——班組安全管理的重中之重——班組安全管理（一）一、強化執(zhí)行力的重要性和必要性1、執(zhí)行力的定義執(zhí)行力就是一種把想法變成行動，把行動變成結(jié)果，從而保質(zhì)保量完成任務(wù)的能力。2、執(zhí)行能力的強弱因人而異，同樣一件事情不同的人去做，往往會產(chǎn)生不同的結(jié)果?！臼吕弧繌摹段饔斡洝诽粕畮熗娇磮?zhí)行力與結(jié)果。唐僧——執(zhí)行力最差的人。信念堅定，慈悲無力，遇難只會念經(jīng)，流淚伴隨呼救徒弟，成績攬歸自己。孫悟空——執(zhí)行力最強的人。千難萬險無所懼，能勝則全力力搏斗，不勝則積極求援；從不講條件、擺困難，只為實現(xiàn)奮斗目標(biāo)的實現(xiàn)。豬八戒——執(zhí)行力很差的人。遇到困難，先是叫苦，再是擺難，三是退卻。全書幾乎沒有獨立戰(zhàn)勝妖怪的實例。全書中形象豐滿的人物：1.貪吃，卻“貪”而不挑2.貪睡，卻“貪”不擇地3.貪財，卻“貪”而不奪4.貪色，卻“貪而不淫”5.作戰(zhàn)勇猛，但易于動搖6.自私自利，但顧全大局7.憨厚率直，但粗中有細(xì)8.偷懶?；?，但能吃苦耐勞！沙僧——執(zhí)行力一般。忠心，又過于憨厚；遇難，苦斗而無應(yīng)變；一句話，你叫咋辦就咋辦。始終是個“看守”人物，沒有任何建樹。3、執(zhí)行力對班組的安全制度落實和安全行為養(yǎng)成至關(guān)重要。【事例二】東北有家大型國有企業(yè)因為經(jīng)營不善破產(chǎn)，后來被日本一家財團(tuán)收購。廠里的人都在翹首以盼日本人能帶來什么先進(jìn)的管理方法。出人意料的是，日方只派了幾個人來，除了財務(wù)、管理、技術(shù)等要害部門的高級管理人員換成了日本人外，其他的根本沒動。制度沒變，人沒變，機器設(shè)備沒變。日方就一個要求：把先前制定的制度堅定不移地執(zhí)行下去。結(jié)果怎么樣？不到一年，企業(yè)就扭虧為盈了。日本企業(yè)，人員和設(shè)備沒有變，就是無條件的執(zhí)行原有的制度和標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)果扭虧為盈?？梢?，提高執(zhí)行力顯得非常重要。【事例三】公司某礦維修班安全管理混亂，員工之間矛盾重重，年年發(fā)生人身事故，換了幾任班長依然沒有變化。工區(qū)領(lǐng)導(dǎo)只得派了一名班長到這個班組。工區(qū)領(lǐng)導(dǎo)利用安全學(xué)習(xí)日親自送他到班組，并要求新班長先發(fā)表“講話”，指定他要大講“如何嚴(yán)格管理”。到班組后，新班長確只講了三句話“1、班組制度不變；2、制度規(guī)定咋辦就咋辦；3、一切作業(yè)按規(guī)程辦?！惫^(qū)領(lǐng)導(dǎo)對此很不滿意?？刹坏桨肽辏@個班組安全、生產(chǎn)、團(tuán)結(jié)確發(fā)生了巨大的變化，年底第一次被評為公司級先進(jìn)班組。至今已連續(xù)四年被評為公司級安全生產(chǎn)模范班組。班組人員沒變，制度沒變，生產(chǎn)任務(wù)沒變，變了的是執(zhí)行規(guī)程制度的人，而管理效果差距如此之大?？梢?，執(zhí)行力不同，管理效果明顯不一樣。4、分析公司近十年的人身事故，92%的事故責(zé)任人都是違章違紀(jì)造成的，即執(zhí)行力很差的人?！臼吕摹?0XX年25號所“7.1”觸電重傷事故。（1）、未填寫倒閘操作票。（2）、未執(zhí)行保證安全的技術(shù)措施。（3）、未執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化操作程序。（4）、未執(zhí)行安全監(jiān)護(hù)制度。綜上所述：（1）班組是以完成既定的生產(chǎn)目標(biāo)為終極結(jié)果。能否安全、高效的完成生產(chǎn)任務(wù)，執(zhí)行力是關(guān)鍵。（2）班組發(fā)生事故的原因不是安全管理制度是否完善得問題，而是能否轉(zhuǎn)化為每一名員工的自覺行為的問題。（3）班組長的主要管理任務(wù)不是“管住人”的問題，而是不斷強化成員對安全生產(chǎn)制度和規(guī)程的執(zhí)行力的問題。（4）、班子成員的執(zhí)行力的強弱與安全生產(chǎn)的責(zé)任感息息相關(guān)。班組成員執(zhí)行力差，不但不能及時完成生產(chǎn)任務(wù)，而且往往是事故的“高發(fā)區(qū)”。二、班組安全制度、規(guī)程執(zhí)行力不足的十大外觀標(biāo)志1、班長從召開班前會、落實安措、作業(yè)前安全確認(rèn)、布置安全防護(hù)裝置等，忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，成員把安全希望都放在班長身上，無事可干，而且成了習(xí)慣。點評：（1）、有關(guān)安全則事必躬親，事必親為，累壞自己。（2）、職責(zé)不清，安全工作單人做，不放心或不善于安排他人執(zhí)行安全任務(wù)。最終造成成員執(zhí)行力越來越差。2、個別成員缺乏安全責(zé)任心，什么安全任務(wù)都沒有達(dá)到預(yù)想的結(jié)果，導(dǎo)致“能干”的人特別忙，“不能干”的人總沒事干。點評：（1）班長不善于培育勤學(xué)苦練的風(fēng)氣，不重視安全技能訓(xùn)練。（2）考核不嚴(yán)，安全“大鍋飯”風(fēng)氣盛行，致使“不能干”的人不愿學(xué)技練藝。（3）安全責(zé)任心的培育和責(zé)任追究不力。3、班長思維變化太快或交代安全任務(wù)不明確，導(dǎo)致成員在執(zhí)行中苦不堪言?！臼吕濉抠I復(fù)印紙的困境一老板叫一員工去買下復(fù)印紙。員工就去了，買了三張復(fù)印紙回來。老板大叫，三張復(fù)印紙，怎么夠，我至少要三摞。員工第二天就去買了三摞復(fù)印紙回來。老板一看，又叫，你怎么買了B5的，我要的是A4的。員工過了幾天，買了三摞A4的復(fù)印紙回來，老板罵道:怎么買了一個星期，才買好？員工回：你又沒有說什么時候要。就買下復(fù)印紙，員工跑了三趟，老板氣了三次。老板會搖頭嘆道，員工執(zhí)行力太差了！員工心里會說，老板能力欠缺，連個任務(wù)都交待不清楚，只會支使下屬白忙活！點評：我們班長如果也有這種毛病，成員往往無所適從。長此以往，誰也不會主動接受任務(wù)，班組的執(zhí)行力將會弱化到極點。4、安全制度出臺以后，總是難以貫徹下去，導(dǎo)致制度變形。點評：（1）班組制定制度沒有充分聽取大家意見，過于拔高標(biāo)準(zhǔn)或可行性差，造成執(zhí)行難。（2）班組內(nèi)存在個別人只強調(diào)客觀原因或條件，降低自己主觀努力或責(zé)任感，無視制度的嚴(yán)肅性。（3）班風(fēng)長期不正，歪風(fēng)盛行，致使執(zhí)行力差的人長期違章違規(guī)，甚至與制度相抗，利于我的執(zhí)行，不利于我的有意弱化或不執(zhí)行。5、成員之間經(jīng)常出現(xiàn)圍繞安全制度、規(guī)程落實而推諉扯皮現(xiàn)象。點評：（1）安全職責(zé)不清，使推諉扯皮有了“理由”。（2）安全考核制度不細(xì)，考核不嚴(yán)，使推諉扯皮之風(fēng)未能抑制。（3）能干、會干、苦干且遵章守紀(jì)的人沒有得到精神和經(jīng)濟上的及時激勵。6、安全上總是發(fā)生“險之又險”或“有驚無險”的未遂事故。點評：（1）班組安全形勢嚴(yán)峻，違章違規(guī)行為頻發(fā)，隱患多處存在。（2）班前、班中和班后檢查不認(rèn)真或沒有進(jìn)行。（3）安全執(zhí)行力已經(jīng)弱化到危險的邊緣。7、提問安全制度、規(guī)程，個別人總是“答不上”或“答不全”。點評：（1）“答不上”或“答不全”，又如何能夠做的到？其執(zhí)行力又有多少?（2）這個班組內(nèi)部的學(xué)習(xí)氣氛不濃，學(xué)規(guī)背規(guī)用規(guī)活動未達(dá)到既定效果。8、上級檢查安全工作，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)問題或隱患。點評：（1）安全隱患和危險源的辨識技能差。（2）安全責(zé)任落實不到位。（3）安全確認(rèn)制度未落實。9、現(xiàn)場作業(yè)“各自為戰(zhàn)”，協(xié)調(diào)困難。點評：（1）“誰也不顧”和“各自為戰(zhàn)”是班組作業(yè)現(xiàn)場管理混亂的表現(xiàn)。也是引發(fā)傷害他人事故的原因之一。【事例六】電修車間“11.14”事故的教訓(xùn)。（2）班組長威信低或協(xié)調(diào)能力差。（3）班組內(nèi)部的團(tuán)隊合作精神差，規(guī)程制定的執(zhí)行能力一定也差。10、無法從事故教訓(xùn)中獲得執(zhí)行力。點評：（1）事故教訓(xùn)是我們付出血淚、汗水和經(jīng)濟損失的沉重代價獲得的。事故教訓(xùn)使我們對于超前有效預(yù)防和一絲不茍的執(zhí)行規(guī)程、制度的重要性和必要性認(rèn)識的更加深刻。痛定思痛，我們必須依靠不斷提升執(zhí)行規(guī)程、制度的能力來遠(yuǎn)離事故。（2）沉痛的事故教訓(xùn)，還沒有使我們得執(zhí)行力明顯加強，那么我們對待事故“四不放過”肯定走了過場。這是多么危險的信號！【事例七】某廠不到半年時間在同一崗位又再次發(fā)生同類人身事故。其教訓(xùn)何等深刻！三、班組長在強化安全制度、規(guī)程的執(zhí)行力中的重要作用1、班組長是班組人員的一面旗幟，一言一行對成員的影響很大。一般來講，班組長的執(zhí)行力強，成員的執(zhí)行力也強。這就是人們常講的“強將手下無弱兵”。2、班組長代表車間（工區(qū)）對本班組成員實施安全制度、規(guī)程的宣貫、布置、檢查、講評和考核等管理職能。班組長執(zhí)行力強，“遵章守紀(jì)光榮，違章違紀(jì)可恥”的理念就能得到落實，班組內(nèi)的執(zhí)行力就會不斷提升。3、以班組長為核心的絕大多數(shù)員工共同堅守執(zhí)行安全管理制度、規(guī)程的原則不退步，嚴(yán)格執(zhí)行不走樣，提前預(yù)防不馬虎，細(xì)微漏洞不放過，極個別執(zhí)行力差的人也會逐漸被轉(zhuǎn)化或同化?！臼吕恕恐衅侥芑瘓F(tuán)七星公司開拓四隊班長白國周在生產(chǎn)過程中，嚴(yán)格落實安全生產(chǎn)的各項制度，不斷探索班組安全管理的新方法。他先后總結(jié)提煉了理念引領(lǐng)法、班前禮儀法、指令處理法、“三不少”隱患排查法、“三必談”身心調(diào)適法、“三快三勤”現(xiàn)場管理法、互助聯(lián)保法、手指口述交班法、親情和諧法等“班組安全管理九法”，并堅持把這些管理方法運用到生產(chǎn)實踐中去，創(chuàng)造了22年沒有出現(xiàn)任何安全事故的奇跡。點評：為什么這個工作法以白國周的名字命名？這就是大家充分肯定了班長白國周在班組安全管理中的重要作用。四、強化執(zhí)行力的實施步驟1、讓班組成員共同認(rèn)同執(zhí)行安全管理制度、規(guī)程的必要性。（1）認(rèn)同在生產(chǎn)過程中，保證自身安全和健康就是在維護(hù)自己的根本利益。企業(yè)的安全管理和自己需要安全、健康的利益指向是同一方向，二者之間沒有任何的矛盾和沖突。（2）認(rèn)同廠（礦）安全作業(yè)規(guī)程、制度是保證自己人身安全和健康的組織措施和技術(shù)措施，是用許多事故教訓(xùn)不斷豐富和健全起來的，是企業(yè)在發(fā)展過程中所有精神和物質(zhì)財富的總和。違章違紀(jì)的結(jié)果是以可能引發(fā)事故和威脅自身安全、健康為代價的，甚至有可能威脅他人的生命和健康。（3）認(rèn)同為了自己、他人和班組的共同利益，我們必須老老實實、一絲不茍的執(zhí)行安全管理制度和規(guī)程的重要性和必要性。2、明確班組安全管理的全年奮斗目標(biāo)和月、周的近期目標(biāo)，通過大家討論形成保證目標(biāo)實現(xiàn)的、科學(xué)可行的安全保障措施。（1）班組內(nèi)部的執(zhí)行力與班組內(nèi)部的凝聚力息息相關(guān)。班組內(nèi)部的凝聚力的形成和加強，依靠班組內(nèi)部共同的奮斗目標(biāo)和一致追求的根本利益來維護(hù)和強化。班組內(nèi)部的共同的奮斗目標(biāo)――班組安全管理的全年奮斗目標(biāo)和月、周的近期目標(biāo)。班組內(nèi)部一致追求的根本利益――保證每一名員工的生命安全和健康。班組長的主要工作之一――通過管理中的明確安全責(zé)任和任務(wù)、協(xié)調(diào)內(nèi)外部關(guān)系、安全檢查、安全考核和正確及時的講評，促進(jìn)班組內(nèi)部的凝聚力和執(zhí)行力。（2）安全保障措施必須科學(xué)可行?！臼吕拧拷o貓掛鈴鐺有一群老鼠開會，討論怎樣應(yīng)對貓的襲擊。一只被認(rèn)為聰明的老鼠提出，給貓的脖子上掛一個鈴鐺。這樣，貓行走的時候，鈴鐺就會響，聽到鈴聲的老鼠不就可以及時跑掉了嗎？大家都公認(rèn)這是一個好主意?？墒牵烧l去給貓掛鈴鐺呢？怎樣才能掛得上呢？點評：給貓掛鈴鐺是一項防貓突襲的好辦法，如何落實？能否把它轉(zhuǎn)化為可行的行為？顯然不可行，那么這個方案再好又有什么意義呢？任何一個目標(biāo)和措施，無法保證轉(zhuǎn)化為可行的行為，都是一句空話。任何目標(biāo)和措施都必須可以保證能夠轉(zhuǎn)化行為，才能有可行性，否則都可能導(dǎo)致決策的失誤，更無從談到執(zhí)行。（3）制定的目標(biāo)和保證措施必須是大家共同認(rèn)同的。再好的目標(biāo)和保證措施最終要靠大家來落實，即團(tuán)隊的共同執(zhí)行力轉(zhuǎn)化為落實的行為。只有大家共同認(rèn)同的，才能是大家心甘情愿去執(zhí)行的。壓服只能是一時，而不能是一世。3、班組落實安全保證措施的過程中，以班長為中心的安全管理核心、骨干人員尤其要重視細(xì)節(jié)管理。要牢記執(zhí)行過程中，往往“細(xì)節(jié)決定成敗”?！臼吕康靥荷系募垐F(tuán)有家招聘高級管理人才的公司，對一群應(yīng)聘者進(jìn)行復(fù)試。盡管應(yīng)聘者都很有自信地回答了考官們的簡單提問，可結(jié)果卻都未被錄用，只得怏怏而去。這時，有一位應(yīng)聘者，走進(jìn)房門后，看到了地毯上的一個紙團(tuán)。地毯很干凈，那個紙團(tuán)顯得很不協(xié)調(diào)。這位應(yīng)聘者彎腰撿起了紙團(tuán)，準(zhǔn)備把它扔進(jìn)紙簍里。這時考官發(fā)話了：“您好，朋友，請看看您撿起這個紙團(tuán)吧！”這位應(yīng)聘者遲疑的打開紙團(tuán)，只見上邊寫著：“熱忱歡迎您到我公司任職?！睅啄暌院?，這位撿紙團(tuán)的應(yīng)聘者成為了這家著名公司的大總裁。點評：應(yīng)聘者的目標(biāo)是明確的，應(yīng)答的過程沒有大的失誤，但一個不經(jīng)意的細(xì)節(jié)就決定了面試的成敗，也說明人的素質(zhì)是由細(xì)節(jié)表現(xiàn)出來的。在我們的班組安全管理實踐中，許多事故的引發(fā)點不是“大”的執(zhí)行環(huán)節(jié)失誤，而是那些“不起眼的小節(jié)”的失誤，例如安全確認(rèn)中少看了一眼，安全檢查中少走了一步，安全叮嚀中少說了一句。這種事例太多了。歷史的教訓(xùn)永遠(yuǎn)不能忘?！臼吕弧磕懘笮募?xì)有位醫(yī)學(xué)院的教授，在上課的第一天對他的學(xué)生說：“當(dāng)醫(yī)生，最要緊的就是膽大心細(xì)！”說完，便將一只手指伸進(jìn)桌子上一只盛滿尿液的杯子里，接著再把手指放進(jìn)自己的嘴中。隨后教授將那只杯子遞給學(xué)生，讓這些學(xué)生學(xué)者他的樣子做。看著每個學(xué)生都把手指探入杯中，然后再塞進(jìn)嘴里，忍著嘔吐的狼狽樣，他微微笑了笑說：“不錯，不錯，你們每個人都夠膽大的?！本o接著教授又難過起來：“只可惜你們看的不夠心細(xì)，沒有注意到我探入尿杯的是食指，而放進(jìn)嘴里的卻是中指啊！”點評：教授這樣做的本意，是教育學(xué)生在科研與工作中都要注意細(xì)節(jié)。相信嘗過尿液的學(xué)生應(yīng)該終生能夠記住這次“教訓(xùn)”：不注意細(xì)節(jié)，執(zhí)行力越強，錯誤越大。大家在班組安全管理中也會發(fā)現(xiàn)一種怪現(xiàn)象:越是危險因素越多、安全難度越大、任務(wù)越重、時間要求越緊的生產(chǎn)任務(wù)，由于各級領(lǐng)導(dǎo)重視，班長親自指揮，成員高度認(rèn)真，很安全順利的就完成了。反而是那些任務(wù)輕、工藝簡單、用人少的工作卻往往發(fā)生了事故。為什么？原因只有一個：輕視或遺漏了作業(yè)過程中某個細(xì)節(jié)上對規(guī)程制度的執(zhí)行?！臼吕亢柕尼绕稹昂枴笔且粋€由瀕臨倒閉的小廠發(fā)展成為稱雄國內(nèi)外市場的企業(yè)集團(tuán)。今天的海爾為什么這么強大，知名度這么響呢？海爾為什么會做地這么好呢？其實，他們也是從每件小事做起，也是從一家小的不起眼的公司發(fā)展起來的。在海爾公司，你會看見這么一個標(biāo)牌：“日事日畢，日清日高?！焙柕乃腥硕紩赃@個作為目標(biāo)。在張瑞敏把那七十六臺冰箱砸掉后，每個人的心中都刻下一道深深地永遠(yuǎn)不能磨滅傷痕，“它”時刻都提醒他們，要有強烈的責(zé)任心，做好每件小事，每個細(xì)節(jié)。海爾終于在中國的市場上拿下了第一塊金牌。（耕保股）點評：日事日畢，日清日高，執(zhí)行力要從每日的工作做起。4、要重視班組內(nèi)部個人在安全規(guī)程、制度上的執(zhí)行力的差異對全班組綜合執(zhí)行力的影響――木桶效應(yīng)。一個儲滿水的木桶，只要抽掉一塊木條，木桶里就沒水了；假如木桶的頂端參差不齊，那么水只能在頂端的最低部分。用這種效應(yīng)來看班組內(nèi)部在安全規(guī)程、制度的綜合執(zhí)行力也是如此――班組安全規(guī)程、制度的執(zhí)行結(jié)果取決于執(zhí)行力最差的員工?！臼吕磕硰S“3.26”未遂觸電事故點評：（1）某單位一名電工的懶惰造成低壓向高壓設(shè)備反送電，打碎了全單位安全生產(chǎn)1286天、全單位為之奮戰(zhàn)獲得的成果。（2）供電單位兩人嚴(yán)格執(zhí)行驗電、放電的作業(yè)程序，及時發(fā)現(xiàn)異常，避免了一起多人觸電的惡性事故。5、班組長要定期組織全班人員總結(jié)和改進(jìn)安全規(guī)程、制度的執(zhí)行中的經(jīng)驗和不足，不斷提升執(zhí)行力。班組安全管理的核心就是帶領(lǐng)全班人員一絲不茍的執(zhí)行安全作業(yè)規(guī)程和安全管理制度，落實具體生產(chǎn)任務(wù)所必須的安全保障措施?？梢姡瑘?zhí)行力是決定班組安全管理成效的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為查明班組安全管理制度、規(guī)程執(zhí)行力不足的原因，深入許多班組進(jìn)行了調(diào)研、分析和統(tǒng)計，其影響既有內(nèi)部因素又有外部因素。五、影響班組安全規(guī)程、制度執(zhí)行力的內(nèi)部因素1、人為的降低了安全制度、規(guī)程的“剛性”。（1）工作前必須完成的安全確認(rèn)程序、必須堅守的安全標(biāo)準(zhǔn)、必須設(shè)置的安全防護(hù)設(shè)施等，沒有被班組成員認(rèn)真執(zhí)行。同去作業(yè)的人員沒有予以現(xiàn)場指正，由于“沒有出事”事后班長知道也沒有嚴(yán)厲批評教育。致使安全制度、規(guī)程的“剛性”不斷被“軟化”，執(zhí)行力自然越來越差?！臼吕摹垮e登62號線路終端門形桿，險造成觸電、高空墜落事故違章一：作業(yè)人員違章作業(yè)，沒有按照《電業(yè)安全作業(yè)規(guī)程》的規(guī)定，把高壓驗電器在同電壓等級的帶電設(shè)備驗電以證實驗電器是完好的。致使高壓驗電器的缺陷未被發(fā)現(xiàn)。違章二：登桿作業(yè)人員兩次驗電后自認(rèn)為無電，在自己側(cè)未完成放電、掛地線的情況下，通知另一端人員也可以登桿掛地線，險造成另一端登桿作業(yè)人員觸電、高空墜落事故。違章三:在地面監(jiān)護(hù)人員的提示下，登桿作業(yè)人員再次驗電（此時人體距帶電導(dǎo)線已不足0.3米），發(fā)現(xiàn)有微弱可見火花，連續(xù)三次皆如此。方知線路有電，并下桿。違反《安規(guī)》人體距帶電體最小安全距離的規(guī)定。險造成自己觸電、高空墜落事故。違章四：另一端登桿人員接到“線路有電，別做地線”的電話時，人體已距帶電導(dǎo)線不足1米。另一端登桿人員只帶了地線，未帶高壓驗電器，屬于違章作業(yè)行為。進(jìn)一步對該班日常作業(yè)行為調(diào)查后發(fā)現(xiàn)：〖1〗、該班高壓驗電器三支有兩支存在缺陷?！?〗、違規(guī)使用高壓驗電器的行為多次發(fā)生，班長和班組安全員都批評過，既不嚴(yán)厲，又未處罰，致使此類行為未能杜絕?！?〗、末端桿登桿人員不帶高壓驗電器上桿的事是常見現(xiàn)象。〖4〗、違反程序的信息溝通方式?jīng)]有任何人提出過批評意見。點評：（1）違反安全制度、規(guī)程的行為必須嚴(yán)厲批評和教育，要依據(jù)制度予以處罰。這是原則問題，決不能有絲毫的退步。決不能以“未引發(fā)事故”而傷害制度、規(guī)程的“剛性”。（2）執(zhí)行力的強化，一靠一絲不茍的的認(rèn)真勁，二靠長期的堅持不退步，三靠細(xì)節(jié)管理的不斷完善。否則，再好的安全制度、規(guī)程也會在執(zhí)行中被變形。2、在“確保本班人員安全的條件下，生產(chǎn)質(zhì)量差點問題不大”的思想侵蝕下，班組安全制度、規(guī)程的執(zhí)行力不斷退化?！臼吕濉扛呖諌嬄涫鹿视捎谀辰ㄖ犎藛T搭設(shè)腳手架時未將跳板用鐵絲綁緊，致使檢修人員用電錘打孔作業(yè)是發(fā)生重心瞬間后移而高空墜落事故。事故原因固然有檢修人員安全確認(rèn)不到位的問題，但某建筑隊人員搭設(shè)腳手架質(zhì)量差確是事故的直接原因。【事例十六】誤踩空跌入閥門井的腿部骨折事故某單位水處理人員操作井內(nèi)閥門后為蓋好井蓋，造成一名員工夜間誤踩空跌入閥門井的腿部骨折事故。點評：〖1〗、在你班組是生產(chǎn)質(zhì)量問題，但對其他班組來講往往是引發(fā)事故的直接原因?！?〗、生產(chǎn)質(zhì)量問題正是生產(chǎn)管理執(zhí)行力差的典型表現(xiàn)。一個班組生產(chǎn)管理執(zhí)行力差，而安全管理執(zhí)行力強，這是根本不可能的事情?！?〗、大量的事實證明：生產(chǎn)質(zhì)量差的班組其安全管理上的問題也很多，生產(chǎn)事故多其安全事故也多，其安全管理制度、規(guī)程的執(zhí)行力肯定很差。3、安全檢查不到位或不認(rèn)真，導(dǎo)致安全制度、規(guī)程的執(zhí)行力徘徊不前?！?〗人們不會去做你希望的事情，人們只會做你檢查的事。因此，班組要建立檢查體系，要通過目標(biāo)體系書、工作計劃達(dá)成表、月度績效考核表以及過程質(zhì)量控制表等工具行使監(jiān)督職能。〖2〗記?。褐袊肋h(yuǎn)不缺偉大的思想家，但在現(xiàn)實中很缺乏腳踏實地的實施者。如果你班組想擁有強有力的執(zhí)行力，那么請你這個班長務(wù)必要按照既定的流程和標(biāo)準(zhǔn)，去做好對每個成員工作中的每一項安全細(xì)節(jié)進(jìn)行檢查監(jiān)察的工作。4、班組考核、激勵的力度不夠或時嚴(yán)時松，導(dǎo)致安全制度、規(guī)程的執(zhí)行力不足。〖1〗班組考核、激勵的力度不怕大，而怕不公平、不公正。始終堅持公開、公正、公平的原則進(jìn)行考核、激勵，班組內(nèi)部安全制度、規(guī)程的執(zhí)行力就會越來越強?！?〗?jīng)]有考核、激勵的安全制度、規(guī)程只是一種擺設(shè)。六、影響班組安全規(guī)程、制度執(zhí)行力的外部因素1、來自上級的安全制度、規(guī)程變化太快，或拔高的高度太高，讓班組成員無法適應(yīng)。2、來自上級的安全制度、規(guī)程重復(fù)的太多，重復(fù)的部分又相互矛盾，讓班組成員無法適從。3、上級對班組安全制度、規(guī)程的良好執(zhí)行效果沒有得到肯定，甚至受到不合理、不公正的批評。4、其它班組安全制度、規(guī)程的執(zhí)行力差，且不斷散布風(fēng)言風(fēng)語予以諷刺，上級又沒有及時予以批評和制止。七、加快提升班組安全制度、規(guī)程執(zhí)行力的措施1、明確班組安全制度、規(guī)程的執(zhí)行目標(biāo)。2、合理分解和明確班組安全制度、規(guī)程執(zhí)行的責(zé)任。3、班組集體討論、制定安全考核制度和考核標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)格、長期的公開、公正、公平的執(zhí)行。4、班長和班組安全員經(jīng)常化、制度化細(xì)致的檢查，并及時公布檢查結(jié)果。5、經(jīng)?；_展標(biāo)準(zhǔn)化操作演練，讓按章作業(yè)轉(zhuǎn)化為技能和習(xí)慣。6、及時總結(jié)、改進(jìn)和引進(jìn)先進(jìn)的安全作業(yè)方法，及時表彰執(zhí)行力強的先進(jìn)典型人員。八、要實現(xiàn)“零傷害”，必須依靠強化班組執(zhí)行力來保證安全制度規(guī)程的落實第三篇：如何強化班組安全管理如何強化班組安全管理班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)強化安全工作、創(chuàng)建和諧文明、培育人才隊伍、落實安全生產(chǎn)責(zé)任制、實現(xiàn)安全生產(chǎn)、提高經(jīng)濟效益最基礎(chǔ)、最關(guān)鍵的基層組織，是各項工作的落腳點。我們常說：上面千條線，下面一根針。上面的“千條線”在班組這根針中由班組長這個引線人“穿好了、穿活了”，就能保證全隊、全礦以及企業(yè)各項工作的順利完成。因此我們說，強化班組安全工作，是企業(yè)提高經(jīng)濟效益的重要手段，是企業(yè)樹立形象的重要標(biāo)志，是建設(shè)企業(yè)管理現(xiàn)代化的第一需要。一、要創(chuàng)建文明和諧的基層組織班組是企業(yè)中最基層的生產(chǎn)和管理單位。在班組這個小集體中，因人的思想、文化、技能、性別、性格、年齡、愛好等都存有差異，所以要實現(xiàn)班組文明和諧，首先要求班組長必須“十八般武藝樣樣精通”。班組長不但要懂管理、會安全生產(chǎn)，而且要會做職工的思想政治工作；不但是技術(shù)能手，而且是分析班組成員思想的“明師”?？梢?，班組長在創(chuàng)建文明和諧班組中的地位和作用是非常重要的。作為班組長，一是要做到“三講”，即“講社會形勢，講企業(yè)形勢，講單位形勢”，創(chuàng)建政治和諧。二是要做到“三為”，即“為師、為友、為徒”，創(chuàng)建人際和諧。所謂“為師”，就是要主動做好新同志的師傅，特別是對新分配的組員，更要把自己的技術(shù)傳授給他們，當(dāng)好他們的師傅；所謂“為友”，就是要主動地做班組成員的朋友，幫助他們解決生活上的困難，主動做他們的貼心人；所謂“為徒”，就是能夠主動向比自己技術(shù)好、素質(zhì)高的同志學(xué)習(xí)，拜他們?yōu)閹煟瑘猿肿龅健皩ψ约簩W(xué)而不厭，對別人誨人不倦”。三是要做到“三關(guān)”，即“關(guān)心身安，關(guān)心和氣，關(guān)心利益”，創(chuàng)建環(huán)境和諧?！瓣P(guān)心身安”就是要搞好班組的治安工作，創(chuàng)建平安班組，目的是塑造形象力“；關(guān)心和氣”就是要搞好班組的團(tuán)結(jié)，發(fā)揚集體主義精神，目的是形成凝聚力“；關(guān)心利益”就是關(guān)心職工的收入，創(chuàng)建同富班組，目的是創(chuàng)建向心力。四是要做到“三會”，即“會做職工的思想工作，會處理職工之間的矛盾，會解決職工的種種困難”，創(chuàng)建工作和諧。二、要打造無堅不摧的團(tuán)隊精神因為班組是企業(yè)最基層的思想政治工作、安全生產(chǎn)管理組織，所以要形成無堅不摧的團(tuán)隊精神，就需要企業(yè)員工的共同努力。要在企業(yè)建塑起無堅不摧的班組團(tuán)隊精神，不僅需要班組長強有力的組織能力，還需要班組骨干強有力的協(xié)調(diào)能力，更需要班組成員強有力的配合能力。要提高“三個能力”，就必須先加強“學(xué)習(xí)、協(xié)調(diào)、樹標(biāo)、研討、拓展”五個方面的工作?！皩W(xué)習(xí)”就是要把學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建在班組，要有班組的共同理想。作為班組長，要經(jīng)常組織班組成員學(xué)習(xí)政治理論、業(yè)務(wù)知識、企業(yè)文化、安全文化等，不斷提高班組成員的政治理論水平、技術(shù)業(yè)務(wù)水平、安全管理水平等，要把共同理想變成美好的現(xiàn)實?！皡f(xié)調(diào)”就是班組長與副班組長、生產(chǎn)骨干之間在工作上要協(xié)調(diào)一致，相互配合，既要明確分工，又要互相合作，絕不能“各吹各的號，各唱各的調(diào)”。班組長與副班組長、骨干之間要形成一股勁，就是把所有成員的力量擰成一股繩。“樹標(biāo)”就是在班組中樹立標(biāo)桿，要樹立思想工作標(biāo)桿、業(yè)務(wù)技術(shù)標(biāo)桿、按章作業(yè)標(biāo)桿、注重質(zhì)量標(biāo)桿、敢抓安全標(biāo)桿、遵章守紀(jì)標(biāo)桿等，達(dá)到“一個標(biāo)桿帶動一大片”的作用?！把杏憽本褪墙?jīng)常組織本組成員研究討論班組職工的政治理論知識、技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)、安全生產(chǎn)能力、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)意識、敬業(yè)奉獻(xiàn)精神、團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)作用等，