徐州生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院

徐州生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院品牌、重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)書(shū)系部名稱（蓋章）專業(yè)名稱專業(yè)代碼申報(bào)類別專業(yè)帶頭人填報(bào)日期2016年5月制填寫(xiě)說(shuō)明1、申報(bào)表的各項(xiàng)內(nèi)容要實(shí)事求是，真實(shí)可靠。文字表達(dá)要明確、簡(jiǎn)潔。所在系部應(yīng)嚴(yán)格審核，對(duì)所填內(nèi)容的真實(shí)性負(fù)責(zé)。2、“專業(yè)名稱”、“專業(yè)代碼”請(qǐng)按教育部備案的目錄專業(yè)填寫(xiě)，不得為專業(yè)類、“專業(yè)（專業(yè)方向）”或其他形式。3、“申報(bào)類別”為品牌專業(yè)或重點(diǎn)專業(yè)。4、表格各欄目均可附頁(yè)，但頁(yè)碼要清楚。本表請(qǐng)用A4紙張雙面打印填報(bào)并裝訂成冊(cè)。

一、簡(jiǎn)況表專業(yè)名稱本專業(yè)設(shè)置時(shí)間（年）專業(yè)代碼本專業(yè)現(xiàn)有在校生數(shù)（人）修業(yè)年限本專業(yè)上年招生數(shù)（人）所屬專業(yè)大類（二級(jí)目錄）本專業(yè)上年新生報(bào)到率專業(yè)歷史□中央財(cái)政支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力項(xiàng)目建設(shè)專業(yè)□中央財(cái)政支持的高等職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地依托專業(yè)□教育部職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)已立項(xiàng)建設(shè)項(xiàng)目所在專業(yè)□省重點(diǎn)專業(yè)□市品牌專業(yè)□市特色專業(yè)□院重點(diǎn)專業(yè)（群）專業(yè)帶頭人基本情況姓名性別出生年月學(xué)位學(xué)歷所學(xué)專業(yè)畢業(yè)院校職稱職務(wù)聯(lián)系電話電子信箱本專業(yè)近5年獲校級(jí)及以上教學(xué)質(zhì)量工程與人才培養(yǎng)有關(guān)榮譽(yù)、獎(jiǎng)勵(lì)、立項(xiàng)建設(shè)情況類別項(xiàng)目名稱時(shí)間等級(jí)授予部門教學(xué)成果獎(jiǎng)科研成果獎(jiǎng)教學(xué)名師與教學(xué)團(tuán)隊(duì)課程與教材實(shí)訓(xùn)基地與資源庫(kù)教學(xué)改革項(xiàng)目其他

二、專業(yè)建設(shè)的現(xiàn)狀與基礎(chǔ)主要包括：（1）本專業(yè)師資、實(shí)訓(xùn)等現(xiàn)狀；（2）本專業(yè)近3年建設(shè)的主要成果；（3）本專業(yè)的社會(huì)影響力或吸引力（社會(huì)地位、用人單位及畢業(yè)生的評(píng)價(jià)）；（4）支撐本專業(yè)現(xiàn)有人才培養(yǎng)的條件；（5）本專業(yè)和國(guó)內(nèi)同類專業(yè)之間的差距；（6）其他。(可另附頁(yè))三、專業(yè)建設(shè)的目標(biāo)與舉措（3年期）主要包括：（1）通過(guò)自我剖析和與國(guó)內(nèi)外同類知名專業(yè)的比較，描述本專業(yè)建設(shè)的關(guān)鍵問(wèn)題；（2）本專業(yè)未來(lái)3年的建設(shè)目標(biāo)，以及為達(dá)成該目標(biāo)，專業(yè)建設(shè)的具體舉措；（3）經(jīng)過(guò)3年的專業(yè)建設(shè)，預(yù)計(jì)產(chǎn)出的標(biāo)志性成果；（4）其他。 (可另附頁(yè))四、專業(yè)建設(shè)資金預(yù)算根據(jù)所申報(bào)的專業(yè)建設(shè)內(nèi)容，詳細(xì)列出3年內(nèi)各項(xiàng)建設(shè)內(nèi)容所需的費(fèi)用，并按照人才培養(yǎng)模式改革、課程建設(shè)、校企合作、教師培養(yǎng)及團(tuán)隊(duì)建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)條件等5個(gè)方面進(jìn)行匯總（詳見(jiàn)表1，內(nèi)容不夠，可自行增行）。表1專業(yè)建設(shè)資金預(yù)算表單位：萬(wàn)元建設(shè)內(nèi)容資金預(yù)算及來(lái)源學(xué)校投入其它投入（含自籌）合計(jì)第1建設(shè)年第2建設(shè)年第3建設(shè)年小計(jì)第1建設(shè)年第2建設(shè)年第3建設(shè)年小計(jì)合計(jì)人才培養(yǎng)模式改革1.2.3.課程建設(shè)1.2.3.校企合作1.2.3.教師培養(yǎng)及團(tuán)隊(duì)建設(shè)1.2.3.實(shí)踐教學(xué)條件1.2.3.合計(jì)五、系部專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)意見(jiàn)主任簽字：年月日六、院學(xué)術(shù)委員會(huì)論證意見(jiàn)組長(zhǎng)簽字：年月