大班音樂活動-我會變教案

大班音樂活動——我會變教案?我會變教案

大班音樂活動我會變教案主要包含了活動目標(biāo)，活動重點難點，活動預(yù)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，在輕松開心的心情中，讓幼兒與同伴共享變的樂趣，指導(dǎo)幼兒依據(jù)想象替換歌詞，熬煉幼兒快速的反映力量，適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，下面是我會變教案。

活動目標(biāo)

1、在輕松開心的心情中，讓幼兒與同伴共享變的樂趣。

2、指導(dǎo)幼兒依據(jù)想象替換歌詞，熬煉幼兒快速的反映力量。

3、引導(dǎo)幼兒在感受和理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，與同伴合作創(chuàng)編各種動作。

4、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

5、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動重點難點

活動重點

依據(jù)想象替換歌詞，與同伴共享變的樂趣。

活動難點

在感受和理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，和同伴合作創(chuàng)編各種動作。

活動預(yù)備

《我會變》歌曲磁帶。

活動過程

一、老師帶領(lǐng)幼兒隨《我會變》音樂拍手進(jìn)入活動室

圍成圓圈坐好，做變變變嬉戲，使幼兒初步熟識樂曲旋律，并為下一步的活動做好鋪墊。

老師小伴侶，今日王老師要和你們玩一個好玩的嬉戲變變變，我會變，老師示范用自己的體態(tài)語變成一種動物或漢字，讓幼兒猜猜看變成了什么？老師并用歌曲里的歌詞問5.654

變成一個什么了？等幼兒猜出后老師唱變成一個變成什么就替換相應(yīng)的歌詞。

評析開頭的進(jìn)場，就潛移默化的讓幼兒熟識音樂的旋律，在老師的示范中連續(xù)感受音樂的旋律、節(jié)奏、歌詞和玩法。

為下一環(huán)節(jié)開展作好鋪墊。

二、老師組織幼兒做變變變嬉戲

激發(fā)幼兒想象力，指導(dǎo)幼兒依據(jù)想象變換歌詞，熬煉幼兒的快速反應(yīng)力量，讓幼兒在輕松、開心的心情中，體驗并與同伴共享變的樂趣。

（1）啟發(fā)幼兒用體態(tài)語表現(xiàn)出與別人不同的事物，進(jìn)展幼兒的求異思維，拓展幼兒的想象空間。

幼兒做出不同的造型后，老師組織幼兒以語言節(jié)奏嗨嗨嗨嗨嗨嗨嗨嗨嗨嗨向小伴侶表示鼓舞，可以用拍手、拍肩、踏腳等不同的方式表現(xiàn)出來熬煉幼兒的協(xié)調(diào)力量。

（2）組織幼兒集體做變變變嬉戲，等幼兒變好后停止不動，老師問變成一個什么了？幼兒唱著回答變成一個引導(dǎo)幼兒變成什么就替換相應(yīng)的歌詞，可依據(jù)幼兒的實際水平把速度加快，熬煉幼兒的快速反應(yīng)力量。

評析幼兒在嬉戲中感受變化的樂趣，嘗試著替換歌詞，使重點得到突破。

三、跟音樂做變變變嬉戲

讓幼兒了解歌曲的風(fēng)格。

引導(dǎo)幼兒在感受和理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，與同伴合作創(chuàng)編各種動作。

（1）讓幼兒觀賞音樂兩遍，使幼兒了解歌曲歡愉快潑的特點，理解歌詞內(nèi)容。

幼兒集體聽音樂邊唱邊做變變變嬉戲，引導(dǎo)幼兒依據(jù)想象變換歌詞，進(jìn)一步熬煉幼兒的快速反應(yīng)力量。

評析進(jìn)一步熟識歌曲旋律，把握歌詞并開心的進(jìn)行替換。

（2）增加難度，引導(dǎo)幼兒在感受和理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上兩人一起合作變變變，熬煉幼兒與同伴合作創(chuàng)編各種動作的力量。

幼兒自由組合，兩人一組，相互商議?變什么，老師可以賜予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

對于幼兒具有制造力的表現(xiàn)老師適時給以表揚鼓舞，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的想象力。

（3）全體幼兒一起合作變變變。

使幼兒在輕松開心的心情中進(jìn)一步體驗變的樂趣，使幼兒的想象力到達(dá)一個高峰，更好的激發(fā)幼兒與同伴合作創(chuàng)編各種動作的力量。

老師小伴侶剛才兩個人合作變成了你們真聰慧，那我們?nèi)w小伴侶一起變變變，還會變出什么呢？動腦筋試試看。

啟發(fā)幼兒全體變成大皮球、森林、池塘等。

評析幼兒在老師新要求的提示下，在相互的合作中，體會著嬉戲的歡樂，，既給了幼兒聯(lián)系生活閱歷，樂觀制造的機(jī)會，又豐富、擴(kuò)展幼兒的閱歷，使幼兒在嬉戲中得到進(jìn)展。

四、結(jié)束活動

老師今日我們一起合作，用身體變出了許多有意思的東西，你們都表現(xiàn)的很精彩。

生活中還有許多東西都可以變出有意