小學(xué)科學(xué)-不同的聲音教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
小學(xué)科學(xué)-不同的聲音教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
小學(xué)科學(xué)-不同的聲音教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
小學(xué)科學(xué)-不同的聲音教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
小學(xué)科學(xué)-不同的聲音教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩10頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶(hù)提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

不同的

聲音玩游戲咯！游戲規(guī)則：找一名同學(xué)蒙住眼睛，由其他同學(xué)分別用自己正常的嗓音對(duì)這為同學(xué)說(shuō)一句話(huà)，讓這個(gè)同學(xué)猜是誰(shuí)發(fā)出的聲音聽(tīng)下面的音樂(lè)~~~~

感受下聲音有何不同~~~~

動(dòng)手做一做：

你能試著用你身邊的物體發(fā)出這樣大小不同的聲音嗎？

（做的時(shí)候注意觀(guān)察、思考一下我們聽(tīng)到的聲音的大?。◤?qiáng)弱）與什么有關(guān)；研究物體在什么情況下會(huì)發(fā)出強(qiáng)弱不同的聲音。

）所選器材操作方法聲音強(qiáng)弱的特點(diǎn)別忘了記錄數(shù)據(jù)呀用力大，音量強(qiáng)用力小，音量弱總結(jié)聲音的強(qiáng)弱（大?。┡c用力的大小以及離發(fā)聲物體的遠(yuǎn)近有關(guān)用力越大離發(fā)聲物體越近反之用力越小離發(fā)聲物體越遠(yuǎn)我們把聲音的強(qiáng)弱（大小）叫做“音量”聲音越大聲音越小總結(jié)皮橡筋越緊越短越細(xì)反之橡皮筋越松越長(zhǎng)越粗音調(diào)越高音調(diào)越低聲音的高低——音調(diào)音調(diào)高低在生活中的應(yīng)用

向水壺里灌開(kāi)水的時(shí)候，我們聽(tīng)到水壺的聲音的音調(diào)越來(lái)越高，我們就知道了水要滿(mǎn)了。

同學(xué)們發(fā)現(xiàn)生活中還有哪些這方面的應(yīng)用呢？聲音有強(qiáng)弱之分。聲音有遠(yuǎn)近之分。聲音有高低之分。大千世界才有千變?nèi)f化的聲音。音量不同音調(diào)不同課堂小結(jié)聲音的強(qiáng)弱（大?。┙凶鲆袅恳袅康拇笮∨c用力的大小和距離的遠(yuǎn)近有關(guān)，用力越大距離越近音量越大，反之越小聲音的高低（粗細(xì)）叫

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論