講勞模演講稿

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同學(xué)講誠(chéng)信做人最新演講稿1友愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家早上好!

今日我給大家?guī)?lái)的演講是《誠(chéng)信是做人的根基》。

莎士比亞說(shuō)：“假如要?jiǎng)e人誠(chéng)信，首先自己要誠(chéng)信”;德萊說(shuō)：“誠(chéng)懇是人生的命脈，是一切價(jià)值的根基”;孟子說(shuō)：“誠(chéng)者，天之道也;思誠(chéng)者，人之道也?！?/p>

誠(chéng)懇守信，就是講信用，守諾言，言而有信。從我上幼兒園至今，全部的老師都告誡我要做一個(gè)誠(chéng)懇守信的人!

我爺爺曾經(jīng)給我講過(guò)一個(gè)故事說(shuō)：一個(gè)外國(guó)公司要在--聘請(qǐng)幾名高級(jí)職員，一共有100多位復(fù)試者，當(dāng)其中一位參與復(fù)試的青年一走進(jìn)小客廳，那個(gè)外國(guó)公司的老板便主動(dòng)上前緊緊地握住那位青年的手，并且熱忱地用中文說(shuō)：“原來(lái)是你呀!我找了你好久了，五年前你在--救了我的女兒，我肯定要好好感謝你呀!”那位年青人被問(wèn)懵了，但他立刻堅(jiān)決地說(shuō)：“對(duì)不起，你認(rèn)錯(cuò)人了，我沒(méi)有救過(guò)你的女兒。”盡管，那個(gè)外國(guó)公司的老板一次又一次地解釋說(shuō)“就是你救了我的女兒”并且表示要好好“感謝”，但是，那個(gè)年青人任然堅(jiān)持說(shuō)：“你認(rèn)錯(cuò)人了，我從未救過(guò)你的女兒”。最終，那個(gè)外國(guó)公司的老板露出了欣慰的笑容：“年輕人，我觀賞你的誠(chéng)懇，你的復(fù)試已經(jīng)通過(guò)了?！痹瓉?lái)那個(gè)外國(guó)公司的老板根本就沒(méi)有女兒，此前的許多復(fù)試者都是由于他的“女兒被救的事”被淘汰了。看來(lái)一個(gè)人的誠(chéng)懇是多么的重要呀!由于他的誠(chéng)懇，他得到了自己想要的職位，而那些不誠(chéng)信的人，在一開(kāi)頭，就失去了別人相信。同時(shí)也失去了對(duì)自己來(lái)說(shuō)很珍貴的機(jī)會(huì)。

誠(chéng)信的人，能得到大家的敬重與觀賞;失信的人，會(huì)失去別人對(duì)他的相信。一旦他處于逆境的時(shí)候，便沒(méi)有人再情愿出手相救了。我從小就是聽(tīng)“狼來(lái)了”的故事長(zhǎng)大的。故事里的那個(gè)放羊的小男孩，兩次哄騙了前來(lái)救他的人們，后來(lái)果真狼來(lái)了的時(shí)候，他喊破嗓子，再也沒(méi)有人去救他了。這是由于他的不誠(chéng)懇，所以他失去人們的相信，當(dāng)然也就沒(méi)有人再去關(guān)心他了。一個(gè)小小的謊言失去了別人對(duì)他的相信與關(guān)心。有時(shí)甚至可能會(huì)為此賠上自己的性命。

以上的事例已證明了：誠(chéng)懇守信是多么的重要，做人不能失去誠(chéng)信。我們?cè)谂c同學(xué)交往之中也要誠(chéng)懇守信，不說(shuō)謊話，待人要懇切，真正做個(gè)誠(chéng)懇守信的人!

總之，誠(chéng)信是做人的根基，更是一個(gè)人事業(yè)勝利的保證!讓我們都做一個(gè)誠(chéng)懇守信的人吧!

感謝大家!

同學(xué)講誠(chéng)信做人最新演講稿2大家早上好!

今日我國(guó)旗下講話的題目是誠(chéng)信做人，誠(chéng)信考試。

風(fēng)來(lái)了又走，花開(kāi)了又落，又是一年繁華!時(shí)間飛逝，不經(jīng)意間，本學(xué)期的學(xué)習(xí)已被時(shí)間消逝了一半，我們即將迎來(lái)期中考試。

自古以來(lái)，考場(chǎng)上少不了的二，便是誠(chéng)信，誠(chéng)信做人，誠(chéng)信考試，說(shuō)出來(lái)就像天經(jīng)地義一般平常，誠(chéng)懇守信是每個(gè)學(xué)子應(yīng)當(dāng)遵守的準(zhǔn)則。自古以來(lái)，讀書(shū)人都是以節(jié)操為本，以誠(chéng)信為基，我們興樂(lè)的學(xué)子也應(yīng)傳承民族美德，樹(shù)立道德新風(fēng)。

李白說(shuō)三杯吐然諾，五岳倒為輕。形容誠(chéng)信的重量比大山還重。孔子說(shuō)人而無(wú)信，不知其可意哉，沒(méi)有誠(chéng)信的人，幾乎是不能想象的。盧照鄰說(shuō)若有人兮天一方，忠為衣兮信衣裳。更將誠(chéng)信提升到了一個(gè)立身于事無(wú)它不行的境界。

誠(chéng)意如此重要，我們更應(yīng)倍加珍惜，假如僅是為了相對(duì)美麗的分?jǐn)?shù)，貨是躲避一時(shí)的尷尬，而在自己的回憶里留下了不光榮的一筆，豈不行惜?

誠(chéng)信不但是一種自尊、自重、自愛(ài)，更是真實(shí)的自我，這是一種光榮。正如古語(yǔ)所說(shuō)：索物與暗室者，莫良于火;索物與當(dāng)世者，莫良于誠(chéng)。有了火光，才能照亮黑暗，有了誠(chéng)信，才能立足天下。誠(chéng)信是人文脊梁，山無(wú)脊梁要塌方;虎無(wú)脊梁，莫稱王;人無(wú)脊梁，別做人，做個(gè)飯袋裝米糧。對(duì)人以誠(chéng)信，人不欺我，對(duì)事以誠(chéng)信，事無(wú)不成。

試問(wèn)：你們甘心自欺欺人，情愿自食惡果嗎?你肯甘心承認(rèn)比別人差，比別人失色嗎?你莫非甘心看到十年寒窗苦讀的慘敗，看到丟失誠(chéng)信，丟失人格的自我嗎?

我相信你們確定都會(huì)說(shuō)不!都不能接受!由于我們都渴望能夠通過(guò)自己的努力綻放專屬自己的生命之花。

感謝大家!

同學(xué)講誠(chéng)信做人最新演講稿3敬重的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

程頤曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人無(wú)忠信，不行立于世?！睕](méi)錯(cuò)，假如你不誠(chéng)信，世界上就沒(méi)有人相信你，那么你在這個(gè)世界上就不會(huì)有立足之地。所以，你們知道誠(chéng)信的重要性了嗎?接下來(lái)我就來(lái)講講發(fā)生在我身上的關(guān)于誠(chéng)信的事吧!

三班級(jí)的時(shí)候，我每個(gè)星期五都要去上愛(ài)好班，那天我答應(yīng)了小雯和小雅星期天一起去圖書(shū)館看書(shū)。

到了星期天，我按時(shí)起床，卻觀察天灰蒙蒙的，一問(wèn)才知道，原來(lái)今日要下大暴雨。我想：我肯定要趕快去到圖書(shū)館，否則下雨就去不成了。我抓緊吃完早餐就出了家門(mén)，卻忘了帶雨傘。走了沒(méi)多遠(yuǎn)，暴雨就下起來(lái)了，但去圖書(shū)館的路還很遠(yuǎn)。我遲疑不決：連續(xù)去圖書(shū)館，去到那里我的衣服確定會(huì)濕透的;假如不去，我就會(huì)被伴侶們看作是一個(gè)不誠(chéng)信的人。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，我打算先回家拿雨傘，再動(dòng)身。

回到家后，媽媽對(duì)我說(shuō)：“下那么大的雨，不要去了，她們也不會(huì)去的?！蔽依碇睔鈮训貙?duì)媽媽說(shuō)：“假如我不去，那我就是一個(gè)不講誠(chéng)信的人;假如她們?nèi)チ?，看不到我，她們或許就不會(huì)再理我了?！弊罱K我拿著雨傘，冒著暴風(fēng)雨來(lái)到了圖書(shū)館。兩個(gè)小伙伴觀察我到了，趕忙跑過(guò)來(lái)，夸我是個(gè)講誠(chéng)信的同學(xué)。大人們也夸我們是信守諾言的好孩子。

通過(guò)這件事，我知道了人不能不誠(chéng)信，答應(yīng)別人的事情，就必需做到。要是真的是有什么犯難之處，要盡快和對(duì)方說(shuō)清晰，否則你會(huì)成為那個(gè)言而無(wú)信，在世界上沒(méi)有立足之地的人。

感謝大家!

同學(xué)講誠(chéng)信做人最新演講稿4大家好!

在我的心里，誠(chéng)信是一盞明燈，當(dāng)我們徘徊在真理前方時(shí)，誠(chéng)信可以引導(dǎo)我們走向輝煌;誠(chéng)信是一根拐杖，當(dāng)我們摔倒在利益面前時(shí)，誠(chéng)信可以關(guān)心我們披荊斬浪;誠(chéng)信又是一盆清水，當(dāng)我們蒙蔽于浮華時(shí)，誠(chéng)信的督促使我們純潔坦蕩。

“誠(chéng)者，天之道也;思誠(chéng)者，人之道也”。

對(duì)于誠(chéng)信，我想不同的人會(huì)有自己不同的理解，所謂“仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智”。而誠(chéng)信畢竟是什么呢?對(duì)于懵懵懂懂、活潑可愛(ài)的三歲頑童，誠(chéng)信或許就是兩根纖細(xì)的小手指，拉過(guò)鉤兒便不能反悔;對(duì)于意氣風(fēng)發(fā)、豪氣萬(wàn)千的有志青年，誠(chéng)信或許就是一張精致的信用卡，信譽(yù)是不能透支的諾言;而對(duì)于蒼蒼白發(fā)、垂垂暮年的老者來(lái)說(shuō)，誠(chéng)信或許就是一本厚厚的日記，一張不容打折的人生契約。可見(jiàn)，隨著年齡增長(zhǎng)、歲月更迭，對(duì)于誠(chéng)信便有不同的理解。

泱泱華夏，以誠(chéng)為美;炎黃子孫，以信為金。從立柱為信的商鞅到一諾千金的季布;從曾子殺豬到尾生抱柱;在悠悠千年的歷史長(zhǎng)河中，歲月沖淡了幾乎全部的浮華，留下的卻是古人像金子一樣閃耀的誠(chéng)信：秦國(guó)的強(qiáng)盛離不開(kāi)商鞅變法的勝利，而商鞅的勝利便又離不開(kāi)誠(chéng)信的力氣;季布的一諾千金換來(lái)的是無(wú)價(jià)的人生;曾子與尾生的舉動(dòng)雖然質(zhì)樸，但卻是那樣的令人觸動(dòng)。所以被譽(yù)為圣人的孔老夫子曾感慨：“人而無(wú)信，不知其可也”。意思是說(shuō)誠(chéng)信是為人處事的之本，是成事立業(yè)的之基，是最基本的素養(yǎng)與道德要求，是人際關(guān)系得以維系的準(zhǔn)繩。

作為老師而言，不僅要自己誠(chéng)信做人，踏實(shí)做事，訓(xùn)練孩子如此。由于我們面對(duì)的是天真無(wú)知的孩子，告知孩子怎么做，孩子就能怎么做。故事：記得那是新接五班級(jí)的孩子，孩子和我還沒(méi)有肯定的了解。有一天發(fā)覺(jué)缺3本作業(yè)，當(dāng)時(shí)就是為了了解誰(shuí)沒(méi)完成作業(yè)，以便下課督促完成，做到心中有數(shù)。于是我就問(wèn)：現(xiàn)在不管作業(yè)寫(xiě)完沒(méi)，作業(yè)帶著沒(méi)……只要作業(yè)本不在老師這兒，你們就舉手示意我。等了幾分鐘，沒(méi)人舉手。我就又強(qiáng)調(diào)一次：我現(xiàn)在只是想知道誰(shuí)沒(méi)有交來(lái)作業(yè)，沒(méi)有責(zé)備你們的意思，我想講新課呢。我認(rèn)為：我已經(jīng)把我的想法說(shuō)清晰，五班級(jí)的孩子應(yīng)當(dāng)理解。可是等了一陣，還是沒(méi)人舉手。作為一名老師，當(dāng)時(shí)我想：雖然教學(xué)任務(wù)繁重，課時(shí)緊急，但訓(xùn)練孩子做人更重要。于是我停下課，連續(xù)又說(shuō)：沒(méi)有完成作業(yè)不要緊，關(guān)鍵是要有士氣承認(rèn)錯(cuò)誤，知錯(cuò)改錯(cuò)就是好孩子，誠(chéng)懇更是每個(gè)人的做人原則。盡管我這么急躁勸導(dǎo)，3個(gè)孩子還是堅(jiān)決不承認(rèn)。經(jīng)過(guò)一番折騰，3個(gè)孩子在證據(jù)面前低下了頭。我抓住時(shí)機(jī)，和全班同學(xué)說(shuō)：假如你們能英勇的承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，養(yǎng)成誠(chéng)懇做事的好習(xí)慣，我們這么珍貴的時(shí)間就不會(huì)白白鋪張掉。經(jīng)過(guò)這次訓(xùn)練，后來(lái)再?zèng)]有孩子由于沒(méi)完成作業(yè)而說(shuō)謊。

老師的一言一行會(huì)潛移默化地影響孩子的一生，所以，我在平淡的日常教學(xué)工作中，通過(guò)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，培育孩子誠(chéng)信做人，踏實(shí)做事的品德。

再如：小孩子愛(ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng)是特別正常的，不僅小孩愛(ài)聽(tīng)，大人也愛(ài)聽(tīng)。比如，當(dāng)太太辛辛苦苦做完晚飯，丈夫一吃，說(shuō)什么，太咸了，這不好，那不好……太太確定火大，什么!嫌不好，別吃，自己做去。

假如孩子付出了努力，她應(yīng)當(dāng)?shù)玫奖頁(yè)P(yáng)。表?yè)P(yáng)就是這一時(shí)期孩子的動(dòng)力。有的孩子很懂事，為了得到表?yè)P(yáng)，許多事情都很自覺(jué)的去做，站在孩子的角度想一想，孩子的要求很簡(jiǎn)潔，就是為了得到父母老師的關(guān)注，讓父母老師興奮而表?yè)P(yáng)自己兩句。所以，對(duì)這樣的孩子，多讓人憐愛(ài)呀。做的好的時(shí)候，就肯定要鼓舞表?yè)P(yáng)，沒(méi)做好的時(shí)候，或是做的有不足的時(shí)候，我先確定孩子為此付出了努力，然后跟孩子說(shuō)，“假如你要是能把……再改進(jìn)一點(diǎn)，那就更好了。老師知道你做的很仔細(xì)，老師很喜愛(ài)你的仔細(xì)勁……”長(zhǎng)此以往，孩子就會(huì)養(yǎng)成坦蕩做事的好習(xí)慣。

誠(chéng)然，在人際交往中，不免會(huì)接觸到一些耍小聰慧、占小廉價(jià)之人。然路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。得逞于一時(shí)一事，卻輸?shù)袅艘簧皇?。虛偽、奸詐為人處事，終會(huì)落得名譽(yù)掃地、眾叛親離。如山中流水，初時(shí)為高，日有所降。

誠(chéng)信做人踏實(shí)做事不僅是一種品德，更是一種責(zé)任;不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)則;不僅是一種聲譽(yù)，更是一種資源。就我而言，誠(chéng)信是一種高尚的人格力氣，只有誠(chéng)信人踏實(shí)做事，才會(huì)讓我們的人生走得更踏實(shí)、更坦蕩。就企業(yè)而言，誠(chéng)信是一種珍貴的無(wú)形資產(chǎn);只有誠(chéng)懇做人誠(chéng)信做事，才會(huì)讓我們的企業(yè)走得更遠(yuǎn)，變得更強(qiáng)。

感謝大家!

同學(xué)講誠(chéng)信做人最新演講稿5敬重的各位老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

小時(shí)候很喜愛(ài)聽(tīng)《皮諾曹的故事》，相信大家肯定很熟識(shí)吧?也正是那個(gè)故事，那個(gè)由于說(shuō)謊而鼻子變長(zhǎng)的男孩子，讓我初步知道了誠(chéng)信的重要，不過(guò)那時(shí)只知道誠(chéng)信就是不說(shuō)謊話，長(zhǎng)大后才漸漸明白，誠(chéng)信是做人、做事的基礎(chǔ)。

“言忠信，行篤敬，雖蠻貊之邦，行矣。言不忠信，行不篤敬，雖州里，行乎哉?”孔老先生說(shuō)，一個(gè)人假如做人做事真誠(chéng)可信，那他就是到了誰(shuí)也不熟悉的國(guó)家或地方也能通行無(wú)阻;但若此人做人、做事毫無(wú)誠(chéng)懇可信可言，那他就是在家門(mén)口、在熟人成堆的地方也照樣做不好人、辦不成事。

“諾輕必信寡，多易必多難?！袄献訌霓q證的角度告誡人們，生活中喜愛(ài)說(shuō)大話、喜愛(ài)輕而易舉給人以承諾的人往往誠(chéng)信不足不夠。

“不寶金玉，而忠信以為寶?！岸Y記告知人們誠(chéng)信的價(jià)值雖無(wú)形卻高于一切金銀珠寶。

古人關(guān)于誠(chéng)信的名言數(shù)不勝數(shù)，也正是由于誠(chéng)信在古代人們心中處于如此高的地位，才使得這個(gè)美德世世相傳，代代贊頌。才有了孟子的誠(chéng)者，天之道也;思誠(chéng)者，人之道也;才有了《弟子規(guī)》的凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉;才有了君子以誠(chéng)為貴;才有了的千金珠寶，不如得季布一諾。

這樣做的不僅是古人，今人亦如此。我們要構(gòu)建的和諧社會(huì)就有誠(chéng)信友愛(ài)的內(nèi)涵?？梢?jiàn)誠(chéng)信是傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代道德都能接受、都能確認(rèn)的價(jià)值觀念和道德操守，所以她的漂亮才歷久彌新。

然而時(shí)間萬(wàn)物并不是完善的，在人們推崇誠(chéng)信的大環(huán)境中，社會(huì)上仍會(huì)時(shí)不時(shí)地消失不誠(chéng)信的大事。于是就有了某些人將誠(chéng)信拋之腦后，拿著種種假證冠冕堂皇的去應(yīng)聘，毫不臉紅的編造自己過(guò)去“豐富”的經(jīng)受;也有了在店鋪門(mén)前掛著童叟無(wú)欺的招牌，卻用陳陷做月餅，拿頭發(fā)做醬油等等。面對(duì)種種現(xiàn)狀，長(zhǎng)輩們都為我們的將來(lái)深感擔(dān)憂。他們一遍一遍的教育我們誠(chéng)信是做人、做事的基礎(chǔ)和根本，只盼望這美德能成為我們的人生準(zhǔn)則，指引我們將來(lái)的路走得更遠(yuǎn)更穩(wěn)。

所以，面前擺著別人的作業(yè)想要抄襲時(shí);考試中為一個(gè)空苦思冥想不得結(jié)果的題想要掃一眼別人的試卷時(shí);上學(xué)遲到不想班級(jí)被扣分，面對(duì)值周生的追問(wèn)想任憑報(bào)個(gè)班級(jí)，報(bào)個(gè)