大班語言散文教案《小樹葉給大樹媽媽的一封信》含反思

大班語言散文教案-《小樹葉給大樹媽媽的一封信》一、教學(xué)目標培養(yǎng)大班幼兒的語言表達能力和情感表達能力，讓他們通過這篇散文體會到感恩、愛與成長的價值；學(xué)會通過“慧眼觀察”的方式來發(fā)現(xiàn)生活中的美好，并用簡潔清晰的語言進行表達和記錄；培養(yǎng)幼兒主動思考、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，從而拓展他們的知識面和想象力；讓幼兒在培養(yǎng)語言能力的同時，更好地認識自我、認識他人，培養(yǎng)友愛、團結(jié)、互助的精神。二、教學(xué)內(nèi)容教材：語文散文《小樹葉給大樹媽媽的一封信》作者：張洪良三、教學(xué)流程1.熱身：通過展示一些樹的圖片，引導(dǎo)孩子們感受大自然的美好，讓孩子們對樹有一個最基本的認知。教師也可以提問，激發(fā)幼兒對樹的好奇和興趣，并給他們一些提示，如“樹上的花朵、果實”等。2.正文：1)教學(xué)目標：使孩子們通過閱讀、欣賞一篇語言優(yōu)美的散文，感受大自然的美好，學(xué)會通過“慧眼觀察”的方式發(fā)現(xiàn)生活中的美好，并用簡潔清晰的語言進行描述和記錄。2)教學(xué)過程：（1）導(dǎo)入教師通過簡單介紹本次文章的作者、主題、讀者對象等情況，增加幼兒的閱讀興趣。并幫助幼兒們了解散文的特點和閱讀方法：傾聽我們內(nèi)心的聲音，去感受生活中的美好；把自己的思考和感受用簡單、清晰的語言表達出來；通過文字，表達我們對生活、對愛、對家的思念和感激。（2）閱讀教師為幼兒們朗讀整篇散文，做簡要解釋。讓孩子們在老師的引導(dǎo)下，認真閱讀，抓住主旨，理解作者的意圖。（3）分組思考教師將幼兒分為若干小組，讓他們自由思考，討論何為“感恩、愛與成長的價值”？他們從文章中學(xué)到了哪些內(nèi)容？（4）互相交流小組代表在班上向同學(xué)們展示他們的答案。然后，讓其他組的孩子根據(jù)自己的理解，補充或修改。（5）個人反思通過教師對幼兒的引導(dǎo)，讓孩子們了解到自己思考的不足之處。引導(dǎo)每個孩子認真思考自己在本次活動中的優(yōu)缺點和反思，同時也可以幫助幼兒們更好地認識自我、認識他人，培養(yǎng)友愛、團結(jié)、互助的精神。3.課后延伸讓孩子在自己感受到的美好中寫下一份小小的心愿，例如：幫爺爺更好地聽力、陪媽媽一起打掃衛(wèi)生、在學(xué)校里更多地幫助小伙伴。四、教學(xué)反思通過本次教學(xué)，我感到幼兒對散文這種文學(xué)形式的理解和認識得到了提升。幼兒們善于發(fā)現(xiàn)生活中的美好，通過“慧眼觀察”的方式，發(fā)現(xiàn)樹的美麗和神奇。同時，在表達方面，有些孩子的表達能力還需要進一步加強，這需要教師在以后的教學(xué)中注重指導(dǎo)和訓(xùn)練。此外，在教學(xué)組織和過程中，還需進一步完善，讓教學(xué)更具有系