學(xué)前幼兒園-《彩色世界真奇妙》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

【學(xué)情分析】小班音樂活動(dòng)《彩色世界真奇秒》幼兒生活在一個(gè)五彩繽紛的世界中，天是藍(lán)的、草是綠的、花是姹紫嫣紅的、彩虹是美麗的......。小班幼兒天真活潑、求知欲望特別強(qiáng)烈。在生活活動(dòng)中，經(jīng)常有孩子會(huì)問(wèn)我：“老師，這是什么樹，什么花？它們是什么顏色的呀？可真好看?！焙⒆觽冮_始慢慢認(rèn)識(shí)到周圍的各種玩具都有不同的顏色，他們會(huì)時(shí)不時(shí)地湊到我身旁，神氣的告訴我：“老師，我認(rèn)識(shí)這個(gè)顏色，這是紅色、黃色等”，期待得到我的肯定與贊揚(yáng)。特別是進(jìn)入“七彩樂園”這一主題活動(dòng)后，孩子們對(duì)色彩更感興趣了，他們愛上了顏料，愛上了蠟筆，愛上了一切創(chuàng)造色彩的藝術(shù)形式。當(dāng)色彩與音樂相融，我相信這種美的體驗(yàn)將無(wú)與倫比。音樂活動(dòng)《彩色世界真奇妙》正是集視覺美、聽覺美為一體，它將為幼兒開啟一次美妙的旅程。相信通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們能從“心”出發(fā)，愛上音樂，愛上生活?！窘滩姆治觥啃“嘁魳坊顒?dòng)《彩色世界真奇秒》音樂活動(dòng)是幼兒非常喜歡的，其主要目標(biāo)是讓幼兒在自由輕松、愉快的活動(dòng)中初步感知音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，從而培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受力和表現(xiàn)力。音樂活動(dòng)《彩色世界真奇妙》集視覺美、聽覺美為一體，它為幼兒開啟一次美妙的旅程，這種色彩與音樂相融合發(fā)體驗(yàn)活動(dòng)，對(duì)幼兒是一種非常美的享受。此音樂素材旋律優(yōu)美，并且春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，紅紅的花、綠綠的草、藍(lán)藍(lán)的天空等都是幼兒生活中常見的，富有畫面感，容易被幼兒接受和理解，也便于幼兒學(xué)唱歌曲，并用肢體動(dòng)作進(jìn)行表達(dá)。主題活動(dòng)名稱：《七彩樂園》活動(dòng)名稱：《彩色世界真奇妙》班級(jí)：小班活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)唱歌曲，能用自然、歡快的聲音歌唱。2、嘗試用不同的動(dòng)作表達(dá)對(duì)歌曲的理解。3、知道愛護(hù)環(huán)境，初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT課件活動(dòng)過(guò)程：幼兒動(dòng)手操作自主粘貼畫，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。教師引導(dǎo)幼兒自由粘貼圖畫，引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出圖片內(nèi)容。問(wèn)：小朋友這幅畫漂亮嗎？你看到了什么？是什么顏色的？誰(shuí)還看到了不同的東西？誰(shuí)能把看到的東西都說(shuō)出來(lái)讓小朋友聽一聽？欣賞音樂，激發(fā)幼兒學(xué)唱歌曲的興趣。1、完整欣賞歌曲。教師：藍(lán)藍(lán)的天、綠綠的草、紅紅的花、彎彎的彩虹不僅能組成一幅漂亮的畫，它還能編成一首好聽的歌呢！2、輕聲跟唱歌曲。3、鼓勵(lì)幼兒大聲跟唱歌曲。三、引導(dǎo)幼兒自主大膽創(chuàng)編動(dòng)作。1、幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編自己喜歡的動(dòng)作。幼兒隨音樂自由表演教師引導(dǎo)隨音樂一起自由表演自己喜歡的動(dòng)作。四、活動(dòng)結(jié)束引導(dǎo)幼兒說(shuō)出愛護(hù)環(huán)境應(yīng)該怎樣做?！菊n后反思】小班音樂活動(dòng)《彩色世界真奇秒》小班《彩色世界真美妙》這一教學(xué)活動(dòng)開展完后，我進(jìn)行了反思；成功處有兩點(diǎn)：能很好的完成目標(biāo)，幼兒主動(dòng)活潑積極參與。本活動(dòng)目標(biāo)定為：(1)學(xué)唱歌曲，能用自然歡快的聲音歌唱。（2）嘗試用不同的動(dòng)作表達(dá)對(duì)歌曲的理解。（3）知道愛護(hù)環(huán)境，初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)中，能很好的完成目標(biāo)，幼兒參與性高，興趣高漲，在做一做環(huán)節(jié)中，有的幼兒興奮的跳著說(shuō)我成功了，欣賞自己的粘貼畫時(shí)很有成就感。教學(xué)方法成功，充分體現(xiàn)了幼兒是積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)者。例如幼兒親自操作繪制春天畫，鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作等環(huán)節(jié)。存在的問(wèn)題：幼兒在動(dòng)手操作粘貼畫時(shí)，空間方位掌握不準(zhǔn)，有