三年級下冊英語說課稿-Unit 1 School Subjects Lesson 1 人教新起點

三年級下冊英語說課稿-Unit1SchoolSubjectsLesson1人教新起點教學(xué)背景近年來，我國不斷推動外語教育的普及，英語教育已成為學(xué)校教育中不可或缺的一項內(nèi)容。在學(xué)生英語學(xué)習(xí)中，聽說能力是最基礎(chǔ)的技能，也是最重要的技能之一。因此，我們今天要講授的這節(jié)“SchoolSubjectsLesson1”教學(xué)活動，旨在提高學(xué)生的英語聽說能力和對學(xué)科的理解。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)生能夠理解和使用本單元的新單詞和短語。學(xué)生能夠熟練使用被動語態(tài)和一些日常用語，比如“Thankyou”和“Excuseme”。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠在日常生活中運用所學(xué)知識進行英語交流。學(xué)生能夠通過聽、說、讀、寫的方式進行英語學(xué)習(xí)。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的英語交流意識和自信心。培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神。教學(xué)重點新單詞和短語的理解和運用。句型“Whatsubjectdoyoulike？”的熟練掌握。聽力和口語能力的提高。教學(xué)難點被動語態(tài)與日常用語的運用。聽力和口語的協(xié)調(diào)。教學(xué)方法情境教學(xué)法合作式學(xué)習(xí)法多媒體輔助教學(xué)法教學(xué)過程Step1Pre-TaskActivity教師介紹本單元的主題和學(xué)習(xí)目標(biāo)，向?qū)W生展示相關(guān)圖片，讓學(xué)生盡可能多的說出自己想到的單詞和內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生分組，就不同的課程主題進行小組討論，討論內(nèi)容可以涉及課程的內(nèi)容、教師認為該課程的重點和難點。學(xué)生回到座位，用所學(xué)的單詞和短語來描述自己喜歡的學(xué)科和教師。Step2Presentation教師用圖片展示本單元的新單詞和短語。老師向?qū)W生介紹被動語態(tài)及其構(gòu)成規(guī)則，并結(jié)合實例進行講解。Step3Practice老師通過問題的形式引導(dǎo)學(xué)生回答那些帶有被動語態(tài)的問題。教師可以組織學(xué)生進行小組練習(xí)，模擬日常生活中的英語交流。學(xué)生進行課本練習(xí)，復(fù)習(xí)所學(xué)的知識點。Step4Production學(xué)生上臺進行自我介紹，嘗試使用所學(xué)的被動語態(tài)和日常用語。學(xué)生進行小組演講，演講的主題可以針對學(xué)科，從教材中抽象出自己覺得最重要的點，每個小組都可以找到一個同學(xué)上臺進行演講。Step5Homework學(xué)生回家后可以對所學(xué)知識進行復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)新的單詞和短語。學(xué)生可以自己編寫一篇關(guān)于學(xué)科的短文，嘗試在文中使用所學(xué)知識。教學(xué)評價在本節(jié)課結(jié)束后，我們可以進行教學(xué)評價，主要內(nèi)容包括：學(xué)生的聽說能力是否有所提高。學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確的使用被動語態(tài)以及日常用語。學(xué)生使用英語進行交流的自信度如何。整個教學(xué)過程是否能夠激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。結(jié)束語通過本節(jié)課的教學(xué)，希望每一個學(xué)生可以