平移和旋轉(zhuǎn)說課稿

關(guān)于平移和旋轉(zhuǎn)說課稿第1頁，講稿共29頁，2023年5月2日，星期三

教材《平移和旋轉(zhuǎn)》是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第四冊(cè)P41-42頁的教學(xué)內(nèi)容，平移與旋轉(zhuǎn)這兩種現(xiàn)象是生活中比較常見的幾何現(xiàn)象。課程標(biāo)準(zhǔn)不要求對(duì)這兩個(gè)概念進(jìn)行定義，更不需要學(xué)生去背誦結(jié)論性語句，只要求學(xué)生緊密聯(lián)系生活實(shí)際去感知這些現(xiàn)象。二年級(jí)學(xué)生在生活中見到很多平移和旋轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，對(duì)他們來說并不陌生，他們的頭腦中已有比較感性的平移和旋轉(zhuǎn)意識(shí)，受生活經(jīng)驗(yàn)的限制，對(duì)于好多現(xiàn)象的判斷還有些模糊，更無法想象，不能透過現(xiàn)象用數(shù)學(xué)的眼光來抓住運(yùn)動(dòng)方式的本質(zhì)。而作為新課程中的新的教學(xué)內(nèi)容則是學(xué)生第一次接觸。因此教材從生活實(shí)例入手，在大量感知的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生體會(huì)和發(fā)現(xiàn)平移與旋轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，并通過動(dòng)手操作進(jìn)一步理解和掌握平移的方法以及學(xué)會(huì)分辨平移和旋轉(zhuǎn)。第2頁，講稿共29頁，2023年5月2日，星期三

教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生結(jié)合實(shí)例，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。會(huì)在方格紙上畫出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。能積極參與對(duì)平移與旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的探究活動(dòng)，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，對(duì)身邊與平移和旋轉(zhuǎn)有關(guān)的某些事物產(chǎn)生好奇心。初步滲透變換的數(shù)學(xué)思想方法。第3頁，講稿共29頁，2023年5月2日，星期三

教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象；學(xué)會(huì)在方格紙上平移圖形教學(xué)難點(diǎn)：在方格紙上平移圖形第4頁，講稿共29頁，2023年5月2日，星期三

教法與學(xué)法針對(duì)教學(xué)內(nèi)容，以及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的分析，我在教學(xué)中采用了啟發(fā)式引導(dǎo)法、講解法、游戲教學(xué)法等方法。這樣的教法既突出了教師的主導(dǎo)作用，又充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性。根據(jù)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)及認(rèn)知規(guī)律，本節(jié)課主要采用情境學(xué)習(xí)法，小組合作法，這樣的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生在操作中學(xué)習(xí)知識(shí)，使他們感受到數(shù)學(xué)就在我們的生活中。第5頁，講稿共29頁，2023年5月2日，星期三

教具學(xué)具

為了能順利完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，依據(jù)課堂設(shè)計(jì)的需要，教師的教學(xué)用具：多媒體課件、游樂園主題圖及各種游樂項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象的部分圖等。學(xué)生學(xué)具：方格紙和房子圖片等。第6頁，講稿共29頁，2023年5月2日，星期三教學(xué)流程

（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課教師以學(xué)生經(jīng)常去的游樂園為突破口，來激起學(xué)生的求知欲。[小朋友，你們?nèi)ミ^游樂園嗎？游樂園里好玩的東西可多啦，今天，老師帶你們?nèi)ビ螛穲@里玩一玩，你們?cè)敢鈫?？愿意的小朋友?qǐng)把凳子輕輕的放到桌子底下站起來。]從生活中來的數(shù)學(xué)才會(huì)是“活”的數(shù)學(xué)，有意義的數(shù)學(xué)。本節(jié)創(chuàng)設(shè)了學(xué)生去游樂園的生活情景喚起了學(xué)生親近數(shù)學(xué)的熱情，讓課堂真正成了生活化的課堂，讓數(shù)學(xué)課堂真正的由枯燥變的活潑起來。第7頁，講稿共29頁，2023年5月2日，星期三（二）探究新知,豐富感知課件演示游樂園場(chǎng)景圖教學(xué)流程第8頁，講稿共29頁，2023年5月2日，星期三教學(xué)流程

（二）探究新知,豐富感知根據(jù)他們運(yùn)動(dòng)方式的不同把它們分類。根據(jù)匯報(bào)的情況進(jìn)行給不同的運(yùn)動(dòng)方式起名。學(xué)生先試著起名，教師再小結(jié)：認(rèn)識(shí)了平移和旋轉(zhuǎn)，教師出示幾個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，讓小朋友先用動(dòng)作表演出來，再判斷是什么現(xiàn)象？第9頁，講稿共29頁，2023年5月2日，星期三（二）探究新知,豐富感知知道了平移與旋轉(zhuǎn)，讓學(xué)生閉上眼睛想一想，到底什么現(xiàn)象是平移，什么現(xiàn)象是旋轉(zhuǎn)？新課標(biāo)指出：教師要尊重學(xué)生的創(chuàng)造性，在學(xué)生的學(xué)習(xí)探索過程中，通過交流、討論、合作學(xué)習(xí)等方式獲取新知識(shí)。小學(xué)生具有愛與人交往、好表現(xiàn)自己的心理特征，有計(jì)劃地組織他們小組合作，為他們創(chuàng)造思維磨擦與碰撞的環(huán)境，有利于其思維發(fā)展。這節(jié)中的小朋友在相互協(xié)作、相互競(jìng)爭(zhēng)中體驗(yàn)成功、獲得進(jìn)步，有限的課堂變?yōu)槿巳藚⑴c、個(gè)個(gè)思考的無限空間，學(xué)生真正成了學(xué)習(xí)的主人。教學(xué)流程第10頁，講稿共29頁，2023年5月2日，星期三教學(xué)流程（三）體驗(yàn)新知，解決問題師：感受了平移與旋轉(zhuǎn)，讓我們動(dòng)手又動(dòng)腦，進(jìn)一步體驗(yàn)一下平移與旋轉(zhuǎn)。老師手中拿著一個(gè)房子圖片，讓一個(gè)小朋友上來聽口令將其移動(dòng)。教師發(fā)口令：向上平移、向左上平移……

隨后學(xué)生發(fā)現(xiàn)，房子在平移的過程中，自身的方向始終沒有改變。在房子下面放上方格紙，讓學(xué)生移動(dòng)。教師小結(jié)：課件演示：四張平移圖——小房子、小船、三角形和四邊形第11頁，講稿共29頁，2023年5月2日，星期三請(qǐng)將圖中的小房子向右平移7個(gè)小格。向右平移7個(gè)小格第12頁，講稿共29頁，2023年5月2日，星期三請(qǐng)將圖中的小船向左平移8個(gè)小格。第13頁，講稿共29頁，2023年5月2日，星期三請(qǐng)將圖中的三角形向右平移5個(gè)小格，再向下平移3個(gè)小格。第14頁，講稿共29頁，2023年5月2日，星期三把圖中的梯形向右平移6個(gè)小格，再向下平移4個(gè)小格。第15頁，講稿共29頁，2023年5月2日，星期三（三）體驗(yàn)新知，解決問題心理學(xué)表明：“學(xué)”這一活動(dòng)最好的方法就是“做”，學(xué)習(xí)者只有通過自身的積極思維和主動(dòng)參與的“做”而獲得的數(shù)學(xué)知識(shí)，才是理解最深該、掌握最牢固且最有實(shí)用價(jià)值的知識(shí)。這節(jié)讓學(xué)生大腦和雙手真正動(dòng)起來的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，不僅能讓每個(gè)學(xué)生用自己內(nèi)心的體驗(yàn)和參與去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，感受、理解知識(shí)的產(chǎn)生過程，而且在這種體驗(yàn)和參與的過程中學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了自信。教學(xué)流程第16頁，講稿共29頁，2023年5月2日，星期三教學(xué)流程（四）運(yùn)用新知，體會(huì)價(jià)值

課件演示奧運(yùn)福娃第17頁，講稿共29頁，2023年5月2日，星期三教學(xué)流程（四）運(yùn)用新知，體會(huì)價(jià)值其實(shí)，在我們生活中，有很多現(xiàn)象都是平移和旋轉(zhuǎn)，老師收集了幾種，如果你能判斷出是什么現(xiàn)象，就請(qǐng)大聲喊出它的名字。（課件演示）第18頁，講稿共29頁，2023年5月2日，星期三看一看第19頁，講稿共29頁，2023年5月2日，星期三平移旋轉(zhuǎn)第20頁，講稿共29頁，2023年5月2日，星期三教學(xué)流程（四）運(yùn)用新知，體會(huì)價(jià)值在你的周圍，你遇到過這樣的現(xiàn)象嗎？誰愿意說出來大家聽一聽？師：說了這么多，學(xué)習(xí)平移和旋轉(zhuǎn)有什么用呢？我們來看看生活中的一個(gè)實(shí)例。（課件演示）第21頁，講稿共29頁，2023年5月2日，星期三第22頁，講稿共29頁，2023年5月2日，星期三第23頁，講稿共29頁，2023年5月2日，星期三第24頁，講稿共29頁，2023年5月2日，星期三第25頁，講稿共29頁，2023年5月2日，星期三第26頁，講稿共29頁，2023年5月2日，星期三（四）運(yùn)用新知，體會(huì)價(jià)值這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生通過做游戲、舉生活中的平移和旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象以及觀看上海音樂廳平移現(xiàn)象，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，從而利用自己的經(jīng)驗(yàn)，探索新知識(shí)，研究新問題，掌握學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。教學(xué)流程第27頁，講稿共29頁，2023年5月2日，星期三教