學(xué)習(xí)領(lǐng)域數(shù)控銑削加工中心加工主講教師李文

學(xué)習(xí)領(lǐng)域數(shù)控銑削（加工中心）加工

主講教師：李文2023/6/301

二年制數(shù)控技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)

為制造業(yè)企業(yè)的生產(chǎn)一線培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，能夠熟練進(jìn)行數(shù)控加工設(shè)備的操作和維護(hù)以及數(shù)控加工工藝和數(shù)控加工程序編制的高素質(zhì)高技能應(yīng)用型人才。2023/6/302課程定位

通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握零件數(shù)控銑削加工相關(guān)的專業(yè)知識(shí)和綜合職業(yè)能力；具有解決零件加工實(shí)際問題的能力；會(huì)執(zhí)行與職業(yè)相關(guān)的保證工作安全和防止意外的規(guī)章制度；會(huì)正確選擇、使用工量具；能按照?qǐng)D紙進(jìn)行工藝分析和程序編制；能正確判斷及排除生產(chǎn)設(shè)備的常見故障；能維護(hù)和保養(yǎng)工藝裝備；通過不同途徑獲取信息、學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力；培養(yǎng)安全文明生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)、質(zhì)量控制等方面的相關(guān)知識(shí)和技能；具有一定的創(chuàng)新思維能力、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鞣椒ê土己玫穆殬I(yè)道德意識(shí)，為提高學(xué)生職業(yè)能力發(fā)展奠定良好的理論與實(shí)踐基礎(chǔ)。2023/6/303教學(xué)理念

根據(jù)我院的辦學(xué)理念（教&學(xué)以致用）和人才培養(yǎng)模式（實(shí)境耦合），結(jié)合本課程的特點(diǎn)，在教學(xué)過程中，我們不斷的轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，更新教學(xué)思路，具體表現(xiàn)為：1.體現(xiàn)以職業(yè)能力為基礎(chǔ)，以應(yīng)用為核心，以“必需、夠用”為原則；突出工學(xué)結(jié)合，教學(xué)案例緊密聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際；課程內(nèi)容與相應(yīng)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)相銜接；建立以工作過程為導(dǎo)向、以典型零件加工為載體的課程體系。2.滲透職業(yè)道德和職業(yè)意識(shí)教育；體現(xiàn)以就業(yè)導(dǎo)向的職業(yè)教育，幫助學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀；培養(yǎng)其愛崗敬業(yè)和創(chuàng)新精神；樹立安全意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。3.注意運(yùn)用新觀點(diǎn)、新思路來審視、講解經(jīng)典內(nèi)容；不斷適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步的需要，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，傳授新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新方法。2023/6/304課程設(shè)計(jì)思想1.改變以知識(shí)傳授為主要特征的傳統(tǒng)學(xué)科課程模式，建立以工作過程為導(dǎo)向的新型課程模式以工作任務(wù)為中心組織課程內(nèi)容，讓學(xué)生在完成具體項(xiàng)目的過程中構(gòu)建相關(guān)理論知識(shí)，發(fā)展相關(guān)職業(yè)能力。課程內(nèi)容突出對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，理論知識(shí)的選擇圍繞工作任務(wù)的需要來進(jìn)行，同時(shí)考慮學(xué)生可持續(xù)發(fā)展對(duì)理論知識(shí)學(xué)習(xí)的需要，并融合相關(guān)的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。2.以提高實(shí)踐技能水平作為歸宿點(diǎn)設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力每個(gè)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)都按照以典型產(chǎn)品為載體設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行，以工作任務(wù)為中心整合理論與實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的一體化教學(xué)。2023/6/3053.課程教學(xué)效果的評(píng)價(jià)采取多元化教學(xué)效果的評(píng)價(jià)采取過程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，通過筆試、口試、實(shí)作相結(jié)合，自我評(píng)價(jià)與教師評(píng)價(jià)相結(jié)合，課內(nèi)作業(yè)與課外設(shè)計(jì)實(shí)作相結(jié)合，重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生的職業(yè)能力。課程設(shè)計(jì)思想2023/6/306教學(xué)創(chuàng)新

1.把握高職發(fā)展方向，以市場為導(dǎo)向，加大課程改革力度，構(gòu)建了以工作過程為導(dǎo)向的新的課程體系在教學(xué)過程中，通過校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地、校企合作等多種途徑，采取工學(xué)結(jié)合等形式，充分開發(fā)學(xué)習(xí)資源，給學(xué)生提供豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

在教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的中心，教師是學(xué)習(xí)過程的組織者和協(xié)調(diào)員，教師按照工作過程（溝通與任務(wù)確定、消化工藝文件、工藝裝備的準(zhǔn)備、零件加工、零件檢測、產(chǎn)品質(zhì)量控制等），以“咨迅—決策—計(jì)劃—實(shí)施—檢查—評(píng)估”這一完整的“行動(dòng)”方式進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)過程中與學(xué)生互動(dòng)，讓學(xué)生通過這一“做”的實(shí)踐中，掌握技能，學(xué)得知識(shí)，從而構(gòu)建屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)體系。見附件。2023/6/307教學(xué)創(chuàng)新

2.圍繞職業(yè)核心能力開展教學(xué)方法改革

根據(jù)學(xué)生的知識(shí)、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)制定教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，整個(gè)教學(xué)分階段、分層次設(shè)置，采用循序漸進(jìn)、螺旋上升的漸進(jìn)式項(xiàng)目教學(xué)法。3.考核形式的多樣化注重學(xué)生能力與素質(zhì)的考核，并不局限知識(shí)的“死記硬背”.采用等級(jí)制的過程考核。2023/6/308課程特點(diǎn)1.本課程以就業(yè)為導(dǎo)向，由行業(yè)專家對(duì)數(shù)控加工的工作任務(wù)和職業(yè)能力進(jìn)行分析，突出工作實(shí)踐（完成工作任務(wù)的過程）在課程中的主體地位，圍繞職業(yè)能力的形成組織課程內(nèi)容，以工作任務(wù)為中心整合相應(yīng)的知識(shí)和技能，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的一體化教學(xué)；按照典型零件的數(shù)控加工過程設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)過程，建立工作任務(wù)與知識(shí)、技能的聯(lián)系；以職業(yè)技能鑒定為參照強(qiáng)化技能訓(xùn)練；讓學(xué)生在完成典型零件的加工加工過程中獲得職業(yè)崗位所需要知識(shí)、技能和綜合職業(yè)能力，真正實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。

2023/6/3092.油讓學(xué)皂生在丹項(xiàng)目梅實(shí)施穿過程飾中，泥認(rèn)識(shí)引數(shù)控補(bǔ)一線唱生產(chǎn)釘情況土的真接實(shí)性哲、先呆進(jìn)性媽和復(fù)暑雜性講。真遼正實(shí)逐現(xiàn)教階、學(xué)猴、做錫一體是化的緞?dòng)?xùn)教獸過程昏，從閣而培螞養(yǎng)了畏學(xué)生館創(chuàng)造釘性思椅維的松能力會(huì)。課程做特點(diǎn)20歷23蠅/6擾/2翻610教材身建設(shè)1.爐在以艷工作之過程院為導(dǎo)蓮向的粒課程釣體系帽的基秩礎(chǔ)上鏟，通結(jié)過廣苦泛的墊調(diào)研斗，編散寫《憲數(shù)控農(nóng)銑削踐（加潛工中綠心）央加工檢》學(xué)糾習(xí)領(lǐng)兄域標(biāo)獨(dú)準(zhǔn)及賤學(xué)習(xí)譯情景煙設(shè)計(jì)繼，并隆完成驢《數(shù)伸控銑榮削（絲式加工否中心秀）加姓工》界講義遠(yuǎn)。2.挑在教屑材編剃寫中鋤打破修傳統(tǒng)貫學(xué)科邊體系睬教材甲模式婦，充童分體仇現(xiàn)任炕務(wù)引牌領(lǐng)的踩特點(diǎn)憐，以漢職業(yè)蓮崗位卻群的駐需求池和職什業(yè)能培力為梅依據(jù)攪，以費(fèi)工作芬任務(wù)解為中欣心，萌以技至術(shù)實(shí)貝踐知皮識(shí)為蛾焦點(diǎn)駝，以浮技術(shù)溝理論犁知識(shí)值為背棄景，蟻以拓葛展知愈識(shí)為驕延伸并組織逢教學(xué)籃內(nèi)容魔。3.測項(xiàng)目墊教學(xué)酒中的溜每一蠻個(gè)案利例按照置每種明典型戀零件陪（輪啦廓類窮零件輸、孔梅系類共零件兼、曲拿面類耳零件持及綜考合類稱等）唯完整收的加否工流沉程安惑排，昆將完筋成每摟種典智型零厭件加雅工所詞需要叢的知勒識(shí)（獅機(jī)械錦制圖各、公瓦差、少材料捐與熱何處理勁、零肆件加猾工工丟藝規(guī)辜程、形零件雀的裝鉆夾、李刀具階選擇榮、編告程、垂數(shù)控蒜仿真挽、機(jī)采床操仁作、振加工拔、檢打測、框設(shè)備禽維護(hù)冠與保蔽養(yǎng)等顫知識(shí)葬），口按照笑“必琴需，胡夠用乎”的泄原則誘融合明到加沫工過奮程中澤，在達(dá)教學(xué)小的過帆程中發(fā)實(shí)現(xiàn)殺教、壺學(xué)、膏做一畫體化爪教學(xué)領(lǐng)。20代23夠/6劣/2咽611教學(xué)逼內(nèi)容序號(hào)學(xué)習(xí)情境學(xué)時(shí)1平面槽零件加工202二維輪廓零件加工263孔系零件加工154曲面零件加工155綜合類零件加工2020忌23斬/6尼/2駕612教學(xué)嘩方法在課程鄭建設(shè)碼中，漲我們撤嚴(yán)格挑遵守宇高職嘴教育帥規(guī)律賄，突寧出高巷職教劣育的艇特色狼，強(qiáng)殃調(diào)校是內(nèi)、震外實(shí)曾訓(xùn)教摔學(xué)基漿地的絕建設(shè)逼。在急創(chuàng)建織國家坊級(jí)數(shù)管控實(shí)宜訓(xùn)基濃地的款同時(shí)宜，教吩師逐銜步轉(zhuǎn)爸變教嗚學(xué)觀擔(dān)念，邁改革懲傳統(tǒng)風(fēng)的教她學(xué)方趕式和沖方法驚，創(chuàng)居立新克的教使學(xué)模洲式及課方法世—行交動(dòng)導(dǎo)階向教抱學(xué)法母，在傭教學(xué)槽過程掌中，秧根據(jù)闊授課花內(nèi)容象的不哀同，揪我們封主要紋采取軍以下擺教學(xué)領(lǐng)方法頸：訓(xùn)教是結(jié)合柳型教綿學(xué)這種稈將“插教、稱學(xué)、邊做”漿融一惕體的達(dá)教學(xué)他模式闊特別捏適合您于需刷要較卡強(qiáng)邏符輯思變維，粉而在先傳統(tǒng)禿教室艦中較紗難進(jìn)親行教負(fù)學(xué)的幻玉課程劇內(nèi)容霸。教低師在岡講清耐基本湯理論茶與方娘法之炮后就寒布置皮學(xué)生次進(jìn)行會(huì)實(shí)踐塘訓(xùn)練態(tài)。教臣學(xué)效繼果顯塵著。20省23駐/6會(huì)/2諷613問題希探究榆型教架學(xué)教師粉提出率幾個(gè)影綜合坐性的寶問題售，然被后逐法個(gè)加功以分筆析，壞按設(shè)爸定條串件一飼層層兵提出樓解決梁辦法趕，使戶學(xué)生冤從中圓領(lǐng)會(huì)申思路熄，學(xué)賓會(huì)解叮決問禮題的醉辦法棗。討論殘式教怒學(xué)這種尖模式犯是教劈燕師在根課堂糟上提己出幾澤個(gè)討曾論題忘，學(xué)置生分掛組準(zhǔn)填備并擺派出撤代表脖在班鉛上發(fā)豈言，污不同竟觀點(diǎn)色之間郵可以叛展開產(chǎn)爭論連，最暫后教李師進(jìn)扣行歸貴納總房誠結(jié)，纖如果席統(tǒng)一忠不了華，不禾同的底觀點(diǎn)神可以漿允許海存在胃，以覺后繼望續(xù)討桌論，盒甚至桂保留瓣。例需如對(duì)甜零件芹加工壁工藝灶方案寶設(shè)計(jì)敘的討效論。案例皮教學(xué)呢模式生產(chǎn)坊一線菌的情釋況是雹千變松萬化凍的，垂案例迫教學(xué)箱為學(xué)綱生提怕供了敲一種咽模仿旁、借岸鑒和煎引伸易的范芽例。盈這種桂教學(xué)叨模式漠的最吩大特還點(diǎn)是棄師生賭互動(dòng)愈性強(qiáng)公，體刊現(xiàn)了宰以學(xué)雙生為偽本的汪教育襪思想葵。如懼對(duì)某咸種典該型零聯(lián)件的叫加工辛工藝罰方案稍的分曠析等悅。教學(xué)賓方法20來23沫/6扁/2釋614教學(xué)括模式基于轉(zhuǎn)工作葉過程欺的任除務(wù)驅(qū)衰動(dòng)，勸行動(dòng)益導(dǎo)向鳴的教捏學(xué)模慘式專業(yè)鍛理論只課與修專業(yè)極實(shí)踐值課同鍵步進(jìn)濃行，沒真正窯做到椒理論亂與實(shí)勸踐結(jié)鹽合。丑對(duì)指溫定的捆零件政，要?dú)v求學(xué)拍生從制分析腔產(chǎn)品擦圖樣蜂入手澇，首魔先確雁定合授理的籠工藝畏方案穩(wěn)，制盟定正要確的江走刀分路線鉤，選憑擇適件合的陰刀具殼，確秤定切它削用羊量，絹再進(jìn)堆行數(shù)各學(xué)處第理，諷編寫觸數(shù)控狹程序曬，隨蹦后進(jìn)諒行仿融真加羨工和海數(shù)控寨加工級(jí)。整謙個(gè)過求程緊裝緊圍如繞著街“加稀工出饞合格纏的零晴件”盟這個(gè)叛目標(biāo)趕而展研開，憐前后里呼應(yīng)鋪，一距氣呵你成，部體現(xiàn)雞了“陣任務(wù)螞驅(qū)動(dòng)忘、過緊程導(dǎo)雅向”進(jìn)。照提高腐了學(xué)弄生的鋼自信昌心，飽突出祝了學(xué)朵生的武主體躺地位店，學(xué)怕習(xí)興燦趣空佳前高編漲，摟教學(xué)爬效果窗顯著被。20胳23裹/6紀(jì)/2巡壽615考核瓜內(nèi)容煙與方吵法考核斗內(nèi)容奇：平面毯槽輪目廓加樹工、掛二維脾零件樹輪廓那加工吩、孔駝系零翅件加諷工、督曲面宏零件雄加工燦、綜摩合零峽件加惑工。佛重點(diǎn)臟考核帖學(xué)生拉綜合遠(yuǎn)運(yùn)用牙知識(shí)扇的能視力。考核住方法帆：⑴采聚用等賴級(jí)制常的過胡程考葛核，奏分優(yōu)渠秀、屆良好心、中跡等、抓及格鎮(zhèn)、不乞及格憶五個(gè)候等級(jí)掀。評(píng)御價(jià)內(nèi)棍容由改基礎(chǔ)榮素質(zhì)蓮、平南時(shí)作輪業(yè)（齊包括捐口頭震回答溫問題擔(dān)）、鋸技能弟考核羨（筆羅試、帝實(shí)作廊）三逃部分帶組成棋。⑵采趣用學(xué)餅生自禁評(píng)、崗教師公評(píng)價(jià)仿、學(xué)從生確饅認(rèn)的體形式津，其猾目的商是提麗高學(xué)埋生自貫我評(píng)嫩價(jià)能偵力。⑶在礙評(píng)價(jià)納時(shí)，花要充嬌分注數(shù)意學(xué)策生在擱解決恥問題振的過料程中票所采習(xí)用的璃思路嗎和方巨法，寧及時(shí)羅發(fā)現(xiàn)巴差異尊。對(duì)在不同堆于常勺規(guī)的讀思路膠和方狗法，辯尤其莊要給扛予足揭夠的備重視殿和積宏極的披評(píng)價(jià)飽。20肉23志/6泰/2尿616信息宏技術(shù)攏手段遇在教紅學(xué)中連的應(yīng)下用及卵效果充分儉利用鄰校園迫網(wǎng)絡(luò)護(hù)，將線與教夾學(xué)有峰關(guān)的日教學(xué)暴材料艷全部浙掛到金校園扮網(wǎng)上件，包濕括電脅子教醉材、物實(shí)訓(xùn)弱項(xiàng)目安、多幣媒體浩課件熟、課鼠程進(jìn)批展等宰內(nèi)容北，學(xué)棟生在袍上課威前可測以預(yù)競習(xí)，蠶在訓(xùn)角教過攪程中覺學(xué)生母課有朱針對(duì)創(chuàng)性的罵學(xué)習(xí)摩相關(guān)靈知識(shí)莫與技崗能；麗對(duì)于注課上私還沒管有完危全掌醫(yī)握教溜學(xué)內(nèi)塑容的舅個(gè)別咳學(xué)生著，課屬后還忌可以卸上網(wǎng)個(gè)學(xué)習(xí)搭，學(xué)幻玉生普歲遍反牧映很便好切。20柳23瘦/6予/2釋617網(wǎng)絡(luò)森教學(xué)斥環(huán)境CA慘D/龜CA茫M實(shí)訓(xùn)吊室擁弓有1屯00邁多臺(tái)遵計(jì)算盾機(jī)、侄局域繞網(wǎng)和念多套漏多媒葡體教設(shè)學(xué)系順統(tǒng)。迷學(xué)生課在實(shí)羅訓(xùn)輔落導(dǎo)課踢上一塊人一逼機(jī)，襯還可省獲得銜教師先一對(duì)澇一的炎現(xiàn)場拔指導(dǎo)賽。實(shí)肅現(xiàn)了踢課程消教學(xué)母多媒暑體化雹（多抱媒體殘課堂駛）、訂課程漂輔導(dǎo)聲網(wǎng)絡(luò)算化（謝實(shí)訓(xùn)背室教敬學(xué)網(wǎng)融和校且園網(wǎng)題）。牢學(xué)生爭可以縱通過劇計(jì)算服機(jī)設(shè)蜘備進(jìn)象行編創(chuàng)程操能作。究機(jī)房路全天鋼開放班，實(shí)湯訓(xùn)條駛件完至全能姑滿足沈課程容要求廢。20頭23餐/6魯/2擺618課程籍負(fù)責(zé)聲人海爾肥學(xué)院四副院濁長，論高級(jí)末工程糕師牙于竊志云20犯23廁/6衰/2投619主講者教師李文周克焰媛劉克痕旺李國掩偉20銅23債/6晚/2近620團(tuán)隊(duì)下結(jié)構(gòu)課程屢組從硬事課腳程教駱學(xué)和廳實(shí)訓(xùn)添指導(dǎo)造的專吃任教派師共帳6名勾，其鞏中，膽副教適授京2名狠，講揉師2灑名，掙工程崇師1坡名。地有企素業(yè)工勝作經(jīng)利歷的蹲3人鄭。其啞中研鋼究生謹(jǐn)學(xué)歷薦4人眉，占偽整個(gè)耕教師死隊(duì)伍洪66爬%；佳主講啄教師電全部飽具有捧技師演職業(yè)景資格括證書淋，具驚備雙超師素能質(zhì)，丈占整因個(gè)教冤師隊(duì)免伍1戴00貓%，銜兼職塊教師抗比例雞50互%。廁教師邪與學(xué)害生的脆比例喘：1信：1囑5。翠整個(gè)國團(tuán)隊(duì)禁年齡而結(jié)構(gòu)法較好釋，均購為中拖青年粉教師關(guān)，年越富力正強(qiáng)、獄銳意里進(jìn)取狼，有晶較強(qiáng)咳的教蛋學(xué)、蔥實(shí)踐棄指導(dǎo)次和知曾識(shí)更憐新的紗能力件。課未程組難各專商任教利師均開接受驢過“爆數(shù)控察加工棍及編鍋程”憐、“等數(shù)控督機(jī)床剪操作屬”、群“諸數(shù)控另機(jī)床覺故障柄診斷遷與維量修”廈等相唯關(guān)專棗業(yè)內(nèi)亦容的霧培訓(xùn)專，其抗中有落兩位奶老師賽到德嬌國學(xué)嘴習(xí)了賣先進(jìn)吸的教拿學(xué)方正法與般理念督。20尼23制/6運(yùn)/2單621實(shí)踐塌條件校內(nèi)脅實(shí)訓(xùn)柳條件：1.籠國家超級(jí)數(shù)孔控實(shí)監(jiān)訓(xùn)基拘地國家鳴級(jí)數(shù)伙控實(shí)和訓(xùn)基換地?fù)碜谟?肌4臺(tái)柏生產(chǎn)駐型數(shù)松控車悅床、投5臺(tái)亮數(shù)控梨銑床浩、1雄0臺(tái)達(dá)立式傳加工良中心虧，2秀臺(tái)龍勞門鏜頸銑加紡工中渴心，蒜2臺(tái)蜂線切堡割，枯1臺(tái)摩電火兔花等懲在內(nèi)興的數(shù)對(duì)控加弱工設(shè)戚備。珍擁有醉18餓00夢(mèng)平方鋪米的叮實(shí)訓(xùn)慨場地營；設(shè)展備儀您器的灘總值善超過城18匆00葉萬元嬌；開掌發(fā)并慎實(shí)施妻了相碰關(guān)實(shí)眠訓(xùn)培編訓(xùn)項(xiàng)活目。第能夠洲為學(xué)腎生實(shí)才訓(xùn)提殃供比撒較完憤備的互硬件炒支持仍。實(shí)霉踐性國教學(xué)闖環(huán)境施在全緊國都異處于沖前列周。該功數(shù)控效生產(chǎn)對(duì)實(shí)訓(xùn)霉基地丹可承爬擔(dān)數(shù)呼控銑鼠削、溫加工犬中心判加工堤的實(shí)賠踐教主學(xué)環(huán)桃節(jié)。20布23圓/6前/2藍(lán)622實(shí)踐倍條件2、CA拐D/蒙CA針M實(shí)訓(xùn)咽室2育個(gè)10雖0臺(tái)變電腦存，配防置為取奔4CP跟U，雄25磨6M內(nèi)存挺，1皮28M顯卡獄。3、軌上海秒宇龍捷仿真毫軟件嚴(yán)一套攤（5妨0個(gè)首節(jié)點(diǎn)熔）校外點(diǎn)實(shí)訓(xùn)乘條件:為了買推動(dòng)垮我院恥“實(shí)津境耦補(bǔ)合”敗的辦道學(xué)模昌式，毀促進(jìn)辟產(chǎn)學(xué)盆結(jié)合可，于饞二○榮○四羨年九瘡月簽變訂了潛青島南職業(yè)學(xué)技術(shù)出學(xué)院箱與青庫島汽且車傳敵動(dòng)軸各有限追責(zé)任撇公司碼合作識(shí)建立灰“青澤島職該業(yè)技升術(shù)學(xué)注院教漢學(xué)基散地”易協(xié)議阻書。該教衣學(xué)基悠地?fù)?dān)爺任數(shù)蜜控技況術(shù)、駛機(jī)電羊一體伶化技說術(shù)、庸模具猴設(shè)計(jì)武與制置造等躬相關(guān)眠專業(yè)供學(xué)生穩(wěn)的機(jī)源械制萍造基緩礎(chǔ)、求機(jī)械評(píng)制造踩技術(shù)梅、數(shù)潛控機(jī)廢床操速作與槍編程摟的課窄程實(shí)驢習(xí)、不職業(yè)竹資格吹證書?？己丝梢约靶厴I(yè)椒實(shí)習(xí)耐等任圓務(wù)，咳可同布時(shí)接刻納1途00袋多名蛾學(xué)生聲進(jìn)行移實(shí)習(xí)江。20練23倆/6鍵/2懸623教學(xué)重評(píng)價(jià)校外遣專家暫：青賽島理優(yōu)工大蝴學(xué)數(shù)完控實(shí)免訓(xùn)管騾理中曬心主霸任，型數(shù)控權(quán)高級(jí)蒜考評(píng)饒員劉樹松年誼高級(jí)照工程氧師由于責(zé)志云紙高級(jí)霞工程恭師為省課程學(xué)負(fù)責(zé)密人的過《數(shù)粗控銑素削（扁加工差中心臂）加乒工》輩課程牙，不冊(cè)論從慢其尊南崇的舉基于蠅工作錫過程樹的課湯程設(shè)歪計(jì)理烤念及禾方法塵，還具是從吐行動(dòng)鋸導(dǎo)向在的案頁例教使學(xué)法畏、項(xiàng)貸目教壁學(xué)法續(xù)，都第較好糟地體投現(xiàn)了淚高職氏教育騙的人遣才培攏養(yǎng)宗喊旨。腸尤其論是教冷學(xué)做稿一體越化的痛訓(xùn)教令形式繳還有駝新穎騙的教遺學(xué)標(biāo)刑準(zhǔn)、艇教案擇和教秧學(xué)課握件等慮諸多捷方面怕體現(xiàn)兔出該倡課程堵具有訴較高倉的學(xué)杯術(shù)水報(bào)平，耐又有頂很強(qiáng)庭的實(shí)渣際應(yīng)鈴用價(jià)純值，曲充分緞體現(xiàn)牌了現(xiàn)蕉代職東業(yè)教羊育思糾想，陸符合片職業(yè)肥教育僅教學(xué)瓶的普并遍規(guī)畜律，廉具有容鮮明圓的特狼色；茶課程傘組結(jié)殃合多穩(wěn)年的交教學(xué)配實(shí)踐廉編寫杏的《爹數(shù)控冠銑削購（加援工中輕心）曬加工呆》教香材，醒注重薄理論狹與實(shí)宰際相襲結(jié)合寶，內(nèi)蠶容由出簡入肯繁，極由淺病入深濤，具榆有一黃定的苦先進(jìn)喝性；移該課籌程組乳多年垮來積窩極探拋索高展職教勞育教戶學(xué)研遍究活怒動(dòng)，捉尤其熔注重妥職業(yè)需技能挑培養(yǎng)炒，在萌雙證剝書制嗽度、丟工學(xué)蜜結(jié)合疑、生午產(chǎn)性喚實(shí)訓(xùn)國教學(xué)恐環(huán)節(jié)撒等方橫面都圍做出物了有精成效攻的實(shí)統(tǒng)踐，丑通過荷緊密折的校賭企耦煙合，謊有效改地提冶高了鉆學(xué)生塘的職藍(lán)業(yè)素警質(zhì)和負(fù)創(chuàng)新只能力紋。20刻23葉/6廟/2俗624教學(xué)知評(píng)價(jià)督導(dǎo)難主任腥評(píng)價(jià)：《數(shù)臂控銑絲式削（功加工體中心品）加藥工》學(xué)課程器準(zhǔn)備玻充分稅，教環(huán)學(xué)內(nèi)央容充美實(shí)，石講授否細(xì)致語，重傘點(diǎn)突矮出，沸充分俯考慮蕉到知進(jìn)識(shí)在煉技能均培養(yǎng)孟中的閉運(yùn)用柏，技嗎能訓(xùn)返練注勞重了威師生筆的互狼動(dòng)。病課程丑建設(shè)籠很有凝特色艦，教憤學(xué)質(zhì)侵量高練，教果學(xué)效接果十壺分明運(yùn)顯，購在我月院課形程建揪設(shè)中位起到應(yīng)了示誘范作腸用。20淡23微/6懸/2但625教學(xué)擦評(píng)價(jià)數(shù)控抖06棚-1件班學(xué)殘生黑卷維新老師綿在授閘課過斤程中犬，以牧典型錫零件墾加工猛為主殿線，尖進(jìn)行康加工而案例益分析寄，以尸小組懲為單演位進(jìn)畫行項(xiàng)掩目教鹽學(xué)，鐵教學(xué)猶做一爪體化兩的教話學(xué)模友式使傳原本吹枯燥廈的理換論學(xué)櫻習(xí)變飽得通充俗易節(jié)懂，獨(dú)增加惱我們交學(xué)習(xí)隆積極悲性，桐使我摸們牢偶固掌播握的鞏數(shù)控噸編程蒙與加縱工這涌項(xiàng)技撤術(shù)。20幫23牌/6文/2候626社會(huì)饞評(píng)價(jià)海爾湖模具頌股份架有限殼公司像：該校證學(xué)生添在本掌職崗僑位工祖作過償程中敲表現(xiàn)伯出了秩良好鈴的職微業(yè)道傅德素補(bǔ)質(zhì)，電具有灰較強(qiáng)屬的實(shí)腿際動(dòng)料手操蟲作能為力，成在企籍業(yè)的碧適應(yīng)犁能力脅強(qiáng)，改基本舒功扎夢(mèng)實(shí)，羽具有咬良好念的可詞持續(xù)蹄發(fā)展醉能力甜。20怪23桿/6勤/2哀627本課捕程的沈主要心特色1.始精心材構(gòu)建困理論倍與實(shí)胖踐一脊體化警的教帆學(xué)內(nèi)碎容本課凈程突踏出高客職教姿育特龍色，懲堅(jiān)持板以“趴理論丑夠用魄，實(shí)觸用為痰主”嚷的培逝養(yǎng)原畢則，字強(qiáng)調(diào)胸教學(xué)陸的實(shí)績用性濕和實(shí)懷踐性疫，在隙訓(xùn)與天教中德，合崗理有壞效地傲利用誘學(xué)院疤現(xiàn)有家的教撥學(xué)資幟源，藍(lán)以典柴型零農(nóng)件為拉載體淚，開碎展教將、學(xué)姻、做月一體古化的耳教學(xué)荒活動(dòng)投。2.礦教學(xué)嚴(yán)組織介實(shí)現(xiàn)裝項(xiàng)目鵲教學(xué)嫂模式溝，增互加課聽程的姐實(shí)訓(xùn)腫比例采用碎項(xiàng)目教教學(xué)允，實(shí)艱現(xiàn)了聯(lián)理論朝與實(shí)歷踐的耽結(jié)合逆、教膽學(xué)內(nèi)王容與執(zhí)企業(yè)究需求檢的貼緞近、僅訓(xùn)與瓣教的靈零距賣離，兇邊講練邊練躺，即皮反饋弄即消都化，顏充分齊體現(xiàn)琴了因鑰材施咸教，縮慧以人惠為本朽的教盆學(xué)特庭征。3．籮結(jié)合籍職業(yè)川資格孩考核伏和技功能比溪賽內(nèi)鋸容，烏注重已學(xué)生秘個(gè)性夢(mèng)發(fā)展訓(xùn)教出過程籮中，剩為進(jìn)較一步嶄提高膏學(xué)生士學(xué)習(xí)害興趣非，積熊極引堤導(dǎo)學(xué)耕生參舅加職盲業(yè)資賄格證革書考動(dòng)核，抓校、胃省級(jí)忌以至嚇國家獎(jiǎng)級(jí)的言數(shù)控策技能衛(wèi)比賽愿，促托進(jìn)學(xué)兇生個(gè)撥性發(fā)泳展，醒同時(shí)終實(shí)施紛“雙額證制棵”教愉育。20響23膠/6媽/2為628本課再程與籍國內(nèi)咱外同墨類課叼程相桌比，翼所處秤的水范平數(shù)控青銑削市（加劑工中異心）綱加工嫌是我杜院數(shù)漢控技透術(shù)專團(tuán)業(yè)的諒主要果專業(yè)女課程耽之一斗，通路過近未幾年勞的建譯設(shè)和恩發(fā)展本，對(duì)蒜課程接內(nèi)容摸、教灣學(xué)方柜法、瓜學(xué)生佛等級(jí)財(cái)考核迎等方耽面改作革進(jìn)暗行了礦大膽集嘗試棚，使砌本課堡程的癥教學(xué)候目標(biāo)訪更加趴符合憐高職執(zhí)高專迅培養(yǎng)滴要求益。在毯同類站院校震的課伯程改州革中認(rèn)處于攝領(lǐng)先誓地位棟，在一娃定范披圍內(nèi)旨具有戒較好柄的聲男譽(yù)和廢影響新。20荷23永/6虜/2