中學(xué)生寒假社會活動調(diào)查報告

—中學(xué)生寒假社會活動調(diào)查報告寒假到了，新年快要到了。我們終于可以歡樂過一個奇妙的假期了?？墒?，我們怎么才能過一個健康歡樂的寒假呢

詢問了班里的同學(xué)，我發(fā)現(xiàn)大家的計劃無非是拜年、做作業(yè)或是上網(wǎng)之類的，大多數(shù)同學(xué)都覺得放寒假沒什么好玩的。那么這個寒假不是沒有意義么我不免有些擔(dān)憂，大家能否過一個有意義的寒假呢

二、調(diào)查實踐

為了讓這次實踐更具普遍性，我約了兩位同學(xué)進(jìn)行實地調(diào)查。

首先接受調(diào)查的當(dāng)然是我們自己班的同學(xué)了。（我設(shè)計了一個調(diào)查問卷，詳見附錄一）

我在網(wǎng)上發(fā)了53封調(diào)查問卷（我們班有56個人），又收到回執(zhí)45封，經(jīng)過呂舒怡的統(tǒng)計，有百分之百的同學(xué)在寒假里會做作業(yè)、看電視和拜年，還有百分之九十八的同學(xué)會上網(wǎng)，大家都集中在這幾個活動上，而寒假毫無計劃可言，都是走哪步算哪步，有些家長還會干預(yù)子女原先的活動計劃，他們都要求子女少玩一些，多做預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的工作。

而后，我們又走向社會，把目光投到更遠(yuǎn)的地方：既然我們初中生的計劃如此乏味，那么高中生的計劃又會有怎樣的.不同呢

我們來到人員高度集中的超市、餐館和商店，采訪了一些在校的高中同學(xué)。（批注：請附采訪的問題）

三、面對群眾

來到了市區(qū)某超市，川流不息，大家都急著選購年貨，我們都不明白怎么開口，好不簡單看到了一位好像高中生的姐姐，卻不敢走上去調(diào)查，就讓這好時機(jī)白白流失了，懊悔都來不及了。

這樣可不行，我放起膽子，第一個接受挑戰(zhàn)。

來了，來了!周欣愷叫著。我很緊急，舒了口氣，走上前去，開頭我的第一個調(diào)查者的詢問。雖然我結(jié)結(jié)巴巴地問完了問題，但還是受的了伙伴的激勵，接下去的調(diào)查也就更加順當(dāng)了，我們?nèi)齻€如魚得水，干得更加賣力。真是熟能生巧，我們不僅不再羞澀，反而更加大方，結(jié)束后，還不忘對調(diào)查者說一句謝謝，祝您新年歡樂!看來啊，這調(diào)查也有好多的小竅門呢!

經(jīng)過了一天的調(diào)查和統(tǒng)計，我們發(fā)現(xiàn)，不管是初中生還是高中生都是百分百要完成作業(yè)，家長也更希望孩子在寒假中查漏補缺。再說高三趕緊要高考，初三也要中考了，他們的學(xué)業(yè)很緊。而初一則相對輕松一些，包括初二的一些同學(xué)，在寒假中也要上補習(xí)班，而且他們大多數(shù)都是不自愿的，這引起了我們的思索，假期原來是用來調(diào)劑身心的，為什么要弄得那么緊急呢而且很多同學(xué)都沒想過在假期里強(qiáng)化體育錘煉。

四、專家看法（批注：哪里的專家是網(wǎng)上下載的還是自己采訪的此類的問題最好直接進(jìn)行采訪）

制定寒假生活計劃

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。中同學(xué)只有早做計劃、合理布置，才能度過一段歡樂而又充實的寒假生活。馬老師說，同學(xué)們在寒假第一天，可以嘗試寫一份學(xué)期總結(jié)，回憶一下在剛結(jié)束的這一學(xué)期中都學(xué)到了些什么，有哪些收獲，有哪些缺乏，又有哪些應(yīng)當(dāng)在假期中反思改進(jìn)的地方。第二天，可以寫一份寒假計劃書，布置好每天的作息時間，當(dāng)然時間布置要有科學(xué)性，過緊過松都會影響寒假的生活質(zhì)量。有了一份合適自己的計劃，同學(xué)們就會成為時間的主人