部編教材二上口語交際《有趣的動物》版

在神奇的動物王國里，不同的動物有著自己獨特的本領(lǐng)和特長。會“說話”的鸚鵡和八哥會發(fā)出亮光的螢火蟲松鼠的尾巴像降落傘大象能用鼻子幫人們干活動物世界真有趣！口語交際有趣的動物

大家好！我的體型很小，身體軟軟的，背著重重的殼，像圓圓的“房子”。我喜歡在雨后爬來爬去，不過爬的很慢。遇到危險就縮進殼內(nèi)，對方就拿我沒辦法了。你們猜猜我是誰？猜一猜你是怎么猜出來的？

蝸牛爬過的地方會留下一條亮晶晶的路線，那是它分泌的黏液。這些黏液可以降低摩擦，幫助蝸牛向前爬行。蝸牛在過冬之前，會找一個避風(fēng)遮雨的地方，分泌一種混有石灰的黏膜把自己封住，自己躲到殼里冬眠，第二年春天再出來。資料卡

想一想：如果你是一只小蝸牛，你打算介紹自己的哪些特點，先說什么，再說什么？練一練：請你來做介紹。要求：（1）五官并用：眼睛看，耳朵聽，甚至可以用手摸一摸。（2）有順序：要按一定的順序說，比如先說小鴨子的毛，再說它的眼睛、鼻子。（3）多交流，巧展示：自由交流自己喜歡的動物，并進行匯報。明要求

袋鼠家貓兔猴子小組交流：（1）回想自己看到的動物的樣子和習(xí)性。（2）其他同學(xué)根據(jù)所說的內(nèi)容作補充，說出動物的有趣。小組交流最佳講解員評選標(biāo)準(zhǔn)：聲音響亮、講話連貫、內(nèi)容有趣。展示說有順序：樣子（整體—部分，上—下）生活習(xí)性（住在哪里，喜歡吃什么，行動怎樣）最有趣的地方（可以用上比喻、擬人的方法）。聽有禮儀：（1）坐姿端正，仔細(xì)傾聽，聽后評價。（2）聽完介紹，不明白的可以提問。（3）聽完后可以進行補充。（4）提問時一定要把話講清楚，并且要注意有禮貌“有趣的動物”口語交際評價單我能說清楚共()☆有趣在哪說清楚☆☆☆吐字清楚，音量適中☆☆☆我會提問共()☆微笑注視，態(tài)度好。請字在前，謝在后。不明白，問清楚?？隙ㄋ?，再補充?！睢睢顏斫o☆涂色：能做到3☆；有時能做到，偶爾做不到2☆；做不到，還需再努力呢1☆：閱讀

我家養(yǎng)了一只活潑可愛的小鴨子。它渾身都是黃色的羽毛，軟軟的，遠(yuǎn)看就像一團小絨球在地上滾來滾去。小巧玲瓏的身體，一雙黑黑的大眼睛，一張扁扁的小嘴，一對又短又小的翅膀，尾巴幾乎看不見。細(xì)細(xì)的小腿，腳上有蹼。它走起路來一搖一擺的，有時停下來梳理一下毛，叫上兩聲，再大搖大擺地走過。

小鴨子喜歡游泳。有時我會端來一盆清澈的水，把小鴨子輕輕捧起，慢慢放進水里。小鴨子搖擺著翅膀邁力地劃著，劃呀劃呀，劃了一圈又一圈。有時它會伸出一只小腳把下巴洗一洗，而另一只腳便會伸得筆直的，有時又鉆入水底，多像是一個舞蹈演員在水上進行精彩的表演，我把小鴨子抱到岸上，它一甩，把水弄的我一臉的。

小鴨子最愛吃蚯蚓，每天放學(xué)歸來，我就到菜園子里找蚯蚓，放在瓶子里?；氐郊?，我把裝蚯蚓的瓶子往它們面前一倒，小鴨子急忙來啄它們，好玩極了。活潑可愛的小鴨子！我真喜歡它！拓展閱讀猜猜我是誰大家好，我生活在美麗的澳大利亞，是一個健康養(yǎng)生專家，愛吃綠色植物，一生從不吃肉。你們看，我前腿短短的、后腿長長的，所以我生來就不會走路，只會蹦蹦跳跳，也因此，我練就了一身本領(lǐng)，成了動物王國中的“跳高健將”和“跳遠(yuǎn)高手”。我有一條又粗又長的多功能尾巴。休息時，尾巴就是我的椅子；跳躍時，尾巴能讓我保持身體的平衡；戰(zhàn)斗時，只要我的尾巴一掃，就可置人于死地。最有趣的是我那與眾不同的肚子。肚子上有一個能拉開合上又有彈性的口袋。那是用來養(yǎng)育小寶寶的，等寶寶出生后，我會帶著他們到處游山玩水，而寶寶只要住在口袋里，一邊悠閑地吃著奶，一邊欣賞著這美麗的世界。小朋友，知道我