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2022-2023學(xué)年甘肅省隴南市徽縣三中四年級數(shù)學(xué)第二學(xué)期期末達(dá)標(biāo)測試試題學(xué)校_______年級_______姓名_______一、謹(jǐn)慎判一判。1.直角三角形只有兩條高。(______)2.2a表示兩個a相加。(_____)3.兩數(shù)相除,被除數(shù)縮小到,除數(shù)擴(kuò)大5倍,商不變。(________)4.一個等邊三角形的邊長是0.1米,周長是3分米。(_____)5.等腰三角形一定比等邊三角形大。(______)二、仔細(xì)選一選。6.小華騎自行車每分行320米,這句話中“每分行320米”是()。A.路程 B.速度 C.時間 D.以上說法都不對7.一個等腰三角形周長是21厘米,一條邊長是5厘米,底是().A.5厘米 B.11厘米 C.5厘米或11厘米8.把594900四舍五入到萬位約是()萬。A.60 B.59 C.5959.用0、6、5和小數(shù)點組成最小的小數(shù)是(
).A.0.56
B.0.65
C.6.05
D.5.0610.在計算52×99時,小東是這樣計算的:52×99=52×(100-1)=52×100-52。這樣計算依據(jù)的是()。A.乘法結(jié)合律 B.乘法交換律 C.乘法分配律三、認(rèn)真填一填。11.5元3角2分+4元5角7分用小數(shù)來計算是________+________=________元。12.把12.07擴(kuò)大100倍是120.7.13.找規(guī)律,填一填。(1)(______),2.5,3.4,4.3,(______)(2)0.92,0.84,0.76,(______),(______)14.從(_______)面看到的形狀是,從(_______)面看到的形狀是.15.下圖是一張邊長為10厘米的正方形紙,沿著它的邊裁下一個長5厘米、寬2.5厘米的長方形,那么剩下紙的周長最大是(______)厘米。16.在括號里填上“>”“<”或“=”。340cm(________)3.40m7kg70g(________)7.07kg17.小數(shù)點左邊第二位是________位,右邊第二位是________位.18.先找規(guī)律再填數(shù)。6×7+2=44,66×67+22=4444,666×667+222=444444,……(______)×(______)+22222222=(______)19.甲數(shù)是x,比乙數(shù)少2,甲、乙兩數(shù)的和是(______)。20.一個三角形的兩個內(nèi)角分別是、,它的第三個內(nèi)角是(______),它是一個(______)三角形。四、細(xì)心算一算。21.口算.2.7+3.6=1﹣0.91=0.3÷10=0.52×1000=4.005×100=16.3÷100=0÷6+8=15.6+5=12.7÷100×1000=100﹣100÷5=22.用豎式計算.750×46=(_______)403×93=(_______)185×58=(_______)650×60=(_______)23.列綜合式計算.(1)472減去50乘以7的積,差是多少?(2)192除以32,再加上33,結(jié)果是多少?五、動手操作。24.連一連.25.連一連,左側(cè)圖形分別是誰看到的?六、想一想,解一解。26.按要求完成下面各題。(1)寫出三角形3個頂點的數(shù)對:(,);(,);(,)。(2)將三角形繞點逆時針旋轉(zhuǎn),畫出旋轉(zhuǎn)后的三角形。(3)畫出右邊圖形的另一半,使它成為一個軸對稱圖形。27.下圖是李爺爺家的菜地,請你幫李爺爺算出這塊菜地的面積。28.希望小學(xué)四年級參加興趣小組人數(shù)情況如下表:(1)請根據(jù)以上數(shù)據(jù)把復(fù)式條形統(tǒng)計圖補充完整。(2)看圖回答問題:參加()興趣小組的男生最多;參加()興趣小組的女生最少;參加科技小組的一共有()人。(3)你還能提出其他數(shù)學(xué)問題嗎?29.雞和兔一共有26只,腳共64只。雞和兔各有多少只?參考答案一、謹(jǐn)慎判一判。1、×2、√3、×4、正確5、×二、仔細(xì)選一選。6、B7、A8、B9、A10、C三、認(rèn)真填一填。11、5.324.579.8912、錯誤13、1.65.20.680.614、左正15、5016、==17、十百分18、6666666622222222444444444444444419、2x+220、90直角四、細(xì)心算一算。21、6.3;0.09;0.03;520;400.50.163;8;20.6;127;8022、3450037479107303900023、2;1.五、動手操作。
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