高中教師評述職報告5篇

高中教師評述職報告5篇高中教師評述職報告篇1

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

下午好！

20xx—20xx學(xué)年度，本人擔(dān)任高20xx屆3、4兩個班高中語文教學(xué)，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的幫助、支持下，恪盡職守，努力拼搏，主動進取，較好地完成了各項工作任務(wù)。在此，作以簡潔總結(jié)和匯報，不當(dāng)之處，敬請批判指正。

一、政治思想表現(xiàn)

喜愛祖國，喜愛人民，立場堅決，遵紀(jì)守法，始終保持鮮亮、崇高的政治覺悟，政治思想覺悟高，堅持黨的四項基本原則；時刻留意思想品德修養(yǎng)，主動參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)懷時事；忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持教書育人相結(jié)合；喜愛學(xué)校，主動進取，甘于奉獻，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，勇于承當(dāng)工作，任勞任怨，做到個人利益服從集體利益；待人熱情，關(guān)懷集體，處事公正，團結(jié)同事。

二、思想教育管理

第一、保持高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，留意教師形象和素養(yǎng)，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的要求做好教學(xué)和輔導(dǎo)、批改作業(yè)等工作，能夠仔細(xì)完成教研組和備課組安排的各項任務(wù)。

第二、喜愛、關(guān)懷全部學(xué)生，能夠動之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀，培育學(xué)生養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)、敬重師長的良好習(xí)慣，留意激發(fā)學(xué)生奮力拼搏的信念和士氣。

第三、堅持勤跟，堅持常規(guī)工作常抓不懈，嚴(yán)格管理，細(xì)心觀看，發(fā)覺問題準(zhǔn)時處理；發(fā)覺錯誤，坦誠溝通。既關(guān)懷愛惜，又嚴(yán)格要求。

三、課堂教育教學(xué)

第一、依據(jù)學(xué)校的高考任務(wù)和教材內(nèi)容，仔細(xì)討論資料和方法。通過鉆研教材、討論教法，制定了切實可行的學(xué)期工作計劃，保證了教學(xué)工作的順利開展。精確把握考試說明、正確理解教材、合理支配復(fù)習(xí)資料的使用，制定了切實可行的教學(xué)目標(biāo)

第二、有機地結(jié)合各種教學(xué)方法，堅持教師主導(dǎo)、學(xué)生主體，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出。教學(xué)過程中，能依據(jù)學(xué)生的具體狀況，準(zhǔn)時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改良教學(xué)方法，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，充分調(diào)動學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)主動性，培育創(chuàng)造性思維方式。自始至終以培育學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨，依據(jù)學(xué)生的獨特差異，因材施教，使學(xué)生的獨特、特長順利進展，學(xué)問水平明顯得到提高。

第三、嚴(yán)格要求自己，切實抓好教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，在備課、輔導(dǎo)、考練三個環(huán)節(jié)上下功夫，花氣力，進行了較為深入的討論：備教材、備學(xué)生、備重點、備難點；較好學(xué)生點撥式輔導(dǎo)、較差生細(xì)致型輔導(dǎo)、很差學(xué)生鼓舞性輔導(dǎo)；考練不超越考試說明、留意結(jié)合課本、留意考題的固定性和敏捷性，考后仔細(xì)改卷，準(zhǔn)時反饋并查缺補漏。

經(jīng)過努力，雖然作為一般班無尖子生、整體基礎(chǔ)差，但所帶班級月考語文成果明顯上升。

四、教研教改方面

第一，仔細(xì)組織教研組工作。依據(jù)教學(xué)實際，共同探討并制定上報教研組計劃。堅持教研組內(nèi)有目的、有計劃地組織聽課、評課，以事實為根據(jù)，鼓舞為主，客觀評價，促進了我校語文教學(xué)水平的提高；同時，期末進行仔細(xì)總結(jié)。

第二，協(xié)助教研室完成?？庉嫻ぷ?。

第三，留意抓好第二課堂。依據(jù)高考實際，結(jié)合語文學(xué)習(xí)，發(fā)掘?qū)懽髋d趣，進行提高培育，使大多數(shù)同學(xué)的寫作水平有了較大提高。本學(xué)期初，組織學(xué)生觀看二部風(fēng)景，撰寫舊體詩詞一百二十多首。

第四，在完成教學(xué)任務(wù)的同時，開展討論，主動撰寫教學(xué)論文。在去年發(fā)表五篇教學(xué)文章的基礎(chǔ)上20xx年十月底前在省級以上報刊公開發(fā)表教學(xué)論文四篇。

經(jīng)過語文組教師共同努力，語文組被評為20xx—20xx學(xué)年度優(yōu)秀教研組，本人被評為20xx—20xx學(xué)年度優(yōu)秀教研工。

總之，在20xx—20xx學(xué)年度教育教學(xué)工作中，我與全體同事共同努力，為我校教育教學(xué)任務(wù)的完成，特殊是我校語文教學(xué)水平的提高，作出了自己應(yīng)有的奉獻，取得了一點成果。同時，自身確定有諸多缺乏之處存在，逝者不行追，來者猶可鑒，在今后的工作中我將虛心學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力。

高中教師評述職報告篇2

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

這一學(xué)期來，本人擔(dān)任高二〔xx〕兩班的英語教師，在互相認(rèn)識了之后，主動地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便“因材施教〞。本人在教學(xué)中仔細(xì)備課、上課、聽課，準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完好的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人對一學(xué)期教學(xué)工作的一個述職：

一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課

為了上好課，我做了下面的工作：課前預(yù)備，備好課。

①仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

高二的學(xué)生基礎(chǔ)還是比較差，所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課，爭取讓學(xué)生能在肯定的時間內(nèi)把握得最好。在復(fù)習(xí)過程中是特別枯燥的，所以課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣尤為重要。興趣是最好的老師，有了興趣，學(xué)生就會產(chǎn)生求知欲，視學(xué)習(xí)為樂趣，而不是負(fù)擔(dān)。只有在教學(xué)中培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增添教學(xué)效果，才能避開在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。

英語課堂既是吸取學(xué)問的主戰(zhàn)場，又是內(nèi)化技能的練兵所，但有限的時間無法使學(xué)生們充分把這些技能和學(xué)問據(jù)為己有并消化吸收。利用肯定的時間復(fù)習(xí)穩(wěn)固已學(xué)學(xué)問，訓(xùn)練相應(yīng)技能是提高學(xué)習(xí)效率不行或缺的重要組成部分。我的具體做法是把語言教學(xué)與練習(xí)聯(lián)系起來，上課時盡量結(jié)合時事、熱點，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。

課后做到多和學(xué)生溝通接觸，了解學(xué)生的需要，以及他們對課堂上學(xué)問的把握程度。并且在課后還布置學(xué)生特地做一些綜合能力的作業(yè)。比方說一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空。而且我在教學(xué)中會仔細(xì)設(shè)計相應(yīng)的課后練習(xí)，讓學(xué)生到達(dá)學(xué)以致用；假如課堂所學(xué)的是一些基本的語言點，我就會給學(xué)生一些相應(yīng)的訓(xùn)練，讓學(xué)生穩(wěn)固課堂所學(xué)學(xué)問，并懂得如何在實際中應(yīng)用；假如課堂教學(xué)的是閱讀課，我會給出一些關(guān)鍵詞，讓學(xué)生復(fù)述課文。

沒有課后練習(xí)的復(fù)習(xí)穩(wěn)固，學(xué)習(xí)效果會大打折扣，效率就提不高。講課生動好玩我在講課時，盡量講得生動好玩，在完成教學(xué)任務(wù)的同時，常常給學(xué)生穿插一些英文歌曲、電影片段，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、課后我主動參加聽課

虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。培育多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。

這一學(xué)期來，閱讀在英語特殊是考試中占的比例很大。而本人所教的兩個班的學(xué)生閱讀能力都不是特殊好。在今后閱讀理解的復(fù)習(xí)是一個重點，復(fù)習(xí)時我應(yīng)留意到了以下幾點：

1、提高學(xué)生的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘48.5個詞以上。

2、讓其訓(xùn)練的題材應(yīng)多樣化。包括日常生活、風(fēng)俗習(xí)慣、人物傳記、文化教育、社會、史地、科技、政治、經(jīng)濟等內(nèi)容。不能只局限于某種題材。

3、體裁多樣化。包括說明文、記敘文、議論文、應(yīng)用文等。

4、讓其了解閱讀理解的主要題型。

5、把握必要的閱讀理解解題技巧。

一般來說，對記敘文留意5w和1h；對描述文留意主要情節(jié)，對說明文或論證文要留意主旨句。

另外，做閱讀理解還要擅長抓關(guān)鍵詞語，如承接詞and，besides，but，never，etc.社會對教師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。

高中教師評述職報告篇3

談起教育教學(xué)，在座的各位都是行家里手。在此，謹(jǐn)將自己任職骨干教師以來的工作狀況以及點滴心得體會匯報于下，不妥之處敬請批判指正。

一、師德方面：

始終自覺以一個骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，嚴(yán)于律己，從各個方面樹立教師的良好形象。

生活中，遵紀(jì)守法、孝敬父母、善待鄰舍；工作中，細(xì)心備課，課堂精致，與同事開心相處，對學(xué)校真心維護。把喜愛學(xué)生、喜愛本職工作落實到具體的工作中。以教師職業(yè)道德為準(zhǔn)則，自我奮斗目標(biāo)與學(xué)校進展目標(biāo)統(tǒng)一，以關(guān)注學(xué)生素養(yǎng)的培育和獨特進展為核心，做“學(xué)生喜愛、同事支持、領(lǐng)導(dǎo)放心的教師〞。并做到時時刻刻，事事到處。

二、育人方面：

堅持愛心育人，身正為范。曾經(jīng)做過一學(xué)年的班主任，后因身體緣由脫離了班主任工作。在工作中，情愿蹲下身來傾聽學(xué)生的心聲，甘做學(xué)生的朋友、師長。關(guān)注教育中的詳情，關(guān)注學(xué)生的心理，關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)進展。全面了解、討論、評價學(xué)生，充分調(diào)動全體學(xué)生的主動性，培育學(xué)生全面進展和獨特進展。開發(fā)校內(nèi)外課程資源，利用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，培育學(xué)生有自主、合作、探究的習(xí)慣，反思學(xué)習(xí)過程和自我評價的習(xí)慣。通過自己的實際行動，全心全意的教育好學(xué)生。

三、教學(xué)方面：

1、潛心教學(xué)討論，有明確的專業(yè)進展目標(biāo)。

以素養(yǎng)教育和新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)討論和教學(xué)實踐，有教育教學(xué)改革的決心與行為。能根據(jù)新課程的理念與要求，實施師生之間、學(xué)生之間的合作、互動。教后能夠進行理性反思，將教學(xué)方法、技能看成是一種藝術(shù)，時刻以討論的目光審視自己的教學(xué)行為。積累豐富的教育理論和學(xué)科學(xué)問，能把握所教教材內(nèi)涵，把握教學(xué)規(guī)律，表達(dá)教學(xué)獨特，把構(gòu)建高效音樂課堂作為自己每天的教學(xué)目標(biāo)。我的教師專業(yè)自主進展目標(biāo)：基礎(chǔ)型教師——閱歷型教師——討論型教師。

2、奮斗目標(biāo)明確，教學(xué)改革愿望劇烈。

不循常規(guī)，敢想敢做，既關(guān)注自身的進展，又關(guān)懷事業(yè)的創(chuàng)新。對自己，抓課前鉆研教材，學(xué)情分析，充分做好課前預(yù)備；抓課堂教學(xué)效果，抓課后反思，問題討論。對學(xué)生，抓良好習(xí)慣培育；抓基本能力訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣，培育學(xué)生良好的審美能力。在平常的音樂課堂教學(xué)中，我依據(jù)學(xué)生的身心進展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把全體學(xué)生的普遍參加與進展不同獨特、因材施教有機結(jié)合起來，為學(xué)生的獨特進展提供了可能和空間。努力在課堂教學(xué)、學(xué)生管理、學(xué)生素養(yǎng)提高、班級管理等方面有所創(chuàng)新。

3、創(chuàng)新教學(xué)模式，形成自己獨特的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。

專心上好每一堂課，仔細(xì)做好教后札記，討論教學(xué)案例評析，不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)，表達(dá)教學(xué)獨特和教藝美感。靜心撰寫教育隨筆，記錄對教育教學(xué)的感悟及其成長經(jīng)受、有效促進學(xué)科進展。每學(xué)期提供2節(jié)高質(zhì)量的有特色的研討課或公開課，上學(xué)年已經(jīng)在校內(nèi)執(zhí)教了兩節(jié)公開課，即初一年級的唱歌課《doremi》和初二年級的觀賞課《廣東民歌觀賞》。為傳承京劇文化魅力，構(gòu)建校內(nèi)文化特色，讓京劇藝術(shù)走進孩子們心中，兩年來我在我的初一、初二課堂上循序漸進的開展了傳統(tǒng)學(xué)問普及《京劇基礎(chǔ)學(xué)問觀賞》，激起了學(xué)生的討論學(xué)習(xí)興趣，取得了良好的學(xué)習(xí)效果，并且曾在課外活動時間排練了男生、女生的現(xiàn)代京劇聯(lián)唱、表演節(jié)目。

四、教科研方面：

〔一〕關(guān)注教育改革與進展的動態(tài)和趨向，學(xué)習(xí)教育理論專著。

立足自我專業(yè)進展和學(xué)校事業(yè)進展，有計劃有針對性地學(xué)習(xí)相關(guān)理論和專業(yè)學(xué)問，把握素養(yǎng)教育和課程改革的內(nèi)涵，指導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新。做到了平常多讀書，讀好書，多一些學(xué)問的積淀，形成比較劇烈的教科研意識。主動提高自身專業(yè)水平，使自己真正成為引領(lǐng)、推動新課程的帶頭人。

1、勤——時時到處皆學(xué)習(xí)。

俗話說：夜精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。我始終把工作放在第一位，在工作中勤于思索，力爭做一名有思想的教師。20xx年10月學(xué)習(xí)《音樂新課程改革理論》并寫成心得，20xx年12月學(xué)習(xí)《中學(xué)音樂優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計》并寫成心得。20xx年3月與全校的名師骨干教師一起赴青島學(xué)習(xí)“高效課堂〞，寫成了《在探究中前行，在反思中成長——新課程背景下的音樂高效課堂教學(xué)的反思與對策》一文，后又聯(lián)系自己的教學(xué)實踐寫成了《音樂課有效教學(xué)行為》的反思。20xx年5月赴北京參與“全國校內(nèi)合唱指揮研修班〞，回來后寫了學(xué)習(xí)心得。

20xx年2月正值寒假期間，我靜心拜讀了《你能成為優(yōu)秀的教師》一書，從這項山東省中小學(xué)人文教育討論與實踐成果中學(xué)習(xí)了成為名師的6大職業(yè)素養(yǎng)和49個詳情，閱讀中一次次被書中多位名師的肺腑之言所打動，同時被書中多位名師所闡述的教育哲理深深折服，寫成《做優(yōu)秀的音樂教師》讀后感。20xx年7月，參與全縣教師暑期培訓(xùn)，寫了總結(jié)《音樂鑒賞與作品分析之感想》。20xx年9月觀摩第二輪立標(biāo)課后寫了心得體會。20xx年12月寫了學(xué)習(xí)《中國教育報》的總結(jié)。

2、廣——博采眾長。

讀書使我心靈充盈，眼界開闊，為汲取養(yǎng)分，提升自己，我制定了學(xué)習(xí)計劃，并根據(jù)計劃，自主學(xué)習(xí)了《中國音樂教育》、《中小學(xué)音樂教育》、《初中音樂新課程教學(xué)法》、《新課程教學(xué)問題解決實踐討論》、《中小學(xué)音樂教師手冊》、《中學(xué)音樂教師人文素養(yǎng)培育》、《奧爾夫?qū)W校音樂教材入門》、《中小學(xué)音樂教育課題討論與論文寫作》。每月有計劃的撰寫業(yè)務(wù)理論筆記及教學(xué)隨筆多篇，提升自己的理論高度和實踐深度。尤其是在我今年生病養(yǎng)病的幾個月時間里，忍著病痛，我把《中國教育報》、《人民教育》進行了細(xì)致的研讀，為自己“充電〞，或做批注書寫自己的靈感，或做摘抄記錄自己的感想，感覺受益匪淺。

3、深——讀原著，明精髓。

學(xué)無止境，“學(xué)，然后知缺乏〞。我盡自己最大的努力去學(xué)習(xí)，把書籍作為我進步的階梯。仔細(xì)研讀、學(xué)習(xí)了蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、鄭杰的《給教師的一百條新建議》、《你能成為優(yōu)秀的教師》、《與優(yōu)秀教師同行》、《與名師同行》、《骨干教師成長的秘訣》等專業(yè)書籍，從專家學(xué)者身上吸取理論精華，充實自己的教育教學(xué)思想。

高中教師評述職報告篇4

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

本人任現(xiàn)職以來始終從事高中政治教學(xué)工作?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作狀況述職如下：

一、政治思想素養(yǎng)

我始終堅持把堅決正確的政治方向放在首位，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)，遵紀(jì)守法，教書育人，為人師表，仔細(xì)履行崗位職責(zé)，有極強的事業(yè)心和責(zé)任感，在大是大非面前，旗幟鮮亮，立場堅決;多年來，始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，仔細(xì)貫徹教書育人的思想。任現(xiàn)職以來，始終堅持出全勤。工作主動主動，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局，經(jīng)常超負(fù)荷地工作，始終堅持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線。

二、業(yè)務(wù)能力

(一)教學(xué)能力

1、勤勉教學(xué)，成果突出。

身為教師，為人師表，我深深認(rèn)識到“教書育人〞、“文以載道〞的重要性和艱難性。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，喜愛、關(guān)懷全體學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的要求做好各項工作，有時甚至還放棄節(jié)假日的休息，到校做好有關(guān)工作;甘于奉獻，從不計較個人得失，肯定做到個人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。

作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表〞作為已任，把成為學(xué)者的教師作為自己的目標(biāo)，孜孜追求。任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷增添業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，仔細(xì)進行教學(xué)討論，堅持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、討論性的教學(xué)方法。教學(xué)中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)〞放在教學(xué)的核心位置上，盡管有些學(xué)生基礎(chǔ)差，但我信任每個學(xué)生都有各自的興趣、特長。

在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實施上，不強求“齊頭并進〞，而是正視事實，追求“差異進展〞。在教學(xué)方法的設(shè)計上，我突出落實激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節(jié)課都要有設(shè)計學(xué)生參加的問題，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。開展形式多樣的“課前x分鐘歷史活動〞，如“成語故事〞“詩歌賞析〞“時事評述〞等，極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力，起了很好的導(dǎo)向作用。為適應(yīng)新世紀(jì)的教學(xué)要求，近x年主動投身討論性學(xué)習(xí)的教學(xué)改革中去，并取得較好的成果。

在教學(xué)方面，能精確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語言生動，學(xué)生學(xué)得輕松，我也教得自然。

作為一名一般的教學(xué)工，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作看法，切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)，特殊是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入討論與探討;備教材、備學(xué)生、備重點、備難點、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣〞學(xué)生;考試不超綱、不離本、考題敏捷、開發(fā)思維、快速反饋、準(zhǔn)時補漏。

教學(xué)過程中，能依據(jù)學(xué)生的具體狀況，準(zhǔn)時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改良教學(xué)方法，自始至終以培育學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨，依據(jù)學(xué)生的獨特差異，因材施教，使學(xué)生的獨特、特長得以順利進展，學(xué)問水平明顯得到提高。

2、深入鉆研，大膽創(chuàng)新。

任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握歷史學(xué)科最新的改革趨勢，理解高中歷史課程改革的進展方向。主動參與教研組的備課活動，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法，共同開發(fā)教學(xué)討論專題。任現(xiàn)職來主要討論課堂教學(xué)，討論的專題有：歷史教學(xué)三步教學(xué)法、如何提高高中學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的主動性以及“自主探究，合作學(xué)習(xí)〞歷史教學(xué)討論課題。

敬禮!

高中教師評述職報告篇5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)：

一、基本狀況：

述職人：xx，女，出生于1974年12月20日，1998年畢業(yè)于西南師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院化學(xué)教育專業(yè)，本科學(xué)歷，獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位。1998年7月至今，始終在南海一中從事教育和化學(xué)教學(xué)工作，有五年教齡，四年班主任經(jīng)受，1999年取得中學(xué)化學(xué)二級教師資格，現(xiàn)任教于高二年級。依據(jù)職務(wù)晉升條例，符合申報中學(xué)化學(xué)一級教師條件。

二、具體成果：

1.我任職五年來，能喜愛黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策，有正確的政治立場。遵守法規(guī)法紀(jì)，關(guān)懷集體，團結(jié)同事，作風(fēng)正派，從嚴(yán)治教，有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德。能全心全意從事本學(xué)科的教學(xué)，力求精益求精，肯定服從上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，任勞任怨，誠懇切懇，從工作中去體味教育工作的崇高，從工作中去獲取人生的奮斗意義，在工作中去享受為人師的樂趣，在工作中漸漸充實了自己。

2.我先后任教過高一、高二、高三的化學(xué)，并自己熟識了初中化學(xué)教材和教學(xué)大綱，對中學(xué)化學(xué)教材有比較充分的理解，能正確理解、把握化學(xué)教學(xué)大綱和教材，能正確傳授內(nèi)容，重點突出。能夠落實“雙基〞教學(xué)，留意培育學(xué)生的化學(xué)創(chuàng)新精神和實踐能力，一般話流暢，表達(dá)精確，板書清楚，條理性好。

3.任現(xiàn)職以來，我努力探究課堂教學(xué)的藝術(shù)性，不斷提高自身教學(xué)能力。

我知道要在教學(xué)中有所建樹，必先成為一名受學(xué)生歡迎的老師。古語云：“親其師，信其道〞。我首先要求自己在言行舉止上，做學(xué)生的表率，愛每一個學(xué)生，既是師長又是朋友，把自己對教育的愛遷移到學(xué)生對化學(xué)學(xué)問的愛，用自己頑強而執(zhí)著的追求去默化學(xué)生對化學(xué)學(xué)問的探究。要求自己在講臺上，完善呈現(xiàn)教師的風(fēng)采;要求做到每一節(jié)課都生動活潑，引人入勝，而且教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)，把每一節(jié)課當(dāng)成優(yōu)質(zhì)示范課來上。

4.我留意教研與教學(xué)相結(jié)合，開展專題教學(xué)討論。

教研是教學(xué)進步的動力，更是教學(xué)特色形成的根本途徑。任現(xiàn)職以來，我堅持在教研中教學(xué)，在探究中教書，在思想的升華過程中育人。我主動參與學(xué)校的各項教研活動，親密留意和追蹤本學(xué)科的進展趨勢、最新教學(xué)科研成果和高考信息，把握教育進展動態(tài)，主動參加科組的教研活動，主動承當(dāng)教研課題，并把新的科研成果引進到教學(xué)中來，在教學(xué)中探究理論和實踐相結(jié)合的可行性和可操作性，使教學(xué)和科研相互促進。例如，仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，創(chuàng)造適合我校校情的教改方法;探討多媒體電化教學(xué)手段在化學(xué)教學(xué)中的運用;加強對學(xué)生心理行為與學(xué)習(xí)效率關(guān)系的討論;探討提高課堂教學(xué)的藝術(shù)，增添學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣、方法和措施;抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作的開展與落實等等。我在20xx年加入國家級教研課題“主體式教學(xué)法〞的討論，并取得肯定的成效，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和學(xué)習(xí)成果都有了很大的提高。

因為自己是青年教師，只擔(dān)任過一次高三教學(xué)，指導(dǎo)高考的閱歷缺乏，所以我十分留意討論高考。平常仔細(xì)鉆研近年來的高考題，主動收集高考信息，親密關(guān)注高考最新動向，讓自己充分具備帶高三的實力。20xx年參與南海市青年教師解題大賽獲二等獎，在學(xué)校多次的高考題、模擬題測試中獲得好成果。

近一年來，我又針對高三綜合科復(fù)習(xí)這一新領(lǐng)域展開了討論，收獲良多。我依據(jù)自己的討論心得，在今年的會考復(fù)習(xí)中，揉合了高考綜合科的內(nèi)容，即將會考復(fù)習(xí)與高三綜合科復(fù)習(xí)整合在一起。每一章分為“基礎(chǔ)學(xué)問過關(guān)〞和“身邊化學(xué)，學(xué)科綜合〞兩大板塊，扎實基礎(chǔ)的同時，向?qū)W生灌疏與本章內(nèi)容有關(guān)的綜合科學(xué)問，擴展學(xué)生學(xué)問面，及早為明年綜合科高考作預(yù)備。這樣的教學(xué)方式效果明顯，很受學(xué)生歡迎，讓學(xué)生對明年的綜合科高考充滿信念。

在參加教學(xué)科研的同時，我準(zhǔn)時把自己的心得體會和閱歷整理形成文字，平均每年寫作論文超過一篇。其中，課例《金屬鈉》獲20xx年廣東省優(yōu)秀課例暨論文評比一等獎;論文《主體式教學(xué)模式在中學(xué)化學(xué)課堂中的運用》，獲得南海市二等獎，并收錄在南海一中的論文集中;論文《多媒體在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用》，獲得南海市三等獎。

為了提高學(xué)生的試驗技能，我除了仔細(xì)做好每一個試驗外，還擅長進行試驗改革，采納邊講、邊議、邊試驗的方法，指導(dǎo)學(xué)生用眼看，用手做，用腦想，邊做試驗，邊學(xué)習(xí)新課，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，加深印象，記得牢，學(xué)得活，興趣盎然。同時，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)第二課堂活動，豐富的活動內(nèi)容，使之成為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要途徑。這些試驗改革和第二課堂的組織，也為我進一步開展專題教學(xué)討論提供了豐富的第一手的資料。

5.在教育方面，我能為人師表，做學(xué)生的表率。

我任教5年來，共擔(dān)任4年班主任，取得肯定的成果，所帶班級，多次被評為“文明班〞，受到學(xué)校的表揚和嘉獎，撰寫的論文《班級管理模式初探》在級組班主任會上溝通。我在化學(xué)教