全新班主任個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì)

全新班主任個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì)我們受到啟發(fā),對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí),可以尋思將其寫進(jìn)心得體會(huì)中,這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。應(yīng)當(dāng)怎么寫才合適呢?下面我給大家共享班主任個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì)，盼望能夠關(guān)心大家!

班主任個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì)1

首先，特別感謝校領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)反思機(jī)會(huì)，讓我更清晰的熟悉自我，我認(rèn)為我的成長還不夠，做的.還不好，但還是請?jiān)谧牧紟熞嬗压蚕硪幌挛夜ぷ髦械囊恍┬牡煤腕w會(huì)吧！

工作多年，歷經(jīng)挫折，我和很多同事一樣迷茫，感覺四周仿佛有一層膜，里面的人看得清晰，可走不出去，于是終日沉醉在彷徨之中，工作毫無激情，沒有歡樂，自然效果也不好。

直到兒子患病，一座大山壓在肩膀上，我才感覺我必需轉(zhuǎn)變。我得考慮將來了？可一位多年消極、平凡的人，他斷了每一條路，拒絕了每一次機(jī)會(huì)，他令全部曾經(jīng)相信的人都絕望了，他還有將來嗎？

我盼望自己不再沉淪，盼望工作歡樂、生活有意義，我必需選擇，我特別需要一次機(jī)會(huì)，一個(gè)成長的平臺(tái)。于是我開頭仔細(xì)聽每位領(lǐng)導(dǎo)的講話，生平第一次靜心渴望的聽每一個(gè)人的講話，不僅聽而且還寫在(成長日志)上，回去不斷反思。我感到學(xué)校對(duì)青年老師重視培育、細(xì)心照看的真誠。于是我英勇的報(bào)了名，而且得到當(dāng)班主任的機(jī)會(huì)。

我認(rèn)為我選擇了當(dāng)班主任，即使做不好，也要有熱忱。我從未真正值班主任。我想這就是我的優(yōu)處：一片空白，可以更好的學(xué)習(xí)新學(xué)問、可以更好的受到老老師和領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)。我把班上的每一件事、開的每一次會(huì)、每一點(diǎn)勝利、每一點(diǎn)失敗都寫在(成長日志)上，而且準(zhǔn)時(shí)反省，立刻改進(jìn)，立馬行動(dòng)。在一點(diǎn)一滴中，在訓(xùn)練同學(xué)的同時(shí)，也訓(xùn)練了自己，我的思想發(fā)生了三大變化。

一、由消極被動(dòng)的心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)闃酚^主動(dòng)的心態(tài)。

“樂觀的人象太陽，照到哪里哪里亮；消極的人象月亮，初一十五不一樣?！蔽翌I(lǐng)悟到：同學(xué)學(xué)習(xí)有陽光心態(tài)，學(xué)習(xí)效果就好。我想我工作心態(tài)陽光、持之以恒，工作效果也會(huì)好。于是我告誡自己：每天必需熱忱面對(duì)同學(xué)，讓我的樂觀心態(tài)感染他們。

二、由怪別人的心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)楣肿约旱男膽B(tài)。

____年學(xué)校支配我們?nèi)ヂ犼愔衣?lián)教授的(將勝利傳給下一代)我仔細(xì)學(xué)習(xí)，里面有句話震撼了我“怪別人路越走越窄，怪自己路越走越寬”，剛好碰上拔河競賽，我對(duì)裁判不滿。萬校長葉主任準(zhǔn)時(shí)對(duì)我教育。我赫然開朗：以前的挫折失敗其實(shí)都怪自己，機(jī)會(huì)始終都有，在于自己珍惜。不要怪別人而要多在自己身上找緣由。

三、由重結(jié)果輕過程轉(zhuǎn)變?yōu)橹剡^程輕結(jié)果。

以前我年少輕狂爭強(qiáng)好勝，特別在乎結(jié)果。直到有一天周末看同學(xué)，看他們看(士兵突擊)我在旁邊看了一下。許三多的仔細(xì)、倔強(qiáng)的形象深深打動(dòng)了我。于是我在假期租了光碟看了多遍。除了明白“不放棄、不拋棄”外，除了明白事無大小，要仔細(xì)外，他多次主動(dòng)放棄機(jī)會(huì)的大度，對(duì)結(jié)果的淡然超脫讓我明白：崗位無貴賤，回報(bào)無大校在付出中心靈的感悟、心靈的成長，和在工作過程中的歡樂遠(yuǎn)比結(jié)果重要。

白巖松說：“人品即最高學(xué)問”。在訓(xùn)練同學(xué)的同時(shí)我的心態(tài)發(fā)生了變化；在學(xué)校進(jìn)展的大環(huán)境下我的品德得到提升。我思索問題的方式、行為的習(xí)慣得到改觀。

有一天我看到小羅轉(zhuǎn)會(huì)時(shí)看到轉(zhuǎn)會(huì)費(fèi)高達(dá)2200萬歐元，突發(fā)奇想。“假如老師也轉(zhuǎn)會(huì)我值多少錢？”不想則已，一想冷汗直冒：我一錢不值！我想我們的價(jià)值其實(shí)在于你能為別人制造多大的價(jià)值。于是我真心的感恩學(xué)校。讓我在經(jīng)濟(jì)危機(jī)中有生存之地，有用武之地，我必需和河高共呼吸，我認(rèn)為我受到學(xué)校、社會(huì)太多恩惠，我得加倍努力工作以來回報(bào)。

我想學(xué)校是我們的家。關(guān)燈關(guān)電腦關(guān)飲水機(jī)，在外絕不說我校的壞話，做好自己份內(nèi)的事。愛惜同學(xué)管好班級(jí)。我認(rèn)為同學(xué)愛校情懷關(guān)鍵在于愛老師，只有同學(xué)愛老師自然就會(huì)愛學(xué)校。我注意同學(xué)心靈啟發(fā)、品行培育，開好每次班會(huì)關(guān)懷每個(gè)同學(xué)，永不卑視每個(gè)同學(xué)?！吧碚秊榉?、學(xué)高為師”自己多掃地?fù)炖瑢W(xué)自然以勞動(dòng)為榮；貧困的同學(xué)生日到了買個(gè)小本子，冬天冷了給住讀生買些護(hù)手霜，周末同學(xué)看電影間或給同學(xué)買些水果瓜子；讓同學(xué)感受到老師的關(guān)懷愛惜，他們自然會(huì)加倍的感恩老師喜愛學(xué)校，班上同學(xué)心靈成長了、品行進(jìn)步了，我們工作就輕松了，同學(xué)和老師不再是對(duì)立方而是一條心。

我擁護(hù)學(xué)校的利益，狠抓防輟控流。不僅是經(jīng)濟(jì)利益我認(rèn)為重要的是：留住一個(gè)同學(xué)就留住一個(gè)聲譽(yù)，放走一個(gè)同學(xué)就放走一個(gè)盼望。在當(dāng)班主任的工作中最大的苦痛莫過于同學(xué)流失，和自己小孩走了一樣傷心。每次我都對(duì)自己說“再努力一次，或許他就會(huì)留下來”我去年勝利的留下三位同學(xué)，即使走的同學(xué)也寫信打電話感謝我，最感動(dòng)的是他們說難忘高一(8)的溫馨。

我感謝我的學(xué)校，個(gè)人的成長其實(shí)離不開學(xué)校的關(guān)懷，在我成長的日子里有很多人指引我，讓我心中有愛，與河高共成長。最終我想說：心態(tài)轉(zhuǎn)變品德轉(zhuǎn)變，一切都會(huì)轉(zhuǎn)變。我的生活不再一樣，我從工作中

找到了歡樂，找到了人生意義。我認(rèn)為人必需有樂觀的心態(tài)、自信和生活的熱忱。而最重要的是行動(dòng)、立刻行動(dòng)！

班主任個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì)2

首先我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我參與了漣源訓(xùn)練局組織的新時(shí)期班主任工作培訓(xùn)。在歷時(shí)五天的培訓(xùn)中，我仔細(xì)地聽老師講課，樂觀地和優(yōu)秀班主任溝通，使我清晰的熟悉到，新時(shí)期班主任工作應(yīng)具備肯定的技巧和素養(yǎng)。下面我簡潔的說一說我參與了這次培訓(xùn)后的一點(diǎn)感受。

一、提高自身基本素養(yǎng)

班主任的一言一行，一舉一動(dòng)都直接對(duì)同學(xué)起著潛移默化的作用。自古以來就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳，要求同學(xué)做到的，班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為同學(xué)樹立榜樣。同時(shí)班主任還要擅長創(chuàng)新，做到以德育德，以共性育共性，以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些班主任還要不斷的完善自己，不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)問，提高自身素養(yǎng)，嚴(yán)于律己，以身作則，在同學(xué)中樹立實(shí)實(shí)在在的影響。

二、做同學(xué)的良師益友

聞名訓(xùn)練家魏書生說過：“老師應(yīng)具備進(jìn)入同學(xué)心靈的本事。育人先育心，只有走進(jìn)同學(xué)的心靈世界的訓(xùn)練，才能引起孩子心靈深處的共鳴。”所以老師要善待每一個(gè)同學(xué)，關(guān)愛每一個(gè)同學(xué)，把同學(xué)當(dāng)作自己的孩子，當(dāng)成自己的伴侶，給同學(xué)以心靈的自由，多與每一個(gè)同學(xué)接觸，縮短師生間的心理距離，與同學(xué)打成一片，切實(shí)走進(jìn)同學(xué)的心靈，做同學(xué)最相信的領(lǐng)路人。對(duì)同學(xué)要留意語言分寸，多鼓舞同學(xué)，樹立同學(xué)的自信念，這樣才能搞好師生關(guān)系，管理班級(jí)才能取得良好的效果。

三、用愛關(guān)懷每個(gè)同學(xué)。

愛是訓(xùn)練的靈魂，愛是塑造美妙心靈的力氣。公平的愛，理解的愛，敬重的愛，相信的愛，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要賜予同學(xué)必要的關(guān)懷和關(guān)心。只要有了問題時(shí)準(zhǔn)時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，留意和同學(xué)溝通，同學(xué)就會(huì)相信你，喜愛你，也就喜愛上你的課。愛同學(xué)，還表現(xiàn)在老師對(duì)同學(xué)的敬重和相信，以及對(duì)同學(xué)的嚴(yán)格要求，又要留意對(duì)同學(xué)的個(gè)體差異，區(qū)分對(duì)待。對(duì)成果比較差的同學(xué)，我們老師要采納不同的訓(xùn)練方法，因材施教。只有注入了愛才能引起同學(xué)的共鳴，才能走近同學(xué)的心靈，才能成為同學(xué)的良師益友，成為一個(gè)勝利的訓(xùn)練者。

四、班主任要有責(zé)任心

老師肩負(fù)著即教書又育人的重任。首先，班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，雄厚的學(xué)科專業(yè)學(xué)問和廣博的科學(xué)文化學(xué)問。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感、使命感。這樣就會(huì)有為訓(xùn)練事業(yè)無私奉獻(xiàn)，就會(huì)有甘為人梯，善為人梯的精神。老師在講到班主任素養(yǎng)的時(shí)候，講到了五愛，愛生如人，愛生如生，愛生如友，愛生如子，愛生如己對(duì)我觸動(dòng)很大。使我熟悉到做為同學(xué)老師的班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)懷，去敬重每一個(gè)同學(xué)，急躁細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)同學(xué)。才能做到對(duì)同學(xué)的關(guān)懷，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，同學(xué)才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的訓(xùn)練。

總之，經(jīng)過這五天的班主任培訓(xùn)，使我真正感到作為新時(shí)期的班主任，不僅要關(guān)懷同學(xué)的智，還要注意同學(xué)的德，這是新時(shí)期對(duì)班主任工作的要求。我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭使自己的班級(jí)體更加優(yōu)秀。

班主任個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì)3

8月25日我有幸參與了班主任培訓(xùn)。坐在十七中大禮堂里，我傾聽著專家們那精彩的、一個(gè)個(gè)布滿才智的訓(xùn)練理論，他們報(bào)告中那一個(gè)個(gè)鮮活的訓(xùn)練案例深深地吸引著我。使我的訓(xùn)練角轉(zhuǎn)變了。訓(xùn)練熟悉也更好也更全面，更深刻了。

原以為班主任工作只是瑣碎而繁雜的，但聽完省繼教授的講座，讓我明白了，班主任工作更是講究藝術(shù)性和語言技巧的。班主任自身的修養(yǎng)也很重要。當(dāng)班主任消失突發(fā)大事或消失問題時(shí)更需要冷靜、溫柔地去解決問題。遇到問題，更應(yīng)當(dāng)留意技巧，既不損害同學(xué)，又能解決問題。班主任工作的藝術(shù)性就在于此！

當(dāng)王金濤主任講到面對(duì)兒子消失的問題，他在思索如何解決而努力查找解決途徑，最終在網(wǎng)絡(luò)上找到了一張能解答的圖片，讓兒子通過辨認(rèn)思索而明白孩子在成長道路中的問題。我不禁為這位父親訓(xùn)練的勝利而感嘆！當(dāng)今又有多少年輕父親會(huì)留意到孩子在成長道路中遇到的問題呢？看來一位家長，一個(gè)老師只有懂得啟發(fā)引導(dǎo)同學(xué)，懂得訓(xùn)練，對(duì)一個(gè)孩子，一個(gè)同學(xué)有多重要，這樣家庭出來的孩子才會(huì)思索，更能理性的看待身邊的人與事，對(duì)社會(huì)更是如此。

想想自己剛接手棗小的這一個(gè)班時(shí)，我就遇到這么一個(gè)沖動(dòng)易怒的“刺頭”。一上課，當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)見他把作業(yè)本撕下來疊成飛機(jī)處處飛，我用眼睛瞪了他一下，他立刻收起了紙飛機(jī)，可我一看別處時(shí)，他又開頭有小動(dòng)作了。我不禁很生氣地問他：“你為什么這樣，不知道這是破壞紀(jì)律的表現(xiàn)嗎？”他卻不以為然的回答：“不知道。”一聽這回答，我滿腔怒火，拉他站出座位，他像沒聽見似的。我再也忍不住了，用力地把他拖了出來，他卻把書包仍出了座位。我不想再對(duì)抗下去，對(duì)班上同學(xué)說：“今日，我們不上課，就看他了，聽到別的同學(xué)抗議，對(duì)他的談?wù)?，叫他站出去。面?duì)大家的抗議，厭惡的目光，他無賴地站了出來。我雖錯(cuò)以為同學(xué)之口壓住了他，抱住了我的尊嚴(yán)，但心中仍有一絲懊悔，不該用這么粗暴的方式來對(duì)待這個(gè)孩子。這事過后與他談過幾次，他也認(rèn)錯(cuò)了?？杉?xì)想一下，假如當(dāng)時(shí)冷靜下來，溫柔地對(duì)待這個(gè)孩子，下課后問明緣由，好好找緣由，分析孩子這樣舉動(dòng)的緣由，留意訓(xùn)練方法不損害孩子的自尊心，而又不讓自己懊悔呢？

作為班主任，師生之間的溝通時(shí)特別重要的，我通過很多事例也明白了這點(diǎn)的重要。只要在平常的班主任工作中講方法，留意與同學(xué)談話的技巧，和氣地訂正同學(xué)的錯(cuò)誤，用才智去化解尷尬，肯定更能關(guān)心同學(xué)。

通過這次的學(xué)習(xí)，我反思自己的班主任工作，很多地方做的不夠好，我需要反思，更需要成長，雖然一天很短暫，但是這一天學(xué)到的訓(xùn)練理念是長期的，在今后的工作崗位上，我還有努力用之于實(shí)踐中，制造性地開展班主任工作，努力做一個(gè)才智型班主任，和同學(xué)共同成長！

班主任個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì)4

20__年9月5日星期三，我校聯(lián)系了貴陽市第一試驗(yàn)中學(xué)，在輔導(dǎo)員的仔細(xì)負(fù)責(zé)帶領(lǐng)之下，有幸參與了此次班主任工作培訓(xùn)講座，由試驗(yàn)一中思教主任主講，輔導(dǎo)員的組織下綻開，培訓(xùn)工作雖然只有短短的兩個(gè)半小時(shí)，但對(duì)于以前從未接受類似培訓(xùn)的我們，收獲是頗為豐碩的。主任從班主任工作理念悉心的講解到方法和策略說明，從同學(xué)心理健康指導(dǎo)到訓(xùn)練法律和校內(nèi)平安，從不同的角度詮釋了該如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任，使我從理論上感受到了在當(dāng)今訓(xùn)練形勢下如何做一名合格的班主任！

一名優(yōu)秀班主任應(yīng)先注入以下五桶水：

在講座中，主任給我們講：

作為一名老師，不僅僅是要具有淵博的學(xué)問，而且還應(yīng)具有獨(dú)特的魅力形象，由于我們的一言一行都在同學(xué)心中留下了很深的印記，足以影響同學(xué)的一輩子。所以在我們要擅長發(fā)覺自己的不足之處，盡早彌補(bǔ)上，不斷的完善自己。因此我們在此過程中必需不斷學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)問，在實(shí)踐中總結(jié)閱歷，提高自身素養(yǎng)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在同學(xué)中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。這也是主任提到的我們必需具備的五桶水之一，除此以外，還應(yīng)具有以下四桶水。

其次桶水，在任教過程中，應(yīng)不斷培育自己儒雅的學(xué)術(shù)氣質(zhì)，不僅會(huì)上課，還應(yīng)做到做到能寫文章，能搞科研。要做到這些，就要求我們不僅在工作上兢兢業(yè)業(yè)，課余時(shí)間也不應(yīng)空下，不斷學(xué)習(xí)各方面學(xué)問，不斷提高自己的綜合水平。

第三桶水提到，對(duì)同學(xué)要有真誠的情意關(guān)懷，對(duì)每一個(gè)同學(xué)布滿關(guān)懷，并且公正的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，不應(yīng)有任何的偏見或私心，真真實(shí)切的去關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)，用自己的愛去關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)，用自己的愛心去感化每一個(gè)同學(xué)。

因此，在班主任工作的過程中，我就應(yīng)多去了解當(dāng)代同學(xué)的特點(diǎn)：自辦法識(shí)強(qiáng)，心情不穩(wěn)定，感情脆弱，渴望獨(dú)立，依靠性強(qiáng)等。針對(duì)同學(xué)的不同特點(diǎn)，就可實(shí)行不同的訓(xùn)練方式來訓(xùn)練每一位同學(xué)。

第四桶水，有訓(xùn)練的才智，樹立起良好地班風(fēng)，對(duì)待不同的同學(xué)采納不同訓(xùn)練方式。

最終一桶水，仔細(xì)務(wù)實(shí)的敬業(yè)態(tài)度，把學(xué)校的事當(dāng)自己的事，把同學(xué)的事當(dāng)成自己的事。要做到以上兩點(diǎn)，我們在工作就應(yīng)仔細(xì)負(fù)責(zé)，不推脫不敷衍。把學(xué)校和同學(xué)的每一件事都當(dāng)自己的事來做好。

一名合格的班主任角色上彎得下身子，學(xué)會(huì)換位思索，傾聽同學(xué)。同時(shí)班主任還應(yīng)具有以下四心：以愛心作為班主任的工作核心、細(xì)心、能為同學(xué)操勞、熱心。

老師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛同學(xué)的心。通過學(xué)習(xí)，使我明白做為一名老師，只要愛同學(xué)，就肯定會(huì)制造特別跡。一個(gè)感情貧乏、冷若冰霜的老師給同學(xué)的印象常是嚴(yán)厲?、可畏而不行親的，同學(xué)難以產(chǎn)生仰慕之情，更不敢向其放開心扉傾吐自己的衷腸，自然難以達(dá)到心理指導(dǎo)與訓(xùn)練目的，那么什么是愛同學(xué)呢？愛就是敬重同學(xué)，重意味著相信、理解、寬容和接納，充分地重視和觀賞每一個(gè)同學(xué)，急躁地傾聽他的意見，接納他的感受，包涵他的缺點(diǎn)，共享他的喜悅……我深深地知道，一名好班主任、一名好老師，既是學(xué)問的塑像，更是愛的化身，只有接近同學(xué)，用愛去感召同學(xué)，才能訓(xùn)練好同學(xué)，除此以外，我們還應(yīng)在同學(xué)家長面前樹立起自己的威信，不能老是以自己是新老師為由來推脫責(zé)任，對(duì)待同學(xué)家長就應(yīng)以：“你既然放心把你的孩子交給我，那我就有信念較好你的孩子?！钡耐湃?shí)施班主任工作。

以上是我在試驗(yàn)一中學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)心得體會(huì)。實(shí)踐出真知！相信本次培訓(xùn)對(duì)自己今后訓(xùn)練教學(xué)工作中會(huì)有所關(guān)心。我將連續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地精力投入到工作中。

班主任個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì)5

有幸聽到了鐵嶺市老師進(jìn)修學(xué)院嚴(yán)肅教授所做中學(xué)校班主任專業(yè)素養(yǎng)的講座，鄭教授幽默詼諧的講演、旁征博引的論述、高屋建瓴的學(xué)術(shù)引導(dǎo)給我留下了深刻的印象，很受啟發(fā)和訓(xùn)練，感受許多。通過這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的訓(xùn)練教學(xué)方法，優(yōu)秀班主任的訓(xùn)練案例，獨(dú)具風(fēng)格的班主任工作閱歷和搞好班級(jí)管理的詳細(xì)措施，以及新時(shí)期班主任工作的技巧和應(yīng)當(dāng)具備的素養(yǎng)。

通過這次培訓(xùn)，使我懂得，作為老師，尤其是班主任，要用很長時(shí)間，專心靈來熟悉同學(xué)，支持和賞識(shí)同學(xué)，努力與同學(xué)心靈產(chǎn)生共鳴，用理解打開同學(xué)的心靈。眾所周知，訓(xùn)練的核心和靈魂是育人，班主任要特殊關(guān)注自我及同學(xué)的心理動(dòng)向，正視內(nèi)心沖突，努力做同學(xué)的良師益友，努力處理好自身與他人關(guān)系的人際，主動(dòng)關(guān)心他人，用健康的身心去影響別人，協(xié)調(diào)好來自各方面的關(guān)系，嚴(yán)以律己，寬以待人，盡量為自己和四周的人制造一個(gè)合適的空間。師愛如陽光，同學(xué)的心理渴望老師的愛，老師的使命在于發(fā)覺、喚醒、引導(dǎo)。讓我們把陽光播灑在別人心田，讓生命的陽光照亮訓(xùn)練的每一個(gè)角落。我知道：感謝不僅來自同學(xué)對(duì)老師的敬重和愛戴，而且也來自于一份真誠的相信，老師的教導(dǎo)，渴望得到同學(xué)的敬重，但更要珍視同學(xué)的這份敬重，這樣才能了解同學(xué)、走進(jìn)同學(xué)，從而布滿熱忱和真愛來面對(duì)宏大的事業(yè)。

訓(xùn)練需要愛，也要培育愛。沒有愛的訓(xùn)練是死亡的訓(xùn)練，不能培育愛的訓(xùn)練是失敗的訓(xùn)練。這一訓(xùn)練名言告知我們，愛是訓(xùn)練的生命，是訓(xùn)練的催化劑、潤滑劑和粘合劑。素養(yǎng)訓(xùn)練對(duì)每一位老師提出了更高的要求，那就是必需全面地愛同學(xué)。一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切，為了一切同學(xué)。這要求每一位老師胸懷一顆愛心，專心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛。

愛是訓(xùn)練的靈魂，愛是塑造美妙心靈的力氣。老師應(yīng)當(dāng)愛自己的同學(xué)，對(duì)待同學(xué)要有公平的愛，理解的愛，敬重的愛，相信的愛，民主的愛。愛同學(xué)，還表現(xiàn)在老師對(duì)同學(xué)的敬重和相信，以及對(duì)同學(xué)的嚴(yán)格要求，敬重同學(xué)的人格，了解同學(xué)的共性，相信同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又留意同學(xué)的個(gè)體差異，區(qū)分對(duì)待。老師假如能夠賜予同學(xué)以足夠的愛，那么你就會(huì)真正成為同學(xué)的良師益友，你才能走近同學(xué)的心靈，成為一個(gè)勝利的訓(xùn)練者。

聞名訓(xùn)練家魏書生說過：老師應(yīng)具備進(jìn)入同學(xué)心靈世界的本事。育人先要育心，只有走進(jìn)孩子心靈世界的訓(xùn)練，才能引起孩子心靈深處的共鳴。專心靈去贏得心靈，用愛去交換愛，用真情贏得真情聽了之后讓我很受啟發(fā)，記得有一句名言叫“蹲下來看孩子”，我們老師就應(yīng)當(dāng)蹲下來與孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問題、看世界，這樣才能真正敬重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，我們才更有心去主動(dòng)地制造更充裕的時(shí)間和空間去了解、剖析、關(guān)愛孩子，為孩子供應(yīng)最適合的訓(xùn)練。

關(guān)心和鼓舞每一個(gè)同學(xué)進(jìn)步，使每一個(gè)同學(xué)都在明顯而又易于承受的壓力下自愛要求自己。老師不要老是擺著一副高高在上的面孔來威懾同學(xué)，以維護(hù)自己“神圣”的地位。老師要用真誠的情感去喜愛同學(xué)、關(guān)懷同學(xué)、愛惜同學(xué)，富于憐憫心，這樣就會(huì)受到同學(xué)的愛戴，就能溝通師生之間的心靈，同學(xué)就會(huì)親近班主任，從而在師生之間架起一座相信的橋梁。學(xué)習(xí)當(dāng)然重要，但豐富多彩的活動(dòng)是孩子們心靈成長的養(yǎng)分素，而孩子們能從活動(dòng)中獲得這些養(yǎng)分素，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，讓他們能說出心聲，能從別人的溝通中收獲到很多有益的東西，從而使同學(xué)形成樂觀、健康的心理狀態(tài)。

通過這次培訓(xùn)，更使我懂得，素養(yǎng)訓(xùn)練應(yīng)時(shí)代需要所培育的人才應(yīng)是高素養(yǎng)的，是有制造性的人才。我們在使素養(yǎng)不同的全體同學(xué)在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和進(jìn)展的同時(shí)，更要努力發(fā)掘同學(xué)的潛能，充分進(jìn)展同學(xué)的共性特長、培育制造力量，培育他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培育21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。

通過這次培訓(xùn)，使我更懂得班主任的良好形象對(duì)同學(xué)的思想和行為產(chǎn)生樂觀的影響，不良形象對(duì)同學(xué)的思想有消極的影響。因此，我在同學(xué)中要注意樹立自身的良好形象。我在同學(xué)中的第一印象如何，直接關(guān)系到以后班級(jí)工作的開展和同學(xué)良好思想品德、良好行為習(xí)慣的形成。所以，在工作之初就要注意自身的形象。

除此以外，我們在工作中，對(duì)自己所教學(xué)科要把握其基本理論要精通，了解學(xué)科的現(xiàn)狀、歷史、進(jìn)展趨勢和社會(huì)作用，抓住要領(lǐng)，把握重點(diǎn)、難點(diǎn)。在訓(xùn)練教學(xué)中，班主任不僅是傳授這些學(xué)問，而且要運(yùn)用學(xué)問點(diǎn)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。知新就是要不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，講課要有新意。一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知__，像一個(gè)永不疲乏的探險(xiǎn)家，對(duì)未知布滿渴望。要不斷吸取新信息、新學(xué)問、新理論，不斷充實(shí)自己，完善自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)。

今后的教學(xué)中，我要連續(xù)努力工作，不能滿意于現(xiàn)狀和已有的閱歷，應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)。在訓(xùn)練工作中仔細(xì)總結(jié)訓(xùn)練的得與失，并虛心向身邊的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，取其精華，棄其糟粕。使自己不斷進(jìn)步，并創(chuàng)設(shè)自己的獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格，制造出與眾不同的訓(xùn)練方法。讓我們攜起手來，共同成長，為了千千萬萬的孩子，為了我們神圣的訓(xùn)練事業(yè)，我將努力的做好班主任老師的工作。

班主任個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì)6

昨天、今日兩天的培訓(xùn)，有兩個(gè)人的講座讓我思想震撼，讓我對(duì)班主任工作有了更深刻的理解，也更深刻知道如今班主任工作面臨的外部壓力、阻力、苦難有多大，當(dāng)然也讓我們看到了盼望，由于班主任工作已經(jīng)引起了高層領(lǐng)導(dǎo)的重視與關(guān)注，并且即將頒布相關(guān)的政策予以保障班主任的工作，讓班主任更有尊嚴(yán)的工作，更風(fēng)光的工作！

第一位是北師大教授王家祥老先生，他人有65歲以上，他給我最大的感受是對(duì)班主任工作熟悉深刻到位、對(duì)班主任工作深深地寵愛、以及他老人家工作的激情，連講3小時(shí)沒有坐下，他講到許多的觀點(diǎn)與我平常班主任工作引起共鳴！最終他對(duì)社會(huì)上流傳的一些觀點(diǎn)予以否定，如沒有教不好的同學(xué)，只有不會(huì)教的老師，我也特別同意這些觀點(diǎn)，說這些話的人，一點(diǎn)都不負(fù)責(zé)任，一點(diǎn)都不懂得訓(xùn)練規(guī)律，但是現(xiàn)實(shí)生活中的確有這樣冒進(jìn)思想的人！

今日上午特別榮幸地聽了任小艾老師的講座，那叫深刻、淵博、深化淺出！以往只是從書上看到！她給我有這幾種的感受：

一、她的學(xué)問特別地淵博，醫(yī)學(xué)、保健討論比較深，對(duì)宗教也有討論。

二、對(duì)班主任工作理解比我們深刻，觀點(diǎn)對(duì)我們有很多指導(dǎo)作用。

三、對(duì)生活的熱忱，對(duì)生活的態(tài)度特陽光！心態(tài)打算生活的強(qiáng)度、質(zhì)量、長度。