初中化學(xué)單元教學(xué)設(shè)計(jì)策略及案例課件

初中化學(xué)單元教學(xué)

設(shè)計(jì)策略及案例分析精品課件一、重溫化學(xué)新課程理念

2精品課件1.初中化學(xué)新課程的培養(yǎng)目標(biāo)

以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過程和方法，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的能力，使學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能；

3精品課件2．化學(xué)課程發(fā)生的變化

目標(biāo)內(nèi)容理念教學(xué)方法學(xué)習(xí)方式評價(jià)4精品課件3.義務(wù)教育化學(xué)新課程的基本理念

①

讓每一個(gè)學(xué)生以輕松愉快的心情去認(rèn)識多姿多彩、與人類息息相關(guān)的化學(xué)

②給每一個(gè)學(xué)生提供平等的學(xué)習(xí)機(jī)會③注意從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓他們在熟悉的生活情景中感受化學(xué)的重要性5精品課件④讓學(xué)生有更多的機(jī)會主動地體驗(yàn)探究過程⑤使學(xué)生初步了解化學(xué)對人類文明發(fā)展的巨大貢獻(xiàn)

⑥為每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展提供多樣化的學(xué)習(xí)評價(jià)方式6精品課件4.化學(xué)新課程的教學(xué)行為在對待師生關(guān)系上強(qiáng)調(diào)尊重、贊賞，在對待教學(xué)關(guān)系上強(qiáng)調(diào)幫助、引導(dǎo)，在對待自我意識上強(qiáng)調(diào)反思、自控，對對待同事關(guān)系上強(qiáng)調(diào)合作、共享。

7精品課件5.化學(xué)新課程的課堂關(guān)注學(xué)生的生活世界關(guān)注學(xué)生的生命價(jià)值關(guān)注學(xué)生的生存方式關(guān)注學(xué)生獨(dú)有的文化關(guān)注學(xué)生的心理世界關(guān)注學(xué)生的生活狀態(tài)8精品課件6.化學(xué)新課程的學(xué)習(xí)方式

現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式以弘揚(yáng)人的主體性為宗旨，以促進(jìn)人的可持續(xù)性發(fā)展為目的，體現(xiàn)主動性、獨(dú)立性、獨(dú)特性、體驗(yàn)性和問題性等特點(diǎn)，補(bǔ)充和倡導(dǎo)自主性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)等方式。

9精品課件7.化學(xué)新課程對教師的要求有高尚的師德修養(yǎng)有全新的教育理念有較強(qiáng)的自我控制能力有和諧的人際交往能力10精品課件有嫻熟的教學(xué)設(shè)計(jì)能力有合理的專業(yè)技術(shù)知識有廣博的邊緣學(xué)科知識有先進(jìn)的教育信息技術(shù)有基礎(chǔ)的教育評價(jià)理論11精品課件8．發(fā)達(dá)國家從20世紀(jì)60年代開始

進(jìn)行課程改革的共同點(diǎn):切實(shí)提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)教育要面向全體學(xué)生重視對學(xué)生興趣的培養(yǎng)倡導(dǎo)科學(xué)探究12精品課件9.化學(xué)新課程的教學(xué)設(shè)計(jì)13精品課件（1）化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的兩個(gè)層次：化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)是教師在實(shí)施化學(xué)教學(xué)之前，對教學(xué)行為進(jìn)行周密的思考與安排的過程，是對教什么，如何教，學(xué)生如何學(xué)，要達(dá)到什么目標(biāo)要求等教學(xué)要素進(jìn)行系統(tǒng)地分析與認(rèn)真研究的過程；是對如何達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，如何組織教學(xué)活動過程以及在活動過程中將采取什么策略、方案進(jìn)行的一系列系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與安排（《新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

》）14精品課件（2）化學(xué)新課程的教學(xué)設(shè)計(jì)系統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)系統(tǒng)課程教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)單元教學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)局部教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)年教學(xué)設(shè)計(jì)

15精品課件

教材內(nèi)容課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)對象教學(xué)分析教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容選擇教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)教學(xué)評價(jià)設(shè)計(jì)教學(xué)媒體創(chuàng)設(shè)教學(xué)活動設(shè)計(jì)教學(xué)過程實(shí)施教學(xué)效果評價(jià)與反思（3）化學(xué)新課程課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的方法

16精品課件

二、化學(xué)單元教學(xué)設(shè)計(jì)的意義和作用

17精品課件（一）單元教學(xué)設(shè)計(jì)是運(yùn)用系統(tǒng)方法對某個(gè)單元所涉及到得各種課程資源進(jìn)行有機(jī)整合、對教學(xué)過程中相互聯(lián)系的各個(gè)部分做出整體安排的一種構(gòu)想。18精品課件（二）化學(xué)單元教學(xué)設(shè)計(jì)的作用以教學(xué)單元為單位組織教學(xué),有利于弄清單元目標(biāo)與課時(shí)目標(biāo)之間的層次關(guān)系,有利于系統(tǒng)地有計(jì)劃地反饋調(diào)節(jié)教學(xué)過程,從單元整體上較好地落實(shí)因材施教,防止缺陷積累。

19精品課件教學(xué)單元具有相對完整的知識體系,因而可以從單元整體考慮對學(xué)生進(jìn)行“雙基”和能力的綜合訓(xùn)練,使學(xué)生形成較好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

20精品課件

具體而言，實(shí)行單元教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了整體系統(tǒng)的思想

,對課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)具有指導(dǎo)作用,同時(shí),還有利于從單元整體上積累教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。避免只見樹木不見森林的現(xiàn)象。

21精品課件單元設(shè)計(jì)要求，是整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)的其中一個(gè)環(huán)節(jié)，也是教學(xué)中非常重要的環(huán)節(jié)，單元教學(xué)設(shè)計(jì)的成功與否直接關(guān)系到教學(xué)效果的好壞，直接影響了學(xué)生對單元知識的掌握與否，也對后續(xù)教學(xué)有很大的幫助.

22精品課件做好單元教學(xué)設(shè)計(jì)，會使教師準(zhǔn)確掌握教學(xué)進(jìn)度、把握教學(xué)、解讀教材，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中能夠循序漸進(jìn)，會讓學(xué)生對一個(gè)單元的知識有一個(gè)系統(tǒng)的理解，讓學(xué)生能夠知道本單元在初中化學(xué)教學(xué)中的地位以及與前后章節(jié)的銜接關(guān)系.

23精品課件單元設(shè)計(jì)就是整體把握！從一個(gè)整體的角度去把握教學(xué)。結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，研究整個(gè)單元的內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，對整個(gè)單元教學(xué)的內(nèi)容、過程、方法等進(jìn)行科學(xué)合理的安排。

24精品課件（三）化學(xué)單元教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)課程標(biāo)準(zhǔn)分析、教材分析、學(xué)情分析、中考分析、學(xué)習(xí)目標(biāo)確定與課時(shí)劃分、分課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)、單元測試設(shè)計(jì)、評價(jià)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等幾個(gè)環(huán)節(jié)。25精品課件1.初中化學(xué)要形成的基本觀念

初中化學(xué)課程中要形成的基本觀念主要包括：元素觀、微粒觀、化學(xué)反應(yīng)與能量、物質(zhì)分類、化學(xué)的社會觀、化學(xué)的價(jià)值觀等。26精品課件2．化學(xué)新課程課堂教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)容（1）知識與技能:（2）過程和方法:（3）情感、態(tài)度與價(jià)值觀

27精品課件3．化學(xué)新課程課堂教學(xué)目標(biāo)的作用（1）落實(shí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)；（2）激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的期待和達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的欲望；（3）有針對性地選擇教學(xué)的策略、方法和途徑；（4）協(xié)調(diào)教學(xué)系統(tǒng)內(nèi)各組成要素；（5）對課堂內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)結(jié)果有明確的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)得到反饋信息。28精品課件4．化學(xué)新課程課堂教學(xué)目標(biāo)的敘寫

①可將化學(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)分解為認(rèn)知性目標(biāo)、技能性目標(biāo)和體驗(yàn)性目標(biāo)②化學(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)也可分為

行為性目標(biāo)和表述性目標(biāo)29精品課件

在目標(biāo)敘寫時(shí)，要注意教學(xué)目標(biāo)的主體一定是學(xué)生，一般是隱含的、未直接陳述出來，對知識與技能的陳述應(yīng)明確、具體，對過程目標(biāo)的陳述不可忽視，對情感態(tài)度、價(jià)值觀的陳述不應(yīng)有具體結(jié)果。

30精品課件三、化學(xué)新課程教學(xué)資源分析31精品課件1．《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的分析

有關(guān)課程目標(biāo)的分類:

⑴知識技能領(lǐng)域:包括有關(guān)科學(xué)的知識,概念,理論,觀念,認(rèn)識,規(guī)則,心智技能和操作技能等.⑵情感意志領(lǐng)域:包括興趣,態(tài)度,情感,情緒,信念,價(jià)值觀,意志等.

32精品課件2．教材的分析

（1）教材內(nèi)容知識類型的分析

（2）教材內(nèi)容相互聯(lián)系的分析

（3）教材內(nèi)容重點(diǎn)和難點(diǎn)的分析

（4）教材知識價(jià)值的分析

33精品課件3．學(xué)生的分析（1）學(xué)生起點(diǎn)能力的診斷（2）學(xué)生已有知識的分析（3）學(xué)生認(rèn)知方式的分析

教學(xué)的起點(diǎn)從學(xué)生的起始狀態(tài)出發(fā)34精品課件

四、化學(xué)新課程課

堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)

35精品課件

1.新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的水平層次

認(rèn)知性學(xué)習(xí)目標(biāo)的水平

從知道、說出、識別、描述、舉例、列舉

低了解、認(rèn)識、表示、辨認(rèn)、區(qū)分、比較

到理解、解釋、說明、判斷、預(yù)期、分類、

歸納、概述

高應(yīng)用、設(shè)計(jì)、評價(jià)、優(yōu)選、使用、解決、

檢驗(yàn)、證明

36精品課件

技能性學(xué)習(xí)目標(biāo)的水平

從

初步學(xué)習(xí)、模仿

低初步學(xué)會、獨(dú)立操作、

完成、測量

到學(xué)會、掌握、遷移、

高靈活運(yùn)用

37精品課件

體驗(yàn)性學(xué)習(xí)目標(biāo)的水平

從

感受、經(jīng)歷、嘗試、體驗(yàn)、參與、

交流、討論、合作、參觀

低認(rèn)同、體會、認(rèn)識、關(guān)注、遵守、

贊賞、重視、珍惜

到形成、養(yǎng)成、具有、樹立、建立、

高保持、發(fā)展、增強(qiáng)

38精品課件2、化學(xué)單元教學(xué)設(shè)計(jì)的

具體環(huán)節(jié)39精品課件（1）單元教材分析

（2）單元學(xué)情分析

（3）單元教學(xué)建議

（4）單元主題探究和操作建議（5）單元知識結(jié)構(gòu)

（6）單元整體目標(biāo)

（7）單元重難點(diǎn)

（8）單元課時(shí)分配

40精品課件五.單元教學(xué)設(shè)計(jì)案例

（人教版化學(xué)九年級）41精品課件

第九單元溶液

（課程標(biāo)準(zhǔn)）

一、身邊的化學(xué)物質(zhì)

（二）水與常見的溶液

3.認(rèn)識溶解現(xiàn)象，知道水是最重要的溶劑，酒精和汽油也是常見的溶劑。

4.了解飽和溶液和溶解度的含義。

精品課件5.能進(jìn)行溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算。

6.初步學(xué)會配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。

7.了解結(jié)晶現(xiàn)象。

8.能說出一些常見的乳化現(xiàn)象。

9.了解溶液在生產(chǎn)、生活中的重要意義。43精品課件（一）單元教材分析

44精品課件2、分析教材內(nèi)容的編排與呈現(xiàn)方式

分析編者的編寫方式與意圖以及如何體現(xiàn)《標(biāo)準(zhǔn)》的要求(內(nèi)容的選取、呈現(xiàn)的方式、習(xí)題選擇搭配等）。例如：課本習(xí)題的編寫意圖可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行研究鞏固知識形成技能;課本知識的補(bǔ)充與深化；為后面學(xué)習(xí)做好鋪墊;培養(yǎng)學(xué)生某種能力等.1、分析教材的地位與作用：精品課件3.分析教材知識與習(xí)題的功能與作用（1）

分清教材中知識的涵義(概念的內(nèi)涵與外延);（2）

弄清教材中知識的內(nèi)在的聯(lián)系和來龍去脈,分析教材的基本結(jié)構(gòu)?；窘Y(jié)構(gòu)是由化學(xué)的知識結(jié)構(gòu)和觀念系統(tǒng)（原理、觀念、思想、方法、規(guī)律等）組成的。精品課件

(二）本單元分三個(gè)課題，這三個(gè)課題有著內(nèi)在的聯(lián)系。

精品課件

第一課題是關(guān)于溶液的一些初步知識，其中涉及到溶解過程又包括溶液的形成，溶質(zhì)、溶劑、溶液的概念，溶解過程中的吸熱和放熱現(xiàn)象。這一課題主要是使學(xué)生從宏觀上認(rèn)識溶液的特征，從微觀上認(rèn)識溶液是溶質(zhì)以分子或離子形式分散到溶劑中形成的均一體系。在此基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生建立一個(gè)有關(guān)溶液的較為科學(xué)的概念，為下面的教學(xué)做準(zhǔn)備。精品課件

第二課題是以物質(zhì)的溶解度為核心展開的，主要從定量的角度介紹物質(zhì)在水中溶解的限度。學(xué)生通過活動與探究，了解飽和溶液和溶解度的概念，以此來加深對溶解現(xiàn)象的理解。

第三課題主要圍繞溶液的濃度，即一定量的溶液中含有多少溶質(zhì)這一問題來展開的，從中引出溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的概念，并結(jié)合這一概念進(jìn)行一些簡單計(jì)算，初步學(xué)習(xí)配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。精品課件

本單元的三個(gè)課題中，第一課題從定性的角度初步認(rèn)識溶液，第二課題從定量的角度研究物質(zhì)溶解的限度，第三課題進(jìn)一步從定量的角度認(rèn)識一定量的溶液中究竟含有多少溶質(zhì)。三個(gè)課題密切相關(guān)，逐步深入，編排設(shè)計(jì)比較符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。精品課件（三）單元整體目標(biāo)1.認(rèn)識溶液現(xiàn)象，知道溶液、溶劑、溶質(zhì)的概念。2.理解溶液和溶解度的概念。3.掌握溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算。4.在學(xué)習(xí)過程中，體會科學(xué)探究的方法。5.培養(yǎng)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)解決問題的能力，在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生的分析和思維能力。51精品課件（四）單元學(xué)情分析與教學(xué)建議

52精品課件分析學(xué)生的起點(diǎn)能力、認(rèn)知前提、思維特征、性格、學(xué)生主要的認(rèn)知障礙和可能的認(rèn)知途徑、班風(fēng)、優(yōu)勢與不足。

精品課件

溶液是最常見的一大類物質(zhì)。本單元的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際有密切聯(lián)系，同時(shí)本單元的概念對于同學(xué)們來說又比較陌生，也比較抽象難懂。因此本單元的教學(xué)應(yīng)注重與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)密切結(jié)合，用作實(shí)驗(yàn)的方式對概念進(jìn)行剖析。這樣既可以激起學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又可透徹的分析概念，加深理解。54精品課件

多鼓勵學(xué)生參與活動探究，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)思維訓(xùn)練。本單元中編排了較多學(xué)生參與的活動，教材中也留出較多的空白供學(xué)生觀察、思考、填寫，某些內(nèi)容可以完全以學(xué)生活動展開。55精品課件

注重科學(xué)的教學(xué)方法。教學(xué)的許多內(nèi)容應(yīng)該使學(xué)生在活動與探究中完成，并在“討論”、“調(diào)查與研究”、“習(xí)題”、“家庭小實(shí)驗(yàn)”等活動中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用科學(xué)的方法。56精品課件（五）單元重難點(diǎn)一覽重點(diǎn)1.溶液的概念。2.溶液、溶質(zhì)、溶劑三者的關(guān)系。3.溶解度隨溫度變化的實(shí)質(zhì)。4.一些常見的乳化現(xiàn)象。57精品課件5.飽和溶液和溶解度的概念。

6.掌握溶解度的基本計(jì)算。

7.有關(guān)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算。

8.配制給定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。58精品課件難點(diǎn)

1.溶液、溶質(zhì)和溶劑之間的關(guān)系。

2.從微觀角度理解溶液的形成過程。

3.溶液“濃”、“稀”跟溶液飽和與不飽和這兩組概念之間的關(guān)系和區(qū)別。59精品課件4.正確理解固體物質(zhì)溶解度的概念，區(qū)分溶解性與溶解度概念上的不同。

5.掌握有關(guān)溶解度的計(jì)算方法，理解溶液組成的含義。

6.溶液的稀釋問題。

7．把溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)運(yùn)用于化學(xué)方程式的計(jì)算。60精品課件（六）單元課時(shí)分配

本單元共包含三個(gè)課題，可以用5個(gè)課時(shí)完成。61精品課件62中考分析

1、中考分析的目的是通過對近幾年中考試題的分析研究，了解、掌握本單元內(nèi)容的教學(xué)重點(diǎn)和目標(biāo)。

雖然中考化學(xué)試題總是千變?nèi)f化，但每年都有一些基本性內(nèi)容，常規(guī)性、模式化的題型，熱點(diǎn)和必考點(diǎn)，需要反復(fù)研究、深化理解、及時(shí)滲透。

精品課件632、中考分析主要研究近幾年中考對該單元知識的考查內(nèi)容、方式和程度.即知識點(diǎn)、題型、化學(xué)思想方法、試題難度等等。

中考試題考查了哪些基礎(chǔ)知識和基本技能?是以何種方式進(jìn)行考查的?考查的程度與所占的比例為多少?中考試題是怎樣體現(xiàn)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱要求的?試題如何考查學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能？試題對本單元教學(xué)有何啟示?等等。

精品課件〔考點(diǎn)梳理〕

考點(diǎn)1溶液的定義、特征、組成1、定義：一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里，形成均一的、穩(wěn)定的混合物，叫溶液。2、特征：均一性、穩(wěn)定性3、組成：溶質(zhì)：被溶解的物質(zhì)叫溶質(zhì)?？梢允枪腆w、液體或氣體4、溶劑：能溶解其他物質(zhì)的物質(zhì)叫溶劑?？梢允枪腆w、液體或氣體。常見的溶劑有水、酒精等。64精品課件考點(diǎn)2溶液的形成

明確溶質(zhì)在溶液中以“分子”或“離子”形式存在

考點(diǎn)3乳濁液的乳化

往水和植物油形成的乳濁液中加入洗滌劑，洗滌劑有乳化的功能它能使植物油分散成無數(shù)細(xì)小的的液滴，而不聚集成大的油滴。這些細(xì)小的液滴能隨著水流走，從而達(dá)到洗凈的目的。65精品課件考點(diǎn)4溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象

溶解過程中發(fā)生了兩種變化：

一種是溶質(zhì)的分子（或離子）向水中擴(kuò)散，這一過程吸收熱量。

另一種是溶質(zhì)的分子（或離子）和水分子作用，生成水合分子（或水合離子），這一過程放出熱量。66精品課件有的溶質(zhì)溶解時(shí)，擴(kuò)散過程吸收的熱量小于水合過程放出的熱量，表現(xiàn)為溶液的溫度升高如：

NaOH、濃H2SO4；

有的溶質(zhì)溶解時(shí)，擴(kuò)散過程吸收的熱量大于水合過程放出的熱量，表現(xiàn)為溶液的溫度降低如：

NH4NO367精品課件考點(diǎn)5飽和溶液和不飽和溶液濃溶液和稀溶液

1、定義：在一定溫度下，向一定量溶劑里加入某種溶質(zhì)，當(dāng)溶質(zhì)不能繼續(xù)溶解時(shí)，所得到的溶液叫飽和溶液：還能繼續(xù)溶解的溶液叫不飽和溶液。

68精品課件注意：

①“飽和”、“不飽和”是相對的隨溶劑質(zhì)量、溶質(zhì)質(zhì)量和溫度的變化而變化。

②某物質(zhì)的飽和溶液只是不能繼續(xù)溶解這種物質(zhì)，但是還可以繼續(xù)溶解其它物質(zhì)。69精品課件2、根據(jù)一定量的溶液中溶質(zhì)含量的多少，把溶液分為濃溶液和稀溶液。

溶液的濃稀與溶液是否飽和無關(guān)，飽和溶液不一定是濃溶液，不飽和溶液也不一定是稀溶液。70精品課件3、飽和溶液和不飽和溶液的相互轉(zhuǎn)化

①升高溫度②增加溶劑

飽和溶液不飽和溶液

①降低溫度②增加溶質(zhì)③蒸發(fā)溶劑71精品課件考點(diǎn)6溶解度

1定義：溶解度表示在一定溫度下，某固態(tài)物質(zhì)在100g溶劑里達(dá)到飽和狀態(tài)所溶解的質(zhì)量。

2、概念中的四要素：

①一定溫度②100克溶劑

③飽和狀態(tài)④質(zhì)量

72精品課件溶解度是衡量物質(zhì)溶解性大小的尺度，是溶解性的定量表示方法3、固體溶解度與溶解性的關(guān)系：溶解性難溶微溶可溶易溶溶解度＼g﹤0.010.01～11～10﹥1073精品課件4、影響固體物質(zhì)溶解度的因素：溫度

⑴大多數(shù)物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大

⑵少數(shù)物質(zhì)的溶解度隨溫度的

升高而變化不大

⑶極少數(shù)物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小74精品課件考點(diǎn)7溶解度曲線

定義：用縱坐標(biāo)表示溶解度，橫坐標(biāo)表示溫度，根據(jù)某物質(zhì)

在不同溫度時(shí)的溶解度，可以畫出該物質(zhì)的溶解度隨溫度變化

的曲線，這種曲線叫做溶解度曲線。75精品課件2、溶解度曲線的意義：

①溶解度受溫度變化而變化的趨勢

②溶解度曲線上的任一點(diǎn)表示物質(zhì)在該溫度下的溶解度

③交點(diǎn)：表示幾種物質(zhì)在交點(diǎn)所示溫度下的溶解度相等76精品課件3、溶解度曲線的應(yīng)用：

①查閱某溫度下指定物質(zhì)的溶解度

②比較同一溫度下，不同物質(zhì)的溶解度的大小

③比較不同溫度下，同種物質(zhì)溶解度大小

④選擇適宜方法（結(jié)晶法）分離混合物77精品課件考點(diǎn)8氣體物質(zhì)的溶解度

1、定義：壓強(qiáng)為101kPa和一定溫度下溶解在一體積水里達(dá)到飽和狀態(tài)的氣體體積。

2、影響因素

壓強(qiáng)：隨著壓強(qiáng)的增大，氣體溶解度增大

溫度：隨著溫度的升高，氣體溶解度減小78精品課件考點(diǎn)9混合物的分離

混合物的分離方法：

1、過濾

⑴適用范圍：固體與液體分離

⑵操作要點(diǎn)：“一貼、二低、三靠”79精品課件2、結(jié)晶

⑴冷卻熱飽和溶液：適用于溶解度隨溫度變化較大的固體物質(zhì)

⑵蒸發(fā)結(jié)晶適用于溶解度隨溫度變化不大的固體物質(zhì)80精品課件考點(diǎn)10溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

定義：溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是溶質(zhì)質(zhì)量與溶液質(zhì)量之比。

溶質(zhì)質(zhì)量

溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)＝————×100％

溶液質(zhì)量81精品課件考點(diǎn)11溶液的配制

1、步驟：①計(jì)算②稱量

③溶解④裝配貼簽

2、誤差分析

⑴計(jì)算錯誤⑵天平稱量錯誤

⑶量筒量取水錯誤82精品課件考點(diǎn)12溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算

1、關(guān)系式的計(jì)算

2、溶液的稀釋計(jì)算

溶液的稀釋計(jì)算：根據(jù)稀釋前后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量不變

稀釋前溶液質(zhì)量×稀釋前溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)＝

稀釋后溶液質(zhì)量×稀釋后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

3、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式的計(jì)算83精品課件2012中考試題分析

1、（2012?綿陽）地球上71%的面積覆蓋著水，水是生命之源，也是重要的溶劑，下列說法正確的是（

D

）

A．將1gCaO投入到99g水中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)1%

B．常溫下KNO3、Ca（OH）2的飽和溶液降溫后仍是飽和溶液

C．將NaCl、蔗糖溶于水后，溶質(zhì)均以分子形式存在

D．溶質(zhì)在溶解的過程中，有的放出熱量，有的吸收熱量84精品課件【知識點(diǎn)+解析】有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算；溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象；飽和溶液和不飽和溶液；固體溶解度的影響因素。本題考查許多知識點(diǎn)．有利于學(xué)生通過題目對溶液、溶解度、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)知識加以歸納總結(jié)．掌握基礎(chǔ)知識點(diǎn)即可輕松解題．85精品課件

2．（2012.河南）右圖是某固體物質(zhì)的溶解度

曲線圖，根據(jù)曲線回答：

（1）t1℃，50克水中，最多能

溶解該物質(zhì)的質(zhì)量為

S2/2

g。

（2）t2℃時(shí)，該物質(zhì)的溶解

度為

S1g

。

（3）B點(diǎn)對應(yīng)的溶液是否為t3℃

的飽和溶液否

（填“是”或“否”）。

（4）要使該物質(zhì)的飽和溶液變

為不飽和溶液，可采用的一種方法是加水或升溫。86精品課件

【知識點(diǎn)+解析】考查固體溶解度曲線、溶解度、飽和溶液、不飽和溶液等知識。注意溶解度的四個(gè)要素，第一小題要看清是50克水，而溶解度指的是100克水，所以對應(yīng)的數(shù)據(jù)減半。第二小題注意溶解度的單位不要忽略，要帶單