一年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案-Unit5 Drink Lesson2 人教新起點(diǎn)

一年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案-Unit5DrinkLesson2人教新起點(diǎn)一、教材分析本單元的主題是“Drink”，本課時(shí)的主要內(nèi)容是教學(xué)單詞“orangejuice”、“applejuice”、“milk”以及句型“Whatwouldyoulike?”和“Hereyouare.”。語(yǔ)言知識(shí)單詞：orangejuiceapplejuicemilk句型：Whatwouldyoulike?Hereyouare.語(yǔ)言技能：學(xué)生能夠正確理解并能夠運(yùn)用本課時(shí)所學(xué)的單詞和句型。二、學(xué)情分析本課時(shí)的學(xué)習(xí)對(duì)象是一年級(jí)的小學(xué)生，學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)課程還沒(méi)有充分的認(rèn)識(shí)，英語(yǔ)水平較低，大多數(shù)學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)部分單詞和句型，但是在運(yùn)用時(shí)仍需不斷練習(xí)和鞏固。三、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)單詞：“orangejuice”、“applejuice”、“milk”。學(xué)習(xí)句型：“Whatwouldyoulike?”和“Hereyouare.”。能夠正確理解單詞的意思并能夠正確運(yùn)用所學(xué)單詞和句型進(jìn)行對(duì)話。教學(xué)目標(biāo)能夠聽(tīng)懂、認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)所學(xué)單詞：orangejuice、applejuice和milk。能夠用“Whatwouldyoulike?”進(jìn)行詢問(wèn)，用“Hereyouare.”進(jìn)行回答。能夠與同伴進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話，如訂購(gòu)飲料。四、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法本課采用任務(wù)式教學(xué)法，教師通過(guò)課堂講解、模擬情境對(duì)話等方式，讓學(xué)生在交互中掌握所學(xué)單詞和句型。教學(xué)步驟Step1：引入新單詞教師通過(guò)圖片引出本課的單詞：“orangejuice”、“applejuice”、“milk”。反復(fù)發(fā)音并讓學(xué)生跟讀，理解及記憶新單詞。Step2：模擬情境對(duì)話教師模擬“訂餐”情境：“Whatwouldyoulike?”，學(xué)生回答“Iwouldlike…”。教師為學(xué)生演示訂購(gòu)飲料的過(guò)程，如“Teacher,Iwouldlikeaglassoforangejuice,please.”、“Hereyouare.Enjoyyourdrink.”Step3：角色扮演教師分組讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演：兩人一組，模擬訂餐對(duì)話。學(xué)生不斷重復(fù)練習(xí)，達(dá)到熟練運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容的效果。Step4：課堂作業(yè)讓學(xué)生將本課所學(xué)單詞和短語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)，進(jìn)行默寫(xiě)，鞏固所學(xué)知識(shí)。讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)單詞和短語(yǔ)進(jìn)行練習(xí)，如編寫(xiě)對(duì)話、做練習(xí)題。五、板書(shū)設(shè)計(jì)orangejuiceapplejuicemilkWhatwouldyoulike?Hereyouare.六、課堂小結(jié)本節(jié)課中，學(xué)生通過(guò)模擬情境對(duì)話和角色扮演的方式，掌握了本課所學(xué)的單詞和句型。在以后的學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要不斷地練習(xí)以使所學(xué)知識(shí)更加熟練、自如地使用。七、課后作業(yè)默寫(xiě)本課所學(xué)單詞和短語(yǔ)。編寫(xiě)一個(gè)對(duì)話，利用所學(xué)單詞和短語(yǔ)進(jìn)行交流。完成課后練習(xí)題。八、教學(xué)反思本課時(shí)的任務(wù)式教學(xué)法能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，增強(qiáng)他們