師范生實習報告

師范生實習報告

師范生實習報告

北京實習一個月，來到全國課程改革的示范性學校--北京師范高校試驗中學，讓我見識了很多，也收獲了很多。在這里，我的工作分成了三個部分:班主任，電教組，教學工作。而我想:我獲得的不僅是閱歷上的收獲，更多是教學管理，課堂教學等的理念，以及他們帶給我北京實習一個月，來到全國課程改革的示范性學校--北京師范高校試驗中學，讓我見識了很多，也收獲了很多。在這里，我的工作分成了三個部分:班主任，電教組，教學工作。而我想:我獲得的不僅是閱歷上的收獲，更多是教學管理，課堂教學等的理念，以及他們帶給我的種種思索。

一、教學管理理念

在xxxx，從領導階層到一位一般的科任老師，都秉承以同學為主體的宗旨進行學校的管理，進行教學工作的開展。作為一個課程改革的示范學校，一個訓練試驗基地。這所學校鼓舞著老師做各種討論，各種改革。每個班主任都有著自己的管理閱歷與管理宗旨。有了這種思想的自由，自然這里也就布滿著探究與嘗試，從而有所制造與進步。在我實習的班集體中，班主任對他的同學說："我要讓你們成為學習型的管理者，也是管理型的學習者。'這樣一句簡潔的話，讓我感到這里老師進行班級管理的良苦專心。他們關懷的不只是同學的學習，更多的是從一個完整的人的概念動身，去培育同學多方面的素養(yǎng)。

二、教學理念

在實習期間，借著錄課的機會，我聽了許多的市級，校級的公開棵，還有理科試驗班的課。在這些課堂上，讓我看到教學改革正在悄然進行，有意識的老師正在努力體會"以同學為主體'的課堂模式。同學的制造也逐步成為老師追求的教學效果。其次，這里的老師也都在適應著多媒體教學，信息化教學，使得課堂更加生動，資源更加豐富，同學獵取學習資源的渠道也就更多。盡管，這種教學理念、教學模式的推廣仍舊有很長的路，但好像也并不遙遠，相信，這股改革的浪潮會給訓練領域帶來很大的沖擊。三、實際工作閱歷

在上面，是我在這所學校感受最深刻，也是認為最有意義的收獲。實際工作閱歷上，由于在指導老師的指導下，也獵取了很多。在班主任工作上，我熟悉到了一個老師的表率作用是很大的，同學時刻看老師，作為一個老師，應當從自己嚴格要求，并影響感染同學。這就要求師生之間的相互溝通必需是貼心的，也是帶有盼望的。實習期間，班主任李宇煒老師教給了我很多的班級管理閱歷。我想這些閱歷是珍貴的，更為珍貴的是老師的主動精神。在他的言談中，看出一個老師對于班級管理的深度熟悉。所以我想：一個好的班主任不應只是從學習上給同學關心，而是從一種"管理'的角度上去讓班級受益，讓班級體的每個成員成長。

教學工作上，由于指導老師的仔細指導，我較好地完成了教學任務。同時，與合作伙伴一同對各種教學模式進行了探討，嘗試。盡管，有的時候沒有達到我們抱負的效果，但也獵取了許多的教學閱歷。在上了6節(jié)課后，我深刻體會到了了解同學學習水平，性格特征的重要性。一個老師在上課時，肯定要圍圍著"同學能否學得更好，能否真正把握方法'的主題，而不是從怎么上好我的一堂課動身?？梢姡粋€優(yōu)秀的老師需要具備許多方面的素養(yǎng)：扎實的專業(yè)學問，嫻熟的教學技能，正確的教學理念這次的實習，讓我從實踐中去思索自己在課堂上學到的學問，也對于理論學問有了更深刻的熟悉。電教組工作，與其說在這里工作，不如說在這里學習。我接觸一個學校較完備的電教設備，了解了一個學校信息中心的大致運作。一個月來，參與了多次的錄課工作，一次外拍工作，學會了有關攝制，錄像，編輯等實際操作。電教工作有許多繁瑣的細節(jié)工作，但它是一個學校信息化教學的基礎，或者說推動者與宣揚者。我想，在以后工作中，有了這些閱歷，我會更加簡單上手，也能更好地把握工作。

實習，是師范生重要的一課，付出了便有收獲。我很幸運地在大三就參與了訓練實習，通過一個月來和大四的師兄師姐的合作，讓我對于老師職業(yè)的熟悉邁進了一步，同時，在合作溝通的過程中，我也體會到了一個團隊的力氣。總之，這次實習，讓我獵取了閱歷，熟悉了不足，體驗了老師這個神圣職業(yè)，也感受，思索了很多訓練改革的問題。在以后的路上，我會珍惜這些閱歷，讓自己做得更好。

實習是一個師范生成長為一位合格老師的必經之路，也是檢驗每一位師范生教學技能的前奏;實習是師范生教同學涯的開頭，是師范生展現(xiàn)成果的舞臺!面對實習我既有幾分興奮又有幾分擔憂，興奮的是我即將走上夢寐以求的教學舞臺，在那兒綻開我教同學涯中的第一堂課，面對我的第一波同學，即便只是為期一個多月的實習同學;擔憂的是怕自己不能很好的完成學校支配的實習任務，不能搞好實習學校交給我的教學任務，不能順當?shù)耐晟频慕獯鹜瑢W的質疑，怕自己不能很好把握"立德樹人'的形象!

20XX年9月17日我懷著沉重而興奮的心情走進了咸陽市涇陽縣涇華中學，在校內里隨處可見的是奮勉向上、仔細讀書的同學，讀書聲響徹整個校內，在他們身上看到了中學時代活潑奮進的我們，看到了曾經那個渴求學問追尋抱負的我們;想起以前的老師們，心中滿是愧疚，究竟當年的我很頑皮，很叛逆，在那個時代總是讓老師操勞;對于我的母校，我無比的驕傲，是它培育了我，是她帶我走過那個朦朧無知的年月，是她引領我走到了今日的學習，也是她為我供應了一個展現(xiàn)自我的舞臺.....

在為期一個多月的實習中，讓我體會到做為一名老師經受的點點滴滴，讓我初次體會到作為一名老師的酸甜苦辣。在教學實習中虛心聽取指導老師的建議，充分調動同學學習樂觀性，仔細開展每一堂課的教學，仔細總結教學閱歷，認仔細真，踏踏實實，勤勤懇懇，任勞任怨地開展實習工作，雖然很累很苦，但也有許多收獲。

一、實習目的

實習對于我一名即將畢業(yè)的師范生來說是必需的，也是必要的，它不僅為我們供應了一個在展現(xiàn)自己教學技能的機會，還為我們供應了一個檢驗自己學業(yè)成果的舞臺。這不僅僅是學校支配的教學任務，更是一個了解同學學情、熟識教學方法策略和各個教學環(huán)節(jié)的機會，還是一個把理論和實踐相結合的機遇，為此我在為期一個多月的實習工作中仔細研習教材，總結同學學情，在教學過程中準時精確?????的處理同學的提問和質疑，并在教學中恰當處理師生關系。為期一個多月的實習轉瞬即逝，通過實習，我充實了自己，學會了如何教學，如何處理師生關系，學習到了很多未曾接觸過的東西，在實習中很快的將理論和實踐相結合。經受了這段實習生活，讓我感受到新一代老師肩上的重擔，體會到老師的艱辛和不易。在實習過程中，我對比自己的中學時代，感受著我們與現(xiàn)在同學的差別，現(xiàn)在的同學領悟力量、信息接收力量、對新事物的認知力量都遠遠的超越我們的時代，這對我們師范生提出了越來越高的學問要求、教學技能和豐富的學問蘊含。實習過程中，我嫻熟地把握了教學技能，不但如此，我還學會了如何處理與同學關系的技巧。

二、實習內容

(一)聽課見習

9月19日我在高二(2)班開頭了我的聽課見習，葛老師上的第一堂課是《化學反應速率的測定》，葛老師實行的是以試驗法為主，引導同學自主學習，讓同學們通過試驗得出結論，同學們反映都很樂觀。我聽的其次堂課是葛老師在高二(2)班講授的《影響化學反映的速率因素》，教學方法以上一節(jié)的大體全都。在聽課見習中我仔細記錄指導老師教學的每一個環(huán)節(jié)，體會指導老師的教學方法，了解同學的學情以及同學把握新學問的效率，課后仔細總結指導老師的教學閱歷和方法，給出中肯的評價，并在評價中訂正自己教學中可能消失的問題，學習指導老師優(yōu)秀的教學方法和教學過程中處理突發(fā)大事的應對措施。在實習過程中，不但學會了如何向同學傳授自己擁有的學問，還學會了如何處理師生關系，更重要的是在聽課見習中體會到"立德樹人'的真正含義。正所謂"立人者，必先立于人也。'

(二)備課

在仔細分析同學學習狀況的基礎上，我認真研讀教材，急躁分析同學個體狀況，參考教輔資料，仔細具體的設計教學思路，編寫教案。在設計各個教學思路時充分體現(xiàn)以同學為主體的教學思路，充分調動同學的學習樂觀性，做到循序漸進的教學目的。在剛開頭的備課中遇到種種問題，例如各教學環(huán)節(jié)的連接脫節(jié)，教學時間支配欠妥等，但在葛老師急躁的指導下，我在最短時間內訂正了備課見習中消失的種種問題。(三)專業(yè)技能教學

20XX年9月在聽了陳老師在兩個班講授了五個課時后，我開頭了我的第一堂實習教學，在開講前我引導同學復習了葛老師之前的講解，然后開頭了我的新課，第一堂課的教學很快結束，在教學過程中消失了許多問題。問題如下：

1、教學中語速稍快，偶有方言音消失;

2、剛走上講臺時，略顯緊急，但能在很快調整心態(tài)進行教學;

3、教學中過于相信同學的自制力，忽視師生了互動中存在的"渾水摸魚'的現(xiàn)象;

4、各教學環(huán)節(jié)的連接基本合理，在預設時間內基本能夠完成相應的教學工作。

在教學中，我采納的教學方法普片為講授法和試驗法，做到師生互動學習，讓同學在互動的過程中更好更嫻熟的把握學習方法和技巧，同時讓同學在探討性的學習中鞏固相關的學問點，達到學以致用的目的。

(四)班主任工作實習

在為期一個多月的實習中，我在高二(10)班級進行了班主任實習工作，工作如下：

1、檢查早操出勤率;

2、每早帶正課前15分鐘的衛(wèi)生檢查;

3、組織班委開展班級活動，組織同學進行日常學習;

4、每周一組織班會;

5、處理班級突發(fā)大事。

在班主任工作實習期間，各班委樂觀組織班級活動，幫助我管理班集體，使班級秩序穩(wěn)定進展，班級間相處融洽，同學和諧相處。在同學們的協(xié)作下，我所實習的班級，班風儼然，學風和諧。

(五)教學研討

在課余時間常與化學教研組的老師研討當今訓練改革問題，與實習學校老老師、骨干老師請教教學心得和閱歷，內容如下：

1、與化學教研組老師爭論中學化學教材變革問題;

2、與指導老師爭論同學學情以及教學中的種種問題;

3、與化學組骨干老師崔天時老師爭論目前90后同學身上的種種問題，及作為一名老師如何引導同學改正種種弊端的策略;

4、與實習學校教務主任王老師爭論實習學校眼下問題。

在與各位優(yōu)秀老師和從教多年的老老師爭論后，自己更加清晰目前訓練所處

的環(huán)境和老師所處的位置。在大多數(shù)地區(qū)訓練設施滯后，訓練硬件跟不上，訓練方法相對落后，師資力氣參差不齊，以及訓練資源應用不合理等等一系列問題。

三、實習效果和評價在實習的過程中，由于有過硬的專業(yè)學問和教學技能，實習學校指導老師的急躁指導，加上自己仔細的分析學情和設計教學思路，從而使自己的每一堂教學都能按時按質的完成，并且得到實習同學，指導老師，實習學校相關領導的確定和好評。

在自己的努力，同學的協(xié)作，指導老師的引導，實習學校的支持下，我在10月26日為自己的實習生活畫上了一個圓滿的句號，這是我走上教同學涯的開頭，是我檢驗自己所學的舞臺!

實習雖然結束了，受到同學、老師、實習學校的確定和好評，但我自己認為在實習的過程中仍舊存在許多問題，而自己在教學的舞臺上還不能很好的展現(xiàn)自己，鑒于此我還得在以后的學習中更加努力的訂正自己的不足。

四、實習體會

還回味在實習的喜悅中，結束的鐘聲早已敲響，一個月的實習很快的結束了，來不及跟自己實習的同學說一聲再見。在這一個月里，有自信、有傲慢、有驕傲、有哭泣、有笑語......在這段實習生活中讓我真正的體會到了作為一名老師的不易和做老師的生活，其次我也體會到了如何去做一名合格的同學。在實習中我有過埋怨、有過反感、有過不滿，但真的我嘗到了初為老師的歡樂和興奮。作為一名老師不但要有好的學識，還必需具有良好的道德修養(yǎng)和高尚的情操，而作為一名同學除了學習老師傳授的學問還得學習做人的道理!

實習雖是短暫的，但它給我們留下了許多的回憶，也讓我們明白了許多、學會了許多。在實習期間不僅增加我的時間觀念、紀律觀念，還磨練了我的急躁、愛心和恒心，還增加了我成為一名合格老師的信念，盡管在實習中消失的種種問題證明我與一名合格的優(yōu)秀老師還有很長的一段距離，但我相信"有心人天不負，三千越甲可吞吳'，經過自己不斷的總結探究和努力，終能成為一名合格的優(yōu)秀老師!

為期兩個月的實習生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時間里，我學到了許多在高校課堂里根本學不到的東西，也體驗到了許多人生中從未有過的經受。但自己最大的收獲是將平日在課堂上所學的理論學問用于實踐，并且通過實踐檢驗了自己關于英語教學方面的假設和猜想，取得了一些令自己滿足的成果。我將從英語教學，實習班主任和教學討論三個方面對自己的實習工作做一個簡要的總結。

首先，在英語教學方面。根據(jù)實習之初的方案，實習的前兩周我們的主要任務是聽課和評課。從實習的第三周開頭，我體驗了幾節(jié)正規(guī)的英語教學課。真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實習期間試講時，面對的也是自己的同學，每位同學都特別的excellent.但是，在真實的課堂中，同學的水平參差不齊，把握學問的程度不一樣，接受新學問的速度也不一樣。而老師要面對全體同學綻開教學不能僅僅局限于幾個人。比如說當老師提出問題同學答不上的時候，老師該怎么辦呢?站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的。但這有是我們在上課時常常遇到的問題。再加上自己此次是在初一班級實習，一堂課的學問結構是非常緊湊的，只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷，就會影響自己的整個教學流程。往往在消失這種狀況的時候，我會更加留意自己的引導方式并適當?shù)睾喕约旱膯栴}。

雖然為了不打擊同學的學習樂觀性而簡化學問，但由于過分地低估了同學的水平自己在實習期間又犯了一個很極端的錯誤。學校的同學大多是剛剛開頭正式地接觸英語，雖然有一些同學在學校也學過一些，但他們的英語基礎總體來說較低。在上課的過程中，我曾為了追求直指的課堂教學目標，而將語言學問點過分地簡化，對一些相對簡單的學問點甚至避而不談，過分地"溺愛同學'。結果一堂課中全是機械性的句型單詞短語的操練，這樣的課不僅同學覺得煩，最終連自己都覺得枯燥無味了。真正的英語課堂是應當布滿學問性和趣味性的，既能激發(fā)同學的學習愛好又能在樂中學到學問。經過認真地分析，發(fā)覺自己的課最缺的是語言學問點的拓展，同學的學習都只是停留在認知層面而很少要求他們學會去用所學學問。在緊接著的后面幾堂教學課中，我大膽的改掉了平日機械的上課方式，將學問點的講解單詞句型的操練及語言學問點的拓寬融為一體，取得了令人較為滿足的效果。這樣的課充分地發(fā)揮了同學的學習自主性，極大地調動了他們的學習愛好。從課堂的實際狀況來看，同學們都比較喜愛這樣的上課方式，雖然課程中也有一些操練，但這些都是在適當?shù)臅r機對學問點的進一步鞏固。

其次，在實習班主任工作方面。根據(jù)實習方案，每個實習生至少要體驗為期一個星期的班主任工作。為了能夠有更多的機會與同學們接觸，我將七天的班主任工作分散到每個星期，平均每周做兩至三天的班主任工作。我所在的實習班級是初一班級(1)班，共有六十一人。剛開頭面對這個班的時候，心里慌慌的，生怕這些同學不聽自己的話。但是，這種想法在第一天做班主任的時候就被否定掉了。我緊急得遺忘了自己的身份---實習老師。在同學們的眼中，老師都是很"神圣的'，只要我消失在教室里，大家都是規(guī)法規(guī)矩地，絲毫沒有違紀的現(xiàn)象。在做班主任的日子中，我主要是檢查他們的早操和早讀狀況，值日生打掃衛(wèi)生的狀況。在本次的實習中，我還協(xié)作原任班主任組織同學參與初一班級的廣播體操競賽，發(fā)揚同學的團體合作精神。另外，我還召開了一次主題為"生活中的點滴感動'的班會，對同學進行情感方面的訓練。通過這一次的實習班主任工作，自己初步地領會到了如何去引導訓練同學，不僅是在學習上，還包括思想文化品質方面。

為期兩個月的實習生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時間里，我學到了許多在高校課堂里根本學不到的東西，也體驗到了許多人生中從未有過的經受。但自己最大的收獲是將平日在課堂上所學的理論學問用于實踐，并且通過實踐檢驗了自己關于英語教學方面的假設和猜想，取得了一些令自己滿足的成果。我將從英語教學，實習班主任和教學討論三個方面對自己的實習工作做一個簡要的總結。

首先，在英語教學方面。根據(jù)實習之初的方案，實習的前兩周我們的主要任務是聽課和評課。從實習的第三周開頭，我體驗了幾節(jié)正規(guī)的英語教學課。真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實習期間試講時，面對的也是自己的同學，每位同學都特別的excellent.但是，在真實的課堂中，同學的水平參差不齊，把握學問的程度不一樣，接受新學問的速度也不一樣。而老師要面對全體同學綻開教學不能僅僅局限于幾個人。比如說當老師提出問題同學答不上的時候，老師該怎么辦呢?站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的。但這有是我們在上課時常常遇到的問題。再加上自己此次是在初一班級實習，一堂課的學問結構是非常緊湊的，只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷，就會影響自己的整個教學流程。往往在消失這種狀況的時候，我會更加留意自己的引導方式并適當?shù)睾喕约旱膯栴}。

當汽車緩緩從xx一中駛出，懷著簡單心情的我知道，難忘的實習生活就在此畫上了句號!有許多的不舍，卻不得不離開。甚至連道別的話都不敢對全班同學說出，離別太傷感，怕此次道別會演化成淚別!

回到華師，心里卻空落落的，很懷念實習的生活。由于，那里有我勞碌的身影，有我和隊友們的歡聲笑語以及一張張可愛的臉龐。在那里的生活是歡樂的、充實的。

經受了八個星期的實習生活，讓我嘗試了身為一名老師的苦與樂，更讓我體會到當一名老師所肩負的責任。八個星期，不僅是我們初為人師的八個星期，更是作為同學實習的八個星期。

回顧和同學們一起走過的日子，不禁想起自己的中學時代，也深感如今的同學比我們過去多了一份頑皮，一份敏捷，一份大膽。在近兩個月的實習工作讓我體驗了做老師和班主任的工作，體會到了訓練的歡樂和辛苦，在那里我緊急過、努力過、快樂過、自信過，從中學到了不少訓練教學的方法、措施。下面我從三個方面來總結我的實習工作：

總結一：化學教學工作總結

實習學校給我支配的教學科目是選修四《化學反應原理》，一個班每周四節(jié)課。在第一周見習的聽課過程中，我基本上了解了課程進度和科組老師的教學方法。一中的老師都特別的優(yōu)秀，他們各具特色的教書技巧深深折服了我們。在其次周至第八周，我開頭上課，在我上課期間，指導老師都會來聽我的課，課后給我做分析評價總結，同時，我也抓緊時間去聽其他隊友的課，學習他們的特長。在這期間，讓我學到了很多以前沒學過的實踐學問，也讓熟悉到了自身的不足，對我以后的教學工作有遠大的關心。最終一周，基本不上課，與老師一起做總結工作。

這里具體說說我實習期間的教學工作吧!我教的是高二七班、八班和九班的化學，經過向老師了解和幾天的答疑狀況，我發(fā)覺這三個班的同學的化學基礎不是很扎實。由于必選修課本學問的跨度相對較大，大部分同學對前段時間的化學學習存在較大的困難。課下談天時，都紛紛向我訴苦："老師，化學好難啊!'我一邊以堅決的語氣鼓舞他們："不怕，萬事開頭難，只要你們咬牙堅持，不斷地在平常學習的碰壁中摸索學習規(guī)律，找到適合自己的學習方法，就會漸漸地找到學化學的感覺了。'給他們學好化學的信念，一邊在心里苦苦思考著如何去關心他們盡快地轉化學習方式。

我主要通過培育他們的化學思維力量和解題力量來提高他們的學習力量。體現(xiàn)在平常上課和答疑時對他們的思路引導和方法總結上，基于化學反應原理一書內容比較抽象的狀況，給他們那進行了相關學問的補充。同時，留意培育同學學習化學的愛好，上課時留意同學心情的調動，利用同學的好強心理激發(fā)同學的學習動力。

xx一中的老師管理制度當中，沒有要求沒課的老師或班主任肯定要在上班時間留在辦公室里，所以我的指導老師兼班主任王老師沒課和沒支配到坐班的時候都是不在辦公室里的。同學反映說即使有不明白的地方也找不到老師為其答疑。為了盡量給同學做更多的課后輔導，幾乎每天晚上我都會到辦公室去，等待同學來找我，向我提出他們的不明白之處。同學們學習化學的熱忱漸漸高漲，連許多平常不怎么愛學習的同學都會在晚修的時候到辦公室來找我答疑，包括課上聽不懂的地方、作業(yè)、練習冊遇到的問題等。從同學的問題中，我發(fā)覺他們的課堂效率很低，課堂上重復了好幾次的題型，還是不會做相同類型的作業(yè)，如化學平衡常數(shù)的相關計算，至今仍有好一部分同學是不懂的。學習方式也存在較大問題，沒有養(yǎng)成課后準時復習的習慣，該記的公式、定理、學問點還沒記好就做作業(yè)。"巧婦難為無米之炊'，導致作業(yè)無從下手或亂造公式。一節(jié)課甚至整個晚自修就做幾道化學作業(yè)題，學習效率特別低。針對這個問題。答疑時，我會讓這種類型的同學先復習書上的相關學問再做作業(yè)，若還是不懂，再給他們講解，避開讓他們太過依靠老師，培育他們獨立思索的習慣。

在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，準時了解同學的學習狀況，存在的突出問題，并做好記錄。對于抄作業(yè)的同學，課后抽時間對其加以引導。對同學做法不大確定時，虛心地向老師請教后再批改。同時，在評卷中，學會了如何酌情給分。此外還參加了月考考試的評卷、統(tǒng)卷工作，實際操作了如何使用xx一中老師工作系統(tǒng)進行統(tǒng)計、排名。

實習期間的上課階段，我總計新課和重復課加起來有30節(jié)。但是我的課時間隔較長，這使我有充分的時間細心琢磨教材，與指導老師和同專業(yè)同學一起爭論教法、例題、習題設計等內容，進行集體備課，具體寫教案，做課件，每一樣都是緊緊結合教學目標和同學的學習狀況改了又改，盡量讓同學在課堂上都能聽懂，很好地汲取相關學問，讓課堂效率達到最高。然后才交給知道老師審批，在指導老師地批改和建議下再做修改，并且在上課前進行試講。

上課之余，我還樂觀去聽學校其他老師的課，如高二班級化學科組各老師、不同學科的老師、隊友以及高一班級每周五的化學匯報課都是一有空就爭取去聽，做好聽課記錄，和老師溝通，學習老師們的特長和豐富的教學閱歷。

教學，是一個簡單的過程，是一個漫長的過程，是一個終身學習的過程。有著太多的感悟，有著太多的體驗，有著太多的渴望，盼望自己在將來的教學中學習、進步、成長。雖說我的實習生活已結束，但我對教學的追求和努力將一如既往，我對同學的關愛也將永不消減，作為準老師的我有信念做好訓練工作。

總結二：班主任工作總結

不教書的老師不是老師，不做班主任的老師不是完整的老師。在與同學將近兩個月的接觸中，我通過日常工作、主題班會、個別訓練、活動指導等方面工作進行磨練。近兩個月的班主任工作實習，我主要做了以下工作：

(一)班主任工作見習

在見面會上我就向王老師了解了班主任工作的要求和規(guī)定，并在見習階段具體了解實習班級高二九班的同學狀況，了解了同學的基本狀況，包括男生和女生的人數(shù)，以及宿舍支配等，逐步熟識班主任工作的基本范圍、內容和方法。

(二)擬訂班主任工作實習方案

通過第一周的觀摩，我依據(jù)原班主任王亮老師的工作方案，學校的支配，以及九班同學的詳細狀況擬訂了相應的工作方案，樂觀協(xié)作老師的相關工作。

(三)日常工作

班主任的日常工作相當繁雜，全部的日常工作都是很細小的，但我努力學習去做好。在原班主任老師的指導下，我從細節(jié)做起，努力抓好班級日常管理工作。主要包括早讀、課間操、晚讀、晚修等。我急躁細致地開展工作，遇到特別狀況，都盡量考慮周到，細心對待，準時請示原班主任或辦公室中其他老師。

(四)組織主題班會

主題班會是對中同學進行思想品德訓練的重要形式，也是班級訓練的主要手段。進行主題班會之前，我先擬定方案，特殊留意主題的訓練性及活動的針對性，用形式的新奇、有特色來能激發(fā)中同學的參加意愿。依據(jù)調查并結合實際，給同學們上了一次主題班會;"目標target'主題班會。在原班主任的指導下，我仔細預備，細心組織，如查找相關資料，并結合自己高校生活制作主題班會的課件，班會上同學反應非常熱鬧，現(xiàn)場氣氛特別活躍