原發(fā)性支氣管肺癌中英文對照課件

原發(fā)性支氣管肺癌中英文對照ppt課件11、不為五斗米折腰。12、芳菊開林耀，青松冠巖列。懷此貞秀姿，卓為霜下杰。13、歸去來兮，田蜀將蕪胡不歸。14、酒能祛百慮，菊為制頹齡。15、春蠶收長絲，秋熟靡王稅。原發(fā)性支氣管肺癌中英文對照ppt課件原發(fā)性支氣管肺癌中英文對照ppt課件11、不為五斗米折腰。12、芳菊開林耀，青松冠巖列。懷此貞秀姿，卓為霜下杰。13、歸去來兮，田蜀將蕪胡不歸。14、酒能祛百慮，菊為制頹齡。15、春蠶收長絲，秋熟靡王稅。2原發(fā)性支氣管肺癌

Primarybronchogeniccarcinoma呼吸內(nèi)科RespiratoryDepartment熊維寧Xiong,Weining3定義

Definition原發(fā)性支氣管肺癌簡稱肺癌，是起源于支氣管粘膜或腺體的腫瘤。Primarybronchogeniccarcinomaisabbreviatedtolungcancer,itderivesfrombronchimucosaorgland.在新課改的影響下，一直倡導(dǎo)學(xué)生人，讓學(xué)生可以實(shí)現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)。因此，在實(shí)際教學(xué)中，教師就可以采用有效的教學(xué)方法，吸引學(xué)生的目光，讓學(xué)生可以參與到學(xué)習(xí)中去，以此來實(shí)現(xiàn)全面的發(fā)展。在這一趨勢的影響下，在小學(xué)高年級階段中采取英語故事教學(xué)就顯得極為重要了。通過故事教學(xué)，可以讓英語課堂更加具有生動性，同時(shí)也可以吸引學(xué)生的注意力，滿足學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展。一、在小學(xué)高年級階段中采取故事教學(xué)的措施1.滿足了新課改的需求。在新課改中明確指出，在基礎(chǔ)教育過程中，英語教學(xué)的主要任務(wù)就是要激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生樹立起學(xué)好英語的信心，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力與合作精神，促使學(xué)生可以掌握英語基礎(chǔ)知識，形成綜合語言的運(yùn)用能力等。且對于故事來說，是人類在發(fā)展過程中的智慧結(jié)晶，故事中存在著的美不僅可以通過語言來表述，也可以體現(xiàn)在故事中所包含的意義。因此，在小學(xué)高年級教學(xué)中通過采用故事教學(xué)法還可以加深學(xué)生對故事的理解，掌握好文化上的差異。2.滿足學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)。對于這一階段的小學(xué)生來說，正處于知識結(jié)構(gòu)不斷完善的階段，從心里上來說，也處于逐漸成熟的階段，他們往往希望通過某一種形式來對自己的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行檢驗(yàn)，這樣也就使得情境教學(xué)不能在滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求了。加之在長期的發(fā)展過程中，閱讀材料稍顯枯燥，因此，故事教學(xué)法的運(yùn)用不僅可以保證閱讀內(nèi)容的豐富與有趣，還可以加深文章的深意，從而滿足這一階段學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)。3.滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在這一階段中學(xué)生的學(xué)習(xí)需求開始發(fā)生了相應(yīng)的變化，從模仿轉(zhuǎn)變到了創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，且從單一的詞句上轉(zhuǎn)變到了段、篇與章節(jié)上的額學(xué)習(xí)。故事教學(xué)法則剛好可以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，且在故事中蘊(yùn)含著豐富的學(xué)習(xí)資料，具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬓?，在采用故事教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行讀寫上的訓(xùn)練可以鍛煉學(xué)生運(yùn)用語言的能力。對學(xué)生進(jìn)行聽力上的訓(xùn)練則可以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意識。二、在小學(xué)高年級階段英語中采取故事教學(xué)的措施1.從學(xué)生的年齡等方面來選擇。對于故事教學(xué)來說，最為重要的就是要注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因此，選擇好故事就顯得極為重要了。教師在選擇故事的過程中還要明確，所選擇的故事是都滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與年齡特點(diǎn)等，這樣才能讓學(xué)生更好的掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容，從而提高學(xué)習(xí)的效果。所以也就要求教師在開展故事教學(xué)的過程中要從學(xué)生的學(xué)習(xí)情況上出發(fā)，做好選擇的工作，避免降低教學(xué)的效果。其次，教師要從學(xué)習(xí)要求上來進(jìn)行選擇。在故事教學(xué)中，注重將復(fù)雜的語言實(shí)現(xiàn)簡單化，通過選擇一些學(xué)生熟悉的材料來進(jìn)行教學(xué)，不僅可以加深學(xué)生對知識的理解，同時(shí)也可以提高學(xué)生對語言的實(shí)際運(yùn)用能力。因此，教師在開展教學(xué)的過程中，就要選擇好知識點(diǎn)，保證內(nèi)容的適宜，同時(shí)還要注重啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生可以快速融入到學(xué)習(xí)中去，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。2.實(shí)施好故事教學(xué)。首先，教師可以通過背景知識來輔助教學(xué)。通過讓學(xué)生掌握好背景知識，可以讓學(xué)生加深對故事的掌握，減少學(xué)習(xí)中存在的問題。讓學(xué)生對故事進(jìn)行了解，可以讓學(xué)生更好的明確故事中的真實(shí)含義。其次，從聽力上來進(jìn)行教學(xué)。對于英語教學(xué)來說，聽力一直是最為重要的環(huán)節(jié)之一。因此，教師在開展故事教學(xué)的過程中，就可以利用多媒體等來為學(xué)生呈現(xiàn)出故事，這樣也就可以強(qiáng)化好學(xué)生的聽力能力。再次，通過問題來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)生感知完故事以后，教師就可以讓學(xué)生從自身實(shí)際出發(fā)來選擇喜歡的方式進(jìn)行也讀，這一過程往往也是學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容實(shí)現(xiàn)深化學(xué)習(xí)的過程。在閱讀的過程中教師就可以讓學(xué)生找出自己不能理解的問題，并讓學(xué)生通過探討與合作來找出問題的答案，從而幫助學(xué)生理解好故事。3.組織學(xué)生進(jìn)行故事表演。故事表演的過程是學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識內(nèi)化并產(chǎn)生出新知識的過程，因此，在實(shí)際教學(xué)中，教師要掌握好學(xué)生的實(shí)際情況，采取相應(yīng)的教學(xué)方法，吸引學(xué)生的目光，讓學(xué)生可以自主選擇，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。首先，教師可以讓學(xué)生對故事進(jìn)行朗讀。對于一些學(xué)習(xí)中存在困難的學(xué)生來說，通過對文章進(jìn)行朗讀，可以加深學(xué)生對故事的感知。其次，教師可以讓學(xué)生對故事的內(nèi)容進(jìn)行背誦與表演。對于英語教學(xué)來說，讓學(xué)生積累一定量的語言材料就顯得極為重要的。教師也要對學(xué)生提出相應(yīng)的要求，以此來幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。最后，對故事進(jìn)行改編。對于這一環(huán)節(jié)來說，是對學(xué)習(xí)能力相對較強(qiáng)的學(xué)生來說的，在日常的學(xué)習(xí)過程中，一些學(xué)生已經(jīng)不能滿足單一的背誦了，他們往往希望從自己的想法等方面出發(fā)來改編故事。教師就要注重鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，同時(shí)也可以將其轉(zhuǎn)換成為一個全新的故事，以此來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。綜上所述可以看出，在小學(xué)高年級英語教學(xué)中，教師要運(yùn)用好故事教學(xué)法，通過對學(xué)生進(jìn)行有針對性的引導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，對于教師來說，也要注重更新自身的教學(xué)方法，吸引學(xué)生的目光，采取科學(xué)的教學(xué)手段來影響學(xué)生，保證學(xué)生可以學(xué)習(xí)好英語知識。一、當(dāng)前初中語文教學(xué)中的主要問題分析實(shí)踐中可以看到，雖然當(dāng)前國內(nèi)初中語文教學(xué)水平普遍有所提升，但實(shí)踐中依然還存在著一些問題與不足，如果不采取有效的措施予以防范，則后果不堪設(shè)想。對于初中語文教學(xué)而言，師生之間的互動是必不可少的環(huán)節(jié)；在傳統(tǒng)教育模式和教學(xué)體制下，填鴨式、滿堂灌教學(xué)模式成為主流，教師通過提問學(xué)生的方式，來實(shí)現(xiàn)師生之間的互動。從效果上來看，學(xué)生對此并不感興趣，而且課堂氣氛也非常的嚴(yán)肅和凝重，相對比較單一、乏味的教學(xué)方法，使得很多學(xué)生對此應(yīng)付了事，難以真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。在新課標(biāo)背景下，要求培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識和能力，但實(shí)際落實(shí)過程中很多教師并不知道其中的內(nèi)涵，也不甚了解其中的真正含義，甚至?xí)鸬椒葱Ч?。比如，?shí)踐中過分的注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識和能力，嚴(yán)重忽略了教師在其中的積極引導(dǎo)作用；再如，較為注重課堂教學(xué)氣氛的活躍，嚴(yán)重忽略了相關(guān)基本知識的有效積累。二、打造初中語文高效課堂的有效策略基于以上對當(dāng)前初中語文高效課堂教學(xué)中存在的主要問題分析，筆者認(rèn)為要想構(gòu)建高效課堂，可從以下幾個方面著手：1、明確教育教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容初中語文課堂教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)明確教學(xué)目標(biāo)，做到心中有數(shù)。同時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)對課堂教學(xué)內(nèi)容有一個非常清晰的認(rèn)知。在課前，應(yīng)當(dāng)明確了解需準(zhǔn)備的工作，知道自己需要做些什么、該怎樣做，并對如何合理的安排教學(xué)方式進(jìn)行明確。以此為契機(jī)，積極引導(dǎo)學(xué)生盡情地遨游在知識的海洋里。在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)當(dāng)充分體現(xiàn)出初中語文課程教育之目標(biāo)。在語文教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容選擇過程中，應(yīng)當(dāng)充分體現(xiàn)新語文課程標(biāo)準(zhǔn)之要求，尤其是寫字、寫作以及閱讀階段的教學(xué)目標(biāo)，而且在各個階段應(yīng)當(dāng)積極選擇合適的教育教學(xué)手段。在教學(xué)內(nèi)容選用方面，要體現(xiàn)選取的科學(xué)性，選材要突出語文教學(xué)改革的目標(biāo)。2、實(shí)施教學(xué)互動模式，積極打造奮進(jìn)的課堂教學(xué)氛圍初中語文教學(xué)實(shí)踐中，要想構(gòu)建高效的教學(xué)課堂，最為重要的就是充分尊重和體現(xiàn)學(xué)生的課堂主體地位，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性和熱情，讓課堂教學(xué)生動起來，提高學(xué)生思維的靈動性?；诖?，實(shí)踐中要求老師應(yīng)當(dāng)結(jié)合實(shí)際情況和條件，創(chuàng)造一個相對比較民主、寬松以及輕松和諧的教育教學(xué)氛圍。實(shí)踐中可以看到，該種課堂教學(xué)氛圍可以給學(xué)生營造最適宜的環(huán)境條件，最大限度的實(shí)現(xiàn)促使學(xué)生心曠神怡、思維活躍以及情緒高漲的教學(xué)目標(biāo)。在此過程中，要求教師作風(fēng)一定要民主，同時(shí)應(yīng)當(dāng)充分尊重和體現(xiàn)學(xué)生們的課堂教學(xué)主體地位，為每一學(xué)生創(chuàng)造表達(dá)不同意見的機(jī)會以及愉悅、寬松的課堂教學(xué)氛圍。通過該種方式，可以使學(xué)生的自身個性更加的張揚(yáng)、擁有健康的人格，同時(shí)還要結(jié)合自己的實(shí)際情況，用語言去表達(dá)內(nèi)心的情況。長此以往，初中語文課堂教學(xué)過程中，學(xué)生愛發(fā)言的多了，積極參與實(shí)踐活動討論問題的人多了，課堂氛圍真正達(dá)到了前所未有的愉悅和諧。3、基于教學(xué)實(shí)際條件，創(chuàng)建科學(xué)合理的教學(xué)情境在課堂教育教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)當(dāng)注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、加深學(xué)習(xí)內(nèi)容，以此來豐富教學(xué)內(nèi)容，這對全面提高教學(xué)質(zhì)量具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。教師要充分利用多媒體教學(xué)手段，創(chuàng)建課堂教學(xué)適合的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生有身臨其境的感覺，激發(fā)他們參與學(xué)習(xí)、掌握知識的積極性，提高學(xué)習(xí)效率。多媒體在語文教學(xué)活動中只是起輔助作用，教學(xué)中應(yīng)遵循輔助性、合理性以及適當(dāng)性的原則，只有這樣才能提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。4、以現(xiàn)代教學(xué)手段為契機(jī)，構(gòu)建高效課堂隨著新課程改革的不斷深化，多媒體技術(shù)作為一種先進(jìn)的教學(xué)輔助手段，在現(xiàn)代教育教學(xué)過程中，發(fā)揮著非常重要的作用。初中語文高效課堂的構(gòu)建，實(shí)際上是一個非常復(fù)雜的過程，同時(shí)也是服務(wù)學(xué)生這一個宗旨的要求，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展為教學(xué)目標(biāo)，積極引導(dǎo)他們主動地參與到課堂教學(xué)活動之中；同時(shí)，應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為課堂教學(xué)主體，采取雙向互動的教學(xué)模式和教學(xué)方法，二者相輔相成，成為初中語文教學(xué)的最終目標(biāo)。傳統(tǒng)的語文教學(xué)，老師都是一根粉筆、一塊黑板進(jìn)行的，而新課程的改革實(shí)施，讓錄音機(jī)、投影器、多媒體等教學(xué)工具搬到了課堂上，這些教學(xué)工具一到來就讓學(xué)生產(chǎn)生濃烈的興趣，尤其是計(jì)算機(jī)和多媒體的利用，不僅讓單調(diào)的課堂變得非富多彩，還非常容易激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣，此外這些信息技術(shù)效率高、容量大，幾乎可以做到無所不容、無所不包，同時(shí)它具有的神秘背景、彩色畫面、清晰的圖形和知識結(jié)構(gòu)，都對學(xué)生的創(chuàng)新能力、知識接受能力進(jìn)行提升，促進(jìn)了學(xué)生的樂創(chuàng)和愛創(chuàng)?？偠灾?，初中語文教學(xué)高效課堂教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)當(dāng)重視教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式的優(yōu)化，只有這樣才能全面提高語文教學(xué)質(zhì)量和效率。LungCancer:SmokingFactsTobaccouseistheleadingcauseoflungcancer87%oflungcancersarerelatedtosmokingRiskrelatedto:AmountsmokedAgeofsmokingonsetProductsmoked(tar/nicotinecontent,filters)DepthofinhalationGenderRiskgoesdownafter>5yrscessationAt15years,80-90%riskreductionNevergetsto“neversmoker”risk620YearLag7

Ifwhathappenedonyourinsidehappenedonyouroutside,wouldyoustillsmoke?82職業(yè)致癌因子2Occupationcarcinogenicfactor:Asbestos,Radon3空氣污染3Airpollution（1）室外大環(huán)境污染（1）Outdoorenvironmentpollution（2）室內(nèi)小環(huán)境污染（2）Indoorenvironmentpollution4電離輻射4Ionizingradiation95飲食與營養(yǎng)5DietandnutritionVITAMINA???????????????????106其他因素6Otherfactors

7遺傳因素7HereditaryfactorTumorsuppressorgenes *p53Dominantoncogenes *Kras *Her-2/neu11病理和分類

Pathologyandclassification12解剖學(xué)分類

Anatomyclassification1中央型肺癌1Centrallungcancer132周圍型肺癌2Peripherallungcancer14組織學(xué)分類

Histologyclassification1小細(xì)胞肺癌1Smallcelllungcancer,SCLC（1）燕麥細(xì)胞型（1）oatcelltype（2）中間細(xì)胞型（2）intermediatecelltype（3）混合型（3）mixedtype15SmallcellcarcinomaRareinnon-smokersLargehilarmass70%presentwithovertmetastasisVerychemo-responsive…Worstprognosis16Smallcellcarcinoma172非小細(xì)胞肺癌2Non-smallcelllungcancer,NSCLC（1）鱗狀細(xì)胞癌（鱗癌）（1）Squamouscellcarcinoma,SCC（2）腺癌和支氣管肺泡癌（2）Adenocarcinoma，AC，andbronchoalveolarcarcinoma（3）大細(xì)胞癌（3）Largecellcarcinoma（4）鱗腺癌（4）Adeno-squamouscarcinoma18SquamouscellcarcinomaNow2ndmostcommon(1stinChina)Stronglylinkedwithsmoking60-80%intheproximalairways(centraltype)CavitationTendencytospreadlocally/regionallyPrognosisslightlybetterthanAdenocarcinoma19SquamousCellCarcinoma20SquamousCellCarcinoma21鱗癌22LungCancerPathologyAdenocarcinomaMostcommonpathology(2ndinChina)“Non-smoker’slungcancer”WomenPeripheral(75%)Aggressivemetastases23AdenocarcicomaLeftLowerLobe24Adenocarcinoma25Adenocarcinoma26BronchoalveolarCellCarcinomaBACAerogenousandlymphaticspreadLeastassociatedwithcigarettesmokingUsuallyperipheralLocalized,multi-nodularordiffuseSlowmetabolismPrognosisLocalizedvs.other27支氣管肺泡癌28LargecellcarcinomaLargeperipheralmasswithnecrosisMalignantepithelialneoplasmPoorly-differentiatedAggressivemets“It’sacancer…it’snotsmallcell…but…”29Largecellcarcinoma30Largecellcarcinoma3110100d25～30187d惡性度最高最常見發(fā)病率(%)倍增時(shí)間不明顯有關(guān)密切吸煙女性較輕老年男性好發(fā)年齡性別20～2533d30～35100d大細(xì)胞癌腺癌小細(xì)胞癌鱗癌32鱗癌小細(xì)胞癌腺癌大細(xì)胞癌解剖分類中央型中央型周圍周圍生長方式管腔內(nèi)管腔外管腔外轉(zhuǎn)移晚早較早手術(shù)機(jī)會多少支氣管肺泡癌瘢痕癌較大放化療敏感33臨床表現(xiàn)

Clinicalmanifestation34原發(fā)腫瘤引起的癥狀和體征

Symptomsandphysicalsignsduetoprimarytumor1咳嗽1Cough2咯血2Hemoptysis3喘鳴3Wheeze4氣急4Breathlessness5發(fā)熱5Fever6其他6Others35腫瘤局部擴(kuò)展引起的癥狀和體征

Symptomsandphysicalsignsduetotumorlocalexpanding1胸痛1Chestpain2呼吸困難2Dyspnea3吞咽困難3Dysphagia:esophagealcompression4聲音嘶啞4Hoarsevoice:laryngealnerveparalysis5上腔靜脈阻塞綜合征5Superiorvenacavaobstructionsyndrome6Horner綜合征，肺上溝瘤6Horner’ssyndrome,Pancoast’stumor:Cervical/thoracicnerveinvasion7臂叢神經(jīng)壓迫征7Brachialplexuscompressionsyndrome36腫瘤遠(yuǎn)處轉(zhuǎn)移引起的癥狀和體征

Symptomsandphysicalsignsduetotumordistantmetastasis1腦、中樞神經(jīng)系統(tǒng)轉(zhuǎn)移1Metastasizetobrain,centralnervoussystem372肝轉(zhuǎn)移2Metastasizetoliver3骨轉(zhuǎn)移3Metastasizetobone4皮下轉(zhuǎn)移性結(jié)節(jié)4Subcutaneoulymetastaticnodus5頸部或鎖骨上淋巴結(jié)轉(zhuǎn)移5Cervicalorsupraclavicularlymphnodemetastasis38肺癌作用于其他系統(tǒng)引起的肺外表現(xiàn)Manifestationoutoflungduetoothersystemsaffectedbylungcancer1異位內(nèi)分泌綜合征1Ectopicendocrinesyndrome,EES（1）抗利尿激素分泌異常綜合征（1）Syndromeofinapprpriateantidiuretichormone(SIADH)secretion（2）異位ACTH綜合征（2）EctopicACTHsyndrome（3）神經(jīng)肌肉綜合征（3）Neuromyopathicsyndrome（4）高鈣血癥（4）Hypercalcinemia（5）其他：類癌綜合征（5）Others:Carcinoidsyndrome392其他肺外表現(xiàn)2Othermanifestationoutoflung（1）多發(fā)性周圍神經(jīng)炎（1）Multipleperipheralneuritis（2）肌無力樣綜合征（2）Eaton-Lambertsyndrome40（3）肥大性肺性骨關(guān)節(jié)?。?）Hypertrophicpulmonaryosteoarthropathy,HPO病人正常人41實(shí)驗(yàn)室和輔助檢查Laboratoryandauxiliaryexamination42胸部X線檢查

Chestradiograph1中央型肺癌1Centrallungcancer43442周圍型肺癌2Peripherallungcancer45464748電子計(jì)算機(jī)體層掃描

CT49Posteriorbasalsegmentofleftlowerlobe,AC50左上葉肺癌并左上葉不張Leftupperlobecancercombiningatelectasis51Leftlowerlobecancercombiningobstructivepneumonia5253磁共振

MRI5455痰脫落細(xì)胞學(xué)檢查

SputumexfoliativecytologytestSCCACSCLC56纖維支氣管鏡檢查

Bronchofiberscopy575859SCCSCLCACLCC60核素閃爍顯像Nuclidescintigraphy1骨γ閃爍顯像

1Boneγscintigraphy2正電子發(fā)射斷層顯像

2Positronemissiontomography(PET)6162病理學(xué)檢查Pathology癌標(biāo)志物的檢測Cancermarktest基因診斷Genediagnosis手術(shù)探查Operationsresearch63診斷和鑒別診斷

Diagnosisanddifferentialdiagnosis64診斷

Diagnosis早期診斷Earlydiagnosis癥狀Symptom體征Physicalsign檢查Examination65鑒別診斷

Differentialdiagnosis1肺結(jié)核1Pulmonarytuberculosis66TuberculosisLungcancer67肺真菌病Pulmonarymycosis682肺炎2Pneumonia

抗菌藥物治療有效，病灶吸收快而完全Usually,antibacterialdrugtherapyiseffective,andfocusisabsorbedquicklyandcompletely.693肺膿腫3Lungabscess704結(jié)核性滲出性胸膜炎4Tuberculousexudativepleurisy71臨床分期

ClinicalstageIA:T1N0IB:T2N0IIA:T1N1IIB:T2N1,T3N0IIIA:T3N1,andT1-3N2IIIB:anyT4,anyN3IV:anymetastases72治療

T