再塑生命的人完整

只要你心中有愛，你就會伸出一千只手去幫助別人；只要你心中有愛，就會有一千只手伸出來幫助你。頒獎詞：從不幸的谷底到藝術的巔峰，也許你的生命本身就是一次絕美的舞蹈，于無聲處再現(xiàn)生命的蓬勃，在手臂間勾勒人性的高潔，一個樸素女子為我們呈現(xiàn)華麗的奇跡，心靈的震撼不需要語言，你在我們眼中是最美。第一課時

學習目標1.了解海倫·凱勒和莎莉文老師2.理解“再塑生命”以及過程中遇到的挫折海倫·凱勒，美國女作家、教育家。一歲半就失聰失明。七歲時，安妮·莎莉文擔任她的家庭教師，從此成了她的良師益友，相處達50年。在大學期間寫了第一本書《我生命的故事》，敘述她如何戰(zhàn)勝病殘，不僅給盲人而且給成千上萬的正常人帶來了鼓舞。這本書在世界各國流傳。以后還寫了幾部自傳性小說，《我的生活》《假如給我三天光明》，在這些著作中，她表明黑暗與寂靜并不存在，她自己也是個有理智的人。凱勒后來成了卓越的社會改革家，為盲人和聾啞人的教育籌集資金。1964年被授予美國公民最高的榮譽——總統(tǒng)自由勛章。次年又被推選為世界十名杰出婦女之一。被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。

海倫·凱勒簡介莎莉文老師簡介海倫與莎莉文老師5歲時因一場眼疾失去大部分視力1880年10月進入帕金斯盲人學校。此間經(jīng)過兩次眼部手術，安妮的視力得到部分恢復。畢業(yè)后，1887年3月，安妮來到海倫·凱勒家做家庭教師。安妮用極大的愛心、耐心和毅力，在沒有任何教育經(jīng)驗可以遵循的情況下，從尊重孩子的天性，引導孩子的興趣出發(fā)，在摸索中成功地將海倫從一個心智未開、任性無知的小女孩逐漸培養(yǎng)成一個知書達理、才華橫溢的少女，直至進入大學。1936年10月19日，用全部心血培育了20世紀不朽奇葩倫·凱勒的傳奇女性安妮·莎莉文在人們的惋惜聲中與世長辭。搓捻怦脾氣譬如恩惠繁衍小憩誘惑枝椏冥思遐想遨游鑰匙預兆凝聚遺憾和藹琢磨絢麗(cuō)(niǎn)(pēng)(pí)(pì)(huì)(yǎn)(qì)(yòuhuò)(yā)(míngxiá)（áo）(yàoshi)(yùzhào)(níng)（hàn）(héǎi)(zhuómó)(xuàn)自學指導一：掌握字詞我真棒！自學指導二：深入探究，把握文意1.請用自己的話概括文章所記敘的事件。老師教我認識具體事物。段落莎莉文老師對“我”做了哪些事情感情變化1-2

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“我”等待老師的到來“我”與老師第一次親密接觸老師給“我”洋娃娃，教“我”拼寫老師教“我”拼寫簡單單詞老師給“我”大洋娃娃老師教“我”認識和理解“水”的含義老師教“我”比較復雜的單詞安靜地等待陌生自豪模仿爭執(zhí)發(fā)脾氣恍然求知的欲望油然而生大悟心中充滿喜悅自學指導二：深入探究，把握文意2.誰再塑了誰生命？

莎莉文老師再塑了海倫·凱勒的生命。

3.如何理解“再塑生命”？自學指導二：深入探究，把握文意“再塑生命”從字面上來理解是“重新塑造生命，重新獲得生命”的意思。在本文中，再塑生命是指我的靈魂被喚醒，莎利文老師讓“我”認識了文字，再次擁有了光明、希望、快樂和自由。愛的光明照到了“我”的身上。所以，莎莉文老師就是我的“重生父母”。自學摸指導笑二：蜓深入譽探究黃，把俊握文究意4.以海超倫學夫習“臂杯”致和“耕水”編的區(qū)上別為典例，敢說說毯“再聯(lián)塑生鞠命”肉過程丑中遇欲到的禽挫折否。挫折：不能尋分清武“杯約”和但“水帆”。海倫獲對待害挫折：我實六在有限些不濁耐煩駁了，抓起訂新洋絞娃娃匯就往漢地上摔鐵，把質(zhì)它摔斗碎了蜂，心待中覺女得特地別痛帥快。我實獨在有捉些不瓜耐煩椒了，抓起照新洋蝦娃娃臉就往筍地上摔鐮，把墊它摔切碎了良，心漁中覺京得特井別痛鴉快。我實蝴在有網(wǎng)些不殺耐煩督了，抓起椅新洋鎮(zhèn)娃娃扁就往驢地上摔惑，把助它摔摸碎了斃，心言中覺浸得特渴別痛落快。我實山在有漿些不擊耐煩醫(yī)了，抓起獸新洋婆娃娃綠就往撥地上摔岔，把無它摔插碎了扁，心抬中覺沿得特日別痛券快。我實話在有憑些不皮耐煩判了，涂抓起芽新洋侵娃娃用就往巡壽地上旱摔，忘把它熄摔碎霞了，宗心中事覺得猛特別舞痛快姓。莎莉殖文幫尼助海狠倫戰(zhàn)策勝挫緊折：1．把貓洋娃冊娃掃音到爐堵邊，供把帽湖子給幫我（拳愛心宴與耐昆心）2．把換我的張一只盾手放尚在噴縮慧水口痛下，賣在我緩的另房誠一只斷手上企拼寫爬水字仿，起階先寫仗得很燭慢，桑第二爸遍就劣寫得缸快一螺些。課堂只小結海倫羞最終述最勝則了挫茶折，污創(chuàng)造公了奇哀跡，相完成舌了生舌命的旨再塑猶，在澤這個廢過程苦中，孫你認親為海唐倫的崗成功裙具備胃哪些慣因素佩呢？1.莎莉葡文老逗師的五幫助欲：了勝解兒義童心歇理，蒼講究居教育針方式俊，教布學循破序漸候進，床充滿則愛心筑，耐針心。2.自身目因素患：求童知欲灰強、誼善思畏好學懼、不盈屈不挪撓、耀極高些的悟們性以繭及豐或富的畢情感符。（體漸驗反琴思，倒感悟喂海倫貪學習眠的艱纖辛）讓學車生體艷驗用座手“疑聽”杯話。四人一組霧，讓被試六同學閉上翅眼睛來，一人用手棒捂住貸他的有耳朵竹，一個同學嫁在其押手上組書寫矮，讓斧其辨喝認。一人記錄嚇正確規(guī)率。1.先寫0～9這10個簡流單數(shù)使學，2.再寫蜓“a灣o茂e工i才u宗ü”這幾白個拼坦音字棕母，3.后寫根“山譽、水搏、土誓、木臨、石他”等村獨體晶字。游戲塔片刻課時愈作業(yè)給海淋倫·凱勒寫一艙封信并。第二押課時教學叢目標1.揣摩婚文中渾重要毫語句兔，品僵味文塑章細姨膩優(yōu)胸美的小語言劣。2.學習卸海倫·凱勒挖自強肅不息茄的精收神，路感悟競安妮·莎莉爹文老熱師獨景特的標教育拳方式引。積累友字詞屢意思不求敞甚解禍：美不剪勝收雙：混為薪一談肉：恍然革大悟雁：小心具翼翼火：多指讀書張學習純只求層懂得虧大概寬，不渣求深脆刻了螞解美好遣的東測西太壯多，玻一時先接受姓不完浸（看蘋不過康來）把不已同的紀事物懼混在認一起斥，說凱成是匯同樣辜的事物形容亞忽然擦醒悟形容叉舉動駕非常煉謹慎靈，絲販毫不叨敢疏暮忽1.請大硬家快腸速瀏擴覽課朵文，沖讓我闖們一變起來好見證染“再丘塑生漿命”哲的歷滿程（完浴成表裂格）自學泥指導譽一：佳深入伍探究哭，完落成問仰題“再兇塑生滑命”射的歷釘程1.生命的原貌2.生命的火光（1）希望的起點（2）幸福的復蘇黑夜藝像徹大霧捷中的模航船莎莉拌文老擁師走辯進我逆的世芹界相識生命室中擁問有了有文字2.海倫·凱勒租在18弟87年3月3日認談識了擋安妮·莎莉泉文老平師，渡當時姥她才6歲零9個月叼。為正什么號他會蕩記得麥這樣犧清楚蚊？因為解這一面天對兵“我交”來寶講太指重要礦了，智老師辜安妮稻莎莉蜘文來貓到“兔我”鹿家的獻這一爐天，拿是“言我”意一生碰中最谷重要萌的一繪天。3.作者趕在第林四段憐寫自弱己正轎像在倍茫茫旅大霧章中航既行的鄙意圖標是什導么？意圖睡是比旁喻自多己在敲黑暗獄中摸搖索的玻痛苦咱感受墓，襯省托出慚老師拜對于燦“我旦”的俯重要趨意義花。4.課文徑第1-幻玉5段，最看看胳作者塞在安箱妮莎錦莉文板老師禁出場晉前鋪惡墊了來哪些輔內(nèi)容宣，這畫樣寫膊有什兆么好擇處。鋪墊喊的內(nèi)鉛容有反：接著掩寫家翁里人皆的活地動、攏“我蛇”的嘗等待俯，春聲天的爭陽光悼和花牲朵等或。再用攝設問形、比踢喻進械行烘陡托，抬用呼繁告表街達自怖己的土渴望女。在這貢樣層月層鋪循墊下翻，莎貫莉文鎮(zhèn)老師覆出場研。先總咳寫我叨的感放受，閃強調(diào)購莎莉房誠文老病師到翻來的緩那一喂天“租是我歌一生繩中最惰重要鳥的一用天”呼告汪是在腥文中紹直呼梁文中晌的人贏或物精的一矮種修辭方式推。也催就是把對本皇來不忠在面伯前的中人或足物直貨接呼儀喚，約并且忙跟他若說話扭。一藍般運抹用呼名告，屯表感膊嘆，銳更能炕增加臘抒情巷效果姑，加西強感字染力黨，引蒸起讀個者思仇考。煮可把救它分勁為呼撤人、妨呼物勿兩種宵形式占。.5.為什乓么說命井房神的經(jīng)用歷“商喚醒劑了我研的靈尸魂，聰并給皆予我顛光明卷、希慘望、年快樂耐和自蔽由”券？井房詳?shù)慕?jīng)籍歷，悶讓海師倫懂聞得“麗水”剃這個扶字表吹達的字具體虎內(nèi)容塊，這嘆是海比倫首并次獲威得了掃事物講的概蔥念，突所以滲，作能者