八年級(jí)物理《摩擦力》說課課件

人教版八年級(jí)物理下冊(cè)第八章第三節(jié)摩擦力知識(shí)與技能1過程與方法2

①知道滑動(dòng)摩擦力產(chǎn)生的條件、方向和定義。

②知道滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度、接觸面之間壓力的大小有關(guān)。

③知道摩擦在實(shí)際中的意義及增大和減小摩擦的方法，并能在日常生活中應(yīng)用。

④培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力、培養(yǎng)學(xué)生利用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

經(jīng)歷探究滑動(dòng)摩擦力與壓力、接觸面粗糙程度關(guān)系的全過程，體會(huì)怎樣進(jìn)行科學(xué)的猜想，理解在研究多因素問題中怎樣運(yùn)用“控制變量”的方法。

情感態(tài)度與價(jià)值觀3

培養(yǎng)學(xué)生探究勇氣、實(shí)事求是地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的科學(xué)態(tài)度以及與他人交流與合作的精神。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)過程設(shè)計(jì)體味童趣，引入新課合作探究，發(fā)現(xiàn)新知聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用總結(jié)本課，布置作業(yè)親自體驗(yàn)，建構(gòu)概念體味童趣，引入新課親身體驗(yàn)，建構(gòu)概念Ff方法總結(jié)：實(shí)驗(yàn)過程中，一定要保證木塊作勻速直線運(yùn)動(dòng)！第一步，討論測(cè)量滑動(dòng)摩擦力大小的方法教學(xué)重點(diǎn)合作探究，發(fā)現(xiàn)新知猜想：1、壓力大小2、接觸面粗糙程度3、物體間接觸面積大小4、速度第二步：猜想影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素游戲：推箱子合作探究，發(fā)現(xiàn)新知第三步：學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)合作探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素方法：控制變量法實(shí)驗(yàn)一：研究滑動(dòng)摩擦力與壓力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)二：研究滑動(dòng)摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系實(shí)驗(yàn)三：研究滑動(dòng)摩擦力與接觸面大小的關(guān)系實(shí)驗(yàn)四：研究滑動(dòng)摩擦力與物體速度的關(guān)系

教學(xué)重點(diǎn)合作探究，發(fā)現(xiàn)新知實(shí)驗(yàn)器材：進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素

請(qǐng)選用桌面上器材，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，小組合作，驗(yàn)證你的猜想。

可選用的器材有：長(zhǎng)木板、表面粗糙程度不同的長(zhǎng)方體木塊、彈簧測(cè)力計(jì)、棉線、鉤碼等合作探究，發(fā)現(xiàn)新知分析總結(jié)滑動(dòng)摩擦力的大小可能與哪些因素有關(guān)總結(jié)結(jié)論：摩擦力大小與接觸面粗糙程度和壓力大小有關(guān)，與其它因素?zé)o關(guān)。在壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙，摩擦力越大；在接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，摩擦力越大。分析論證、總結(jié)結(jié)論合作探究，發(fā)現(xiàn)新知1、增大有益摩擦方法：你能舉出更多的例子嗎？聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用增大接觸面的粗糙程度增大壓力2、減小摩擦的方法接觸面變光滑變滑動(dòng)為滾動(dòng)加潤(rùn)滑油聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用氣墊和磁懸浮使接觸面分離可以減小摩擦聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用以小組為單位，分析自行車中的摩擦問題。1、找出哪些部位存在摩擦力？2、說出其是有益的還是有害的？3、對(duì)于有益的摩擦是如何增大的，對(duì)于有害的摩擦是如何減小的？1、列舉生活中增大有用摩擦和減小有害摩擦的1——3個(gè)例子，并分析增大和減小摩擦的方法。2、假設(shè)摩擦力消失會(huì)怎樣，寫出1——3個(gè)生活場(chǎng)景。

布置作業(yè)板書設(shè)計(jì)壓力大小接觸面粗糙程度影響因素測(cè)量方法轉(zhuǎn)換法，二力平衡概念：兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)它們做相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，在接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力