四年級上冊25課《為中華之崛起而讀書》(確定版)課件

實用文檔為中華之崛起而讀書為了中國的振興而讀書。中華：指中國。崛起：指興起。實用文檔

周恩來（1898-1976）偉大的無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家和外交家，中國共產(chǎn)黨和中華人民共和國主要領導人之一，中國人民解放軍創(chuàng)建人之一。原籍浙江紹興，出生于江蘇淮安。1917年在天津南開學校畢業(yè)后赴日本求學。1920年去法國勤工儉學。1921年參加中國共產(chǎn)黨。1949年中華人民共和國成立后，一直任政府總理，1949～1958年曾兼任外交部長。任中國人民政治協(xié)商會議全國委員會第一屆副主席，第二、三、四屆主席。實用文檔崛起鏗鏘有力帝國主義伯父juékēngqiāngdìyìbófánxúnrǎngfùzūzhènfànchuǎng租界振作模范闖進熱鬧非凡巡警吵嚷婦女chěng懲處實用文檔模范：指值得人學習的榜樣。抱負：遠大的志向、理想。撐腰：有力的支持。肇事：引起事故。踴躍：形容情緒激烈，爭先恐后。

風和日麗：形容晴朗暖和的天氣。燈紅酒綠：形容都市繁華熱鬧的景象。耀武揚威：炫耀武力，顯示威風。疑惑不解：有疑問而困惑不能理解衣衫襤褸：指衣服破舊。鏗鏘有力：形容聲音響亮而有節(jié)奏。得意揚揚：形容非常得意的樣子。實用文檔第一件：周恩來剛到沈陽，就聽伯父嘆著氣說“中華不振”，這使他疑惑不解。第二件：周恩來在租界里親眼看到一位中國婦女受到洋人的欺侮，而圍觀的中國人都敢怒不敢言，這使他真正體會到“中華不振”的含義。第三件：在修身課上，周恩來在全班同學面前表明了自己的心跡：要“為中華之崛起而讀書”。

課文寫了少年周恩來的哪幾件事？實用文檔第一段：第二段：第三段：第四段：1—67—89—1617周恩來聽到“中華不振”而使他疑惑不解。周恩來在租界里親眼目睹“中華不振”的事實。少年周恩來在全班同學面前表明自己的心跡：要“為中華之崛起而讀書”。周恩來在少年時代就心系中華的振興，立下遠大志向。文章結(jié)構實用文檔實用文檔帝國主義瓜分中國實用文檔橫行霸道為所欲為實用文檔建造樓房強占租界實用文檔實用文檔實用文檔實用文檔為什么？那又為什么呢？

租界地是什么樣的？為什么中國人不能去那兒，而外國人卻可以住在那里？這不是中國的土地嗎……實用文檔中華不振啊！實用文檔你從課文哪些地方體會到了“中華不振”？

1.周恩來與伯父的交談。

2.周恩來在租界所見。實用文檔

過渡句，起承上啟下的作用。這句話承接的上文是周恩來在聽到伯父說的話之后經(jīng)常想問題，說明正是這些問題激起了他的好奇心，他要去租界看個究竟，這也就很自然地交代了周恩來闖入租界這件事情的起因。實用文檔實用文檔

一條條街道燈紅酒綠，熱鬧非凡，街道兩旁行走的大多是黃頭發(fā)、白皮膚、大鼻子的外國人和耀武揚威的巡警。概括說說周恩來看到的租界是什么樣的？

一位中國婦女受到洋人的欺侮，而圍觀的中國人都敢怒不敢言。中華不振！耀武揚威：課文中指巡警憑借帝國主義的勢力在租界里炫耀武力，顯示威風。實用文檔……他們急忙奔了過去，只見人群中有個衣衫襤褸的婦女正在哭訴著什么，一個大個子洋人則得意洋洋地站在一旁。一問才知道，這個婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她原指望中國的巡警能給她撐腰，懲處這個洋人。誰知中國巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓斥了一通。圍觀的中國人都緊握著拳頭。但是，在外國的租界里，誰又敢怎么樣呢？只能勸勸那個不幸的婦女。……實用文檔1、當時那位婦女是怎樣哭訴的？2、那個中國巡警又是怎樣訓斥她的？3、站在一旁的洋人會說些什么？4、請談一談作為中國人看到自己的同胞在自己的土地上受到欺凌是一種什么樣的感受？5、請同學說出心中所想的對話。實用文檔實用文檔

從租界回來以后，同學們常?？吹街芏鱽硪粋€人在沉思，誰也不清楚他究竟在想什么。直到在一次修身課上，聽了周恩來的發(fā)言才解開了這個謎。

過渡段，緊承上文周恩來在租界里切身體會到“中華不振”的含義。

這一句話巧妙地把課文引入了下文對修身課上這件事的敘述。實用文檔為明理而讀書為做官而讀書為掙錢而讀書為吃飯而讀書為中華之崛起而讀書實用文檔實用文檔實用文檔

討論：是什么使周恩來立下“為中華之崛起而讀書”的志向？

周恩來剛到沈陽，就聽伯父嘆著氣說“中華不振”，這使他疑惑不解。

周恩來在租界里親眼看到一位中國婦女受到洋人的欺侮，而圍觀的中國人都敢怒不敢言，這使他真正體會到伯父說的話的含義。

周恩來立志要“為中華之崛起而書”實用文檔

課文通過寫少年周恩來目睹了中國人在外國租界里受洋人欺凌卻無處說理，立志要為振興中華而讀書的故事，表現(xiàn)了周恩來的博大胸襟和遠大志向。

中心思想實用文檔今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。

——梁啟超實用文檔實用文檔實用文檔實用文檔

課文通過寫少年周恩來目睹了中國人在外國租界里受洋人欺凌卻無處說理，立志要為振興中華而讀書的故事，表現(xiàn)了周恩來的博大胸襟和遠大志向。

中心思想實用文檔1.你如何感受到中華不振？在外國的租界里，周恩來親眼看到了巡警偏袒洋人，華人受欺負怒不敢言，讓人感受中華不振。2.周恩來站了起來，清晰而堅定地回答道：“為中華之崛起而讀書。”從這句