人教新起點(diǎn)四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)-Unit 4 Lesson 1教學(xué)設(shè)計(jì)

人教新起點(diǎn)四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)-Unit4Lesson1教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)學(xué)生掌握新單詞monster、dragon和wizard。學(xué)生掌握新句型What’sthis?It’samonster/dragon/wizard。學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，完成對(duì)話及簡(jiǎn)單的問(wèn)答。教學(xué)重點(diǎn)四會(huì)新單詞monster、dragon和wizard。What’sthis?It’samonster/dragon/wizard句型的掌握和運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)對(duì)于一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，掌握新單詞的難度較大。教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件。教師和學(xué)生用的聽(tīng)力材料。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入（5分鐘）Step1對(duì)于本節(jié)課的主題進(jìn)行介紹，簡(jiǎn)單地介紹本單元的主要內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，并引入今天的新單詞——monster。Step2出示單詞卡片，向?qū)W生展示單詞monster，問(wèn)學(xué)生是否知道這個(gè)單詞的意思。通過(guò)多種方法向?qū)W生介紹monster這個(gè)單詞，如圖片、手勢(shì)、情景模擬等。Step3教師可以口頭表述這個(gè)單詞的意思，并要求學(xué)生跟讀幾遍，鞏固學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新詞語(yǔ)（10分鐘）Step4出示單詞卡片，輔助學(xué)生掌握新單詞dragon和wizard。通過(guò)類似的方法，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握新單詞的發(fā)音和意義。教師口頭介紹新單詞，并讓學(xué)生跟讀幾遍，幫助學(xué)生掌握發(fā)音。Step5呈現(xiàn)拼寫(xiě)及音標(biāo)，讓學(xué)生邊跟讀邊默記，鞏固新單詞的拼寫(xiě)和發(fā)音。認(rèn)讀句型（15分鐘）Step6引導(dǎo)學(xué)生掌握新句型What’sthis?It’samonster/dragon/wizard，并通過(guò)圖片、視頻或?qū)嵨锏谰哒故静煌膶?duì)象，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)對(duì)象，理解和掌握新句型。Step7出示圖片，向?qū)W生展示不同的對(duì)象，提問(wèn)“what’sthis?“，讓學(xué)生回答”It‘sadragon/monster/wizard?！辈⒎磸?fù)練習(xí)，直到學(xué)生們能夠正確回答。聽(tīng)力訓(xùn)練（15分鐘）Step8聽(tīng)教師播放聽(tīng)力材料并理解，并讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)讀課文，鞏固所學(xué)知識(shí)。掌握與所聽(tīng)內(nèi)容相符的單詞和短語(yǔ)。Step9重復(fù)剛才的聽(tīng)力訓(xùn)練，但這一次學(xué)生需要嘗試回答所聽(tīng)到的問(wèn)題。教師可以再次播放聽(tīng)力材料，并要求學(xué)生聽(tīng)到后，用新句型回答問(wèn)題。句型運(yùn)用（15分鐘）Step10通過(guò)對(duì)話的形式讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，例如：教師：What’sthis?學(xué)生1：It’samonster.學(xué)生2：It’sadragon.學(xué)生3：It’sawizard.Step11組織小組問(wèn)答，由學(xué)生互相提問(wèn)和回答，來(lái)鞏固所學(xué)內(nèi)容。輔導(dǎo)作業(yè)（5分鐘）讓學(xué)生完成相應(yīng)的作業(yè)，如完成練習(xí)冊(cè)中的練習(xí)題、布置課外閱讀等。并對(duì)下一節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)行預(yù)告?？偨Y(jié)（5分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生復(fù)習(xí)今天所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，總結(jié)和鞏固所學(xué)。教學(xué)評(píng)估教師可以通過(guò)觀察和聽(tīng)取學(xué)生的回答，來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的