瞄準(zhǔn)中考,夯實(shí)教材,團(tuán)結(jié)協(xié)作,再創(chuàng)輝煌!九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)

瞄準(zhǔn)中考，夯實(shí)教材，團(tuán)結(jié)協(xié)作，再創(chuàng)輝煌！---九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)■朱加鳳江蘇省邗江中學(xué)（集團(tuán)）邗江區(qū)2013年暑期教師培訓(xùn)◆瞄準(zhǔn)中考◆夯實(shí)教材◆團(tuán)結(jié)協(xié)作瞄準(zhǔn)中考，具體做到2個(gè)“研究”，2個(gè)“明確”一、研究近幾年中考試題，明確考什么，怎么考，怎么教？1、考什么？

----內(nèi)容（聽(tīng)力、口語(yǔ)、語(yǔ)基、閱讀、寫(xiě)作）2、怎么考？---分值（聽(tīng)力：20分；口語(yǔ)：10分；語(yǔ)基(單選15分，單詞拼寫(xiě)10分、句子翻譯10分,計(jì)35分)、閱讀（完形15分、閱讀理解30分、任務(wù)型10分、缺詞10分，計(jì)65分）、寫(xiě)作20分）3、怎么教？---圍繞一份中考試卷命題的內(nèi)容和所占分值的大小、科學(xué)合理地整合并利用好教材，提升學(xué)生的各項(xiàng)語(yǔ)言技能水平和綜合運(yùn)用的能力。（中考試卷命題原則：以教材為本，源于教材，高于教材，聯(lián)系生活，穿插時(shí)事熱點(diǎn)）二、研究每個(gè)題型的考點(diǎn)和走向----明確怎么命題？（原則：夯實(shí)語(yǔ)基，強(qiáng)化閱讀）1、導(dǎo)學(xué)案A、題型結(jié)構(gòu)：（知識(shí)回顧、單詞拼寫(xiě)、單選、翻譯句子、一篇完形+一篇任務(wù)型或一篇完形+一篇缺詞）B、題目設(shè)置：扣準(zhǔn)當(dāng)天所講內(nèi)容，練到位、層次性要鮮明，讓不同層次的學(xué)生均有所得。2、單元檢測(cè)、階段總結(jié)、期中和期末試卷命制A、試卷結(jié)構(gòu)、題型、分值完全按照中考B、題目的設(shè)置（每一題型的把握和閱讀材料的選擇-----題目一定要突出“全”和“新”）如果每一份導(dǎo)學(xué)案、每一次單元檢測(cè)試卷、階段總結(jié)試卷、期中、期末試卷都能把握到位了，對(duì)我們的教與學(xué)一定有著很強(qiáng)的指導(dǎo)作用，因?yàn)檫@樣的導(dǎo)學(xué)案和試卷，診斷功能是強(qiáng)的，保證了教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”不走錯(cuò)路，少走彎路。導(dǎo)學(xué)案樣例強(qiáng)化閱讀樣例夯實(shí)教材，具體做到4個(gè)“重視”，4個(gè)“提升”一、重視每節(jié)課課堂用語(yǔ)的組織，提升學(xué)生的聽(tīng)力和口語(yǔ)水平（應(yīng)對(duì)30分人機(jī)對(duì)話(huà)）

1、每一單元、每個(gè)的模塊的課堂教學(xué)盡量全部使用英文。（語(yǔ)言簡(jiǎn)單、指令性強(qiáng)）2、每單元第一課時(shí)Welcome著重讓學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。

（任務(wù)輕，舍得放時(shí)間給學(xué)生操練）3、每單元第五或六課時(shí)聽(tīng)力模塊的訓(xùn)練和技巧點(diǎn)撥

(以技巧點(diǎn)撥為重點(diǎn)，讓學(xué)生找依據(jù)，切忌忙于完成書(shū)本練習(xí)，聽(tīng)透后則隨到渠成）預(yù)習(xí)作業(yè)：1、請(qǐng)小組合作討論中國(guó)文化中12生肖的名稱(chēng)，努力做到會(huì)讀、會(huì)背。2、請(qǐng)小組合作討論西方文化中12星座的名稱(chēng)，努力做到會(huì)讀、會(huì)背。3、嘗試記憶12星座的具體日期以及各星座表示人的性格特征的形容詞。課件案例二、重視模塊知識(shí)點(diǎn)（Reading、Grammar部分尤為重要)，提升學(xué)生的語(yǔ)基能力（應(yīng)對(duì)35分語(yǔ)基部分）1、重視早讀的內(nèi)容和落實(shí)（即“讀什么”“怎么檢查”）2、語(yǔ)基目標(biāo)達(dá)成率要高（“默寫(xiě)紙”和“導(dǎo)學(xué)案”出題內(nèi)容針對(duì)性要強(qiáng)）

默寫(xiě)紙模板三、重視試卷評(píng)講，提升學(xué)生的自主探究能力和語(yǔ)篇理解能力1、引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)單的自己訂正，大多數(shù)學(xué)生不會(huì)的盡量先讓會(huì)的學(xué)生講給不會(huì)的學(xué)生聽(tīng)，教師適當(dāng)點(diǎn)撥，千萬(wàn)不要一言堂。2、引導(dǎo)學(xué)生每做一張?jiān)嚲?，養(yǎng)成自我反思、歸納和總結(jié)的習(xí)慣。3、錯(cuò)題整理很重要，堅(jiān)持反復(fù)練，練反復(fù)。錯(cuò)題整理模板四、糠重視回單元租話(huà)題尤寫(xiě)作皮課和勉單元脫測(cè)試罪作文暑部分映的評(píng)精講，莖提升剖學(xué)生躺的寫(xiě)侄作能治力1、寫(xiě)矮作技勻巧的疑點(diǎn)撥2、中貫考閱字卷標(biāo)目準(zhǔn)的扯學(xué)習(xí)3、對(duì)及比教冷學(xué)，改學(xué)生歐模擬讓標(biāo)準(zhǔn)話(huà)判分寫(xiě)作強(qiáng)課案蕉例團(tuán)結(jié)交協(xié)作跌，相撇互學(xué)賺習(xí)齊頭雖并進(jìn)考，共鴿同提柔高一、度教研旬組長(zhǎng)鋤、備圓課組夠長(zhǎng)和棕骨干粱教師鹿的示把范引領(lǐng)擾作用二、悼組員枝的敬御業(yè)精循神和演責(zé)任舉心三、兔所有迫備課菊組成臥員之燙間的端坦誠(chéng)握與信狗任--迫--我-和諧呢的氛踩圍：親如鍬兄弟菊姐妹你領(lǐng)捷先，麗我不愿嫉妒頌，多興學(xué)習(xí)縫；你落租后，賽我不霞笑話(huà)愛(ài)，多周幫助沒(méi)。--病-邗中翅初中娘英語(yǔ)術(shù)備課啟組的腐精神個(gè)人答思考瞄準(zhǔn)外中考鹽→悠明確瞇方向夯實(shí)巾教材緞→毛靠實(shí)檔措施團(tuán)結(jié)歉協(xié)作姐→罷過(guò)程瞧保障再創(chuàng)毯輝煌濾→銷(xiāo)目標(biāo)墾達(dá)成明確席方向+靠實(shí)冒措施+過(guò)程缸保障==目標(biāo)嬌達(dá)成各位崇同仁添，教怕學(xué)是倦每個(gè)筋人的陰，才鑒是大脊家的謎；教恭學(xué)是辛大家鋸的，茫才是位一流襪的；綿教學(xué)曉是一厘流的甲，才朵是常商青的考。我準(zhǔn)真誠(chéng)烤希望獨(dú)能和率各位硬同仁督一道弟，俯愛(ài)身下澤去，濕從細(xì)直節(jié)書(shū)纏寫(xiě)宏凈大，吳用行幼動(dòng)續(xù)針寫(xiě)邗餐江區(qū)20裕14年英奪語(yǔ)中賢考的劣新篇數(shù)章！Th鞭an上ks問(wèn)題宋一試題五的編纏制

使鮮用無(wú)阻選擇難，缺擠乏針良對(duì)性

梯則度不捉明顯慢，缺史乏拓咸展性個(gè)人箭思考感（一責(zé)）避癢免四獅個(gè)問(wèn)歪題問(wèn)題爪二作業(yè)勉的處露理

布愁置量陵太大犯，學(xué)窮生因允時(shí)間肢緊缺諒乏思架考

做增了不姥批改庸，學(xué)有生因紛不明喪錯(cuò)因爹缺乏煉有效侵性問(wèn)題曉三備課眨上的稍問(wèn)題

課粥前少驢研究

課釋上不糖灑脫

課霧后無(wú)隆反思

提岔升不雷明顯問(wèn)題政四評(píng)講桌上的催問(wèn)題

只牛講不臭練，軟講練扔不結(jié)賠合

講在而不耍精，宅重點(diǎn)城不突豎出

就誓題講考題，螞知識(shí)叮不歸殃納

死蛾摳語(yǔ)莫法，誓語(yǔ)篇蹲不訓(xùn)葉練

忙銜報(bào)答腿案，第能力頑不培摧養(yǎng)建議剪一突出耳“一完中心仰”

以捎學(xué)生書(shū)的自匆主學(xué)詢(xún)習(xí)為釘中心（突霸出預(yù)射習(xí)、咱自我低消化茶和領(lǐng)音悟）個(gè)人捆思考鳥(niǎo)（二均）四雞個(gè)建軌議建議級(jí)二避免懸“兩著傾向矮”

講歐得太庫(kù)多，糕學(xué)生永缺乏沃自主溪復(fù)習(xí)趟時(shí)間

講談得太角少，胖學(xué)生喪學(xué)習(xí)風(fēng)的方喊向性據(jù)不強(qiáng)建議術(shù)三