2023年師范學(xué)院教育實習(xí)總結(jié)

2023年師范學(xué)院教育實習(xí)總結(jié)

我院2023屆畢業(yè)生教化實習(xí)自2023年9月起先，至2023年1月結(jié)束。在一個學(xué)期的實習(xí)中，各系細心組織、合理支配，各實習(xí)基地學(xué)校主動協(xié)作，保證了實習(xí)工作的順當(dāng)進行，并取得了良好的效果。

畢業(yè)生的教化實習(xí)是高等師范院校教學(xué)安排的重要組成部分，是師范教化貫徹理論與實踐相結(jié)合原則的重要體現(xiàn)，對師范類畢業(yè)生熬煉老師從業(yè)基本技能、完成從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變有著重要的意義。

一、2023屆教化實習(xí)工作總結(jié)

(一)、2023屆教化實習(xí)工作的特點

1、參與實習(xí)的畢業(yè)生人數(shù)是歷年來實習(xí)人數(shù)最多的一次。參與2023屆教化實習(xí)的畢業(yè)生人數(shù)為1924，比2023屆的1464人增加了532人，是2001屆實習(xí)人數(shù)932人的近兩倍。

2、實習(xí)時間更加集中。依據(jù)以往畢業(yè)生最終一學(xué)期的事情較多的狀況，為保證教化實習(xí)的質(zhì)量和便利畢業(yè)生，從本屆教化實習(xí)起先，全部畢業(yè)生的教化實習(xí)都集中支配在大四第一學(xué)期，即2023年秋季進行。

3、由于實習(xí)時間集中，畢業(yè)生人數(shù)過多，實習(xí)基地學(xué)校班級數(shù)量相對不夠。

依據(jù)上述狀況，我們實行了以下措施保證教化實習(xí)順當(dāng)進行：

1、提前打算。由于提前意識到今年實習(xí)工作的艱難性，教務(wù)處在暑假的當(dāng)中就組織召開了有各系負責(zé)實習(xí)的主任、實習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部分指導(dǎo)老師參與的實習(xí)動員會，仔細分析了基礎(chǔ)教化改革形勢及其對高師教化要求，并就新形勢下如何改革學(xué)科教學(xué)論課程教學(xué)，針對中學(xué)實施的新課程標準，如何搞好教化實習(xí)等課題進行研討。

2、充分調(diào)查。通過多種方式與實習(xí)基地學(xué)校聯(lián)系，了解實習(xí)學(xué)校狀況，摸準實習(xí)學(xué)校的年級、班次等基本信息。并將這些信息反饋到各系，做到心中有數(shù)。同時，召開實習(xí)基地有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和各系領(lǐng)導(dǎo)參與的實習(xí)工作研討會，相互交換教化實習(xí)工作的有關(guān)信息及各自要求，當(dāng)場確定實習(xí)學(xué)校接收實習(xí)生人數(shù)及班級，以使教化實習(xí)工作能夠在相互協(xié)作共同努力之下，按規(guī)程規(guī)范進行。

3、合理支配。依據(jù)本次實習(xí)時間集中、人數(shù)多的特點，以期中考試為界將我院實習(xí)分成前后兩批次進行，使實習(xí)時間相對分散。在實習(xí)學(xué)校根據(jù)實習(xí)年級最多支配主科副科各一門的原則，合理支配文理科的搭配，把各實習(xí)學(xué)校的可實習(xí)班級全部用滿，在肯定程度上緩解實習(xí)基地學(xué)校的壓力。

4、嘗試分流。依據(jù)實習(xí)生每年依次遞增的實際狀況，我們本著保證明習(xí)質(zhì)量的原則，主動拓寬實習(xí)渠道，同意了各系讓少部分學(xué)生自己聯(lián)系實習(xí)的要求，并制定了統(tǒng)一管理的方法，如與系簽訂協(xié)議書，提出詳細要求，實習(xí)成果評定方法等。這些措施在今年的教化實習(xí)工作中取得了初步成效。

5、專人管理。成立實踐教學(xué)科，負責(zé)在實習(xí)過程中加強與各系及實習(xí)基地聯(lián)系，留意了解實習(xí)狀況，剛好協(xié)調(diào)、解決實習(xí)工作中的一些問題，保證教化實習(xí)工作順當(dāng)進行。

6、強化監(jiān)督。實習(xí)前由教務(wù)處審核各系教化實習(xí)安排。實習(xí)過程中，組織由督導(dǎo)組專家、教化系領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處有關(guān)同志組成的教化實習(xí)檢查組，對兩批次的實習(xí)分別進行為期一至兩周的教化實習(xí)檢查。檢查內(nèi)容包括實習(xí)生教學(xué)實習(xí)、班主任實習(xí)、實習(xí)狀況，實習(xí)指導(dǎo)老師指導(dǎo)效果，也有實習(xí)學(xué)校對實習(xí)工作支配狀況，原任老師對實習(xí)生指導(dǎo)狀況等。檢查結(jié)束后召開匯總會，并把檢查狀況剛好反饋給各系，促使各系做好實習(xí)工作，對教化實習(xí)工作中的不足進行改進。

7、剛好撥款。在我院各系實習(xí)全部結(jié)束之后，快速依據(jù)各系實習(xí)安排統(tǒng)計各實習(xí)基地實習(xí)生人數(shù)，并與實習(xí)基地學(xué)校反復(fù)核實。確保在實習(xí)工作結(jié)束之后，剛好將實習(xí)基地建設(shè)與實習(xí)指導(dǎo)管理費兌付給各實習(xí)基地學(xué)校。這些措施都受到各實習(xí)基地學(xué)校的歡迎，與各實習(xí)基地學(xué)校保持了良好的合作關(guān)系。

(二)、2023屆教化實習(xí)工作取得的閱歷與存在的問題

2023屆畢業(yè)生教化實習(xí)是我院歷年來實習(xí)生人數(shù)最多、時間最集中的一屆。教化實習(xí)的各階段的工作都受到了前所未有的挑戰(zhàn)。今年的教化實習(xí)由教務(wù)處原副處長張穎老師負責(zé)組織，各系領(lǐng)導(dǎo)詳細負責(zé)實施，實踐教學(xué)科(籌)負責(zé)協(xié)調(diào)我院各系與實習(xí)基地學(xué)校的聯(lián)系，組成了完備的院系兩級管理體系。在實習(xí)過程中院系各級領(lǐng)導(dǎo)和實習(xí)指導(dǎo)老師實行了多種措施，克服了種種困難，確保了本屆教化實習(xí)的質(zhì)量，取得了一些珍貴的閱歷，各系實習(xí)生的實力在教化實習(xí)中得到了熬煉。

(I)、各級領(lǐng)導(dǎo)重視管理到位

各系對教化實習(xí)都特別重視教化實習(xí)工作，成立了以系主任或書記為組長，由骨干老師、教務(wù)秘書與輔導(dǎo)員等組成的實習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，從各方面保證教化實習(xí)工作的順當(dāng)開展。

一、打算階段周密支配

1、各系在實習(xí)打算階段均召開有指導(dǎo)老師與實習(xí)生參與的實習(xí)動員大會，組織師生學(xué)習(xí)《阜陽師院教化實習(xí)規(guī)程》和《實習(xí)生守則》，提高指導(dǎo)老師與實習(xí)生對教化實習(xí)的重視。

2、各系均把教化實習(xí)作為作為學(xué)年工作的重點之一，在專業(yè)課老師教學(xué)任務(wù)已經(jīng)比較重的狀況下，仍舊盡可能以各系有豐富教學(xué)閱歷的骨干老師組成實習(xí)指導(dǎo)隊伍。在這方面，中文系尤為突出，在中文系的15名指導(dǎo)老師中教授2人，副教授8人，講師4人，指導(dǎo)老師陣容強大。

3、全院12個系先后組織了微格教學(xué)錄像，并對實習(xí)生在微格教學(xué)過程中暴露出來的問題進行了有針對性的訂正。其中，中文系楊光老師還在教學(xué)論課程中加入了微格教學(xué)專章，并進行了多次微格教學(xué)教案編寫、實際操作練習(xí);外語、計算機等系還組織實習(xí)生選看了前幾屆優(yōu)秀實習(xí)生的微格教學(xué)錄像。這些措施使實習(xí)生對教化實習(xí)有了初步的相識，激發(fā)了學(xué)生的實習(xí)熱忱。

4、針對近兩年中學(xué)新課程改革，教材等內(nèi)容改變較大的狀況，各系依據(jù)實際狀況實行了相應(yīng)的措施。如，中文系將中學(xué)《語文課程標準》印發(fā)給全體指導(dǎo)老師，外語、數(shù)學(xué)等系請來各實習(xí)學(xué)校有閱歷的任課老師就中學(xué)新課標準下如何搞好教化實習(xí)等方面的問題給實習(xí)生做了多場專題報告，取得了良好的效果。

二、實習(xí)過程中嚴格管理

1、實習(xí)生到實習(xí)學(xué)校之后，教務(wù)處先后兩次組織督導(dǎo)組到實習(xí)學(xué)校檢查實習(xí)狀況，每次為期2周。督導(dǎo)組到實習(xí)學(xué)校后，隨機抽聽了部分實習(xí)生的授課，每次聽課結(jié)束后督導(dǎo)組又和實習(xí)指導(dǎo)老師、原任課老師一道對實習(xí)生授課進行點評，表揚表現(xiàn)突出的地方，指出中存在的問題，提出指導(dǎo)看法。很多實習(xí)生反映，從督導(dǎo)組專家的點評中受益匪淺。督導(dǎo)組還向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)了解了各校實習(xí)接待狀況，檢查了各實習(xí)學(xué)校的實習(xí)辦公室，將實習(xí)生提出的一些看法轉(zhuǎn)達給實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)。

2、教務(wù)處劉學(xué)忠處長、張穎處長、時偉處長先