七年級(jí)語文下冊(cè)第6單元名著導(dǎo)讀海底兩萬里快速閱讀課件新人教版

速看科幻片《海底兩萬里》統(tǒng)編版·語文·七年級(jí)下冊(cè)名著導(dǎo)讀《海底兩萬里》快速閱讀

CONTENTS教學(xué)目錄走近作者01作品簡(jiǎn)介02人物形象03藝術(shù)特色04精彩片段05真題演練06自主閱讀推薦07儒勒?凡爾納（1828-1905），19世紀(jì)法國作家。著名的科幻小說和冒險(xiǎn)小說作家，被人們譽(yù)為“科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家”和“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”。1828年，凡爾納出生于南特，早年在巴黎學(xué)習(xí)法律，后從事文學(xué)創(chuàng)作。1863年起，他開始發(fā)表科學(xué)幻想冒險(xiǎn)小說，代表作為三走近作者部曲《格蘭特船長的兒女》《海底兩萬里》《神秘島》，故事生動(dòng)，幻想有科學(xué)依據(jù)，許多預(yù)想為后來的科學(xué)發(fā)展所證實(shí)。他還創(chuàng)作了《氣球上的五星期》《地心游記》《八十天環(huán)游地球》等多部科幻歷險(xiǎn)小說?！逗５變扇f里》主要圍繞“諾第留斯號(hào)”潛艇展開。1866年，有人以為在海上見到了一個(gè)“龐然大物”，法國生物學(xué)家阿龍納斯最后發(fā)現(xiàn)那是一艘名為“諾第留斯號(hào)”的潛艇,并且?guī)е腿丝等麪柡筒饿L手尼德?蘭跟隨尼摩船長乘坐這艘潛艇，在海底作了兩萬里的環(huán)球探險(xiǎn)旅行。他們從太平洋出發(fā)，最后作品簡(jiǎn)介進(jìn)入大西洋，看到許多罕見的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象，途中又經(jīng)歷了潛艇擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險(xiǎn)情。最后，阿龍納斯三人與船長不辭而別，阿龍納斯把他所知道的秘密公布于世。第一部分：交代“諾第留斯號(hào)”的來歷以及“我”、康塞爾、尼德·蘭隨尼摩船長游歷。第二部分：寫“我”、康塞爾、尼德·蘭隨尼摩船長從印度洋出發(fā)游歷的事情以及“諾第留斯號(hào)”和尼摩船長的結(jié)局。尼摩船長和阿龍納斯在海底探險(xiǎn)時(shí)經(jīng)歷的險(xiǎn)情：1、擱淺，土著人圍攻在通過托列斯海峽時(shí)，潛艇因?yàn)橛|礁而擱淺，他們?cè)谂赃叺男u上逗留了兩天，卻遭到了土著人的圍攻，他們趕緊逃進(jìn)小艇，可是土著人依然緊追不舍，這時(shí)候，尼摩船長很機(jī)智得想到了一個(gè)辦法，他把鐵欄桿通了電，擊退了土著人。2、同鯊魚搏斗當(dāng)潛艇行駛到錫蘭島時(shí)，阿龍納斯接受了尼摩船長的建議，步行到海底養(yǎng)珠場(chǎng)觀看印度人在海底采珠。忽然，有條巨鯊向采珠人撲來。尼摩船長手拿短刀，挺身與鯊魚搏斗，在尼摩船長被鯊魚巨大的身軀所壓倒，危在旦夕時(shí)，尼德·蘭迅速投出利叉，擊中鯊魚的心臟，最后救了那個(gè)采珠人。尼摩船長還從口袋里取出一包珍珠送給他。3、冰山封路當(dāng)潛艇駛到南極時(shí)，一次冰山翻倒后將他們的船封在冰層下面，面對(duì)的是悶死或壓死的危險(xiǎn)，他們輪流用鐵鎬鑿底部厚10米的冰蓋，又用開水噴射，將潛艇拉到挖好的大坑里，灌滿儲(chǔ)水艙，增加潛艇的重量，壓碎了底部最后兩米的冰層，終于脫困。4、章魚襲擊在去北極的途中，他們?cè)谏罴s150米左右的海水里遇到了巨型章魚的襲擊，他們拿斧頭和章魚展開了肉搏戰(zhàn)，尼德?蘭也遭遇到了危險(xiǎn)，所幸被尼摩船長所救，經(jīng)過一刻鐘的戰(zhàn)斗，最后打敗了章魚。5、北冰洋大風(fēng)暴教授和他的朋友們逃離“諾第留斯號(hào)”時(shí)，遇到了罕見的大漩渦，他們乘坐的小艇被甩得脫離了潛艇，當(dāng)他們醒來的時(shí)候，已經(jīng)在挪威的一個(gè)小島上。性格特征：熱愛海洋，帶有浪漫、神秘色彩；遇事頭腦冷靜，沉著而機(jī)智；執(zhí)著不屈；極富正義感和奉獻(xiàn)精神，向往民主與自由；反抗民族壓迫和殖民主義。人物形象尼摩船長相關(guān)情節(jié)：①“諾第留斯號(hào)”在珊瑚礁上擱淺,遭到土人的襲擊，尼摩船長利用在樓梯和扶手上布下的電力網(wǎng)嚇跑了土人。②在錫蘭采珠場(chǎng)從鯊魚嘴下救了一個(gè)窮苦的采珠人，并送他一個(gè)珍珠囊。③搜集海底金銀財(cái)寶，支援被壓迫民族的正義斗爭(zhēng)。④當(dāng)大頭鯨向長須鯨進(jìn)攻時(shí)，尼摩船長出于對(duì)弱者的同情，指揮船員攻擊大頭鯨。⑤在遭遇冰山封路、章魚圍攻時(shí)都以驚人的毅力和智慧,指揮全體船員，戰(zhàn)勝了困難。性格特征：熱愛海洋，知識(shí)淵博，獻(xiàn)身科學(xué)，頭腦清晰。相關(guān)情節(jié)：①與船長在海底森林狩獵。②與船長一起參觀大西洋城遺址。③同兩個(gè)伙伴成功利用大漩渦逃出了諾第留斯號(hào)。阿龍納斯性格特征：忠心耿耿，生性沉穩(wěn)、隨和，精通分類理論，做事一絲不茍?？等麪栂嚓P(guān)情節(jié)：①在阿龍納斯教授落水時(shí)，他毅然跳了下來，不遺余力地幫助其逃生。②在最初被關(guān)入“諾第留斯號(hào)”時(shí)，耐心勸導(dǎo)脾氣暴躁的尼德?蘭。③在缺乏氧氣時(shí)將最后一點(diǎn)氧氣讓給阿龍納斯教授。④在海底觀察到許多動(dòng)物并給它們分類。性格特征：勇敢、莽撞，野性十足，性情火暴。相關(guān)情節(jié)：①多次企圖逃出“諾第留斯號(hào)”。②在船長救采珠人受到鯊魚攻擊時(shí)，挺身而出殺死鯊魚救了船長。尼德?蘭1.科學(xué)與幻想巧妙結(jié)合作者以非凡的想象力，生動(dòng)地向我們展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)不可實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，創(chuàng)造出了具有強(qiáng)大功能的“諾第留斯號(hào)”。但作者的想象又有很強(qiáng)的科學(xué)性。藝術(shù)特色2.場(chǎng)面描寫波瀾壯闊如對(duì)主人公與章魚的沖突場(chǎng)面的描寫，動(dòng)人心魄，既使文章波瀾迭起，又表現(xiàn)了人物的性格特征，渲染出一種悲壯的氣氛。3.具有社會(huì)正義感和崇高的人道主義精神如文中尼摩船長將沉船中的財(cái)寶送給貧苦的人。這個(gè)場(chǎng)面不過是幾秒鐘的事。鯊魚回來，翻轉(zhuǎn)脊背，就要把印度人切成兩半了。這時(shí)候，我覺得蹲在我近邊的尼摩船長突然站起來。然后，他手拿短刀，直向鯊魚沖去，準(zhǔn)備跟鯊魚肉搏。鯊魚正要咬這個(gè)不幸的采珠人的時(shí)候，看見了它的新來敵人，它立即又翻過肚腹，很快地向船長沖來?！秲r(jià)值千萬的珍珠》節(jié)選精彩片段我現(xiàn)在還看見尼摩船長當(dāng)時(shí)的姿態(tài)：他彎下身子，帶著一種特別的冷靜，等待那巨大的鯊魚。當(dāng)鯊魚向他沖來的時(shí)候，船長非常矯捷地跳在一邊，躲開沖擊，同時(shí)拿短刀刺入魚腹中。不過，事情并沒有完，結(jié)果尚未分曉。怕人的戰(zhàn)斗開始進(jìn)行了。勇敢大膽的船長，抓住鯊魚的一只鰭，跟這個(gè)怪物肉搏。短刀亂刺鯊魚的肚腹，但沒能刺到致命的地方。就是說，沒能刺中魚的心臟。鯊魚死命掙扎，瘋狂地?cái)噭?dòng)海水，攪起的漩渦都要把我打翻了。尼摩船長首先關(guān)心的事是要救活這個(gè)不幸的采珠人。

賞析：這段文字寫得是鯊魚襲擊彩珠人，尼摩船長與鯊魚搏斗救彩珠人的故事。看到采珠人遇險(xiǎn)，毫不猶豫地上前救助，體現(xiàn)了他的善良；“抓住鯊魚的一只鰭，跟這個(gè)怪物肉搏”體現(xiàn)了他的勇敢、大膽?！度鄙倏諝狻饭?jié)選一種不可忍受的重濁空氣使我難過。下午三點(diǎn)左右，這種痛苦感覺到了猛烈的程度。呵欠喘氣把我的上下顎都弄歪了。我的肺葉迫切尋求有活力的氧。氧是呼吸所必不可少的東西，現(xiàn)在愈來愈稀薄了。我的精神完全在昏沉沉的狀態(tài)中。我沒有氣力地躺下來，差不多失去了知覺。我的忠實(shí)的康塞爾有了同樣的病癥，受著同樣的苦煎，他在我身邊，再不離開我。他拉著我的手，他鼓勵(lì)我，我還聽到他低聲說：“?。∪绻铱梢圆缓粑?，讓先生可以多有些空氣！”我聽到他說這話，不覺眼中滿是淚水。

對(duì)我們?nèi)w來說，我們?cè)诖隙加X得難受，所以輪到自己挖冰的時(shí)候，人人都很迅速地、很高興地穿上潛水衣，立即出去工作！鐵锨在冰層上通通作響。胳膊累了，手弄破了，但這些疲倦算什么，這些傷口有什么要緊！總算有新鮮空氣到肺中了！人們總可以呼吸了！人們總可以呼吸了！

……忽然我蘇醒過來。幾口空氣吹入我的肺中。我們是回升到了水面嗎？我們是越過冰山了嗎？不是！那是尼德·蘭和康塞爾，我的兩個(gè)忠實(shí)朋友，他們犧牲自己來救我。還有些空氣留在一個(gè)氣箱里面；他們不呼吸它，他們給我保存起來，當(dāng)他們窒息的時(shí)候，他們把一點(diǎn)一滴的生命送給我！我要把氣箱推開；他們扯住我的手，于是我很快意地呼吸了一會(huì)兒空氣。賞析：本選段是《海底兩萬里》中最為精彩的章節(jié)之一。小說中的探險(xiǎn)家們，在冰山封路、呼吸困難的險(xiǎn)境下，臨危不懼，團(tuán)結(jié)友愛，堅(jiān)忍不拔，依仗超人的智慧，終于逃脫了冰山的魔掌，戰(zhàn)勝了死神。有關(guān)尼德·蘭和康塞爾的文字感人淚下，他們是忠實(shí)的仆人和朋友，具有舍己為人的高貴品質(zhì)。掌握快速閱讀方法(1)瀏覽法。瀏覽法是指對(duì)一般不需要細(xì)致了解的書籍，只是從總體上粗略掌握書中大概內(nèi)容的一種閱讀方法。它可以在有限的時(shí)間內(nèi)讓我們盡可能廣泛地了解信息，有助于開闊視野。(2)掃讀法。掃讀法是指對(duì)文章一目十行地掃讀過去，以大容量獲取信息的一種快速閱讀方法。(3)跳讀法。跳讀法是指跳過一些無關(guān)緊要的部分而只讀取關(guān)鍵性內(nèi)容的一種快速閱讀方法。(4)尋讀法。尋讀法是指為得到急需的有關(guān)資料，在眾多相關(guān)書籍資料中搜尋查找的一種快速閱讀方法。廣西河池市中考名著閱讀。（2分）“您可以說，”船長對(duì)我說，“這人不懂得法語?！蔽易詈罂匆幌聜麊T，然后回答；“這人在兩小時(shí)內(nèi)就要死了?！薄皼]有什么辦法可以救他嗎？”“沒有?！蹦崮ΥL的手抖起來，幾滴眼淚從他的眼中流出來了。從前我以為他是不會(huì)哭的。真題演練以上文段選自法國作家

（人名）的《海底兩萬里》，請(qǐng)結(jié)合全文說說“我”之前為什么認(rèn)為船長不會(huì)哭？【答案】凡爾納（儒勒?凡爾納）因?yàn)椤拔摇笨吹侥崮ΥL表情嚴(yán)肅陰郁，覺得他性格冷酷無情，不具有正常人的感情，所以認(rèn)為他不會(huì)哭。自主閱讀推薦阿西莫夫（1920-1992），美國科幻小說作家、科普作家、文學(xué)評(píng)論家。其作品中的“基地系列”“帝國系列”“機(jī)器人系列”被并譽(yù)為“科幻圣經(jīng)”?！痘亍贰咀髡咦髌贰俊痘亍肥恰盎叵盗小钡牡谝槐荆鍌€(gè)在時(shí)間上前后相繼的故事，描繪了在遙遠(yuǎn)的未來，當(dāng)“銀河帝國”步入暮年，即將衰亡之際，以謝頓為首的一群“心靈史學(xué)家”在帝國邊緣建立基地，以保存人類文明，為迎接未來的復(fù)興做準(zhǔn)備的初期過程。【內(nèi)容摘要】1.哈里?謝頓數(shù)學(xué)家，基地創(chuàng)始人。窮盡畢生精力，為一門嶄新的科學(xué)——心理史學(xué)奠定了基礎(chǔ)。為了避免人類社會(huì)墮入漫長的黑暗時(shí)期，他精心制訂了“謝頓計(jì)劃”。寧折不彎、富有正義感；當(dāng)自已的朋友遇到危險(xiǎn)時(shí)敢于挺身相救?！局饕宋铩?.塞佛?哈定基地第一任端點(diǎn)市市長，是一位政治奇才，歷經(jīng)風(fēng)雨，善于操縱時(shí)局。領(lǐng)導(dǎo)基地度過第一次、第二次謝頓危機(jī)。胸有城府，目光銳利而深遠(yuǎn)，是天生的政治家；善于解決問題使國家化險(xiǎn)為夷。【作者作品】《哈利·波特與死亡圣器》J·K·羅琳，1965年7月31日生于英國的格溫特郡?！豆?波特》系列作品的作者。2010年10月19日羅琳在丹麥歐登塞市舉行的儀式上獲頒首屆安徒生文學(xué)獎(jiǎng)?！豆げㄌ嘏c死亡圣器》是“哈利·波特”系列小說的最后一部。主人公哈利·波特本應(yīng)在霍格沃茨魔法學(xué)校繼續(xù)最后一年的學(xué)業(yè)，為了完成已故魔法學(xué)校前任校長鄧布利多留給他的消滅伏地魔的任務(wù)，和好友面對(duì)伏地魔及其追隨者食死徒的圍追堵截時(shí)，隱形遁跡，歷盡艱辛，一起尋找并銷毀魂器，最終與黑魔王伏地魔展開驚