八年級語文工作總結(jié)第一學(xué)期八年級語文備課組工作總結(jié)

八年級語文工作總結(jié)第一學(xué)期八年級語文備課組工作總結(jié)

第一學(xué)期八年級語文備課組工作總結(jié)

我們八語文備課組本著自主、互動、合作、探究的思想,樹立有效教學(xué)的理念,攜手并進(jìn)較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,現(xiàn)工作總結(jié)如下:

一、一學(xué)期所做的工作

1.仔細(xì)制定備課組教學(xué)規(guī)劃。新學(xué)期伊始,我們備課組共同研討整冊教材,明確本學(xué)期教學(xué)應(yīng)到達(dá)的效果,結(jié)合學(xué)校行事歷制定了切實(shí)可行的教學(xué)規(guī)劃以指導(dǎo)教學(xué)工作。

2.實(shí)施教學(xué)一體化,做到分工明確,定位到人,備前研討,備中切磋,后期也就是在備課組活動溝通爭論,統(tǒng)一思想(同一進(jìn)度、同一內(nèi)容、同一練習(xí))。在平常教學(xué)過程中我們準(zhǔn)時調(diào)整,互通有無,以期節(jié)時增效。詳細(xì)做法是:

課文閱讀教學(xué)中,實(shí)行分工合作集體備課。由于新教材需要查找的資料特殊多,因此充分調(diào)動大家的力氣,實(shí)現(xiàn)分工合作顯得特別有必要,并且特別有實(shí)效。備課教師說課,組內(nèi)評課研討,以求更好的教學(xué)效果。這一備課方式的實(shí)行既有利于調(diào)動每一個教師的聰慧才智,增加每一個教師的集體意識,又加強(qiáng)了彼此間的分工合作和爭論爭鳴,有利于備課組整體實(shí)力的提高。

作文教學(xué)上,分兩條途徑提高學(xué)生的寫作水平。一是大作文,一個學(xué)期共寫作8篇。二是日記、讀后感、續(xù)寫等小作文訓(xùn)練,學(xué)生的寫作水平有了肯定的提高。

3.積極開展組內(nèi)聽課活動、互聽互評,相互溝通,相互取長補(bǔ)短。搞好師徒結(jié)對活動,師傅上示范課,徒弟上匯報課;徒弟聽師傅的超前課,說超前課,并請同仁比照矯正。本學(xué)期,八年級備課組一共開設(shè)了13節(jié)組內(nèi)公開課。同時在本學(xué)期視導(dǎo)活動中開設(shè)的2節(jié)示范課，受到了語文組教師的全都好評。

4.組織好學(xué)生各方面的語文活動。為進(jìn)一步落實(shí)好素養(yǎng)教育,我們在全年紀(jì)范圍內(nèi)組織開展豐富多彩的其次課堂活動,如古詩文和精致語段的朗讀、寫字活動、名著閱讀及名著競賽等,這些活動深受學(xué)生寵愛。在寓教于樂的活動中,既增加了學(xué)生學(xué)習(xí)力量,也培育了學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣,更陶冶了學(xué)生情操,使其情感在活動中得到美化與提升。

5.積存的閱歷:集體備課的方式有利發(fā)揮教師主觀能動性,提高教學(xué)效率和整體教學(xué)水平。本學(xué)期備課16位教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互敬重、不斷切磋,在備課上充分爭鳴、各抒己見,提出問題討論問題,工作中大家都聽從安排不計個人得失。我們不僅在學(xué)校安排的教研時間集體備課,在其他需要的時間也時常進(jìn)展探討,正因如此,我們30個班齊頭并進(jìn),班級差距不斷縮小。

緊急有序步調(diào)全都是我們工作的其次個特色。每個教師的課堂教學(xué)方法教學(xué)藝術(shù)各有特色,即便是確定了同樣的教學(xué)內(nèi)容每個班也會產(chǎn)生不同的效果。所以我們在新學(xué)期的備課組活動時就統(tǒng)一了這一思想。無論是新授課還是復(fù)習(xí)課我們都努力做到教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一,教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一,內(nèi)容要求統(tǒng)一,重點(diǎn)難點(diǎn)統(tǒng)一,作業(yè)練習(xí)統(tǒng)一。

學(xué)校推行的“日新課堂”教學(xué)模式很符合八年級語文課堂的特點(diǎn)。所以在教學(xué)過程中我們努力實(shí)踐賞識用語,重視學(xué)生力量的培育,在課堂上講究教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),努力提高教學(xué)的有效性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、存在的問題及改正措施:

1.需要連續(xù)學(xué)習(xí)。我們組的教師年齡相距甚大,今后我們要擠出點(diǎn)時間多讀書,不斷更新學(xué)問儲藏,積淀自己的語文素養(yǎng),適應(yīng)新時期語文改革對教師的高標(biāo)準(zhǔn)要求。

2.青年教師要盡快成長,努力擔(dān)當(dāng)工作,抓住時機(jī)展現(xiàn)自己,教學(xué)更快地獨(dú)當(dāng)一面。

3.作文教學(xué)備課要努力系統(tǒng)化,階梯化,立足現(xiàn)在,展望將來,使之有