傅雷家書個(gè)人心得體會(huì)（集合5篇）

傅雷家書個(gè)人心得體會(huì)（集合5篇）

教育，應(yīng)當(dāng)怎樣更好地來詮釋和實(shí)踐?這是我在教學(xué)過程中始終追問和求解的命題。細(xì)讀品磨《傅雷家書》，使我對(duì)教育教學(xué)的熟悉和開展有了新的提高。

傅雷是聞名的學(xué)者、文藝評(píng)論家、文學(xué)翻譯家，譯著宏富傳神，為人坦蕩剛毅，一生勝利的培育了兩個(gè)孩子：傅聰-聞名鋼琴大師、傅敏-英語特級(jí)教師，《傅雷家書》更因其勝利的教育實(shí)踐令世人信服。

《傅雷家書》是一本“布滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”;也是一本優(yōu)秀的思想修養(yǎng)讀物;更是一部素養(yǎng)教育的經(jīng)典范本。家書在愛子真情流露的根底上，分散著傅雷對(duì)兒子悉心教育和引導(dǎo)，蘊(yùn)含著精深的教育思想和方法，讀來感人至深，對(duì)人的啟迪作用既深且遠(yuǎn)，也不斷重構(gòu)和優(yōu)化著我的教學(xué)思想和方法。

教育實(shí)踐是教育者與受教育者雙方相互作用的過程，在此過程中，教育者起著主導(dǎo)作用，發(fā)揮著傳道、授業(yè)、解惑的功能，呈現(xiàn)為受教育者對(duì)所授內(nèi)容的“內(nèi)化”與“外化”效果。傅雷在家書中涉及了包括思想、修養(yǎng)、態(tài)度、方法和學(xué)識(shí)等等很多方面育子心經(jīng)，因其自身淵博精通而游刃有余、高屋建瓴，也因其良好的教育引導(dǎo)使得傅聰藝術(shù)扎實(shí)全面，造詣精深。作為一名教師，本著以更好的提升自身和教書育人的動(dòng)身點(diǎn)，結(jié)合自身的教育實(shí)踐，探究《傅雷家書》最具教育典范的意義之處。

要秉持縝密嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和仔細(xì)細(xì)致的態(tài)度。學(xué)問來不得半點(diǎn)虛假，治學(xué)務(wù)必嚴(yán)謹(jǐn)，同樣，在治學(xué)之教學(xué)這一環(huán)節(jié)上亦必具嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的態(tài)度。傅雷治學(xué)非常嚴(yán)謹(jǐn)，譯著工于傳神，觀賞鑒別造詣精湛，文化評(píng)論精辟辯證。同樣，傅雷對(duì)兒子學(xué)習(xí)態(tài)度和作風(fēng)也是嚴(yán)格要求和注意培育，指出“不行有敷衍的想法”。傅聰在國外藝術(shù)求學(xué)時(shí)，從根底性的外語學(xué)習(xí)，到藝術(shù)理論與修養(yǎng)直至對(duì)藝術(shù)感受與領(lǐng)悟等層面，傅雷都嚴(yán)格要求其遵循規(guī)律，各環(huán)節(jié)務(wù)必扎有用心，并不斷引導(dǎo)和鼓勵(lì)其對(duì)藝術(shù)的境地的提升和領(lǐng)悟?？梢院敛豢浯蟮恼f，傅雷的這些教育對(duì)傅聰日后成為聞名的鋼琴家有莫大影響。

要追求淵博的學(xué)識(shí)和深邃的思想。學(xué)高為師，授予必需以擁有為根底，學(xué)識(shí)淵博者方可最好地澆灌求知心田。思想打算境地，深邃的教育思想會(huì)引領(lǐng)求知者不斷升華而當(dāng)行精彩。傅雷在文化藝術(shù)領(lǐng)域有著深厚的造詣，使他對(duì)兒子傅聰學(xué)習(xí)得失了然于胸，對(duì)其教育的匡正和引導(dǎo)精準(zhǔn)有效。同時(shí)，傅雷先生以自己超群的學(xué)識(shí)、思想而能將任何大事小事闡發(fā)出深刻但絕不困難晦澀的道理，從而使人深受啟發(fā)和獲益，這都使他對(duì)兒子的教育卓有成效。

要遵循做人、修養(yǎng)與學(xué)問一體的教育規(guī)律。做人、修養(yǎng)與做學(xué)問一體是一個(gè)重要的為學(xué)思想，而熟悉中有此實(shí)踐中缺乏的是現(xiàn)實(shí)中普遍存在的問題。傅雷非常重視做人、修養(yǎng)與學(xué)問一體的思想，這一思想貫穿《傅雷家書》始終，并在他的教育實(shí)踐中所實(shí)行和獲印證?！跋茸鋈恕⒔粸樽鏊囆g(shù)，再為音樂家，終為鋼琴家”，這是傅雷對(duì)學(xué)鋼琴的傅聰?shù)母嬲]，也蘊(yùn)含著普遍的治學(xué)規(guī)律和方法。做人是一種素養(yǎng)要求和根本精神價(jià)值的定位，做藝術(shù)家是要“通”，哲學(xué)、宗教、繪畫、文學(xué)…一切都要通，在此根底上去通曉音樂，而后回歸鋼琴方可為家。傅雷反復(fù)強(qiáng)調(diào)“做人第一，藝術(shù)其次”，遷移后我們可獲知：做人第一，學(xué)問其次。只有做好了“人”，才有了可能做好學(xué)問的根底，而修養(yǎng)是必由之路。在當(dāng)前偏重學(xué)問教育的形勢下，應(yīng)更多的融入做人、修養(yǎng)與學(xué)問一體的思想于教育中，增加對(duì)學(xué)生做人、修養(yǎng)方面的熏陶教育，至少要實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)問和追求學(xué)問兩不誤。

《傅雷家書》可為篇篇精彩，字字珠璣，真知灼見俯拾皆是，育人思想閃爍著理性的靈光，任何的評(píng)價(jià)和概括都有可能損害這部經(jīng)典之作，以上僅記錄的是我感受最深的體會(huì)和收獲，更多的已融入身體，在以后的教學(xué)過程中不斷地思索和踐行。

傅雷家書個(gè)人心得體會(huì)2

合上《傅雷家書》，輕輕地呼出一口氣。驀然想起教師在教《傅雷家書兩則》時(shí)，自己很懵懂地閱讀，然后分段及抄筆記。過后，我并沒有很深的感悟。今時(shí)今日，我把《傅雷家書》仔細(xì)地讀完后，才發(fā)覺它所隱藏的魅力?；蛟S，那個(gè)時(shí)候的我，真的太小了，許多東西都不懂。

年少的我，不懂得父愛的珍貴，也不曉得父母對(duì)我的在乎。直到現(xiàn)在，我背井離鄉(xiāng)，遠(yuǎn)在他方，倍償世間辛酸苦辣時(shí)，才發(fā)覺家是最暖和的港灣而父母對(duì)自己的愛原來是如此地深且寶貴無比！

有一回，我寄了一封家書回去。我的心里有些緊急，不曉得父母收到我的信后，會(huì)怎樣呢，會(huì)不會(huì)怪我寫得不好呢？后來，母親來電話，說收到我寄回的家書，并說他們的心里很快樂。母親還說，你寫的信很感人，你爸看完后，一個(gè)大男人竟然被你這個(gè)死丫頭給弄哭了。母親還說了好多好多關(guān)懷我的話，還帶著一點(diǎn)祈求語氣問我，有空時(shí)可不行以多寫點(diǎn)書信回來，你的爸爸媽媽都不會(huì)上網(wǎng)不會(huì)發(fā)短信也不會(huì)上你們口中所說的？電話的這頭，我說沒問題。放下電話時(shí)，眼淚在眼眶里一點(diǎn)點(diǎn)打轉(zhuǎn)。心里總覺得對(duì)父母的虧欠，實(shí)在是太多了。我沒想到，短短的一封家書，足以讓父母感到欣慰。原來，子女在父母的心中，是占了那么大的地位。原來，父母想要的不多，只是，我還沒留意到。爸爸媽媽，我想你們！

《傅雷家書》讓我明白到，親情，無論在哪個(gè)年月，都是宏大的。我想象不出，當(dāng)傅雷夫婦打算離開人世時(shí)，他們的內(nèi)心該是多么哀思呀。尤其是讓傅雷夫婦割舍親情而遠(yuǎn)去另外一個(gè)遙遠(yuǎn)的世界時(shí)，他們是否在一瞬間痛得撕心裂肺呢？而我，只能深深嘆息一聲，深感世道的不公。

曾經(jīng)年少不懂父母對(duì)自己的愛，如今成年要懂得珍惜與把握。孝順父母，珍惜親情，從小事做起，更從心靈動(dòng)身。能夠和父母一起朝夕相處，伴他們左右，伺奉他們，那是，一種無言地溫馨與幸福，更是一筆寶貴的人生財(cái)寶！

傅雷家書個(gè)人心得體會(huì)3

《傅雷家書》是一部布滿著父愛的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇。它不僅僅是家書，更是博雷先生對(duì)遠(yuǎn)在外邊的兒子，博聰?shù)慕逃奈淖制緦懗隽俗约旱恼鎸?shí)情感。

傅雷先生對(duì)當(dāng)今中外的文學(xué)、音樂、繪畫、涉獵廣泛，討論精深，個(gè)人的文化修養(yǎng)極高。而他培育的對(duì)象又是從小承受良好的教育，最終成國際大師的兒子博聰。他深刻懂得，藝術(shù)即便是鋼琴演奏也需要嚴(yán)格的技術(shù)因素。但絕不是手藝，而是全身全人的體格。

他教育兒子經(jīng)常說道：“我始終認(rèn)為弄學(xué)問也好，弄藝術(shù)也好，頂要的是一個(gè)人的良心是否要好，還有要把一個(gè)人盡管進(jìn)展，沒成為藝術(shù)之前，先要學(xué)做人，否則，那種某某家無論如何高超也不會(huì)對(duì)人類有什么巨大的奉獻(xiàn)，一個(gè)純粹藝術(shù)的人他除了對(duì)藝術(shù)和對(duì)個(gè)人的人格已別無所求?！?/p>

言而總之《傅雷家書》里面有很多做人的大道理，是一部值得我們學(xué)習(xí)的書。

其中我最喜愛的句子是：取人之長，補(bǔ)己知短。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。人非圣賢，熟能無過。

這就是我喜愛這本書的緣由，盼望大家有時(shí)間也讀一讀這本書，獲得更多的收獲。

傅雷家書個(gè)人心得體會(huì)4

《傅雷家書》既呈現(xiàn)了“慈母嚴(yán)父”式的中國傳統(tǒng)家庭，又呈現(xiàn)了西方先進(jìn)的教育理念?！陡道准視凡粌H是表達(dá)舐犢情深的一封封書信，還是一本具有人生哲理的書。

這兩位不同領(lǐng)域上的巨人專心靈上的溝通和言傳施教締造了《傅雷家書》，這一本不朽的作品。它將純凈正直、真誠高尚等品質(zhì)找車人間?！白鳛橐粋€(gè)藝術(shù)家，要先懂得做人。”，當(dāng)傅雷在漫漫家屬中，用他的錚錚風(fēng)骨，為傅聰樹立一個(gè)良好的典范。

當(dāng)傅雷借著燈光，在不斷思考，最終在家書上寫下“我想時(shí)時(shí)刻刻，隨處給你做個(gè)警鐘……”當(dāng)他將那一封封家書寄給大洋此岸的聽從，他總希望，傅聰能盡快回信。

傅雷不僅是一位優(yōu)秀的翻譯家，還是一位勝利的父親。在家書中，每一封都寄予了思念之情。他對(duì)于傅聰國外的生活起居也非常關(guān)懷，甚至到達(dá)了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！钡木车亍扇艘殉搅艘话愀缸拥年P(guān)系。在我看來，他們更像是朋友，他們的心始終連在一起。

洋洋灑灑的家書寄予的是望子成龍的良苦專心，貫穿的是人生哲理，表達(dá)的是對(duì)于祖國和家的喜愛。每個(gè)人讀完之后，都會(huì)感受得到那深切的盼望和淳樸的愛。

傅雷家書個(gè)人心得體會(huì)5

有你在，燈亮著。──題記

深夜，佇立窗前，望著那蒼茫，深邃引入深思的天空，心中隱隱有一種沖動(dòng)，精神的饑渴，歷史的荒漠，經(jīng)常會(huì)讓回憶變得豐富，耐人咀嚼，讓我想起我的父親，想起無處不在的父愛，想起《傅雷家書》。

在這樣的深夜，讀著《傅雷家書》，我不禁淚流滿面，雖然讀這本書已不下三遍，每每于生活失意、彷徨之時(shí)，總是不自覺地讀它。在我看來，家書是全部文體中最簡潔的。我喜愛簡潔，所以我喜愛家書，由于簡潔本身就是一種魅力。

文學(xué)翻譯家傅雷先生在兒子傅聰留學(xué)海外的過程中，先后寫了近百封家書給他，教育他立身行事、愛國成才，把中華民族的優(yōu)秀道德融入了對(duì)兒子的諄諄教導(dǎo)中。其聲殷殷，其意綿綿，其情拳拳。由這些信件匯合而成的《傅雷家書》曾先后再版５次，重?。保勾?，累計(jì)發(fā)行超過１００萬冊，數(shù)字雖不能說明太多，但時(shí)間足以證明一切：《傅雷家書》自問世以來已暢銷１８年。翻開《傅雷家書》，就是走近一位父親，傾聽他“布滿父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教導(dǎo)”。

父親對(duì)孩子的深愛作為一條人類的公理，猶如太陽的光芒暖和著其間的每一個(gè)人。傅雷對(duì)傅聰?shù)膼圩允侨缡牵@樣的愛是高尚的、純凈的又是無私的，它蕩滌了世間塵事的功利，洗去了人生的浮華，留下的是舔犢情深的人間第一情。“多少對(duì)你的愛，對(duì)你的友情，不知如何在筆底下傳達(dá)給你！孩子，我精神上永久和你在一起！”這是多么真摯的人間真愛呀。

然而，這樣的愛究竟又是特別的，它超越了那種愛加威武式的教育，代之的卻是建立在父子心與心相互溝通根底上的一種隱沒、膚淺的父愛。傅雷是“清高”的那類人，在他的骨子里都滲透著這種獨(dú)特的共性，當(dāng)他把這種“清高”帶到給兒子的信中，卻成就了一份“清高”的父愛！

于是這一封封家書中便少了幾分唏噓不已，更沒了世事鉆營的技巧，寫下的卻是對(duì)人生、藝術(shù)的見解，對(duì)崇高精神和真理的追求。人生何其大，真理又何其空！而這又是多么可能會(huì)使這些家書變成概念的準(zhǔn)則！然而沒有，絲毫沒有！做父親的以其大半生的心路歷程來給愛子昭示生活的方向、精神的歸宿！這般的昭示卻不是那種藝術(shù)化的“展現(xiàn)”，卻是結(jié)合了百般的士氣和無私的愛。

傅雷極其敏銳地覺察到孩子在藝術(shù)之外所遇到的問題，譬如交友、感情、花銷等等。有一句話我始終記著，那就是“赤子便是不知道孤獨(dú)的。赤子孤獨(dú)了，會(huì)制造一個(gè)世界，制造很多心靈的朋友！永久保持赤子之心，到老也不會(huì)落伍。永久能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱！”我想：一個(gè)人有了它，也便有了整個(gè)世界！

《傅雷家書》如膚淺父愛一樣，有很多足以令我們感動(dòng)的細(xì)節(jié)。譬如，身為父親的傅雷為了彌補(bǔ)愛子因遠(yuǎn)離故土而產(chǎn)生的諸多對(duì)祖國傳統(tǒng)文化的日漸生疏的因素，不顧重重的困難，堅(jiān)持給愛子郵寄有關(guān)的書籍，從《詩經(jīng)》、《楚辭》到宋詞、明曲，還有自己的譯作。在信箋中他潛移默化地闡述著民族的文化哲學(xué)思想，不止一次給兒子訂正用錯(cuò)了的字詞，為的是讓兒子明白：作為一名炎黃子孫，他是足以傲慢的，由于祖國有著無盡的文化財(cái)寶，一代又一代在全部中國人的血脈里傳承著！

《傅雷家書》用詞非常樸實(shí)，平平的語言何以使人讀出這么多東西？我想，很重要的緣由是我們每個(gè)人都時(shí)時(shí)感受著父輩的愛，也付出自己的愛，對(duì)傅雷的家書自然有了精神上的共鳴。

這讓我想起我的父親，“孩子，記住在生活中，你要做個(gè)優(yōu)雅的人?！备赣H經(jīng)常這樣教育我，他是個(gè)“有內(nèi)涵，有主見”的優(yōu)雅男人，他要求我改正一切不良的小習(xí)慣，“修改小習(xí)慣，就等于修改自己的生活方式，只有這樣，才能不斷進(jìn)步。”

在《傅雷家書》中我最喜愛的語段是“可憐過了四十五歲，父性才真正覺醒！……孩子！孩子！孩子！我要怎樣的擁抱才能表示我的懊悔與喜愛呢！”讀完這些文字，我的心在流淚，那三聲真誠的召喚讓我感受到最膚淺的父愛……愛是什么？愛就是三個(gè)“孩子”的重復(fù)。

“孩子，爸爸沒有力量，讓你享受高層次的生活，我……”耳邊又回想起我父親的話語，曾經(jīng)我也埋怨過，“爸爸，我要買這個(gè)玩具，那個(gè)……”；可是，我不行，“孩子，我們要節(jié)省，我們……都是你爸爸沒用……”直到現(xiàn)在我才知道，我從來都沒有專心讀過父親，他每時(shí)每刻都在舍命工作，他的心太沉太重了，那膚淺的父愛把他壓得喘不過氣來……我們何時(shí)覺醒？傅雷四十五歲才覺醒？我們呢？應(yīng)當(dāng)感謝傅雷，由于他讓我現(xiàn)在覺醒了，該好好讀讀那無處不在的父愛了。

勞碌中，我們忘了思索，忘了感謝，忘了寫家書，我們好像把什么都忘了，但是，愛卻不能忘，特殊是膚淺的父愛……

我的抽屜里也珍藏著幾封家書，不同的是那是我兒時(shí)寫給出差在外的父親的。每次翻開信紙，我總是感到特殊的暖和。

在這些家書中，一切微缺乏道的小事都沒落下。即使是在校被教師表揚(yáng)一句，我也在信中寫明六要素，生怕缺什么似的。制作爸爸送給我的模型的過程，更是“無微不至”，只差沒把所用工具的價(jià)格寫上了。而某天早晨我掉下一顆牙，不僅具體表達(dá)，還畫出“退伍者”的“個(gè)人照”及嘴里“剩余部隊(duì)”的“集體照”，自己看了都樂個(gè)不停。隨著年齡的增長，這樣的家書就在不經(jīng)意之間離我們而去了……但我知道，兩代人間的感情