2018年6月內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市準格爾旗《教育綜合知識》真題及答案

2018年6月內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市準格爾旗《教育綜合知識》真題及答案1.【單項選擇題】《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園適齡幼兒（江南博哥）一般為()。A.0～3周歲B.0～6周歲C.3～6周歲D.2～4周歲正確答案：C參考解析：《幼兒園工作規(guī)程》第四條指出，“幼兒園適齡幼兒一般為3周歲至6周歲”。2.【單項選擇題】下列有關(guān)學前教育的說法正確的是()。A.對幼兒的教育B.對學齡前兒童的保育和教育C.幼兒園教育D.對幼兒的保育正確答案：B參考解析：學前教育指的是0～6歲學前兒童的教育，包括早期教育和幼兒教育。由于學前兒童的年齡特點，學前教育特別強調(diào)保育與教育相結(jié)合。3.【單項選擇題】決定學前教育發(fā)展速度和趨勢的主要因素是()。A.國家的方針政策B.國家的政治制度C.國家的經(jīng)濟發(fā)展水平D.教育部政策正確答案：C參考解析：教育的發(fā)展水平、規(guī)模、速度和結(jié)構(gòu)歸根到底是由社會經(jīng)濟發(fā)展水平?jīng)Q定的。國家的經(jīng)濟發(fā)展水平是決定學前教育發(fā)展速度和趨勢的主要因素。4.【單項選擇題】學前教育行動研究的目的是()。A.發(fā)現(xiàn)學前教育規(guī)律B.解決學前教育問題C.解釋學前教育現(xiàn)象D.解釋學前教育因素正確答案：B參考解析：在學前教育領(lǐng)域，行動研究主要是指一種在教育教學實踐活動過程中產(chǎn)生和進行的，由教育理論工作者和實踐工作者共同參與，以研究解決教育教學實踐問題為根本目的，對教育行動做研究，在教育行動中研究，以研究促進教育行動的研究類型和方法。5.【單項選擇題】幼兒全面發(fā)展教育的前提是()。A.幼兒的潛力B.幼兒目前的發(fā)展狀況C.幼兒身心發(fā)展的可能D.幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)實與可能正確答案：D參考解析：幼兒園全面發(fā)展教育是指以幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)實與可能為前提，以促進幼兒在體、智、德、美諸方面全面和諧發(fā)展為宗旨，并以適合幼兒身心發(fā)展特點的方式、方法、手段加以實施的、著眼于培養(yǎng)幼兒基本素質(zhì)的教育。6.【單項選擇題】學前教育要嚴格區(qū)別于小學教育，防止小學化或成人化傾向。這體現(xiàn)了學前教育的()。A.基礎(chǔ)性B.公益性C.非義務(wù)性D.啟蒙性正確答案：D參考解析：把握學前教育的啟蒙性質(zhì)在于嚴格區(qū)別于小學教育，防止小學化或成人化傾向，使教育目標確實建立在幼兒教育工作規(guī)律的基礎(chǔ)上。7.【單項選擇題】幼兒園教育屬于學校教育制度的()。A.過渡階段B.基礎(chǔ)階段C.預(yù)備階段D.銜接階段正確答案：B參考解析：《幼兒園工作規(guī)程》第二條指出，“幼兒園是對3周歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構(gòu)。幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是學校教育制度的基礎(chǔ)階段”。8.【單項選擇題】幼兒園教育就是要重點對幼兒進行()。A.智力教育B.游戲教育C.識字教育D.社會適應(yīng)性的準備正確答案：D參考解析：幼兒園教育的重點是對幼兒進行社會適應(yīng)性的準備。9.【單項選擇題】幼兒園教育活動為幼兒提供或創(chuàng)設(shè)新奇、多變的環(huán)境與材料，能滿足幼兒的好奇心，激發(fā)幼兒的探索欲。這體現(xiàn)了幼兒園教育活動的()。A.生活性B.趣味性C.整合性D.動態(tài)性正確答案：B參考解析：幼兒園教育活動的趣味性一方面體現(xiàn)在活動內(nèi)容和形式上，另一方面還體現(xiàn)在活動環(huán)境和材料的豐富多樣上。幼兒園教育活動為幼兒提供或創(chuàng)設(shè)新奇、多變的環(huán)境與材料，能滿足幼兒的好奇心，激發(fā)他們的探究欲；可供操作、實驗的環(huán)境與材料，能滿足幼兒的好動天性，引發(fā)幼兒的思考；自然、真實的環(huán)境與材料，能滿足幼兒回歸自然的愿望，促進幼兒的大膽體驗與積極創(chuàng)造。10.【單項選擇題】在幼兒園教學活動中，給幼兒提供交流機會最多的是()。A.全園活動B.班集體活動C.小組活動D.個別活動正確答案：C參考解析：小組活動是指部分幼兒一起進行的活動形式。這種組織形式有利于教師對幼兒活動情況的了解和指導，有利于因材施教，有利于幼兒之間的相互交往與合作，可為幼兒提供更多的交流與操作機會，使其減少等待時間。11.【單項選擇題】某幼兒園中班的李老師在進行游戲活動時逐一叫朋友的名字，讓小朋友們排隊到老師手中領(lǐng)取玩具，直到所有幼兒領(lǐng)好，她才開始活動。李老師的教育行為導致了集體活動中幼兒的()。A.積極應(yīng)對B.被動參與C.消極等待D.顯性浪費正確答案：C參考解析：《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出，“盡量減少不必要的集體行動和過渡環(huán)節(jié)，減少和消除消極等待的現(xiàn)象”。李老師的教育行為導致了集體活動中幼兒的消極等待和時間的隱性浪費。12.【單項選擇題】王老師在組織幼兒玩“三只小豬”游戲時，先用語言講解游戲的玩法，然后請了幾個小朋友分別當老狼、小豬，示范玩一遍游戲。在這個環(huán)節(jié)中，王老師使用了()。A.游戲法B.直觀法C.觀察法D.演示法正確答案：B參考解析：直觀法是幼兒園教學的主要方法，是教師在教育過程中配合講述、講解，向幼兒展示實物、教具或示范性實驗和表演，借以說明和印證所講授知識的一種方法。13.【單項選擇題】老師經(jīng)常用“云朵為什么會動?”“鳥兒為什么會飛?”等提問幼兒。這屬于()。A.創(chuàng)造性提問B.假設(shè)性問題C.思考性提問D.描述性提問正確答案：C參考解析：略14.【單項選擇題】白老師是某幼兒園新上任的園長，她對該幼兒園的上課時問和次數(shù)進行了一些調(diào)整。下列調(diào)整錯誤的是()。A.小班每天1節(jié)，10～15分鐘B.中班每天2節(jié)，20～25分鐘C.大班每天2節(jié)，25～30分鐘D.大班末期可適當延長15分鐘正確答案：D參考解析：不同年齡階段幼兒的主動注意的時間不同，幼兒年齡越小，越興奮，注意力越不宜集中，不持久，主動注意時間越短。我國規(guī)定幼兒園上課時間和次數(shù)如下：小班每天1節(jié)，10～15分鐘；中班每天2節(jié)，每節(jié)課20～25分鐘；大班每天2節(jié)，每節(jié)25～30分鐘，大班末期可適當延長5分鐘。15.【單項選擇題】某幼兒園為了準備“六一”兒童節(jié)全園體操表演，提前一個月組織幼兒訓練，甚至縮短幼兒午睡及游戲時間。該園的做法()。A.有利于提高兒童素質(zhì)B.有利于促進兒童全面發(fā)展C.不利于兒童身心發(fā)展D.不利于兒童個性發(fā)展正確答案：C參考解析：幼兒園各項活動應(yīng)當建立在保障幼兒身心健康的基礎(chǔ)之上。幼兒園因組織訓練而縮短幼兒的午睡及游戲時間的做法是錯誤的，不利于兒童的身心健康發(fā)展。16.【單項選擇題】進餐時間到了，但是小朋友還在玩龜兔賽跑的游戲，眼看烏龜就要到終點了，孩子們很興奮，不停地給烏龜加油。老師看到孩子們玩得正開心，就推遲了一下進餐時間，讓孩子們把游戲做完。教師的這種做法主要是()。A.完成游戲任務(wù)B.注重游戲過程C.隨意延長時間D.滿足兒童充分游戲的心理需求正確答案：D參考解析：教師要滿足兒童充分游戲的心理需要，使兒童的游戲能達到一個理想的境界，充分地表現(xiàn)，盡情地體驗，使兒童心滿意足地離開游戲區(qū)。17.【單項選擇題】小強和小明都在游戲區(qū)專注地用積木拼搭自己的玩具，幾乎沒說過一句話。他們的游戲?qū)儆?)。A.聯(lián)合游戲B.獨自游戲C.平行游戲D.合作游戲正確答案：C參考解析：平行游戲是一種兩人以上的、在同一空間里進行的，以基本相同的玩具玩著大致相同內(nèi)容的個人獨自游戲。聯(lián)合游戲是由多個兒童一起進行同樣的或類似的游戲，沒有分工，也沒有按照任何具體目標或結(jié)果組織活動。獨自游戲是指兒童獨自玩耍、尚沒有玩伴意識的一種游戲情形。合作游戲是幼兒后期出現(xiàn)的較高級的游戲形式，是一種有著共同需要、共同計劃、共同協(xié)商完成的游戲活動。題干中小強和小明的游戲?qū)儆谄叫杏螒颉?8.【單項選擇題】幼兒園應(yīng)當因地制宜的為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲條件，游戲材料應(yīng)強調(diào)()。A.多功能和可變性B.單一性和安全性C.美觀性和穩(wěn)定性D.復(fù)制性和應(yīng)用性正確答案：A參考解析：1996年版《幼兒園工作規(guī)程》第二十五條指出，“幼兒園應(yīng)因地制宜地為幼兒設(shè)游戲條件(時間、空間、材料)，游戲材料應(yīng)強調(diào)多功能和可變性”。19.【單項選擇題】在“母親節(jié)”期間，袁老師圍繞節(jié)日開展了一系列教育教學活動。這一系列活動可稱為()。A.主題活動B.區(qū)域活動C.領(lǐng)域活動D.幼兒自發(fā)活動正確答案：A參考解析：主題活動是指在一段時間內(nèi)圍繞著貼近幼兒生活的某一中心的內(nèi)容作為組織課程內(nèi)容的主線來組織教育教學的活動。袁老師圍繞“母親節(jié)”這一主題開展一系列教育教學活動，這一系列活動可稱為主題活動。20.【單項選擇題】劉老師在教室里創(chuàng)設(shè)“春天”主題墻時，先設(shè)計了一面“春天到了，大自然有什么變化”的問題墻，而后又呈現(xiàn)了幼兒戶外尋找春天變化的圖片、作品等。這種環(huán)境創(chuàng)設(shè)屬于()。A.展覽式創(chuàng)設(shè)B.操作式創(chuàng)設(shè)C.填充式創(chuàng)設(shè)D.記錄式創(chuàng)設(shè)正確答案：C參考解析：展覽式創(chuàng)設(shè)注重學習成果的展示。操作式創(chuàng)設(shè)是指墻面是幼兒動手操作后的“作品”，包括幼兒的創(chuàng)作、制作和記錄。填充式創(chuàng)設(shè)是指隨著活動的不斷深入而對原來的墻面不斷豐富的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。記錄式創(chuàng)設(shè)著重于對幼兒學習經(jīng)歷和過程的展示。21.【單項選擇題】俗話說“童言無忌”，從兒童心理學的角度看這是()。A.兒童心理落后的表現(xiàn)B.“超?！钡谋憩F(xiàn)C.符合兒童年齡特征的表現(xiàn)D.父母教育不當所致正確答案：C參考解析：童言無忌的意思是兒童天真無邪，講話誠實，即使說了不吉利的話，也不用忌諱。這是符合兒童年齡特征的表現(xiàn)。22.【單項選擇題】三歲的童童不再像以前那樣聽話了，一有機會便采取獨立行動，要求自己穿衣、吃飯，不讓做的事情偏要做，不知什么是危險。成人阻止他的某個行為時，他就會表現(xiàn)出強烈的煩躁和對立的情緒，常常愛說“不”。這說明童童正處于()。A.關(guān)鍵期B.敏感期C.最佳期D.轉(zhuǎn)折期正確答案：D參考解析：在兒童心理發(fā)展的兩個階段之間，有時會出現(xiàn)心理發(fā)展在短期內(nèi)急劇變化的情況，稱為兒童心理發(fā)展的轉(zhuǎn)折期。這一時期的兒童容易產(chǎn)生強烈的情緒表現(xiàn)，常常出現(xiàn)對成人的反抗行為和不符合社會行為準則的表現(xiàn)，也可能出現(xiàn)兒童和成人關(guān)系的惡化。題干中的童童正處于幼兒心理發(fā)展的轉(zhuǎn)折期。23.【單項選擇題】學前期是兒童完整的口語發(fā)展的關(guān)鍵時期，也是()語言逐步發(fā)展時期。A.連貫性B.理解性C.表達性D.準確性正確答案：A參考解析：連貫性言語是指句子完整、前后連貫，能反映完整而詳細的思想內(nèi)容，使聽者從語言本身就能理解所講述的意思的言語。學前期是完整的口頭言語發(fā)展的關(guān)鍵時期，也是連貫性言語逐步發(fā)展的時期。24.【單項選擇題】幼兒語言實踐的最佳途徑是()。A.語言教學活動B.早期閱讀活動C.聽說游戲活動D.文學作品欣賞活動正確答案：C參考解析：幼兒語言實踐的最佳途徑是聽說游戲活動。聽說游戲是一種特殊形式的語言教育活動，活動的目標是以培養(yǎng)兒童傾聽和表述能力為主，活動的內(nèi)容主要集中在聽和說的理解和表達方面。它是用游戲的方式組織兒童進行的語言教育活動，含有較多的規(guī)則游戲的成分，能夠較好地吸引兒童參與到語言學習的活動中去，并在積極愉快的活動中完成語言學習的任務(wù)。25.【單項選擇題】看完動畫片《白雪公主》，老師問3歲的甜甜：“白雪公主是否知道皇后給她的蘋果是有毒的?”甜甜說：“白雪公主知道?！边@反映該年齡階段幼兒認知活動具有()的特點。A.情緒性B.無意性C.自我中心D.行動性正確答案：C參考解析：自我中心，即幼兒常常依賴于自己的想法而非事物的客觀特點，僅從自己的角度去觀察和認識外部世界，認為每個人看到的世界都和自己看到的一樣?！耙宰晕覟橹行摹笔怯變赫J知過程中的一個必經(jīng)階段。題干中甜甜的回答，就是從自己的角度去看待問題，體現(xiàn)的是幼兒認識的自我中心的特點。26.【單項選擇題】兒童在某個時期內(nèi)，對某種刺激特別敏感。過了這個時期，同樣的刺激對其影響很小或沒有影響。這個時期稱為()。A.潛伏期B.發(fā)展期C.轉(zhuǎn)折期D.關(guān)鍵期正確答案：D參考解析：兒童心理發(fā)展存在著關(guān)鍵期，在此期間，個體對某種刺激特別敏感，過了這一時期，同樣的刺激對之影響很小或沒有影響。27.【單項選擇題】丁丁玩小汽車玩具著迷了，飯也不吃。媽媽說：“那你就玩?zhèn)€夠吧，別吃飯了?！倍《【鸵詾檎娴牟挥贸燥埩?。丁丁不能理解媽媽的反話，這是因為幼兒理解事物具有()。A.概括性B.表面性C.形象性D.抽象性正確答案：B參考解析：幼兒理解事物具有表面性，所以不能理解反話。28.【單項選擇題】幼兒認為“下午是午睡起來以后”。這說明幼兒對時間的直覺依靠的是()。A.日歷的變化B.季節(jié)的變化C.鐘表的行走D.生活的作息制度正確答案：D參考解析：由于時間的抽象性，幼兒知覺時間比較困難，水平不高。因此，生活作息制度在幼兒的時間知覺中起著極其重要的作用。題干內(nèi)容說明幼兒以作息制度作為時間知覺的依靠。29.【單項選擇題】幼兒學跳舞時，特別明顯的是注意了腳的動作，手就一動不動了，注意了手的動作，腳步又亂了。這說明兒童注意的()。A.穩(wěn)定性比較差B.范圍比較小C.轉(zhuǎn)移能力有限D(zhuǎn).分配能力差正確答案：D參考解析：注意的分配是在同一時間內(nèi)把注意力集中于兩種或兩種以上對象或活動上的特性。幼兒掌握的熟練技巧較少，注意的分配比較困難，常常顧此失彼。如幼兒在跳舞時，注意動作，就忘了表情；幼兒在做操時，注意了動作，就無法保持隊形的整齊等。30.【單項選擇題】老師在講故事時，經(jīng)常會用不同的語氣、語速來表現(xiàn)故事中的不同角色。這樣做是為了引起幼兒的()。A.無意注意B.有意注意C.有意后注意D.注意轉(zhuǎn)移正確答案：A參考解析：事先沒有預(yù)定的目的，而且也不需要任何意志努力的注意叫作無意注意。刺激物的物理特性是引起無意注意的主要因素。老師在講故事時，經(jīng)常會用不同的語氣、語調(diào)、語速來表現(xiàn)故事中的不同角色，說明老師通過刺激物物理特性的變化引起幼兒的無意注意。31.【單項選擇題】幼兒在生活中常常把自己的強烈愿望當作真實的東西，例如，丁丁說他爸爸給他買了一個電動小汽車，可好玩了?？墒撬职种皇强陬^答應(yīng)，還沒買。這種心理現(xiàn)象是()。A.想象表現(xiàn)力差B.撒謊C.認知水平低D.將假想和現(xiàn)實混淆正確答案：D參考解析：幼兒常將想象的東西和現(xiàn)實進行混淆，表現(xiàn)在三個方面：把渴望得到的東西說成已經(jīng)得到；把希望發(fā)生的事情當成已發(fā)生的事情來描述；在參加游戲或欣賞文藝作品時，往往身臨其境，與角色產(chǎn)生同樣的情緒反應(yīng)。題干中丁丁的表現(xiàn)就是把渴望得到的東西說成已經(jīng)得到，說明他把想象和現(xiàn)實混淆了。32.【單項選擇題】幼兒園課程的基本形式是()。A.上課B.游戲C.活動D.參觀正確答案：B參考解析：幼兒園教育以游戲為基本活動。游戲是幼兒園課程的基本形式，幼兒園通過游戲?qū)τ變哼M行全面發(fā)展的教育。33.【單項選擇題】《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出，教師的態(tài)度和()應(yīng)有助于形成安全、溫馨的心理環(huán)境。A.情緒B.性格C.管理方式D.人格魅力正確答案：C參考解析：《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出，“教師的態(tài)度和管理方式應(yīng)有助于形成安全、溫馨的心理環(huán)境；言行舉止應(yīng)成為幼兒學習的良好榜樣”。34.【單項選擇題】《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》中，幼兒園教師專業(yè)標準的三個維度是專業(yè)知識、專業(yè)能力和()。A.師德B.專業(yè)理念和師德C.專業(yè)理念D.自身修養(yǎng)正確答案：B參考解析：《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》中，幼兒園教師專業(yè)標準的三個維度是專業(yè)理念和師德、專業(yè)知識和專業(yè)能力。35.【單項選擇題】在幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)中()是首要的因素，它是幼兒教育的基礎(chǔ)。A.愛心B.知識豐富C.組織能力D.觀察力正確答案：A參考解析：幼兒教師應(yīng)具備“三心”，即愛心、耐心和責任心，其中愛心為幼兒教育的首要前提條件。36.【單項選擇題】兒童離開托兒機構(gòu)()以上，應(yīng)當進行健康檢查后方可再次入托幼機構(gòu)。A.1個月B.6個月C.3個月D.4個月正確答案：C參考解析：《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》第十八條指出，“兒童離開托幼機構(gòu)3個月以上應(yīng)當進行健康檢查后方可再次人托幼機構(gòu)”。37.【單項選擇題】《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》建議，5～6歲幼兒連續(xù)看電視的時間一般不超過()。A.15分鐘B.20分鐘C.30分鐘D.40分鐘正確答案：C參考解析：《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》“健康”領(lǐng)域“生活習慣與生活能力”部分的“目標1——具有良好的生活與衛(wèi)生習慣”指出，5～6歲幼兒“不在光線過強或過暗的地方看書，連續(xù)看電視等不超過30分鐘”。38.【單項選擇題】教師組織幼兒玩戶外大型玩具時，未注意到一名幼兒遠離群體玩耍而導致該幼兒發(fā)生了意外事故。造成該事故的原因是()。A.幼兒缺乏生活經(jīng)驗，安全觀念淡薄B.幼兒運動系統(tǒng)發(fā)育不完善，平衡力差C.保教人員安全意識不強，安全措施不落實D.托幼機構(gòu)的客觀環(huán)境因素正確答案：C參考解析：教師組織幼兒戶外活動時，要時刻注意幼兒的情況，避免出現(xiàn)安全事故。造成題干中的事故的原因是教師沒有足夠的安全意識和安全措施不落實。39.【單項選擇題】幼兒人、離園的接送人應(yīng)當是()。A.監(jiān)護人或委托的成年人B.幼兒的哥哥或姐姐C.監(jiān)護人的同事或鄰居D.監(jiān)護人的同學或朋友正確答案：A參考解析：《幼兒園工作規(guī)程》第十三條指出，“入園幼兒應(yīng)當由監(jiān)護人或者其委托的成年人接送”。40.【單項選擇題】《幼兒園管理條例》規(guī)定，具有下列哪種情形的單位和個人，由教育行政部門對直接責任人員給予警告、罰款的行政處罰，或者由教育行政部門建議有關(guān)部門對責任人給予行政處分?()A.體罰或變相體罰幼兒的B.教育內(nèi)容違背幼兒教育規(guī)律，損害幼兒身心健康的C.教育方法不當，幼兒聽不明白的D.保教人員不主動和家長溝通的正確答案：A參考解析：《幼兒園管理條例》第二十八條規(guī)定，“違反本條例，具有下列情形之一的單位或者個人，由教育行政部門對直接責任人員給予警告、罰款的行政處罰，或者由教育行政部門建議有關(guān)部門對責任人員給予行政處分。(一)體罰或變相體罰幼兒的；(二)使用有毒、有害物質(zhì)制作教具、玩具的；(三)克扣、挪用幼兒園經(jīng)費的；(四)侵占、破壞幼兒園園舍、設(shè)備的；(五)干擾幼兒園正常工作秩序的；(六)在幼兒園周圍設(shè)置有危險、有污染或者影響幼兒園采光的建設(shè)和設(shè)施的”。41.【單項選擇題】以培養(yǎng)幼兒傾聽和表達能力為主的語言活動是()。A.談話活動B.講述活動C.早期閱讀活動D.聽說游戲活動正確答案：D參考解析：聽說游戲是一種特殊形式的語言教育活動，它是用游戲的方法組織兒童進行的語言教育活動，其活動目標是以培養(yǎng)幼兒傾聽和表達能力為主。42.【單項選擇題】幼兒期的語言學習主要是()。A.書面語言B.口頭語言C.朗讀D.內(nèi)部語言正確答案：B參考解析：幼兒期是口頭語言發(fā)展的關(guān)鍵期。因此，在幼兒期，幼兒口頭語言學習是幼兒語言學習的重中之重。43.【單項選擇題】通過一定的榜樣強化相應(yīng)的學習行為或?qū)W習行為傾向。這是()。A.直接強化B.替代強化C.自我強化D.特殊強化正確答案：B參考解析：替代強化是指學習者因觀察到榜樣的行為受到強化而使自己間接地受到強化。44.【單項選擇題】學前兒童從口頭語言向書面語言過渡的前期閱讀和前期書寫準備是()。A.談話行為B.早期閱讀行為C.講述行為D.聽說行為正確答案：B參考解析：早期閱讀行為是指學前兒童從口頭語言向書面語言過渡的前期閱讀準備和前期書寫準備。45.【單項選擇題】幼兒學習數(shù)學的基本的方法是()。A.操作法B.游戲法C.講解、演示法D.討論法正確答案：A參考解析：操作法是指幼兒按一定的要求和規(guī)則操作、擺弄提供的材料，并在與材料相互作用中獲得數(shù)學知識和技能的一種方法。操作法是幼兒學習數(shù)學的基本方法。46.【單項選擇題】兒童能夠說出3個人、3個蘋果、3本書，但并不能真正理解“3”的意義，在學習經(jīng)驗不斷的積累過后，兒童知道“3”可以代表任何3個物體。這說明兒童學習具有()的特點。A.從具體到抽象B.從不自覺到自覺C.從外部動作到內(nèi)部動作D.從個別到一般正確答案：A參考解析：兒童的心理活動，最初是非常具體的，以后越來越抽象。3個人、3個蘋果、3本書是具體的，數(shù)字“3”是抽象的。47.【單項選擇題】幼兒健康教育的本質(zhì)是()。A.隨機教育B.綜合教育C.個別教育D.生活教育正確答案：D參考解析：幼兒健康教育的根本目的是提高幼兒期的生活乃至生命的質(zhì)量，幼兒健康教育的內(nèi)容涉及幼兒生活的全部范疇。因此，幼兒健康教育的本質(zhì)是生活教育。48.【單項選擇題】幼兒園教師要有正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時也要注意幼兒的()。A.思想健康B.情緒健康C.心理健康D.道德健康正確答案：C參考解析：《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出，“幼兒園要把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，也要高度重視幼兒的心理健康”。49.【單項選擇題】在學前教育階段，科學教育的重點在于培養(yǎng)幼兒的()。A.科學概念B.科學知識C.發(fā)現(xiàn)問題、解決問題能力D.科學思想正確答案：C參考解析：學前兒童科學教育是指幼兒在教師的指導下，通過自身的活動，對周圍的自然界(包括人造自然)進行感知、觀察、操作、發(fā)現(xiàn)，以及提出問題、尋找答案的探索過程。因此，學前教育階段的科學教育的重點在于培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。50.【單項選擇題】兒童學科學的內(nèi)在動機和原動力是()。A.受表揚B.好奇心C.學本領(lǐng)D.活動本身正確答案：B參考解析：好奇心是兒童學科學的內(nèi)在動機，也是幼兒進行一切探索活動的原動力。51.【單項選擇題】在幼兒園五大領(lǐng)域活動中，科學領(lǐng)域可以提煉出()。A.感受能力B.表現(xiàn)能力C.創(chuàng)造能力D.思維能力正確答案：D參考解析：《幼兒園教育指導綱要(試行)》中提到的五個領(lǐng)域，每個領(lǐng)域都可以提煉出一個關(guān)鍵的能力。五大領(lǐng)域分別可以提煉出的關(guān)鍵能力：健康——自我保護能力；語言——表達能力；社會——人際交往能力；科學——思維能力；藝術(shù)——創(chuàng)造能力。52.【單項選擇題】幼兒園社會教育的核心在于發(fā)展幼兒的()。A.人際關(guān)系B.社會文化C.社會性D.行為規(guī)范正確答案：C參考解析：幼兒園社會教育的核心在于發(fā)展幼兒的社會性。53.【單項選擇題】社會領(lǐng)域的教育具有()的特點。A.榜樣示范B.言傳身教C.實踐體驗D.潛移默化正確答案：D參考解析：《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出，“社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點。幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中，要創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語說教”。54.【單項選擇題】教師如果對同一種行為的要求經(jīng)常前后差異較大，不僅會讓幼兒心態(tài)迷惑、無所適從，而且會使幼兒正確或適宜的行為得不到應(yīng)有的強化，消極行為得不到有效的抑制。這表明對幼兒進行社會性教育應(yīng)遵循()。A.一致性原則B.隨機教育原則C.行為實踐原則D.榜樣作用原則正確答案：A參考解析：幼兒園社會教育的一致性原則是指教育者要盡力地為幼兒的社會學習營造一個連續(xù)和統(tǒng)一的影響環(huán)境。一致性原則包括教師自身態(tài)度的一致性、幼兒園園內(nèi)教師間的一致性、家園一致性。55.【單項選擇題】學前音樂教育的終極目標是()。A.音樂感的發(fā)展B.學習能力的發(fā)展C.全面發(fā)展D.音樂知識技能的發(fā)展正確答案：C參考解析：學前教育的目的是促進幼兒的全面發(fā)展，而學前音樂教育是兒童全面發(fā)展的重要組成部分。因此，學前音樂的終極目標是全面發(fā)展。56.【單項選擇題】可以有效發(fā)展幼兒節(jié)奏感，并提高幼兒對音色的辨別能力以及聲音高低、強弱、長短的敏感性的音樂活動是()。A.唱歌活動B.欣賞活動C.韻律活動D.打擊樂活動正確答案：D參考解析：打擊樂活動是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感的重要途徑。幼兒在演奏打擊樂的活動中對音樂節(jié)拍、強音、節(jié)奏和整個音樂的流動有著更直接、更深刻的感受。此外，由于各種樂器有不同的聲音，在活動過程中還能提高幼兒對音色的辨別能力，以及對聲音高低、強弱、長短的敏感性。57.【單項選擇題】在幼兒園五大領(lǐng)域活動中，藝術(shù)領(lǐng)域可以提煉出()。A.感覺能力B.創(chuàng)造能力C.表達能力D.思維能力正確答案：B參考解析：《幼兒園教育指導綱要(試行)》中提到的五個領(lǐng)域，每個領(lǐng)域都可以提煉出一個關(guān)鍵的能力。五大領(lǐng)域分別可以提煉出的關(guān)鍵能力：健康——自我保護能力；語言——表達能力；社會——人際交往能力；科學——思維能力；藝術(shù)——創(chuàng)造能力。58.【單項選擇題】由于幼兒大腦皮質(zhì)的神經(jīng)細胞很脆弱，易疲勞、易興奮，抑制過程發(fā)育不完善，所以幼兒的注意力很難持久，需要較長的睡眠時間進行修整。3～6歲幼兒每天需要睡()。A.12～13小時B.14～15小時C.13～14小時D.11～12小時正確答案：D參考解析：《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》“健康”領(lǐng)域“身心狀況”部分的“目標1——具有健康的體態(tài)”的教育建議指出，“保證幼兒每天睡11～12小時，其中午睡一般應(yīng)達到2小時左右”。59.【單項選擇題】弱視是一種視力低下但又檢查不出眼睛有器質(zhì)性病變的眼疾。弱視的治療，年齡越小，治愈率越高，最佳治療年齡在()歲。A.1～3歲B.3～6歲C.6～9歲D.9～12歲正確答案：B參考解析：弱視的治療，年齡越小，治愈率越高，最佳治療年齡在3～6歲，年齡大于7歲，治愈率明顯下降。60.【單項選擇題】保教人員給幼兒皮膚擦藥要注意藥物濃度和劑量。這是因為幼兒皮膚的()。A.滲透能力強B.保護能力差C.表面蒸發(fā)快D.調(diào)節(jié)體內(nèi)能力差正確答案：A參考解析：幼兒肌膚薄嫩，滲透能力強。保教人員在抹藥時注意藥物濃度和劑量是為了避免過量藥物滲透到幼兒體內(nèi)而引起中毒。61.【單項選擇題】幼兒園要建一個幼兒早操活動的場地，下列不適宜作為幼兒活動場地的是()。A.草地B.塑膠地C.泥土地D.水泥地正確答案：D參考解析：幼兒的內(nèi)臟器官和運動器官還很柔嫩，神經(jīng)系統(tǒng)還有待發(fā)育完善，戶外活動中的碰撞和摔跤時有發(fā)生，因此，在幼兒園要減少水泥場地面積，大力發(fā)展以草地、泥地、塑膠地為主的活動場地。62.【單項選擇題】幼兒生長發(fā)育遲緩，傷口愈合不良，食欲減退，甚至發(fā)生異食癖。這是缺乏微量元素()所導致的。A.鈣B.鐵C.鋅D.碘正確答案：C參考解析：鋅的缺乏會引起蛋白質(zhì)合成障礙、細胞分裂減少，導致幼兒生長發(fā)育遲緩、停滯、性發(fā)育延遲、智能發(fā)育遲緩、傷口愈合不良、食欲減退，甚至發(fā)生異食癖。63.【單項選擇題】培養(yǎng)幼兒飯前洗手、進食定時定量、不亂吃食和過多吃冷飲、進餐時細嚼慢咽的習慣屬于()。A.個人衛(wèi)生教育B.營養(yǎng)與飲食衛(wèi)生教育C.消費衛(wèi)生教育D.心理健康教育正確答案：B參考解析：略64.【單項選擇題】晨檢時，保育人員發(fā)現(xiàn)，某孩子口腔黏膜有散落皰疹，手心，尤其是指(趾)甲的周圍出現(xiàn)同樣皰疹，初步診斷是患了()，建議家長帶孩子到醫(yī)院就診。A.麻疹B.風疹C.水痘D.手足口病正確答案：D參考解析：手足口病是一種由腸道病毒引起的常見傳染病。手足口病的癥狀：最先出現(xiàn)輕微的癥狀，如發(fā)燒，咳嗽，全身不適；在指(趾)的背面、側(cè)緣，手掌、足趾，尤其是指(趾)甲的周圍有皮疹，很快發(fā)展為水皰；口腔內(nèi)在舌、硬腭、頰黏膜、齒齦上發(fā)生水皰，潰破后形成淺的糜爛，可因疼痛影響進食。65.【單項選擇題】在日常生活中，我們強調(diào)一些衛(wèi)生常識，如飯前洗手。從預(yù)防傳染病流行的角度看，這是為了()。A.控制傳染源B.切斷傳播途徑C.保護易傳染人群D.防止與病原攜帶者接觸正確答案：B參考解析：飯前便后要洗手可以去除不利于身體健康的細菌，從而切斷傳播途徑。66.【單項選擇題】小明在幼兒園玩耍時不慎異物人眼，下列處理方法不正確的是()。A.用力眨眼，利用淚水將異物帶出B.用手或手帕揉擦掉異物C.用溫水或蒸餾水沖洗眼睛D.翻開眼皮找到異物后用干凈的紗布擦去正確答案：B參考解析：發(fā)生異物入跟后，切勿用手揉擦眼睛，以免異物擦傷角膜。67.【單項選擇題】小強在幼兒園吃午飯時不小心被魚刺卡在咽部，下列老師采取的處理方式，正確的是()。A.吞咽飯團B.喝醋C.及時就醫(yī)D.自然咳出正確答案：C參考解析：幼兒被魚刺卡喉時，切不可采用硬吞食物或喝醋的方法，強使異物下咽，這樣會把異物推向深處。幼兒自然咳出異物的概率也極低。因此，當幼兒被魚刺卡住時，老師應(yīng)迅速帶幼兒就醫(yī)。68.【單項選擇題】幼兒在戶外運動中扭傷，出現(xiàn)充血、腫脹和疼痛。教師應(yīng)對幼兒采取的措施是()。A.停止活動，冷敷扭傷處B.停止活動，熱敷扭傷處C.停止活動，按摩扭傷處D.停止活動，休息正確答案：A參考解析：扭傷多為關(guān)節(jié)處軟組織受傷，患處疼痛，運動時疼痛加劇，可出現(xiàn)腫脹或青紫色瘀血。處理時，應(yīng)對傷處進行冷敷，24小時后可進行熱敷。69.【單項選擇題】教師組織管理幼兒睡眠時，不適宜的做法是()。A.培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢，糾正不良的睡眠習慣B.顧及幼兒對睡眠需要的差異性C.隨時叫醒幼兒，以免遺尿D.注意環(huán)境的動態(tài)變化正確答案：C參考解析：教師組織管理幼兒睡眠時，在睡前應(yīng)提醒幼兒先大小便，而不是為了避免遺尿而隨時喚醒幼兒，影響幼兒睡眠。70.【單項選擇題】對幼兒進行的全日健康觀察的重點是精神、飲食、大小便、體溫以及()。A.睡眠情況B.衛(wèi)生情況C.游戲情況D.學習情況正確答案：A參考解析：托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健人員應(yīng)做好每日晨問或午間入園(所)兒童的健康檢查，并對兒童進行全日健康觀察。保教人員結(jié)合日常護理，隨時注意兒童有無異常表現(xiàn)。觀察的重點是精神、食欲、大小便、體溫及睡眠情況。71.【多項選擇題】幼兒園的衛(wèi)生保健制度包括()。A.體格檢查制度B.預(yù)防接種制度C.隔離制度D.教師值班制度正確答案：A,B,C參考解析：幼兒園的衛(wèi)生保健制度包括健康檢查制度(體格檢查、晨檢、全日健康觀察)、預(yù)防接種制度、衛(wèi)生消毒及隔離制度、膳食制度、體格鍛煉制度、安全制度等。72.【多項選擇題】在幼兒園，美術(shù)教育內(nèi)容一般可分為()。A.素描B.繪畫C.手工D.美術(shù)欣賞正確答案：B,C,D參考解析：在幼兒園，美術(shù)教育內(nèi)容一般可分為美術(shù)欣賞、繪畫和手工三大方面。73.【多項選擇題】下列屬于兒童社會適應(yīng)性的有()。A.主動性B.獨立性C.人際交往能力D.禮貌正確答案：A,B,C,D參考解析：兒童社會適應(yīng)性包括主動性、獨立性、人際交往能力、日常禮貌等方面。74.【多項選擇題】集體舞蹈的教育重點在于()。A.人際交流合作B.掌握基本舞步C.體驗舞蹈風格D.適應(yīng)空間變化正確答案：A,D參考解析：幼兒園的舞蹈分為自娛舞蹈、集體舞蹈、表演舞蹈。自娛舞蹈重點在于自娛自樂，集體舞蹈重點在于適應(yīng)空間變化和人際交流合作，表演舞蹈重點在于發(fā)展幼兒的表現(xiàn)欲望和表現(xiàn)能力。75.【多項選擇題】創(chuàng)造性與智力的關(guān)系并非簡單的線性關(guān)系，下列說法中，正確的有()。A.低智商不可能具有高創(chuàng)造性B.高智商可能有高創(chuàng)造性C.高智商一定有高創(chuàng)造性D.低創(chuàng)造性者的智商水平一定不高正確答案：A,B參考解析：研究表明，創(chuàng)造性與智力的關(guān)系并非簡單的線性關(guān)系，兩者既有獨立性，又在某種條件下具有相關(guān)性，其基本關(guān)系表現(xiàn)：①低智商不可能具有創(chuàng)造性；②高智商可能有高創(chuàng)造性，也可能有低創(chuàng)造性；③低創(chuàng)造性者的智商水平可能高，也可能低；④高創(chuàng)造性者必須有高于一般水平的智商。76.【多項選擇題】幼兒社會性發(fā)展內(nèi)容包括親子關(guān)系的發(fā)展、同伴關(guān)系的發(fā)展以及()。A.師幼關(guān)系的發(fā)展B.性別角色的發(fā)展C.親社會行為的發(fā)展D.攻擊性行為的發(fā)展正確答案：B,C,D參考解析：幼兒社會性發(fā)展的主要內(nèi)容包括親子關(guān)系的發(fā)展、同伴關(guān)系的發(fā)展、性別角色的發(fā)展、親社會行為的發(fā)展和攻擊性行為的發(fā)展。77.【多項選擇題】幼兒心理健康問題的矯治措施有()。A.行為矯正法B.游戲矯治法C.團體訓練法D.家庭治療法正確答案：A,B,C,D參考解析：幼兒心理健康問題的矯治措施有行為矯正法、游戲矯治法、家庭治療法、團體訓練法、動物輔助療法。78.【多項選擇題】幼兒園環(huán)境的性質(zhì)特點包括()。A.環(huán)境的教育性B.環(huán)境的多樣性C.環(huán)境的可控性D.環(huán)境的創(chuàng)造性正確答案：A,C參考解析：環(huán)境的教育性指幼兒園的環(huán)境具有教育功能，是為實現(xiàn)教育目標服務(wù)的。環(huán)境的可控性指幼兒園內(nèi)部環(huán)境與外界環(huán)境相比具有可控性，即幼兒園內(nèi)部環(huán)境的構(gòu)成處于教育者的控制之下。79.【多項選擇題】幼兒的學習品質(zhì)，就是與學習密切相關(guān)的基本素質(zhì)，包括()。A.學習態(tài)度B.學習方法C.行為習慣D.寫字技能正確答案：A,B,C參考解析：學習品質(zhì)主要指學習態(tài)度、行為習慣、學習方法等與學習密切相關(guān)的基本素質(zhì)，是在幼兒期開始出現(xiàn)和發(fā)展的，并對幼兒現(xiàn)在與將來的學習都具有重要影響的基本素質(zhì)。80.【多項選擇題】學前教育回歸生活課程內(nèi)容的基本來源有()。A.教育B.自然C.社會D.自我正確答案：B,C,D參考解析：自然、社會、自我是學前教育回歸生活課程的目標和內(nèi)容的基本來源。81.【多項選擇題】幼兒的活動可大致分為()兩類。A.內(nèi)部活動B.外部活動C.操作實際物體的活動D.人際交往的活動正確答案：A,B參考解析：幼兒的活動可大致分為內(nèi)部活動和外部活動兩類。幼兒的實踐活動(外部活動)大致分為兩類，一是操作實際物體的活動，二是人際交往活動。82.【多項選擇題】導致幼兒常分心分神的原因有()。A.外界刺激干擾B.幼兒身心未成熟易疲勞C.缺乏興趣D.缺乏目標正確答案：A,B,C參考解析：幼兒常分心分神的原因主要有外界刺激干擾、幼兒身心未成熟易疲勞、幼兒對活動缺乏興趣、教育活動組織不合理。83.【多項選擇題】幼兒心理健康的標準有()。A.動作發(fā)展正常B.認知發(fā)展正常C.情緒積極向上D.人際關(guān)系融洽正確答案：A,B,C,D參考解析：學前兒童心理健康的標準：①動作發(fā)展正常；②認知發(fā)展正常；③情緒積極向上；④人際關(guān)系融洽；⑤性格特征良好；⑥沒有嚴重的心理衛(wèi)生問題。84.【多項選擇題】教育法律關(guān)系的客體有()。A.社會組織B.行為C.物D.精神產(chǎn)品正確答案：B,C,D參考解析：教育法律關(guān)系客體是指教育法律關(guān)系主體的權(quán)利義務(wù)所指向的對象，即教育法律關(guān)系客觀化的表現(xiàn)形式。教育法律關(guān)系的客體一般包括物、行為和精神財富。85.【多項選擇題】早期閱讀行為的培養(yǎng)主要在于使學前兒童()。A.學習認字B.產(chǎn)生閱讀興趣C.養(yǎng)成良好的閱讀習慣D.掌握早期閱讀的有關(guān)技能正確答案：B,C,D參考解析：早期閱讀行為的培養(yǎng)主要在于激發(fā)學前兒童閱讀的興趣，使其養(yǎng)成良好的閱讀習慣，掌握早期閱讀的有關(guān)技能。86.【多項選擇題】下列屬于幼兒園小班年齡階段健康教育目標的有()。A.學習洗手、洗臉、整理衣物B.喜歡自己進餐、如廁、入睡C.養(yǎng)成喝水的習慣D.形成基本的生活自理能力正確答案：A,B,C參考解析：學習洗手、洗臉、整理衣物；喜歡自己進餐、如廁、入睡；有一定的獨立性，養(yǎng)成喝水的習慣屬于幼兒園小班年齡階段健康教育目標。“形成基本的生活自理能力”是中班年齡階段健康教育目標。87.【多項選擇題】幼兒園音樂活動的主要類型有()。A.歌唱活動B.韻律活動C.打擊樂演奏活動D.音樂欣賞活動正確答案：A,B,C,D參考解析：幼兒園音樂教育活動包括歌唱活動、韻律活動、打擊樂演奏活動、音樂欣賞活動。88.【多項選擇題】《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》的基本理念包括()。A.幼兒為本B.師德為先C.能力為重D.終身學習正確答案：A,B,C,D參考解析：《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》的基本理念包括師德為先、幼兒為本、能力為重、終身學習。89.【多項選擇題】影響幼兒品德形成的外部條件有()。A.家庭教育方式B.道德認知C.社會風氣D.同伴群體正確答案：A,C,D參考解析：影響幼兒的道德品質(zhì)的外部因素有家庭教養(yǎng)方式、社會風氣、同伴群體等。道德認知屬于內(nèi)部條件。90.【多項選擇題】《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》指出，幼兒傾聽與表達能力的培養(yǎng)包括()。A.認真傾聽并能聽懂常用語言B.愿意講話并能清楚地表達C.具有文明的語言習慣D.閱讀與書寫正確答案：A,B,C參考解析：《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》“語言”領(lǐng)域“傾聽與表達能力”部分的目標：目標1——認知傾聽并能聽懂常用語言；目標2——愿意講話并能清楚地表達；目標3——具有文明的語言習慣。91.【判斷題】活動課程與課外活動是兩個內(nèi)涵相同的概念。()A.對B.錯正確答案：錯參考解析：活動課程是一種主張以兒童從事某種活動的興趣和動機為中心來組織，通過兒童的親身體驗來獲得直接經(jīng)驗的課程。課外活動是指在課程計劃和學科課程標準以外，利用課余時間，對兒童實行的各種有目的、有計劃、有組織的教育活動。因此，活動課程與課外活動的內(nèi)涵并不相同。92.【判斷題】保教結(jié)合就是教師要與保育員溝通，相互幫助。()A.對B.錯正確答案：錯參考解析：保教結(jié)合又稱保教合一或保教并重，指對幼兒保育和教育要給予同等的重視并使兩者相互配合。93.【判斷題】在蒙臺梭利的感官訓練中，觸覺訓練最為重要。()A.對B.錯正確答案：對參考解析：在蒙臺梭利的感官訓練中，觸覺訓練最為主要，因為蒙臺梭利相信幼兒常以觸覺替代視覺或聽覺。94.【判斷題】維果斯基認為教育教學的作用就在于創(chuàng)造“最近發(fā)展區(qū)”，教育應(yīng)略超前于現(xiàn)幼兒發(fā)展水平。()A.對B.錯正確答案：對參考解析：維果斯基認為，兒童的發(fā)展有兩種水平：一種是兒童的現(xiàn)有水平，另一種是兒童可能的發(fā)展水平。兩者之間的差距就是最近發(fā)展區(qū)。最近發(fā)展區(qū)教學為兒童提供了發(fā)展的可能性，教學應(yīng)當走在兒童發(fā)展水平的前面，教學可以促進兒童發(fā)展。95.【判斷題】幼兒園應(yīng)創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán)境氛圍，將教學作為幼兒的主要活動。()A.對B.錯正確答案：錯參考解析：《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》指出，“重視環(huán)境和游戲?qū)τ變喊l(fā)展的獨特作用，創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán)境氛圍，將游戲作為幼兒的主要活動”。96.【判斷題】在幼兒園里，教師的言行本身即是一門課程。()A.對B.錯正確答案：對參考解析：《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》指出，“重視自身日常態(tài)度言行對幼兒發(fā)展的重要影響與作用”。幼兒好奇心強，喜歡模仿，易受別人的暗示和感染，也非常崇拜和信任教師。因此，在幼兒園里，教師的言行本身即是一門課程。97.【判斷題】幼兒園晨間檢查環(huán)節(jié)中的“二摸”是指摸額頭和摸手。()A.對B.錯正確答案：錯參考解析：幼兒園晨間檢查環(huán)節(jié)中的“二摸”是指摸額頭是否發(fā)燒，摸腮腺是否腫大。98.【判斷題】教師的絕對權(quán)威影響游戲的教育作用。()A.對B.錯正確答案：對參考解析：教師的絕對權(quán)威反而影響游戲的教育作用，教師應(yīng)是幼兒游戲的支持者、引導者。99.【判斷題】兒童心理發(fā)展的基本的物質(zhì)前提是生理成熟。()A.對B.錯正確答案：錯參考解析：遺傳素質(zhì)是兒童心理發(fā)展最基本的物質(zhì)前提。100.【判斷題】幼兒園和小學銜接教育的實質(zhì)問題是幼兒園小學化問題。()A.對B.錯正確答案：錯參考解析：幼小銜接教育的實質(zhì)問題是主體的適應(yīng)性問題。101.【簡答題】簡述幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)。參考解析：(1)幼兒教師的職業(yè)道德：①對待事業(yè)，要愛崗敬業(yè)；②對待幼兒，要接納熱愛；③對待家長，要尊重合作；④對待同事，要團結(jié)協(xié)作；⑤對待自己，要以身作則。(2)幼兒教師的兒童觀和教育觀：①兒童權(quán)利觀和民主平等的師生觀；②兒童特質(zhì)觀和適宜教育觀；③幼兒主體觀和幼兒教育方法觀。(3)幼兒教師的專業(yè)知識和技能：①觀察和了解兒童的能力；②設(shè)計教育活動的能力；③組織管理能力；④對幼兒進行行為輔導的能力；⑤溝通的能力；⑥獨立思維與創(chuàng)造的能力；⑦適應(yīng)新情境的能力；⑧反思能力。(4)良好的心理素質(zhì)：①幼兒教師的教育信念；②幼兒教師的情感特征；③幼兒教師的教育機智；④幼兒教師的個性。(5)健康的神態(tài)素養(yǎng)：幼兒教師應(yīng)體貌端正、身體靈活、精力旺盛，沒有任何傳染性疾病。102.【簡答題】簡述幼兒園教育活動的方法。參考解析：幼兒園教育活動常用的方法按不同性質(zhì)可分為三大類，即口頭語言法、直觀法、實踐法。(1)口頭語言法?？陬^語言法是幼兒教師最常用和最普遍使用的教育教學方法，即教師以語言為主要工具對幼兒進行說教、指導、勸說等，以達到相應(yīng)的教育目的。①講解、講述法。講解是運用口頭語言向幼兒說明、解釋事物或事情；講述是運用語言向幼兒敘述事實材料或描繪所講的對象。教師在講解和講述時要善于運用語言表達技巧，注意語速的快慢停頓、音調(diào)的高低、音量的強弱等。②談話、討論法。談話與討論是教師和幼兒雙方圍繞一個問題或主題，自由地發(fā)表自己的想法、意見，表達自己的感受、體驗，進行相互交流的過程。教師應(yīng)鼓勵幼兒大膽地說出自己想說的話，充分尊重幼兒的想法。(2)直觀法。直觀法是幼兒園教學的主要方法，是教師在教育過程中配合講述、講解，向幼兒展示實物、教具或示范性實驗和表演，借以說明和印證所講授知識的一種方法。①觀察法。觀察法是幼兒獲得感性經(jīng)驗的主要途徑。在教學中運用觀察方法，讓幼兒直接與客體相互作用，可以豐富幼兒的感性經(jīng)驗，有效地刺激幼兒的各種感官，鍛煉幼兒感知覺的敏銳性，發(fā)展幼兒的智力。②演示、示范和范例法。演示法是指教師通過向幼兒展示各種實物或直觀教具，進行示范性操作，引導幼兒按一定順序注意物體的各個方面和各種特征，使幼兒獲得對某一事物或現(xiàn)象較完整的感性認識的教學方法。示范或范例法是指教師通過自己的或幼兒的動作、語言、聲音，或以經(jīng)過選擇的圖畫、剪紙和典型事例，為幼兒提供模仿的對象的教學方法，是幼兒模仿學習必用的方法。③參觀法。參觀法是教師根據(jù)教育目標的要求，組織幼兒到園外，如自然界、生產(chǎn)現(xiàn)場、社會生活場所等去學習的活動。④電教法。電教法是指以電影、電視、幻燈、錄像、錄音、電腦等先進的教學手段，把聲音、形象、和色彩等綜合運用的一種先進的教學方法。(3)實踐法。①實驗法。幼兒園的科學實驗主要是利用一些生活中常見的物品或材料，讓幼兒通過自己的操作，進行嘗試和探索。②操作法。操作法是指教師給幼兒提供適宜的材料、學具，引導幼兒按照一定的要求和程序進行操作，讓幼兒在自身的實踐活動中獲得相關(guān)事物的感性經(jīng)驗和邏輯知識的教學方法。③游戲法。游戲是幼兒最喜愛的活動，游戲蘊含著豐富的發(fā)展價值，可以促進幼兒身體、認知、情緒、社會性、個性等各方面的全面發(fā)展。教師可以在一日生活中充分組織各種游戲活動，寓教于樂。④練習法。練習法是指在教師的幫助和指導下，通過多次的練習，使幼兒熟練地掌握知識和技能的教學方法。103.【簡答題】簡述學前兒童游戲的特點。參考解析：(1)自主性和內(nèi)驅(qū)性。游戲是由幼兒的直接需要而產(chǎn)生，由內(nèi)部動機驅(qū)使而產(chǎn)生，不是由外部強加的，是“我要玩”，而不是“要我玩”。在游戲中，幼兒根據(jù)自己的需要、興趣與能力，自主選擇游戲伙伴、確定游戲主題、推進游戲進程。(2)趣味性和愉悅性。一方面，游戲有內(nèi)容、