中秋節(jié)活動方案幼兒園

中秋節(jié)活動方案幼兒園合集10篇

教育價值分析：

通過對故事的觀賞和理解，了解中秋節(jié)的來歷，獲知一些中秋相關的學問

活動目標：

1.知道中秋節(jié)的來歷，對中秋節(jié)的活動產生興趣。

2.在集體前大膽表述，愿意和同伴共享自己的發(fā)覺

活動難點：

中秋節(jié)的傳奇和民俗

難點剖析：

中班第一學期幼兒，剛剛擺脫稚嫩的小班弟弟妹妹角色，對于社會傳統(tǒng)節(jié)日關注不多，缺乏相關閱歷，對于中秋節(jié)的傳奇和民俗認知少。

幼兒預期表現：

1、活動前先由幼兒和家長共同收集中秋節(jié)相關的信息，幼兒有了閱歷鋪墊，活動就更有參加性。

2、自主閱讀，供應閱讀空間。

活動過程：

一、關于中秋傳奇的溝通和共享

幼兒自由敘述自己所了解到的中秋節(jié)相關信息。

二、教師敘述《嫦娥奔月》

提問：

1、嫦娥怎么會飛到月亮上去的?這是哪一天?

2、后羿聽到這個消息后，做了什么?

3、從這以后，后羿是怎么寄予對嫦娥的思念的?

4、中秋節(jié)是怎么來的?

三、幼兒閱讀小圖書第17-22頁

四、邊聽故事錄音，邊閱讀完整故事。

中秋節(jié)活動方案幼兒園篇2

1．知道中秋節(jié)有賞燈猜謎的習俗，感受傳統(tǒng)文化的習俗，過節(jié)的喧鬧與歡快的氣氛。

2．積極參與猜謎活動，體驗與爸爸媽媽一同猜測和推想的歡樂。

3．感受節(jié)日的歡快氣氛。

4．情愿積極參與活動，感受節(jié)日的歡樂。

20xx年xx月xx日早上7:40――8:30（來園活動）

活動象：全體幼兒與家長

1、制定“親子同樂猜燈謎”活動方案；

2、場地布置――掛燈籠（保安與老伯），xx日完成；

3、收集燈謎、貼燈謎、打印燈謎答案――陳瀟麗、許海英，xx日完成；

4、購置獎品――徐娟，xx日完成；

5、宣傳：

1）建議書――蔣菊芳，xx日完成；

2）通知――各班班主任教師網上及家園聯系欄中告知家長與幼兒，12日完成；

6、攝像――陳瀟麗。

1、燈謎：

分部――燈籠懸掛于樓梯，燈謎貼在燈籠上；

總部――燈籠懸掛于一號樓柱子中間，燈謎貼在燈籠；

2、規(guī)章：

猜謎活動，必需由家長伴隨，選一個燈謎，由家長念謎面，讓幼兒猜，猜出后，拿謎面到本班教師處核對謎底，并領取小禮品。（每位幼兒只限猜1個謎語）

正月十五吃元宵，看燈會，猜燈謎是我國傳統(tǒng)的元宵風俗活動，為了讓幼兒感受中秋節(jié)喧鬧喜慶的節(jié)日氣氛，同時也讓幼兒感受我國傳統(tǒng)文化習俗，我們幼兒園將在2月14日（本周五）上午7:40―8:30進展猜燈謎活動。到時請家長朋友帶著孩子一起參加活動，感受猜謎的樂趣吧！

假如你想和孩子一起真正感受活動的樂趣，體驗猜謎過程的樂趣，那么請你自覺遵守以下活動事項：

1、讓孩子選擇燈籠中的謎語，然后由家長輕輕取下謎語卡片進展猜謎活動。

2、家長用清楚的一般話把謎面念給孩子聽，并給孩子做適當的解釋，以幫忙其理解

3、在孩子猜不出的狀況下，家長可以幫忙孩子一起猜，但不要把答案直接告知孩子。

4、每位家長和孩子只能有一次兌獎時機。

5、在兌獎處兌獎時，請依據謎面上相應的編號到指定教師處兌獎。兌獎完畢后，請將孩子送到班級。

中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，民間八月十五猜燈謎已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來秋天。為了使我園幼兒對中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個根本的了解，我們以幼兒與家長猜燈謎活動為載體，讓充分幼兒感受“中秋節(jié)”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡快，激發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，增進親子感情，加強家園合作。

中秋節(jié)活動方案幼兒園篇3

一、設計意圖

中華民族五千年的悠久歷史，積淀著很多洋溢著深厚東方文化顏色的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的降臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學到科學小學問，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。

二、活動目標

1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團聚節(jié)。

2、體驗與同伴教師一起過節(jié)的歡樂。

三、活動預備

活動形式：班級集體活動環(huán)境布置

1、展現幼兒在節(jié)前觀看月亮、繪制出的“月亮變化冊”。

2、在語言去投放相關月亮學問的圖書。

3、懸掛燈籠，水果圖案營造喧鬧的節(jié)日氣氛。

家長工作

1、家長幫忙搜集關于中秋節(jié)的資料，并供應給大家共享。

2、為這次主題活動預備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個燈籠，是共同制作的。

3、催促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀看月亮，并記錄月亮的變化。

4、關注主題活動的進展，準時幫助主題活動的綻開。

5、有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。

主題活動一：中秋的來歷

活動形式：集體

活動目標

1、幼兒初步了解中秋節(jié)，知道為什么要過中秋節(jié)，什么時候開頭過中秋節(jié)。

2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料，并學會共享溝通資料。

活動預備：請家長幫忙幼兒收集關于中秋節(jié)的資料，以及一些中秋節(jié)的圖片。

活動過程：

一、導入。以談話的形式導入，激發(fā)幼兒興趣。

教師：小朋友們，你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎？

二、向幼兒介紹中秋節(jié)，包括時間，來歷。

1、教師請幼兒介紹，并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同。

2、教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。

三、擴展幼兒閱歷，并介紹中秋節(jié)的習俗，讓幼兒了解更多。

教師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎？師：除了吃月餅，我們還干什么呢？

四、教師像幼兒介紹獵取資料的方法。

教師：“呀，小朋友了解那么多學問，那你是從哪里了解到的？”

1、幼兒溝通自己獵取學問的渠道。

2、教師幫忙幼兒總結從哪獵取學問：方法及渠道。

主題活動二：制作月餅

1、活動要求：

（1）在活動中，家長放手讓孩子去做，家長只是起幫忙指導的作用。

（2）進入活動室，要小聲說話，以不影響他人為原則。

（3）活動完畢后，整理好全部的東西，物歸原處。

（4）預備好制作月餅的材料（搟面杖、面板、模子、月餅餡），油面和水面統(tǒng)一預備。

活動過程：

（1）孩子和家長一起制作月餅。

（2）將做好的月餅放入烤箱中。

（3）戶外傳統(tǒng)嬉戲——貼膏藥、切西瓜，共同參加。

（4）室內嬉戲——搶椅子，家長和幼兒分開嬉戲。

（5）品嘗月餅。

中秋節(jié)活動方案幼兒園篇4

一、活動目標

1、通過各種活動，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團聚節(jié)。

2、了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、欣賞月亮、學習和觀賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的歡樂，感受中國人的文化習俗。

3、通過活動，促進親子溝通，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節(jié)日的歡樂。

4、體驗共享與同伴教師一起合作過節(jié)的歡樂。

二、活動形式

班級集體活動

三、活動內容

介紹中秋節(jié)、故事、兒歌、各類嬉戲。

四、環(huán)境創(chuàng)設

1、和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。

2、懸掛燈籠，水果圖案營造喧鬧的節(jié)日氣氛。

3、展現幼兒在節(jié)前觀看月亮、繪制出的“月亮變化冊”。（事先發(fā)放記錄單）。

五、區(qū)域活動

1、繪畫：供應水果圖片，供幼兒繪畫——好吃的水果。

2、泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。

3、美工：供應各顏色紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠。

4、制作燈籠：運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個燈籠。

六、家園共育

1、家長晚上帶著孩子一起欣賞中秋的月亮，并講講關于月亮的故事或教給幼兒有關月亮、中秋的古詩。

2、與幼兒一起預備燈籠，是共同制作的。

3、催促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀看月亮，并記錄月亮的變化。

中秋節(jié)活動方案幼兒園篇5

活動目標：

1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團聚節(jié)。

2、體驗與同伴教師一起過節(jié)的歡樂。

活動預備：發(fā)動幼兒自帶水果和月餅

活動形式：班級集體活動

活動流程：介紹節(jié)日——觀賞故事——談話品嘗

活動過程：

一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節(jié)。

二、觀賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。

爭論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

三、談話品嘗：

1、中秋節(jié)吃什么？

2、共享：

共同品嘗自帶的月餅和水果。

說說自己所帶的食品。

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真美麗，惋惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅打算給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更美麗了，惋惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了?！庇质俏逄爝^去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊你又長胖了！”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“唉！你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了?！?/p>

原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才靜靜地露面活動目標：1、初步了解中秋節(jié)的來歷與習俗，感受與教師、家長、同伴共同慶祝佳節(jié)的歡樂，萌發(fā)愛教師、父母、同伴的情感。

2、樂于交往與共享，能積極、主動、大膽地表達與表現。

活動預備：

1、學問預備：請家長幫忙幼兒了解中秋節(jié)的來歷，共同收集有關資料。開展觀看月亮變化的記錄活動。

2、物質預備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的規(guī)劃、確定布置方案后，共同預備布置活動會場所需要的材料，月餅及共享食物等?；顒忧坝變和ㄟ^張貼海報、制作邀請函的形式，邀請父母來園參與慶祝活動。

活動過程：

1、慶典活動（幼兒主持活動）：

（1）、幼兒溝通觀看月亮邊哈的狀況，進一步感知月亮變化的神秘。

（2）、請家長介紹中秋節(jié)的來歷。

（3）、開展親子活動：師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目。

2、團團聚圓過中秋，賞月、共享活動。

1、完畢：舉辦扮裝舞會。（扮演自己喜愛的形象并跳邀請舞）

幼兒園大班社會教案：與弟弟妹妹交朋友

活動目標：

1、懂得自己長大了，應當學著關懷和照看弟弟妹妹。

2、以熱忱大方的態(tài)度幫忙弟弟妹妹，萌發(fā)當大班小朋友的驕傲感。

活動預備：

制作小禮物的材料、筆、紙等。

活動過程：

1、爭論怎樣當哥哥姐姐。

（1）、小朋友剛上幼兒園，我們怎樣當哥哥姐姐去幫忙弟弟妹妹呢？可以為他們做些什么？（帶他們參觀幼兒園，一塊玩，幫他們穿衣服、疊被子等。）（2）、遇到困難時怎么辦？

2、制定幫忙規(guī)劃。幼兒以小組合作的形式制定幫忙規(guī)劃，用繪畫的形式記錄爭論結果，在全班溝通。

3、實踐活動。幼兒依據自己制定的規(guī)劃開展與弟弟妹妹交朋友的活動，教師跟隨幼兒，并提示留意安全

（1）、為剛入園的小朋友表演自己編排的節(jié)目，講故事等。

（2）、我當小向導。帶著弟弟妹妹參觀幼兒園，引導他們識別相應的標志，學習向工作人員問好。

（3）、我來幫忙你，幫忙小班小朋友學會依據標志取放物品等，叫小朋友入廁、盥洗的方法。

（4）、一起做嬉戲，邀請小班小朋友共同開展嬉戲活動

中秋節(jié)活動方案幼兒園篇6

活動目標：

1、通過各種活動，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團聚節(jié)。

2、了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、欣賞月亮、學習和觀賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的歡樂，感受中國人的文化習俗。

3、通過活動，促進親子溝通，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節(jié)日的歡樂。

4、體驗共享與同伴教師一起合作過節(jié)的歡樂。

活動形式：班級集體活動

活動內容:介紹中秋節(jié)、故事、兒歌、各類嬉戲、“寄情臺灣、和平統(tǒng)一”等。

活動時間：2022年_月_日

環(huán)境創(chuàng)設：

1、和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。

2、懸掛燈籠，水果圖案營造喧鬧的節(jié)日氣氛。

3、展現幼兒在節(jié)前觀看月亮、繪制出的“月亮變化冊”。(事先發(fā)放記錄單)。

區(qū)域活動：

1、繪畫：供應水果圖片，供幼兒繪畫——好吃的水果。

2、泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。

3、美工：供應各顏色紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠。

4、制作燈籠：運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個燈籠。

家園共育：

1、家長晚上帶著孩子一起欣賞中秋的月亮，并講講關于月亮的故事或教給幼兒有關月亮、中秋的古詩。

2、與幼兒一起預備燈籠，是共同制作的。

3、催促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀看月亮，并記錄月亮的變化。

中秋節(jié)活動方案幼兒園篇7

一、幼兒演唱歌曲《爺爺為我打月餅》

小朋友知道人們慶祝中秋節(jié)最主要吃什么？（月餅）現在就請觀賞小朋友演唱的歌曲《爺爺為我打月餅》。

二、播放視頻：神話故事《嫦娥奔月》

小朋友，你們知道傳奇中月亮上住著誰嗎？（嫦娥）中秋節(jié)的來歷就和嫦娥有關，我們一起來看神話故事《嫦娥奔月》。

三、幼兒朗讀古詩《靜夜思》、《泊船瓜洲》

知道了中秋節(jié)的來歷，現在我要考考小朋友，你們會哪些和月亮有關的古詩？請小朋友一起來朗讀古詩《靜夜思》和《泊船瓜洲》。

四、教師講故事《月亮姑娘的衣裳》

出示月亮道具，問：看看這是什么？（月亮）請觀賞吳教師為大家?guī)淼墓适隆对铝凉媚锏囊律选贰?/p>

五、親子猜燈謎

傳統(tǒng)的節(jié)日，我們來玩?zhèn)€傳統(tǒng)嬉戲《擊鼓傳花》，玩法和規(guī)章大家都很熟識，花落誰家，家長和孩子一起上前抽紙條，然后根據紙條上的要求去猜謎，猜對有獎。

六、親子制做水果拼盤

根據六人一組圍坐桌旁，利用自己帶來的水果合作制作水果拼盤。當場頒發(fā)創(chuàng)意獎、精致獎和造型獎、得意獎及優(yōu)秀獎。

七、家園齊唱《感恩的心》

小朋友的成長離不開爸爸媽媽的辛苦照料，也離不開教師的諄諄教育，我們幼兒園的工作也離不開各位家長大力支持。我們每個人都有很多需要感謝的人。感恩的心，感謝有你！

請大家全體起立，一起來演繹那首暖和人心的歌曲《感恩的心》。感恩，會是心境變得平和；感恩，會使自己感到幸福；感恩，會使生活布滿盼望！由于感恩才會有多彩的世界，由于感恩才會有真摯的友情，由于感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

中秋節(jié)活動方案幼兒園篇8

一、主題活動開發(fā)背景：

幼兒進展最有效的途徑就是體驗，體驗強調個體的親身經受，強調對事物的直接感知，強調親自參加活動和積存生活閱歷。進入21世紀，體驗的生存價值和教育價值重新被熟悉和推崇，體驗式學習順應當前國內外根底教育課程改革的趨勢，幼兒在同外界環(huán)境相互作用的過程中漸漸實現幼兒社會性進展。社會性進展對幼兒的安康成長有重要意義，是兒童健全進展的重要組成局部，促進兒童社會性進展已經成為現代教育的最重要目標。

我園建于20xx年，是一所省級示范幼兒園。地處郊區(qū)，在園幼兒大多來自偏遠的鄉(xiāng)村，幼兒的社會交往力量相對不高，在和同伴教師的交往中消失膽小、內向，不自信等現象。親子關系也成為影響幼兒社會性進展的主要因素，導致交往中的攻擊性行為，不會正確與同伴溝通等行為消失，影響了幼兒社會性進展。

建園以來幼兒園構建了“生活教育課程”。我園依據幼兒社會性進展水平的現狀，潛心討論，在生活教育課程開發(fā)的根底上創(chuàng)設了獨具特色的體驗式學習課程。歷史悠久的中華文化孕育了多姿多彩的傳統(tǒng)節(jié)日，這些內涵豐富的節(jié)日是中國傳統(tǒng)文化的重要組成局部。逢年過節(jié)，傳統(tǒng)民俗氣氛深厚，活動豐富，深受幼兒寵愛。這為幼兒園開展以節(jié)日為載體的主題活動供應了有利的社會條件?！对聝簣A，夢兒甜》主題活動便是我園傳統(tǒng)節(jié)日特色課程其中之一。

《指南》中指出“幼兒的學習是以直接閱歷為根底，在嬉戲和日常生活中進展的。要創(chuàng)設豐富的教育環(huán)境，最大限度地支持和滿意幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獵取閱歷的需要?！薄对聝簣A，夢兒甜》主題活動歷時兩周，共12課時。主題實施過程中，充分結合《指南》要求和我園生活教育課程中提倡的“體驗式學習”的要求，創(chuàng)生課程，開展豐富的活動。如：大帶小活動——《一起做月餅》、一日活動——《愛心義賣會》等活動的開展讓幼兒在參加、體驗、感受、表達的過程中成長。

二、主題活動目標：

《月兒圓，夢兒甜》體驗式主題活動側重于對中秋節(jié)的了解、對節(jié)日活動內容的呈現、豐富與拓展。充分調動了幼兒、教師和家長的積極性。幼兒的主體性在活動的過程中充分的表達，教師在活動中越來越“滯后”，給幼兒充分和環(huán)境、材料及伙伴互動的時間、空間;家長制造良好的條件幫忙幼兒積存真實的過節(jié)閱歷、幫忙幼兒收集圖文資料、參與親子活動和擔當助教，為幼兒示范或講解關于中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗。豐富多彩的節(jié)日活動讓他們也感受到傳統(tǒng)文化教育和體驗式主題活動對幼兒社會性進展的意義與價值，進而轉化為行為上的支持。

主題目標的制定，以《指南》精神為指導，關注幼兒直接感知、實際操作和親身體驗，培育文明合作、英勇自信、心懷感恩的幼兒。

1.簡潔了解中秋節(jié)的來歷和傳統(tǒng)習俗;在成人引導下，學習查找、搜集資料;嘗試用語言、繪畫、制作等方式參加中秋節(jié)的慶?；顒?，表達對有困難人的幫忙。

2.在參加中秋節(jié)各種活動中能大膽自信地表現自己;在參加義賣活動中，大膽提出自己的建議。

3.體驗中秋節(jié)美滿團聚和喜慶豐收的歡樂氣氛，加深對父母和親人的感情;萌發(fā)憐憫心和關愛之情，感受合作、共享、感恩及“贈人玫瑰，手有余香”的歡樂。

4.激發(fā)幼兒在集風光前大膽表達、溝通的興趣。

5.教幼兒養(yǎng)成細心、仔細的學習態(tài)度。

中秋節(jié)活動方案幼兒園篇9

活動目標

1.理解故事內容，激發(fā)對太空的探究欲望。

2.初步感受神話傳奇的特點，知道神話故事敘述的是遠古時代發(fā)生的事情。

活動預備

1.閱歷預備：已進展過熟悉月亮的活動。

2.材料預備：嫦娥奔月的圖片，《嫦娥奔月》動畫片。

活動過程

一、出示嫦娥奔月的圖片，激發(fā)觀賞故事的興趣。

提問：小朋友，你們道這是誰嗎?是什么時候的人?

教師：圖片中的人叫嫦娥，她是古時候傳奇中的人物，她是一個什么樣的人呢?發(fā)生了什么樣的故事呢?我們來聽一聽《嫦娥奔月》的故事吧。

二、教師有感情地為幼兒敘述故事。

提問：故事里有哪些人?后羿做了一件什么事?老道長送了他什么東西?他是如何做的?嫦娥為什么要吃下長生不老藥呢?她吃了以后發(fā)生了什么?

三、接著觀看動畫片《嫦娥奔月》，再次完整地觀賞故事，感受神話故事的特點。

提問：這是發(fā)生在什么時候的故事?這個故事奇妙在什么地方?

四、圍繞話題，綻開爭論：人能夠到月亮上去嗎?

教師：后羿也想飛上月亮，他勝利了嗎?

教師：現代人能夠飛到月亮上去嗎?怎么去呢?

教師：你想飛上月亮嗎?想飛到月亮上干什呢?

小結：隨著科學技術的進步，人類登上月球已不再是幻想，“嫦娥一號”就是由我國自主研制的第一顆探月衛(wèi)星。小朋友們應當從小學好本領，長大以后為祖國做奉獻!

活動延長

在活動過程的第三個環(huán)節(jié)中，可以依據幼兒已有的閱歷進展爭論，或者可以借助圖片、視頻了解衛(wèi)星探月的過程。

第三場：戶外嬉戲(活動材料、難度要依據幼兒年齡進展需要)

技巧與平衡：巧送月餅(例如：設置障礙，傳送手圈)

力氣與協(xié)調：大力吳剛(例如：推輪胎、拎水桶等)

協(xié)調與協(xié)作：嫦娥奔月(例如：接力跑、跨欄、雙腳連續(xù)跳等)

投擲活動：后羿射日(預備太陽目標)

五、活動參加人

第一場：全園師生、局部家長志愿者、行政人員

其次場、第三場：全園師生

六、活動預備

(一)物質預備

1.預備音響設備播放音樂(明月幾時有等跟中秋有關的音樂)、攝像機錄制視頻、照相機拍照等。

2.燈籠(30個)、幼兒桌子(8張)、長條桌(6張)。

3.嫦娥的衣服、鞋子、頭飾、黑色KT板(6塊)、藍色KT板(6塊)、黃色KT板(3塊)、白色KT板(3塊)、彩泥、記事貼(心形各色)、紙盤子100個。

4.小蜜蜂8個

5.志愿者吊牌

七、人員分工

1.總籌劃與參謀：園長

2.活動總負責人：保教主任

3.現場布置：后勤主任

4.攝像攝影新聞報道：文員

5.服裝道具：資料員

6.活動組織：各年級組長

7.幫助人員：各班家委(各班2人)

8.現場執(zhí)勤人員：安全員、安保人員

9.安全預案：后勤主任

10.醫(yī)務應急：保健室

中秋節(jié)活動方案幼兒園篇10

一、活動背景

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是幼兒所熟識、感興趣的，又是具有教育價值的。

大班幼兒已經有屢次中秋節(jié)慶祝的體驗，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗有肯定的了解。

此次開展中秋節(jié)慶祝活動，更注意的是讓幼兒了解中秋節(jié)的有關學問，以及感受現代中秋節(jié)所特有的藝術性。

二、活動時間

20-年-月-日(星期六)下午3點整

三、活動目標

1.通過中秋學問競答的形式，了解中秋節(jié)的來歷，知道根本的文化習俗。

2.通過一起過中秋，共同共享節(jié)日的歡樂，加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日的體驗。

3.動手操作力量的熬煉。

四、活動預備

1.視頻《月亮姑娘做衣裳》、《爺爺為我打月餅》、《中秋月兒圓》

2.請爸爸媽媽和小朋友一起收集關于中秋節(jié)的學問(中秋節(jié)的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節(jié)的學問，月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩等等)。

3.關于中秋節(jié)的學問小問答。

4.盤子若干。

五、活動流程

各位家長好，感謝大家能來參與今日的活動，明天就是中秋節(jié)了，今日我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡慶中秋，之前也讓家長和孩子們了解了相關中秋節(jié)的學問，知道了月亮在中秋節(jié)這天是最圓的，下面我們來觀賞一個故事感受月亮外形的變化。

流程一：觀賞故事《月亮姑娘做衣裳》

看完故事教師總結：在一個月的時間里，月亮的外形是不斷變化的，所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。

流程二：中秋學問問答小比拼

有關中秋節(jié)和月亮的學問有許多，下面就來考考我們家長和小朋友，來個“中秋學問問答小比拼”

1.八月十五又稱什么節(jié)?(B)

A月餅節(jié)B團聚節(jié)C家鄉(xiāng)節(jié)D詩人節(jié)

2.中秋節(jié)又可以稱為什么?(A)

A仲秋B月夕C秋節(jié)D追月節(jié)

3.在哪個朝代中秋節(jié)才開頭成為固定的節(jié)日?(A)

A唐B宋C元D明

4.月餅最初是用來做什么的?(A)

A祭奉月神的祭品B饋贈親友的禮物C節(jié)日食品D地方小吃

5.“春風又綠江南岸，明月何時照我還”是誰的佳作?(A)

A王安石B李白C杜甫D白居易

6.在典故中，吳剛伐的是什么樹?(B)

A槐樹B桂樹C柳樹D楊樹

7.以下哪個不是中秋節(jié)傳奇?(D)

A嫦娥奔月B吳剛伐桂C玉兔搗藥D迎濤神說

8.中秋節(jié)在亞洲其他國家