粵教版說(shuō)話的藝術(shù)《問(wèn)題討論和辯論-是正當(dāng)防衛(wèi)還是故意傷害》教學(xué)設(shè)計(jì)

粵教版說(shuō)話的藝術(shù)《問(wèn)題討論和辯論—是正當(dāng)防衛(wèi)還是故意傷害》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)協(xié)作的藝術(shù)，學(xué)會(huì)與他人探討和討論問(wèn)題；掌握辯論技巧，明確自己的觀點(diǎn)并準(zhǔn)確表達(dá)；學(xué)會(huì)從他人的角度分析問(wèn)題，增強(qiáng)自己的思考能力；增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)和表情表達(dá)能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：如何進(jìn)行辯論和問(wèn)題討論；教學(xué)難點(diǎn)：如何分析對(duì)手并能夠給出合理的反駁。三、教學(xué)內(nèi)容1.辯論的概念和必備條件概念：辯論是指在特定的主題和特定的規(guī)則下交換觀點(diǎn)和觀念；必備條件：兩個(gè)對(duì)立觀點(diǎn)，有公正的裁判和一定的時(shí)間限制。2.辯論的技巧如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)和證據(jù)；如何攻擊對(duì)方的觀點(diǎn)和證據(jù)；如何反駁對(duì)方的攻擊。3.問(wèn)題討論的意義和方法意義：解決具體問(wèn)題，促進(jìn)思維和判斷力的發(fā)展；方法：集思廣益，針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行全面和客觀的分析。4.辯論和問(wèn)題討論的區(qū)別辯論是在某個(gè)特定的主題下交換觀點(diǎn)和證據(jù)；問(wèn)題討論是團(tuán)隊(duì)交流和合作的過(guò)程。5.辯論和問(wèn)題討論的技巧與方法提出問(wèn)題并分析問(wèn)題，確定不同的觀點(diǎn)；表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并且論證該觀點(diǎn)的正確性；圍繞對(duì)方的觀點(diǎn)，找到問(wèn)題并加以分析；給出合理的反駁。6.討論文本《問(wèn)題討論和辯論—是正當(dāng)防衛(wèi)還是故意傷害》技巧：分析文本，找出爭(zhēng)論的兩方觀點(diǎn)和證據(jù)；方法：討論文本內(nèi)部，分析爭(zhēng)論雙方的利弊得失，給出合理的解決方案。四、教學(xué)方法輔導(dǎo)式辯論：老師通過(guò)輔導(dǎo)學(xué)生辯論的方式，培養(yǎng)學(xué)生的辯論能力；團(tuán)隊(duì)討論：學(xué)生圍繞著同一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行坦誠(chéng)、公正、充分的討論；講解式教學(xué)：老師講解相關(guān)概念和技巧。五、教學(xué)過(guò)程1.辯論技巧的練習(xí)學(xué)生根據(jù)老師提供的話題和規(guī)則進(jìn)行模擬辯論，以熟悉辯論的流程和技巧。2.團(tuán)隊(duì)討論的實(shí)踐學(xué)生分組，圍繞著一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論，拓展思維和表達(dá)能力。3.講解式教學(xué)老師講解相關(guān)概念和技巧，指導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)。4.討論文本老師引導(dǎo)學(xué)生分析文本，理解文章中的爭(zhēng)議點(diǎn)，并著重訓(xùn)練學(xué)生的分析能力和思維能力。六、教學(xué)評(píng)價(jià)經(jīng)過(guò)教學(xué)后，學(xué)生應(yīng)該能夠掌握辯論和問(wèn)題討論的基本技巧和方法；教學(xué)后，學(xué)生應(yīng)該能夠進(jìn)行基本的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和交流，提高語(yǔ)言表達(dá)和表情表達(dá)能力；評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生參與度、表達(dá)能力和綜合能力。七、教學(xué)延伸模擬辯論進(jìn)行比賽，培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和協(xié)作意識(shí)；精選文本進(jìn)行問(wèn)題討論和辯論，加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)和分析能力。八、教學(xué)反思在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有些辯論技巧還未掌握，可在下次教