江西省新余市2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期期末語文試題

新余市2022—2023學(xué)年度下學(xué)期期末質(zhì)量檢測高一語文試題注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上2.作答時(shí)，將答案寫在答題卡上寫在本試卷上無效3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回一、現(xiàn)代文閱讀（共35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成1-5小題材料一：構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)，要體現(xiàn)繼承性、民族性。要善于融通馬克思主義的資源、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的資源、國外哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的資源，堅(jiān)持不忘本來、吸收外來、面向未來。堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信，說到底是要堅(jiān)定文化自信，文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量。宣傳闡釋中國特色，要講清楚每個(gè)國家和民族的歷史傳統(tǒng)、文化積淀、基本國情不同，其發(fā)展道路必然有著自己的特色；講清楚中華文化積淀著中華民族最深沉的精神追求，是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)；講清楚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的突出優(yōu)勢，是我們最深厚的文化軟實(shí)力；講清楚中國特色社會(huì)主義植根于中華文化沃土、反映中國人民意愿、適應(yīng)中國和時(shí)代發(fā)展進(jìn)步要求，有著深厚歷史淵源和廣泛現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。我們的同胞無論生活在哪里，身上都有鮮明的中華文化烙印，中華文化是中華兒女共同的精神基因。希望大家繼續(xù)弘揚(yáng)中華文化，不僅自己要從中汲取精神力量，而且要積極推動(dòng)中外文明交流互鑒，講述好中國故事、傳播好中國聲音，促進(jìn)中外民眾相互了解和理解，為實(shí)現(xiàn)中國夢營造良好環(huán)境。（摘編自《習(xí)近平談文化自信》）材料二：偉大的科學(xué)家、藝術(shù)家、文學(xué)家的名字，就是一個(gè)民族的自豪和民族精神的象征，對增強(qiáng)民族的凝聚力、自信力有著重要作用。曹雪芹與《紅樓夢》是中華民族的驕傲，在世界文學(xué)史上，《紅樓夢》與托爾斯泰的《戰(zhàn)爭與和平》。莎士比亞的四大悲劇共同矗立在世界文學(xué)的頂峰?！都t樓夢》為人們描繪出一幅廣闊的社會(huì)歷史畫卷，講述了一個(gè)貴族家庭的衰落和賈寶玉及年輕女子們的悲劇，充分表達(dá)了作者曹雪芹對美被毀滅的悲憤。這種對民族心靈的深刻投射，正是《紅樓夢》200多年來為何一直打動(dòng)人心，讓人產(chǎn)生心靈共鳴的根本原因。我認(rèn)為欣賞、審美、感悟，是年輕人閱讀《紅樓夢》的主要追求。首先要把《紅樓夢》當(dāng)成一部文學(xué)作品閱讀，而不要總是去獵奇、猜測是不是映射當(dāng)時(shí)的政治，甚至將其當(dāng)成了“清宮秘史”，這些都是不正確的。其次，對當(dāng)代讀者來講，偉大文學(xué)經(jīng)典給予你的價(jià)值是多方面的，其中最主要的有兩點(diǎn)，即認(rèn)識(shí)價(jià)值和審美價(jià)值，閱讀《紅樓夢》可以幫助我們加深對社會(huì)、對人生、對人情世故的認(rèn)識(shí)，可以提高你的審美情趣和人文素養(yǎng)。當(dāng)然，也不要把《紅樓夢》僅僅看作是一部愛情小說，盡管它描寫了纏綿的愛情故事。（摘編自《中國紅樓夢學(xué)會(huì)會(huì)長張慶善談〈紅樓夢〉：一幅完備的社會(huì)歷史畫卷》）材料三：今日“文化自信”已成為主流意識(shí)形態(tài)，文化自信的底氣盡管來自多方面，但不可否認(rèn)，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是其中一個(gè)重要來源。作為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的杰出代表，《紅樓夢》在推動(dòng)文化自信方面具有重要價(jià)值。因此，文化自信視線下的《紅樓夢》的當(dāng)代傳播，正是擺在我們面前的新課題。如何讓《紅樓夢》這部古代作品融入當(dāng)代讀者中，從而激活經(jīng)典呢？首先，使《紅樓夢》“融進(jìn)去”，為文化自信注入活力。所謂“融進(jìn)去”，就是讓《紅樓夢》這部傳統(tǒng)文化的集大成之作融進(jìn)每個(gè)中華兒女的血液里，融入當(dāng)代社會(huì)中去，而不僅僅停留在理論呼吁和頂層設(shè)計(jì)的層面。《紅樓夢》是了解封建社會(huì)、學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一扇窗子，通過《紅樓夢》的閱讀和學(xué)習(xí)，可以讓讀者了解優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，看清歷史的滄桑與人間的正道。要將《紅樓夢》融入人們的生活，把閱讀、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟《紅樓夢》當(dāng)作一種生活習(xí)慣、一種精神追求，讓讀者進(jìn)入傳統(tǒng)文化的輝煌殿堂，激發(fā)讀者對傳統(tǒng)文化的自豪感，進(jìn)而增強(qiáng)讀者的文化自信。其次，讓《紅樓夢》“活起來”，為文化自信厚植底蘊(yùn)。所謂“活起來”，就是重拾紅學(xué)經(jīng)典，深入挖掘《紅樓夢》蘊(yùn)含的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為文化自信厚植底蘊(yùn)。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，“要系統(tǒng)梳理傳統(tǒng)文化資源，讓收藏在禁宮里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書寫在古籍里的文字都活起來”。要加強(qiáng)對《紅樓夢》的深入研究和進(jìn)一步普及，讓這部經(jīng)典“活起來”，通過對《紅樓夢》的研究增加對其他傳統(tǒng)文化的了解，建立起既有中國特色又適應(yīng)新時(shí)代特點(diǎn)的文化體系，這定將有助于弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅(jiān)定文化自信。此外，讓《紅樓夢》“走出去”，為文化自信增添底氣，所謂“走出去”，就是讓《紅樓夢》在海外廣泛傳播，被越來越多的他國人民所喜愛、肯定和認(rèn)同。一部優(yōu)秀的文學(xué)經(jīng)典不僅是一個(gè)民族的驕傲，也是一個(gè)偉大的文化使者，一個(gè)展示國家和民族的窗口，在講好中國故事、傳遞中國聲音的過程中，偉大的文學(xué)經(jīng)典尤其像《紅樓夢》這樣的經(jīng)典不能缺席。在2017年全國《紅樓夢》學(xué)術(shù)研討會(huì)開幕詞中，中國紅樓夢學(xué)會(huì)會(huì)長張慶善談道：“偉大的文學(xué)經(jīng)典在不同國家和民族的文化交流中所起的作用是不可估量的。打開了《紅樓夢》藝術(shù)的大門，你就會(huì)進(jìn)一步了解中國、讀懂中國，因此《紅樓夢》及紅學(xué)不僅應(yīng)該而且一定會(huì)成為溝通中外文化交流的橋梁?！薄都t樓夢》的當(dāng)代傳播呈現(xiàn)出前所未有的多元性，紅學(xué)研究者應(yīng)當(dāng)積極適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求，不斷完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，用戰(zhàn)略性的發(fā)展眼光調(diào)整研究路徑，更新研究方法，開辟紅學(xué)發(fā)展的新道路、新視界和新境界。（摘編自李響《文化自信視域下的〈紅樓夢〉當(dāng)代價(jià)值思考及傳播策略》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）A.《紅樓夢》講述的貴族家庭的衰落和年輕人的悲劇是對民族心靈的深刻投射，這是《紅樓夢》經(jīng)久不衰的原因。B.作為一部集中國傳統(tǒng)文化之大成的作品，《紅樓夢》曲高和寡，目前只能處于理論呼吁和頂層設(shè)計(jì)的層面。C.《紅樓夢》是民族的驕傲和民族精神的象征，也是中外文化交流的橋梁，讀懂《紅樓夢》，就讀懂了中國。D.更廣泛地普及并深入研究《紅樓夢》，建立具有中國特色和新時(shí)代特點(diǎn)的文化體系有助于堅(jiān)定文化自信。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）A.中國文化具有民族特色，講好《紅樓夢》的故事，有利于闡釋中國特色，推動(dòng)中外文明交流互鑒。B.《紅樓夢》不能缺席中外文化交流，讓《紅樓夢》“走出去”，就會(huì)得到更多海外讀者的喜愛和認(rèn)同。C.文化是一個(gè)民族的精神基因，《紅樓夢》中蘊(yùn)含的文化基因?qū)霌P(yáng)中華民族精神有積極影響力。D.優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是最深厚的文化軟實(shí)力，堅(jiān)定文化自信要強(qiáng)化對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展。3.下列對材料三論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.采用提出問題、分析問題的方式展開論述，在邏輯上逐層遞進(jìn)，條理清晰，層次分明。B.從三個(gè)層面分析《紅樓夢》的傳播策略，分別是使其“融進(jìn)去”“活起來”和“走出去”。C.第三段引用習(xí)近平的話目的是強(qiáng)調(diào)要進(jìn)一步弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅(jiān)定文化自信。D.第四段運(yùn)用引用論證，引用中國紅樓夢學(xué)會(huì)會(huì)長張慶善的話強(qiáng)化觀點(diǎn)，使論證更有說服力。4.請根據(jù)材料簡要概括《紅樓夢》的當(dāng)代價(jià)值。（4分）5.作為青年學(xué)生，我們應(yīng)該如何對待《紅樓夢》？請結(jié)合材料內(nèi)容和自己的實(shí)踐談?wù)勀愕目捶?。?分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成6-9小題普里希別耶夫中士[俄]契訶夫“普里希別耶夫中士！你被指控于今年九月三日出言冒犯并動(dòng)手毆打了本縣警察日金、村長阿利亞波夫、鄉(xiāng)村警察葉菲莫夫，見證人伊凡諾夫和加夫里洛夫，以及另外六個(gè)農(nóng)民。你承認(rèn)自己有罪嗎？”普里希別耶夫，一個(gè)滿臉皺紋和肉刺的退伍中士，手貼褲縫立正，操起沙啞而低沉的嗓子，回答時(shí)咬清每一個(gè)字，像發(fā)布命令似的：“調(diào)解法官先生！有罪的不是我，而是另外那些人。那一天，我同老婆安菲莎安安靜靜、規(guī)規(guī)矩矩地走著，一看——河岸上聚了一大堆各式各樣的人。我請問：老百姓有什么權(quán)利在這地方集會(huì)？什么目的？我喊了一聲：散開！開始推開眾人，要他們回家去，還下令鄉(xiāng)村警察揪住他們的脖領(lǐng)，把他們轟走……”“對不起，要知道你既不是本縣警察，也不是村長，難道你管得著趕散人群這種事嗎？”“他管不著，管不著！”審訊室里各個(gè)角落里的人齊聲喊道，“他攪得人不得安生，大人！我們?nèi)塘怂迥炅耍∽詮乃宋榛剜l(xiāng)，從那時(shí)起，弄得人簡直想從村里逃走。他把大家害苦了！”“正是這樣，大人！”村長作證說，“全村人都在抱怨。真沒法跟他在一起生活！處處都有他，還大喊大叫，吵吵鬧鬧，總得由他來維持秩序。他揪小伙子的耳朵，跟蹤監(jiān)視婆娘們，生怕她們出事，倒像是她們的老公公……前幾天，他挨家挨戶下令不許唱歌，不許點(diǎn)燈。他說，沒見法律規(guī)定可以唱歌的?！薄罢埖纫幌拢闭{(diào)解法官打斷他的話，“現(xiàn)在，讓普里希別耶夫繼續(xù)陳述?！薄白衩?，”中士操者啞嗓子說，“長官，剛才說到，趕散人群不關(guān)我的事……好，先生……可要是民眾鬧事呢？難道能允許鄉(xiāng)民胡作非為嗎？我絕不許可，我不是莊稼漢，我是中士軍官，退役的軍輸給養(yǎng)員，在華沙當(dāng)過差，還在司令部呢，所有的規(guī)章秩序我都知道，先生，可是莊稼漢都是粗人，啥也不懂，就應(yīng)該聽我的，因?yàn)椤且彩菫樗麄兒?。就拿眼前這件事來說吧……興許這個(gè)淹死的人是投水自盡，說不定是一樁刑事兇殺案……可是本縣警察日金滿不在乎，只顧抽他的煙。這個(gè)本縣警察，光是聽著笑。那些莊稼漢也一樣。我說，你們都呲牙咧嘴做什么，可是縣警察開口了，‘這類聚子調(diào)解法官管不著’我一聽這話就冒火了?？h警察，你是這么說的吧？”中士轉(zhuǎn)身問縣警察?！罢f過?！薄按蠹叶悸犚娏?，你當(dāng)著眾人的面就是這么說的：‘這類案子調(diào)解法官管不著?！蠹叶悸犚娏耍憔褪沁@么說的……我火冒三丈，長官，我甚至嚇著了。我跑到他跟前。我責(zé)問：‘你怎么能這樣說調(diào)解法官先生？你是本縣警察，怎么反對官府？?。俊墒谴彘L說話了：‘調(diào)解法官超出權(quán)限的事一樣也做不來，他只能管管小事?！褪沁@么說的，大家都聽見了……我就說：你怎么敢蔑視官府？嘿，你可別跟我開玩笑，否則，老弟，事情就不妙！”想當(dāng)初我在華沙當(dāng)過差，那個(gè)時(shí)候，只要我一聽到這類不成體統(tǒng)的話，我就朝大街上張望，看有沒有憲兵?！峡?，’我喊，‘你上這兒來！’于是把事情原原本本都報(bào)告他，現(xiàn)如今在鄉(xiāng)下你跟誰說去？我氣憤極了。一想到如今的老百姓放肆得很，想怎么干就怎么干，不服從命今，我心里就有氣，我掄起拳頭……當(dāng)然我沒有使勁，真的，就這么輕輕地打了一下，好叫他下次不敢再說您長官的壞話……本縣警察這時(shí)出來為村長保駕。我因此連縣警察也……就這樣一個(gè)接一個(gè)……你要是見著蠢人不打他，那就昧了良心了。何況遇到人命案子……民眾鬧事……”“可是你要知道，這不關(guān)你的事！”“什么，先生？這怎么不關(guān)我的事？奇怪，先生……有人胡作非為，還不關(guān)我的事！剛才他們向您訴苦，說我禁止唱歌……這唱歌又有什么好處？他們放著正經(jīng)事不干，就知道唱歌……如今還時(shí)興晚上點(diǎn)著燈閑坐著。該睡覺了，他們卻閑聊，還嘻嘻哈哈，這事我都記下來了，先生！”“你記下什么了？”“哪些人點(diǎn)燈閑坐著?！闭f罷，普里希別耶夫從衣袋里摸出一張油污的小紙片，戴上眼鏡，念道：點(diǎn)燈閑坐的農(nóng)民計(jì)有……“夠了！”法官說完開始詢問證人。普里希別耶夫把眼鏡推到額頭上，不勝驚訝地望著調(diào)解法官，他那雙瞪大的眼睛發(fā)亮，鼻子變得通紅。他怎么也弄不明白，為什么審訊室里各個(gè)角落一片不滿的埋怨聲和壓抑著的笑聲，他更是弄不明白最后竟是這樣的判決：拘禁一個(gè)月?！笆裁醋铮俊彼蠡蟛唤獾?cái)傞_雙手問，“我犯了哪條王法？”但有一點(diǎn)他是清楚的，那就是這世界變了，他在這個(gè)世界沒法子活下去了，種種陰暗、沮喪的念頭困擾著他。但是，當(dāng)他走出審訊室，看到一群鄉(xiāng)民聚在一起談?wù)撌裁吹臅r(shí)候，他不由得手貼褲縫立正，操起沙啞的嗓子，生氣地喊道：“平民百姓，散開！不準(zhǔn)聚會(huì)！都給我回家去！”（有刪改）6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.本縣警察、當(dāng)?shù)卮彘L甚至法官都對普里希別耶夫表現(xiàn)出不滿，可見沙皇統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部矛盾的尖銳和爭權(quán)奪利的激烈。B.普里希別耶夫的話語中強(qiáng)調(diào)“規(guī)章秩序”“命令”“官府”等這些詞，說明他作為沙皇專制統(tǒng)治的衛(wèi)道士對當(dāng)?shù)厝说妮犞啤.普里希別耶夫最終被判決“拘禁一個(gè)月”，這暗示當(dāng)時(shí)沙皇俄國也興起了變革之風(fēng)，要求民主自由，改良專制秩序。D.普里希別耶夫雖然不明白自己被判拘禁是犯了什么罪，但他也認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)變了，他在這個(gè)世界沒法生存了。7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.村民說普里希別耶夫“攪得人人不得安生”卻不得不“忍”他十五年之久，這是側(cè)面表現(xiàn)普里希別耶夫是沙皇專制衛(wèi)道士的形象。B.小說語言幽默諷刺，“滿臉皺紋和肉刺”“手貼褲縫立正”“摸出一張油污的小紙片，戴上眼鏡”等塑造出普里希別耶夫漫畫式形象。C.小說敘述角度新穎，將普里希別耶夫如何同當(dāng)時(shí)不作為的官員和違反政府規(guī)章制度的村民的矛盾故事集中在一場官司的判決上。D.普里希別耶夫在審理中說的辯詞多次停頓或轉(zhuǎn)換內(nèi)容，且用很多推測性的詞語，展示了他竭力辯護(hù)的窘境，也表現(xiàn)出他的丑態(tài)。8.小說結(jié)尾“平民百姓，散開！不準(zhǔn)聚會(huì)！都給我回家去！”在全文中起什么作用？請簡要分析。（6分）9.有人說，小說中的普里希別耶夫和《裝在套子里的人》中的別里科夫是一對孿生兄弟。請簡要分析兩者的相似點(diǎn)。（6分）二、古代詩文閱讀（共35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10-14小題呂端，字易直，幽州安次人，少敏悟好學(xué)。以蔭補(bǔ)千牛備身，歷官知成都府，為政清簡。召拜考功員外郎，充開封府判官。坐事貶商州，累遷兼侍御史知雜事。使高麗，暴風(fēng)折檣，舟人怖恐，端讀書若在齋閣。遷諫議大夫，仍為開封判官。時(shí)許王元僖尹開封，王薨，有發(fā)其陰事者，坐裨贊無狀，遣御史武元穎、內(nèi)侍王繼恩就鞠于府。端方?jīng)Q事，徐起候之，二使曰：“有詔推君?！倍松裆匀簦檹恼咴唬骸叭∶眮??！倍乖唬骸昂五嶂链耍俊倍嗽唬骸疤熳佑兄茊?，即罪人矣?！彼煜绿?，隨問而答。左遷衛(wèi)尉少卿。無何，復(fù)舊官，為樞密直學(xué)士，逾月，拜參知政事。時(shí)趙普在中書，嘗曰：“吾觀呂公奏事得嘉賞未嘗喜遇抑挫未嘗懼亦不形于言真臺(tái)輔器也”尋擢戶部侍郎、平章事。初，太宗欲相端，或曰：“端為人糊涂。”太宗曰：“端小事糊涂，大事不糊涂。”遂決意相之，猶恨任用之晚。端為相持重，識(shí)大體，以與寇準(zhǔn)同列，己先居相位，恐準(zhǔn)不平，乃請參知政事與宰相分日押班知印，同升政事堂，從之，太宗崩，李后與內(nèi)侍王繼恩等謀立楚王元佐，召端，端知有變，鎖繼恩于閣內(nèi)，使人守之而入，乃奉太子至福寧庭中。真宗既立，垂簾引見群臣。端平立殿下，不拜，請卷簾，升殿審視，然后降階率群臣拜呼萬歲。真宗每見捕臣入對，惟于端肅然拱揖，不名。又以端體洪大，庭階稍峻，特令梓人為納陛。加右仆射。明年，被疾求免，不許。車駕臨問，撫慰甚至。卒，年六十六，贈(zèng)司空，謚正惠。端久居相位，不蓄貲產(chǎn)。卒后子藩等貧匱，又迫婚嫁，因質(zhì)其居第。真宗時(shí)，出內(nèi)府錢五百萬贖還之，又別賜金帛，俾償宿負(fù)。呂正惠神氣凝重，遇事識(shí)體，卷簾引視，擔(dān)荷大事，真大臣也。（《廉吏傳·宋》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A.吾觀呂公/奏事得嘉賞/未嘗喜/遇抑挫/未嘗懼/亦不形于言/真臺(tái)輔器也/B.吾觀呂公奏事/得嘉賞未嘗喜/遇抑挫未嘗懼/亦不形于言/真臺(tái)輔器也/C.吾觀呂公奏事/得嘉賞未嘗喜/遇抑挫未嘗懼/亦不形于言真/臺(tái)輔器也/D.吾觀呂公/奏事得嘉賞/未嘗喜/遇抑挫未嘗懼/亦不形于言真/臺(tái)輔器也/11.下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.坐事，因事獲罪。坐，因……而犯罪?！耙驌襞婀谧钡摹白笔峭僮?，同“座”，座位。B.尹開封，做開封府的府尹。尹，在文中的用法和“晉軍函陵，秦軍犯南”中“軍”的用法一樣。C.左遷，古人以右為尊，故稱貶官為左遷。文中“拜”“充”“遷”“擢”“加”等都是升官之謂。D.真宗，北宋趙恒的廟號(hào)。由廟號(hào)取名規(guī)則可知《諫太宗十思疏》并非該文的最初篇名。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.呂端處亂不驚，出使高麗途中遭遇暴風(fēng)，桅桿折斷，船員都驚懼害怕，呂端依然像在家中書齋般穩(wěn)坐讀書。B.呂端深受器重，宋太宗為任呂端為相太晚而感到遺憾，宋真宗則因?yàn)閰味藫砹⒂泄€加封他右仆射之職。C.呂端得到禮遇，因其身體肥胖，上臺(tái)階吃力，宋真宗特命工匠制作了階高較矮的木階梯，方便呂端上下。D.呂端清廉簡樸，雖然久居相位，死后卻家無余財(cái)，其子在婚嫁之時(shí)，無奈質(zhì)押住宅，朝廷出錢將其贖回。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）真宗每見輔臣入對，惟于端肅然拱揖，不名。（4分）（2）明年，被疾求免，不許。車駕臨問，撫慰甚至。（4分）14.宋太宗曰：“端小事糊涂，大事不糊涂?！闭埥Y(jié)合文本簡要分析呂端“大事不糊涂”表現(xiàn)在哪里。（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成15-16小題江樓夕望招客①白居易海天東望夕茫茫，山勢川形闊復(fù)長。燈火萬家城四畔，星河一道水中央。風(fēng)吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。能就江樓消暑否？比君茅舍較清涼。注：①白居易于長慶二年（822）七月出任杭州刺史，此詩作于長慶三年，為登樓遠(yuǎn)跳即興之作。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.傍晚時(shí)分，詩人登樓遠(yuǎn)跳，海天一色，暮色蒼茫，山接水，水連天，氣象闊大，意境高遠(yuǎn)。B.詩歌前四句畫面組織獨(dú)具匠心。以“東望”領(lǐng)起后三句，由近及遠(yuǎn)，整個(gè)畫面顯得飛動(dòng)，有跳躍性。C.頸聯(lián)通過藝術(shù)的對接把相互矛盾的自然現(xiàn)象變得合情合理，尾聯(lián)向友人發(fā)出邀請，照應(yīng)題中“招客”二字。D.整首詩前六句寫景，層次分明，錯(cuò)落有致。結(jié)尾則由景及情，增添了詩歌的生活情趣，語言平實(shí)而意蘊(yùn)深厚。16.蘇軾評(píng)價(jià)“白公晚年詩極高妙”，“‘風(fēng)吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜'，此少時(shí)不到也”。請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析頸聯(lián)的高妙之處。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分（1）蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》中從不同方面對周瑜的形象進(jìn)行了刻畫，“________________”以婚事襯托其少年得意；“________________”寫其裝束，表現(xiàn)了他的儒雅風(fēng)度。（2）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中“________________，________________”兩句，既凸顯冉有謙虛謹(jǐn)慎、敦厚禮讓的性格，更彰顯了“禮樂”的重要性。（3）《阿房宮賦》中“________________，________________”兩句用糧倉中的糧食襯托釘頭之多，表現(xiàn)阿房宮殿宇眾多，批判統(tǒng)治者的窮奢極欲。三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成18—20小題“寒門學(xué)子”被自身擁有優(yōu)勢資源的“高位者”嘲笑稱為“小鎮(zhèn)做題家”，那些①的聲音，并沒有領(lǐng)會(huì)“知識(shí)改變命運(yùn)”這句話的深刻意義，對于出身普通和家境貧寒的學(xué)子而言，通過讀書來改變自身命運(yùn)②。縱觀古今仁人志士，無數(shù)勤懇上進(jìn)的讀書人靠自身的努力為實(shí)現(xiàn)理想不懈努力。戰(zhàn)國時(shí)期頭懸梁錐刺股的縱橫家蘇秦，西漢鑿壁偷光的經(jīng)學(xué)家匡衡，牛角掛書的李密，囊黃映雪的車胤和孫康……他們雖出身貧苦，但都通過自身努力追逐理想，在歷史的長河中留下了③的一筆。不僅如此，脫貧攻堅(jiān)計(jì)劃也把“教育脫貧”放在極其重要的位置，教育斬?cái)唷案F根”，通過“教育脫貧”阻斷貧困代際傳遞。習(xí)近平總書記指出，教育興則國家興，教育強(qiáng)則國家強(qiáng)。教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)。教育讓人增長才干，掌握知識(shí)，不僅點(diǎn)亮了貧困家庭子女的人生夢想，也實(shí)現(xiàn)了貧困家庭的命運(yùn)。時(shí)代在進(jìn)步、社會(huì)在發(fā)展，我們每一個(gè)人都應(yīng)爭做奮斗者、進(jìn)取者、實(shí)干者，拒絕成為旁觀者、懈怠者、等靠者、“小鎮(zhèn)做題家”是千千萬萬為了自身理想而不邂奮斗的普通人的縮影，奮斗者值得被尊崇，不應(yīng)被嘲諷！18.請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）19.文中畫波浪線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。（4分）20.文中畫橫線的句子有很強(qiáng)的鼓舞激勵(lì)作用，請簡要賞析。（3分）（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成21-22小題每年的4月23日，是世界讀書日。①，與西班牙的一個(gè)傳說有關(guān)：美麗的公主被惡龍困于深山，勇士喬治只身戰(zhàn)勝惡龍，解救了公主。公主回贈(zèng)給喬治的禮物是一本書，從此，書成為膽識(shí)和力量的象征，這一天也被人們稱為“圣喬治節(jié)”，再后來，聯(lián)合國教科文組織將之定為“世界讀書日”。每年這一天，世界各地都會(huì)舉辦各種活動(dòng)，呼吁人們走進(jìn)閱讀。當(dāng)然，閱讀不能僅停留在口號(hào)上，②，我們應(yīng)該每一天都享受讀書帶來的進(jìn)步和樂趣。在中國，嗜書早已成為一種傳統(tǒng)，孔子“韋編三絕”，陶淵明“每有會(huì)意，便欣然忘食”，李白“片言茍會(huì)心，掩卷忽而笑”，①，憑借這種執(zhí)著，我們可以“觀古今于須更，撫四海于一瞬”，歌德曾說，“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”愿每一個(gè)人都能愛讀書、讀好書、善讀書。21.請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。（6分）22.在“世界讀書日”到來之際，請你寫一段推介文字，體現(xiàn)《鄉(xiāng)土中國》或《紅樓夢》的經(jīng)典價(jià)值。至少使用一種修辭手法，不超過60字。（4分）四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：高一年級(jí)準(zhǔn)備開展經(jīng)典文學(xué)課本劇表演活動(dòng)，同學(xué)之間出現(xiàn)了一些討論?！拔覉?bào)了林黛玉，如果要我演丫鬟，我可不愿意。”“我要演就演項(xiàng)羽，項(xiàng)莊、曹無傷這類小角色我肯定拒絕。”“可是總得有人演呀，如果人人都演主角，那不成戲呀！”……其實(shí)，不只是演戲，生活中我們還會(huì)遇到其他類似的情形。材料二：《中國青年報(bào)》的社會(huì)調(diào)查中心曾就這一現(xiàn)象對2000位青年人展開調(diào)查，結(jié)果顯示，48.4%的受訪者愿意“甘當(dāng)配角”，51.6%的受訪者表示愿意“甘當(dāng)主角”。有人認(rèn)為，我們應(yīng)當(dāng)勇立潮頭“爭當(dāng)主角”，也有人認(rèn)為“甘當(dāng)配角”未嘗不是一種好的人生選擇。作為新時(shí)代青年的我們究竟該如何取舍？請結(jié)合材料內(nèi)容，根據(jù)你的理解和看法寫一篇文章。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲：不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

2022—2023學(xué)年下學(xué)期新余市期末質(zhì)量檢測高一語文試題答案1.D（A.“《紅樓夢》講述的貴族家庭的衰落和年輕人的悲劇是對民族心靈的深刻投射”說法有誤。原文是說“《紅樓夢》為人們描繪出一幅廣闊的社會(huì)歷史畫卷，講述了一個(gè)貴族家庭的衰落和賈寶玉及年輕女子們的悲劇，充分表達(dá)了作者曹雪芹對美被毀滅的悲憤。這種對民族心靈的深刻投射，正是《紅樓夢》200多年來為何一直打動(dòng)人心，讓人產(chǎn)生心靈共鳴的根本原因”，可知對民族心靈的投射的本質(zhì)應(yīng)該是“對美被毀滅的悲憤”，“貴族家庭的衰落和年輕人的悲劇”只是具體表現(xiàn)。B.“目前只能處于理論呼吁和頂層設(shè)計(jì)的層面”錯(cuò)誤。依據(jù)“所謂‘融進(jìn)去’，就是讓《紅樓夢》這部傳統(tǒng)文化的集大成之作融進(jìn)每個(gè)中華兒女的血液里，融入當(dāng)代社會(huì)中去，而不僅僅停留在理論呼吁和頂層設(shè)計(jì)的層面”可知，作者強(qiáng)調(diào)的是讓《紅樓夢》融進(jìn)每個(gè)中華兒女的血液而不能停留在理論呼吁和頂層設(shè)計(jì)的層面。C.“也是中外文化交流的橋梁”錯(cuò)誤，依據(jù)“打開了《紅樓夢》藝術(shù)的大門，你就會(huì)進(jìn)一步了解中國、讀懂中國。因此《紅樓夢》及紅學(xué)不僅應(yīng)該而且一定會(huì)成為溝通中外文化交流的橋梁”可知，一定會(huì)成為溝通中外文化交流的橋梁，強(qiáng)調(diào)的是還沒有發(fā)生，未然變已然。故選D。）2.B（B.“就會(huì)得到更多海外讀者的喜愛和認(rèn)同”錯(cuò)誤，依據(jù)“所謂‘走出去’，廣泛傳播，被越來越多的他國人民所喜愛、肯定和認(rèn)同”可知，《紅樓夢》在海外傳播的目的是希望得到他國人民所喜愛、肯定和認(rèn)同，而不是一定就會(huì)得到，過于絕對化。故選B。）3.C（C.“第三段引用習(xí)近平的話目的是強(qiáng)調(diào)要進(jìn)一步弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”錯(cuò)誤。“要系統(tǒng)梳理傳統(tǒng)文化資源，讓收藏在禁宮里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書寫在古籍里的文字都活起來”，引用習(xí)近平的話目的是強(qiáng)調(diào)讓傳統(tǒng)文化資源“活起來”。故選C。）4.①象征著民族的精神，厚植著文化自信的底蘊(yùn)，能幫助我們增強(qiáng)民族的凝聚力和自信力；②是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的杰出代表，可以幫助了解弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；③閱讀它可以加深對社會(huì)、人生等的認(rèn)識(shí)，提升我們的審美情趣和人文素養(yǎng)；④是溝通中外文化的橋梁，在不同國家和民族的文化交流中，幫助人們進(jìn)一步了解、讀懂中國。(每點(diǎn)1分，答對3點(diǎn)即可得滿分。其他答案言之成理亦可酌情給分)5.①端正閱讀態(tài)度和方法，我們應(yīng)該以欣賞、審美、感悟的眼光去閱讀并領(lǐng)悟《紅樓夢》的文學(xué)價(jià)值；②我們應(yīng)該在生活中閱讀、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟《紅樓夢》，并將之當(dāng)作一種生活習(xí)慣、一種精神追求，激發(fā)對以《紅樓夢》為代表的傳統(tǒng)文化的自豪感；③我們應(yīng)該通過閱讀《紅樓夢》深入挖掘其中蘊(yùn)含的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并向身邊的同學(xué)、親友介紹《紅樓夢》，讓《紅樓夢》“活起來”；④我們要充分發(fā)揮《紅樓夢》在中外文化交流中的傳播作用，借助《紅樓夢》講好中國故事、傳遞中國聲音，為文化自信增添底氣。（答對1點(diǎn)給1分，答對2點(diǎn)給2分，答對3點(diǎn)給4分。其他答案言之成理亦可酌情給分）6.A（A.“可見沙皇統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部矛盾的尖銳和爭權(quán)奪利的激烈”錯(cuò)誤。原文體現(xiàn)的只是人們對普里希別耶夫作為沙皇專制統(tǒng)治的衛(wèi)道士對當(dāng)?shù)厝说妮犞频牟粷M，而不是統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部的矛盾斗爭。故選A。）7.C（“當(dāng)時(shí)不作為的官員和違反政府規(guī)章制度的村民”錯(cuò)誤，官員并不是“不作為”，村民并沒有“違反政府規(guī)章制度”，這只是普里希別耶夫的偏執(zhí)看法。故選C。）8.①構(gòu)思巧妙，相似情節(jié)也照應(yīng)開頭。②突出了普里希別耶夫蠻橫無理、固執(zhí)僵化的形象。③暗示沙皇專制思想對普里希別耶夫影響之大，并通過他來控制人民。（每點(diǎn)2分，答案言之成理即可）9.①兩人都保守迂腐，不接受新變化；②兩人都固執(zhí)蠻橫，打小報(bào)告，好控制別人；③兩人都是沙皇專制統(tǒng)治的代表，外強(qiáng)中干。（每點(diǎn)2分，答案言之成理即可。）10.B（“呂公奏事”是“觀”的賓語，中間不能斷開，排除A、D；“不形于言”結(jié)構(gòu)完整，“真臺(tái)輔器也”是判斷句，不能斷開，排除C。）11.C（“拜”是授予官職，“充”是擔(dān)任官職，不是升官。）12.B（“宋真宗則因?yàn)閰味藫砹⒂泄€加封他右仆射之職”錯(cuò)誤，原文中呂端被加封右仆射與擁立宋真宗沒有直接關(guān)系。）13.（1）宋真宗每次召見輔政大臣入宮回話，唯獨(dú)對呂端很恭敬，鄭重行禮，不直呼其名。（評(píng)分參考：共4分；譯出大意1分，“入對”“肅然”“名”各1分；意思對即可）（2）第二年，（呂端）因疾病纏身請求免職，（宋真宗）不許。宋真宗親自到呂端家中探望，撫慰非常周到。（評(píng)分參考：共4分；譯出大意1分，“明年”“被疾”“甚至”各1分；意思對即可）14.①受趙元僖牽連，被朝廷審問時(shí)，呂端積極配合調(diào)查；②呂端顧全大局，他比寇準(zhǔn)早居相位，卻請求與寇準(zhǔn)輪流執(zhí)掌朝政事務(wù)；③太宗崩逝，李后欲謀立楚王，呂端從容應(yīng)對，擁立太子；④呂端思慮周全，真宗即位垂簾見群臣，呂端要求卷起簾子，確定是真宗才叩拜。（評(píng)分參考：共3分，每點(diǎn)1分；答出三點(diǎn)即可給滿分；意思答對即可）【參考譯文】呂端，字易直，幽州安次人。年少時(shí)聰明穎悟，愛好學(xué)習(xí)。他以父蔭蔽補(bǔ)官千牛備身之職，歷任成都府知府，處理政務(wù)清正簡約。被召入朝任考功員外郎，并充任開封府判官。因事受到處分，被貶商州，后又多次升遷兼任侍御史知雜事。呂端出使高麗，（途中）暴風(fēng)吹折桅桿，船員們都驚懼害怕，呂端就像在齋閣中一樣照常讀書。呂端升任諫議大夫，仍然任開封府判官。當(dāng)時(shí)許王趙元僖任開封府尹，趙元僖去世后，有人告發(fā)他有不法之事，呂端因輔助有失受到牽連，（朝廷）派御史武元穎、內(nèi)侍王繼恩到開封府審問呂端。（當(dāng)時(shí)）呂端正在處理公事，他不慌不忙地站起來迎接他們，兩位使者說：“奉詔令前來審查你?！眳味松袂樽匀簦匾曤S從說：“把我的帽子取來?！眱晌皇拐哒f：“何必如此迅速呢？”呂端說：“皇上下令調(diào)查，那就是有罪在身了?！庇谑菂味俗呦麓筇?，配合調(diào)查詢問。呂端被貶為衛(wèi)尉少卿。不久便恢復(fù)舊職，任樞密直學(xué)士，一個(gè)月后，被任命為參知政事。當(dāng)時(shí)趙普在中書省任職，曾（稱贊呂端）說：“我見呂公奏事，得到嘉許時(shí)未曾有得意的神情，受到挫折時(shí)未曾有憂懼的表現(xiàn)，也不表現(xiàn)在言語上，真是做宰相的人才?。　辈痪?，呂端升任戶部侍郎、平章事。當(dāng)初，宋大宗想任用呂端為相，有人說：“呂端為人糊涂。”宋太宗說：“呂端小事糊涂，大事不糊涂?！庇谑菦Q意任用呂端為相，還因任用太晚而感到遺憾。呂端任宰相后，辦事持重，識(shí)大體，他因與寇準(zhǔn)同時(shí)為官，自己先當(dāng)上宰相而擔(dān)心寇準(zhǔn)會(huì)心中不平，于是請求讓時(shí)任參知政事的寇準(zhǔn)與宰相輪流在朝會(huì)時(shí)充當(dāng)領(lǐng)班和執(zhí)掌朝政事務(wù)，一起到政事堂議事，宋太宗接受了他的建議。宋太宗駕崩后，李后與內(nèi)侍王繼恩等謀立楚王趙元佐為帝，召呂端入宮，呂端知道事情有變，就將王繼恩鎖在閣中，并派人看守，自己入宮。于是在福寧宮內(nèi)庭中尊奉太子為帝。宋真宗即位，垂簾召見群臣。呂端肅立殿階之下，不拜，請求（侍臣）卷起簾子，他登殿審視，確認(rèn)是趙恒后才走下殿階，率群臣叩拜呼萬歲。宋真宗每次召見輔政大臣入宮回話，唯獨(dú)對呂端很恭敬，鄭重行禮，不直呼其名。又因?yàn)閰味松眢w肥胖，朝堂臺(tái)階較高（使他感到吃力），（宋真宗）特地命工匠制作了階高較矮的木階梯。加封呂端為右仆射。第二年，（呂端）因疾病纏身請求免職，（宋真宗）不許。宋真宗親自到呂端家中探望，撫慰非常周到。呂端去世，時(shí)年六十六歲，朝廷追贈(zèng)司空，謚號(hào)“正惠”。呂端做了多年宰相，從不積聚資產(chǎn)。他死后，他的兒子呂藩等貧窮匱乏，又臨近婚嫁之期，于是把住宅抵押出去。宋真宗時(shí)，從皇家?guī)觳刂心贸鑫灏偃f錢贖回住宅還給呂家，又另外賜了一些錢物，使他們得以償還此前的債務(wù)。呂正惠神態(tài)端莊，遇事識(shí)大體，（在擁立宋真宗之時(shí)，）卷起簾子，率先觀察（是否真宗本人），擔(dān)負(fù)起重任，真不愧為安邦定國的大臣。15.B（B.“由近及遠(yuǎn)”說法錯(cuò)誤。前兩句詩遠(yuǎn)景，三四句是近景，所以應(yīng)該是由遠(yuǎn)及近。故選B。）16．晴本無雨，夏本無霜。風(fēng)吹古木，聲如落雨；月照平沙，似見寒霜，（2分）這兩句借助聯(lián)想和想象生出清涼，足以消暑，運(yùn)用新奇的比喻，（2分）逼真而傳神地寫出了夏夜江樓清涼優(yōu)美的風(fēng)光，意境高妙，詩人的喜愛和贊美之情也充溢其中，為下文借景招客做鋪墊。（2分）（如答俯仰結(jié)合、視聽結(jié)合亦可酌情給分）17.（1）小喬初嫁了羽扇綸巾（2）如其禮樂以俟君子（3）釘頭磷磷多于在庾之粟粒（易錯(cuò)字：初、綸、俟、磷、庾、粟；每空1分，若有錯(cuò)字、多字、漏字、語序錯(cuò)誤等，該空均不得分））18.①居高臨下（自以為是）②無可非議③濃墨重彩19.示例：教育讓人掌握知識(shí)，增長才干，（語序不當(dāng)，2分）不僅點(diǎn)亮了貧困家庭子女的人生夢想，也改變了貧困家庭的命運(yùn)。（搭配不當(dāng)，2分）20.①贊美與否定，形成鮮明的對比。②多個(gè)結(jié)構(gòu)相同的短語連用，增加氣勢。③運(yùn)用態(tài)度鮮明的詞語，如“應(yīng)”“值得”“不應(yīng)”，結(jié)尾用感嘆號(hào)，加強(qiáng)語氣。（每點(diǎn)1分）21.①這一節(jié)日的由來②而是要落實(shí)到行動(dòng)中③他們對讀書都很執(zhí)著（每點(diǎn)2分）22.示例1：《鄉(xiāng)土中國》是衡量中國基層社會(huì)的標(biāo)尺，透過它通俗的語言和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿?，我們可以看清中國社?huì)的基本面貌與特征。示例2：《紅樓夢》里有道不盡的兒女情長，有誦不夠的詩詞歌賦，更有品不完的盛衰興亡，它如涓涓細(xì)流，浸潤人們的心田。（未準(zhǔn)確把握作品價(jià)值扣2分，未運(yùn)用修辭手法扣1分）四、寫作（60分）本題考察學(xué)生寫作的能力，這是一道材料作文題。材料一由課本劇活動(dòng)引出“做主角還是配角”的思考。就戲劇、電影等藝術(shù)作品而言，主角雖然光鮮亮麗，最能吸引人們的眼球，但不可能人人都是“主角”，“主角”必須得有“配角”來襯托，而且“主角”和“配角”各司其職，各擔(dān)其責(zé)，所以“配角”的存在是必然的，也是不可或缺的。爭當(dāng)“主角”的人喜歡站在舞臺(tái)最高點(diǎn)，喜歡被人關(guān)注；而“甘當(dāng)配角”的人，其表現(xiàn)形式為墨守本分，安于現(xiàn)狀，不爭不搶不出風(fēng)頭。材料二則以《中國青年報(bào)》一系列的調(diào)查數(shù)據(jù)說明了當(dāng)代青年兩種不同的態(tài)度：爭當(dāng)主角和甘當(dāng)配角。就兩者比例而言，則說明主角和配角一樣重要，同樣值得被認(rèn)可、尊重。主角和配角都是戲劇或生活中必不可少且不可替代的角色。主角最顯眼最醒目最重要，也承擔(dān)著主要責(zé)任，爭當(dāng)主角體現(xiàn)的是一種積極向上、主動(dòng)承擔(dān)、開拓進(jìn)取、舍我其誰的精神和意識(shí)。配角如同一顆螺絲釘，雖不起眼，卻配合主角完成整個(gè)工作，是必不可少的一部分，甘當(dāng)配角體現(xiàn)的是一種安分守己、默默奉獻(xiàn)、顧全大局、不爭名利的氣度和胸襟。一部戲劇，一個(gè)社會(huì)，不可能全部是主角或全部是配角，所以無論是爭當(dāng)主角還是甘為配角，都有可取之處，都無可非議。當(dāng)然，我們也可以辯證地對待這個(gè)取舍。既要勇于爭當(dāng)主角，也要樂于甘當(dāng)配角，這樣的選擇亦是知進(jìn)退、懂分寸的境界?！緟⒖剂⒁狻?.甘做人梯，當(dāng)好配角；2.為甘做配角的人點(diǎn)贊；3.勇做紅花，敢于擔(dān)當(dāng)；4.勇立潮頭，引領(lǐng)時(shí)代；5.多元讓世界更美好；6.人生如戲，做好自己，當(dāng)好自己的觀眾。7．配角也是“角”。8.既要爭當(dāng)“主角”，也要能當(dāng)好“配角”。9.角色無貴賤，做好本分是關(guān)鍵。范文展示：做國家需要的“角”是爭當(dāng)“主角”，還是甘當(dāng)“配角”，看似兩難的選擇，在本質(zhì)上其實(shí)并不相悖。無論是主角，還是配角，均不可或缺。時(shí)代猶如一場大戲，我們作為新時(shí)代的青年，人人都得盛裝登場，精心扮演。究竟是做主角，還是做配角，都得聽從時(shí)代的召喚，服從國家的需要。只要國家需要，我輩當(dāng)勇立潮頭，爭當(dāng)“主角”?！懊髂昱．a(chǎn)業(yè)要做大，菊花產(chǎn)業(yè)要做強(qiáng)”，八零后扶貧干部邱軍在他生命的最后時(shí)刻寫下的囑托，令人感佩不已；“林恒明桃3顆，雷淑蓮桃17顆，蘭謝金桃6顆”，村干部孫麗美的工作筆記里，與群眾相關(guān)的事項(xiàng)總是格外詳細(xì)?！皶r(shí)代楷?！鼻褴姾蛯O麗美奔波于大山，奮戰(zhàn)在鄉(xiāng)村一線，直到生命的最后一刻。他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么叫“主角意識(shí)”和“主角精神”。真正的“主角”是國家需要他們在哪里，他們就出現(xiàn)在哪里。扶貧事業(yè)需要他們，他們就毫不猶豫地舍棄城市里優(yōu)渥的工作和生活條件，義無反顧地踏上艱巨的鄉(xiāng)村扶貧之路。他們迎難而上，闖關(guān)奪隘，他們就是當(dāng)之無愧的“主角”，他們的風(fēng)采必將永遠(yuǎn)閃耀在百姓的心中，輝映于歷史的天空。只要國家需要，甘當(dāng)“配角”又有何妨？鄧清明，我們要記住這個(gè)名字。他是我國首批現(xiàn)役唯一尚未飛天的航天員，備戰(zhàn)23年，55歲的他仍在堅(jiān)持訓(xùn)練。落選神十一后，鄧清明曾含淚擁抱景海鵬，他說他很驕傲，因?yàn)槊看稳蝿?wù)都參加了，“戰(zhàn)友安全回來，才是做備份的結(jié)束?！碑?dāng)楊利偉、聶海勝、翟志剛、景海鵬、王亞平等人被掌聲和鮮花包圍時(shí)，請讓我們記住這樣一個(gè)“配角”——鄧清明。于他而言，23年的漫長等待又算的了什么，只要任務(wù)完成，他都一樣驕傲和自豪。國家需要他，他就在哪里，國家需要他當(dāng)“配角”，他就無怨無悔地一心一意地去做他的“配角”。功臣不必在我，功臣必定有我，“配角”一樣可以很偉大。青年人有激情，有抱負(fù)，有凌云的壯志，有改天換地的豪情，更要有家國胸懷和時(shí)代視野。不管是做“主角”還是做“配角”，我們都是中華民族偉大復(fù)興的歷史劇中的必不可缺的重要“一角”。祖國需要我們出現(xiàn)在哪里，就讓我們出現(xiàn)在哪里：祖國需要我們做“主角”，就讓我們勇立潮頭，手把紅旗旗不濕；祖國需要我們當(dāng)“配角”，就讓我們堅(jiān)守崗位，做好扶花的綠葉，須知，春意滿園不只是花的點(diǎn)綴。小人物，大光彩獻(xiàn)身于聚光燈下，匯聚萬千觀眾的矚目，享受粉絲的追捧，或許這就是光鮮亮麗的主角所獨(dú)有的魅力。現(xiàn)實(shí)生活中，人人都有一個(gè)主角夢，人人都有一顆出彩心，但往往并不是所有人都能當(dāng)主角。放棄主角，甘當(dāng)配角，是退讓，是犧牲，亦是奉獻(xiàn)與擔(dān)當(dāng)。劇中的配角是整部劇不可或缺的重要組成部分，推動(dòng)著故事情節(jié)發(fā)展。而在生活中有千萬底層老百姓充當(dāng)、扮演著小角色，他們有些是穿梭于大街小巷的環(huán)衛(wèi)工人，有些是辛勤勞動(dòng)于建筑工地的打工人，有些是為家家戶戶送去便利的外賣小哥……他們俯首甘為孺子牛,任勞任怨，在平凡的每一天中辛苦奮斗。毋庸置疑，生活離不開他們的身影。沒有勞動(dòng)者，誰來干點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事？建設(shè)社會(huì)主義事業(yè)更需要凝聚小角色的勤勉、腳踏實(shí)地的付出，我們不應(yīng)輕視配角，而應(yīng)抱有感激與敬佩，示以最真誠的尊重與贊揚(yáng)。主角與配角沒有高低貴賤之分。每個(gè)角色發(fā)揮各自的作用，配角亦能閃耀出異彩。雖然曹操“周公吐哺，天下歸心”的渴望，建功立業(yè)的雄心壯志，人們有目共睹，但同樣不能否定能人賢才的盡心輔佐，只是所處境遇有差，志向、目標(biāo)有別，如是而已。我們深知馬克思的杰出成就，也不能忽視恩格斯的經(jīng)濟(jì)支持與援助；我們?yōu)橥肋线咸崛∏噍锼刂委煰懠哺械津湴?，亦不能忘記他背后的科研團(tuán)隊(duì)夜以繼日、不辭勞苦的合作。無論身兼何職，無論身處何地，只要志存高遠(yuǎn)，鍥而不舍，小人物也能大放異彩。在人生舞臺(tái)上，每個(gè)人都是自己的主角，不要用主配角思維禁錮自己的手腳，束縛前行的豪情。如果將人生比作一場戲，你就是戲的中心，匆匆而過的行人，對你而言是過眼云煙。跳水運(yùn)動(dòng)員全紅嬋刻苦訓(xùn)練，在奧運(yùn)會(huì)上勇奪金牌，為國爭光；雷鋒為人民服務(wù)，一生奔波于人民群眾之間；海倫·凱勒沒有被失明、失聰擊垮，刻苦學(xué)習(xí)創(chuàng)作。每個(gè)人都站在不同的人生舞臺(tái)上，扮演著他人無可替代的角色。我們都是普通人物，但我們不平庸，只要樹立遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定信念，腳踏實(shí)地，一絲不茍扮好自己的人生角色，就一定能綻放大光彩。弄潮兒向潮頭立目前，不喜歡向前闖，甘當(dāng)團(tuán)隊(duì)配角的“配角綜合癥患者“占數(shù)頗多。他們認(rèn)為配角不用擔(dān)當(dāng)太多的責(zé)