2023年新生入學家長會發(fā)言稿

2023年新生入學家長會發(fā)言稿

1、關注孩子第一個月的心情（喜、怒、哀、樂）

美國心理學家威廉·詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一個習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運?！庇纱丝梢钥闯?，規(guī)范基本言行、培育良好習慣的重要性。

進入小學的頭一個月很重要，是學生最不適應的一個月，也是最不穩(wěn)定的一個月，一些習慣的培育，最佳時期就在這一個月。也是最簡單形成差異的一個階段。這時的孩子須要關切、須要激勵（激勵）、須要理解、須要幫助，更須要規(guī)范，而這些需求和渴望，孩子會通過不同的方式反映出來，等待家長去解讀，作為家長要擅長視察孩子的心情、愛好、身體的改變，耐性傾聽孩子的聲音（聽他們講學習、活動、老師、伙伴、校內，從而知道對什么最感愛好，和誰最好）通過傾聽來了解孩子在校的狀況，從而有的放矢進行引導。這時的引導對他們的一生有極大的影響。假如這時我們家長放棄了這個機會，或把這種責任托付他人，那將是一種缺憾（個人認為父母對待孩子的教化親歷親為的效果遠比他人好得多）。

假如你的孩子在起跑已經慢了，假如開學以后，你的'孩子在家每天都在保姆、爺爺奶奶、外公外婆的指導下學習、生活，時間一長就會見分曉。

2、關注孩子第一個月的學習（特殊是在家的學習支配）

良好的開端是勝利的一半。必需重視新生開學的第一個月，讓孩子確立這樣的觀念：現在是小學生了，每天除了學校學習外，回家還得自己學習，養(yǎng)成按時完成回家作業(yè)的習慣，否則一旦孩子養(yǎng)成到家后先玩，置學習于不顧，那到了中高年級，孩子拖拉作業(yè)的壞習慣將會使你很頭疼。小學一年級回家的筆頭作業(yè)削減了，多數是口頭的。但是，現在的學習更多地強調活動、學生的參加，每天大聲朗讀課文至少20分鐘，堅持每天聽讀一個故事，每天堅持采蜜，積累詞匯積累語言，學過拼音后則需讀一讀拼音，會認的字要求會組詞造句，要駕馭的生字要求會寫，寫字肯定要根據筆順規(guī)則，坐姿也要特殊留意是否正確，依據教學進程，可以讓孩子打算些明天課堂上的學習用品，幫助孩子養(yǎng)成自覺學習的習慣。

3、留意你對孩子的評價（評價是一種導向，評價不能急功近利）

現代的學習觀指出：孩子在小學階段的學習，學問、技能并不是第一位的，而自信念、愛好和責任心將影響到孩子接著學習乃至終身。因而，對孩子學習的評價不能僅僅是孩子的學習成果，更不應當片面到孩子的考試分數。

請家長留意，不要太看重分數，要給孩子科學的評價。因為科學的評價起著導向作用，會幫助孩子養(yǎng)成良好的特性品質和學習習慣。

一年級新生來自于不同的幼兒園，不同的幼兒園對計算、說話、拼音等內容的處理方式不同，有的在幼兒園已經較系統(tǒng)地教過，而有的幼兒園可能還未涉及，這在學習的起先階段會呈現差異，當家長的要留意，沒有學過的，絕不要以此來指責孩子不用功，上課不用心，這會挫傷孩子的學習自信念和主動性。重要的是培育孩子的有良好的讀書習慣。事實上，從以往的閱歷看，經過一個多月的學習，孩子原有的學問差異基本都能消退。這里特殊要提示那些原來沒有學過拼音和計算的學生家長，給孩子一些幫助是必要的，但既不要在孩子面前指責原來的幼兒園，也不要心急，更不要對孩子講：“你怎么會這么笨”這類的話。早學未必肯定優(yōu)秀。

4、關注孩子的行為習慣：

良好行為習慣是學生終身發(fā)展的重要保障。

子曰“少成若天性，習慣如自然?！币馑际钦f，一個人小時候養(yǎng)成的習慣會像人的天性一樣自然、堅實，甚至幾乎變成人的天性了。以至于以后所取得勝利、創(chuàng)建的奇跡，許多方面都是在小的時候形成的習慣所支撐的。

關注身邊的小事，抓住時機，適時指導，培育孩子良好的習慣和品質（這要求家庭教化與學校教化要達成，目標要一樣。）

趣參與各項活動，讓孩子成為有特性有魅力的人。

新生入學家長會發(fā)言稿2

敬重的各位家長：

早上好!

我是下沙小學去年一年級一班的班主任，很興奮大家對我們下沙小學的信任,將自己的孩子送到我們學校，從今日起先我們就擔負了起了一項共同的責任——為了孩子的健康成長而同舟共濟。俗話說：良好的開端是勝利的一半。為了您的孩子也是您家庭的勝利，我們都要做好各自的一半。

此時此刻，大家的心中肯定會充溢了期盼，充溢了疑問：幼兒園與小學有什么不同?我要留意什么?我要如何輔導孩子?開學要打算些什么?下面我將從幾個方面與家長們一起探討“孩子入學之初，家長應當做些什么”。

一、新生入學特殊要關注的幾個問題。

孩子進入一年級首先感到的是簇新、新奇，學習上的全部行為都是被動的，為了讓你的孩子盡快適應，作為家長肯定要幫助他們起好步，開好頭。

1、關注孩子入學后第一個月的心情(喜、怒、哀、樂)

進入小學的頭一個月很重要，是學生最不適應、最不穩(wěn)定的一個月，是一些習慣、行為培育的最佳期，也是最簡單形成差異的一個階段。這時的孩子須要關切、須要激勵(激勵)、須要理解、須要幫助，更須要規(guī)范，而這些需求和渴望，孩子會通過不同的方式反映出來，等待家長去解讀，作為家長要擅長視察孩子的心情、愛好、身體的改變，耐性傾聽孩子的聲音(聽他們講學習、活動、老師、伙伴、校內，從而知道對什么最感愛好，和誰最好，最喜愛那位老師，)通過傾聽來了解孩子在校的狀況，從而有的放矢進行引導。這時的引導對他們的一生有極大的影響。假如這時我們家長放棄了這個機會，或把這種責任托付他人，那將是一種缺憾。

2.關注孩子第一個星期的學習(特殊是在家的學習支配)

好的起先非常重要。必需重視開學的第一個星期，讓孩子確立這樣的觀念：現在是小學生了，每天除了學校學習外，回家還得自己學習，養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習慣。否則一旦孩子養(yǎng)成到家后先玩，置學習于不顧，那到了中高年級，孩子拖拉作業(yè)的壞習慣將會使你很頭疼。到時懊悔也沒用了。因此第一重要的是讓孩子養(yǎng)成完成作業(yè)的習慣，特殊要提示家長：低年級的作業(yè)中有很多是口頭作業(yè)，如：讀書3遍、動手擺一擺等，家長們千萬不要覺得只有寫的才叫作業(yè)，要記住聽、讀、預習、復習，都是作業(yè)，尤其是我們學校正在進行教與學方式的轉變，各科都會有預習紙讓學生完成，現在假如沒有這個觀念那以后孩子的學習就相當困難。

大家可以依據教學進程，可以讓孩子打算些明天課堂上的學習用品，把今日老師教的內容讀一讀，再把明天老師可能要教的也看一看，試著用老師講課的方法自己說一說。這其實也是幫助孩子養(yǎng)成自覺學習的習慣。

3.留意你對孩子的評價(評價是一種導向，評價不能急功近利)

現代的學習觀指出：孩子在小學階段的學習，學問、技能并不是第一位的，而自信念、愛好和責任心將影響到孩子接著學習乃至終身。因而，對孩子學習的評價不能僅僅是孩子的學習成果，更不應當片面到孩子的考試分數。

請家長留意，不要太看重分數，要給孩子科學的評價。因為科學的評價起著導向作用，會幫助孩子養(yǎng)成良好的特性品質和學習習慣。

孩子們來自于不同的幼兒園，不同的幼兒園對計算、說話、拼音等內容的處理方式不同，有的在幼兒園已經較系統(tǒng)地教過，而有的幼兒園可能還未涉及，這在學習的起先階段會呈現差異，當家長的要留意，沒有學過的，可能上一節(jié)課是無法完全駕馭的，因此要反復地進行練習，我們絕不要以此來指責孩子不用功，上課不用心，這會挫傷孩子的學習自信念和主動性。從以往的閱歷看，經過一個多月的學習，孩子原有的學問差異基本都能消退，當然前提是你們家長能仔細協(xié)作我們老師的教學。這里特殊要提示那些原來沒有學過拼音和計算的學生家長，給孩子一些幫助是必要的，但既不要在孩子面前指責原來的幼兒園，也不要心急，更不要對孩子講：“你怎么會這么笨”這類的話。不要把孩子的短處與別人的特長來比較，因為每個孩子都是不同的，所以我們要因勢利導，激勵孩子彌補自身不足，千萬不能罵孩子，傷了孩子的自尊，讓他們破罐子破摔，那樣就毀了孩子的一輩子。要陪著孩子一起前進。

4.關注孩子的行為習慣：

在小學階段培育孩子養(yǎng)成良好的學習習慣特別重要，好的學習習慣可以使學生終生受益。所以，各位家長肯定要留意孩子的習慣培育。關于習慣，我想說一下幾方面：

(1)培育孩子的禮儀習慣。教化我們的孩子肯定要敬重長輩，望見家長、老師、同學都要主動打招呼。周一學生要穿禮服，周二---周五穿運動服，不能穿涼鞋入校。另外，不要給女孩子帶太多的頭飾，首飾，整齊大方即可。

(2)培育孩子的合作習慣。全部同學都是班級大家庭的成員，我們應當團結友愛，不允許發(fā)生沖突和摩擦?？墒?，孩子年齡小活潑好動同學之間難免會發(fā)生一些不開心的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你等，這都是很正常的，家長決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)覺狀況，應剛好與老師聯系。希望家長在家和孩子溝通的時候也用正面的教化方法，讓孩子學會團結友愛，學會主動認錯，學會寬恕別人，寬容是一種美德。

(3)孩子的自我愛護意識和平安意識的教化。學校一再強調學生課間文明寧靜行走，不追打吼鬧，并設立了課下教室內外的平安監(jiān)督員，平安教化每天抓，時時抓。希望家長們也要培育孩子的自理實力，樹立自我愛護意識，危急的事情我不做，危急的地方我不去，告知孩子靠右行走，不要在樓道里追跑打鬧，不要玩體育器材等等。

(4)、養(yǎng)成早睡早起的'好習慣，定時吃飯，按時到校，不遲到。

(5)、引導孩子，自己的事情自己做。每天起床后，自己疊被子、整理房間;每天完成作業(yè)后，自己削好鉛筆，打算好其次天要用到的課本、本子、文具等。教會孩子整理書包，堅持讓孩子自己整理，培育責隨意識——只能指導，不要替代。整理書包是學生的事，是培育孩子責隨意識的有效途徑，整理書包的過程是一個思索的過程，也是一個心理打算的過程(今日有那些學習活動，全部的打算做好了沒有)，也是培育良好習慣的過程。當家長的，要投入點時間，督促孩子仔細執(zhí)行。一旦形成習慣，孩子受益，大人也省心。家長不要常常給孩子送東西，養(yǎng)成孩子丟三落四，沒有責任感的壞習慣。事實證明，生活實力強的孩子，學習實力、創(chuàng)建實力才會強。

(6)、學會應急：放學接送的連接，當家長有事不能準時來接或不能來接，孩子應當知道怎么辦。建議家長要訓練訓練。如在哪里等，遇到有生疏人對孩子說：“是你的爸爸媽媽讓我來接你的。”時應當怎么做，特殊強調家長要讓孩子有防范意識，不要隨意跟生疏人走，家長肯定肯定要記住，假如有可能，千萬準時來接。還有要告知孩子爸爸媽媽的電話號碼、具體的家庭住址。這是以防在課堂上發(fā)生意外，如生病時，上課的老師可以剛好通知家長。

(7)、培育孩子愛勞動的習慣。掃地、拖地、收垃圾、擦桌椅等勞動，到學校后，完全由學生自己完成。所以，請您在家指導孩子盡快學會各項技能。

當然，人一生中須要好多的習慣，習慣的培育是一格困難而精細的系統(tǒng)工程，習慣培育不是以朝一夕就能完成，家長要有耐性、有方法，最終才能獲得勝利。

二、對家長的幾點建議

1、教化孩子要言傳身教，要求孩子做到的，自己首先要做到。中國人常說：父母是孩子最好的老師。真可謂是金玉良言!教化專家認為，關切孩子的學習，更重要的是父母要樹立愛學習的榜樣，多幫孩子分析學習中的問題，探究學習方法。家庭教化非常重要，一個和諧的家庭能使孩子的身心健康成長。

2、要常常與孩子溝通、溝通，以便了解孩子的在校狀況，比如上課聽講是否仔細，課下跟同學相處是否融洽，以及孩子的性格、做事的看法、方式等，由此家長才能賜予孩子正確的引導教化。

3、提倡親子閱讀。腹有詩書氣自華，每天抽出半個小時的時間，跟孩子一起讀書。在提高孩子閱讀實力的同時，又增進了家長與孩子的情感溝通。珍惜這段美妙的時間吧!下沙小學正進行書香校內建設，每個孩子都會有書香閱讀手冊，家長可以以此為抓手，和孩子一起享受閱讀的歡樂。

4、對于班級管理工作，請各位家長對班主任的工作賜予理解和支持，不要過多干涉，信任我們的班主任會公正地對待每個孩子，。比如，家長們最關切的孩子的座位問題，老師會依據孩子的性別、身高來確定，實行小組輪番制。

各位家長，每個孩子來自不同的家庭，接受了不同的啟蒙教化。信任我們每位家長都不愿孩子輸在起跑線上，那么就從我們自身做起，努力擔當起為人父母的職責吧!再忙也要忙孩子，再累也要管孩子，千萬不要把孩子的教化問題甩給祖輩。仔細對待孩子的每個第一次，持之以恒、踏踏實實地陪伴他們順當而歡樂地走好小學階段的第一步!

新生入學家長會發(fā)言稿3

敬重的各位家長:

大家好!首先對大家今日能夠準時來參與我們一年一班新學期的第一次家長會表示熱情地歡迎和由衷地感謝!

首先,我先自我介紹一下,我叫,今年31歲,1997年參與工作,先后帶過兩次畢業(yè)班,一次大循環(huán),今年由畢業(yè)班干脆下來教一年級。我是中師畢業(yè),后來參與成人高考,考入哈爾濱師范高校漢語言文學專業(yè),現在的學歷是本科.參與工作20xx年,我始終都是學校和林業(yè)局的優(yōu)秀老師、骨干老師和先進工作者，20xx年又被評為森工系統(tǒng)的骨干老師，并且連續(xù)幾年都是森工系統(tǒng)的教學能手。我跟大家介紹這些，并不是要炫耀自己取得的成果，而是想用這些成果向各位家長證明，我無論是從個人文化層次還是教化教學水平都特別勝任這個班主任，所以，請各位家長放心，我會盡我最大的努力，用我的愛心和才智陪伴您的孩子一起度過小學最珍貴的六年時間!

今日的這次家長會分為四大部分，第一部分我想和各位家長談談孩子上了一年級和學前班有哪些不同;其次部分說說我個人的教學習慣和方法;第三部分是在今后的日子里，我們怎樣協(xié)作;第四部分是新學期的要求和一些相關的常識。這四個部分的內容時間也許在一個多小時左右，我希望在這期間，各位家長能遵守會議的紀律，仔細聽，仔細記，充分利用這次難得的機會，彼此多一些了解，為今后的溝通和合作奠定良好的基礎。

一、孩子上了一年級和學前班有什么不同。

我們的孩子剛上一年級可能會很不適應，因為節(jié)奏的加快和負擔的加重是一年級區(qū)分于學前教化的一個顯著的改變。節(jié)奏加快了，表現為：以前學前班是沒有早自習的，現在我們要求學生早上7：30要準時到校上早自習，中午和晚上放學分別是11：30和16：30。放學后，每天都會有作業(yè)和預習，低年級還會常常制作學具，因此，學生可能會覺得比原來驚慌許多。負擔也會隨著年級的上升有所加重，主要緣由是各位家長和老師對學生的期望值在不斷增加，因此，學生可能會感覺到壓力的存在。這里我要講的是希望家長能正確對待學生的考試成果，在學前班你可能希望你的孩子雙科都能打100分，但事實上是隨著年級的增長，學問的不斷加深，孩子上了一年級之后，打雙百分的機率就不是很大了，你不能說：“我家孩子學前班的時候盡打100分了，怎么一上一年級，就都打90多分了呢，是不是孩子學習退步了?”這樣的想法雖然很正常，我們原來教學的時候也常常遇到這樣的問題，但其實這里存在一個意識上的誤區(qū)。您想：上了初中和中學，孩子還有打100分的嗎?就是這個道理，我們不能單純的用分數來衡量學生學習成果的好壞，應當從他的思想成熟度和實力是否在提高來綜合推斷學生的進步和成長。升上了一年級，上課比以前要正規(guī)了，不能像以前一樣，上課累了就趴在桌子上休息一會兒，一節(jié)課沒學會就下節(jié)課接著學，下午沒事兒了就出去放放風，放學基本上不留家庭作業(yè)，這些都將一去不復返。取而代之的是一堂課要上滿40分鐘，除了課堂作業(yè)還有家庭作業(yè)，班級和學校的考試也很頻繁，這學期支配了學生的拼音綜合測試、閱讀測試、認字競賽、百詞測試、百題測試和應用題測試等等。所以新學期對于我們每個學生和每位家長來說都是一次考驗，希望各位家長能做好充分的心理打算，同時也能成為老師最得力的合作伙伴，共同努力，爭取在最短的時間內幫助您的孩子順當的完成從學齡前兒童到一年級新生的角色轉變和過渡。為今后的學習打下一個良好的基礎!

二、我個人的教學習慣和方法。

我信任，在各位家長得知我將成為你孩子的班主任的時候，肯定會通過各種渠道了解我這個人和我的教學特點。我不知道你們了解之后的結果是怎樣的，但我很理解你們的心情，因為我們都知道，一年級的孩子年齡小，仿照力強，可塑性也很強，所以老師對孩子的影響就很大，每位家長都希望給自己的孩子選擇一個適合自己孩子成長的老師，所以您肯定特別想了解我平常教學的方法和特點，因此，我來大致介紹一下，增進您對我的了解。從性格上來說，我是個脾氣挺急的人，做事情喜愛麻利，說干就干。要求學生比較嚴格，特別注意學生學習習慣的培育。我原來教過的班級，班級的紀律和學生的學習習慣我敢說是興隆小學一流的，我們班的學生上間操無論是站隊還是走隊列，毫不夸張的說，就像是受過軍事化訓練的部隊，常常是這樣，我們班的學生走，別的班學生站著看。上課也是這樣，學校公認的“活而不亂”科任老師尤其喜愛上我們班的課。因為我始終堅持一個觀點：一個好的習慣比一顆聰慧的頭腦更重要!我平常的作業(yè)量不大，喜愛讓學生在學校完成作業(yè)，回家就是復習和預習。我喜愛讓家長簽字，無論是作業(yè)還是考試，我都習慣讓學生拿回家家長簽字，因為我認為這個方法可以讓家長更干脆更快速的了解學生的近期學習狀況。上課的時候我喜愛創(chuàng)新，我不喜愛沉悶的課堂，情愿用多媒體，比如說，我講《秋天》，我就會領著學生出去找秋天，視察秋天，回來說秋天，畫秋天，寫秋天。我要是講數學中的《利息》，我就會讓學生先到銀行去存錢，寫存單，有了實踐閱歷再講課。我要是講《長征》，我就領著學生先看看電影，了解了當時的情形之后再講，因此我教過的學生都喜愛上我的課，因為我不怕麻煩，我不情愿學生枯燥的坐在課堂上呆呆的聽講，我覺得那對學生來說是一種摧殘和熬煎，我記得我原來教的學生膽子都大，喜愛上公開課，聽課的領導和老師越多越好，這種自信對學生的一生都是特別重要的!以上是我在教學中的幾個喜好，當然也有不喜愛的，比如說：我不喜愛找家長，因為多年的教化閱歷，我發(fā)覺，找家長的效果不好。不管我的話語多溫順，多委婉，家長都會不自覺的在老師面前保持高度的警戒狀態(tài)，這是正常的，因為我也是家長，我兒子今年上二年級，他班老師在私下和我是最好的摯友，但就是因為她是孩子的老師，所以她只要一說起我兒子怎么怎么樣，我都會特殊驚慌，表情立刻就不自然了，平常還好，只要孩子一犯錯，我更是心驚膽戰(zhàn)，這一點兒都不夸張，這不是說老師嚴不嚴格的事，家長對老師的敬畏，我想是中國幾千年的尊師的傳統(tǒng)所確定的，因此，有了這種切身的體會，我在教學中就很留意和家長溝通分寸上的把握，我想本學期，我會多采納電話溝通的'方式，比如說，孩子最近上課狀態(tài)不好，或者是沒完成作業(yè)了，我盡量發(fā)短信給各位家長，我想是不是這樣會比較簡單接受呢。

三、今后家長如何與學校和老師協(xié)作。

說到協(xié)作，我想它應當建立在相互理解和信任的基礎上。

1、學校的活動要協(xié)作。我們學校現在特別注意學生的全面發(fā)展，會適當的開展符合素養(yǎng)教化要求的各種活動，我希望得到我們家長的大力支持。比如說，學校每學期都會搞體育周、藝術周、語文周、數學周、英語周的活動，我剛剛送走的那屆學生，在這方面就特別出眾，各種競賽，我們班幾乎都是第一名，得獎人數最多，參賽人數最多，班級有各種各樣的人才，有打乒乓球參與過省級競賽的，說快板到綏陽參與過文藝調演的，有跳拉丁舞得過國家大獎的，有寫書法成為省書法協(xié)會會員的等等，數不勝數!有了這些多才多藝的學生，我們班的活動也搞得特殊繪聲繪色，高段的時候我們自己排演的英語課本劇《灰姑娘》和語文課本劇《小英雄雨來》曾經轟動一時，僅《小英雄雨來》就連演了好幾場!這些成果的取得，最大的功勞是家長，因為只有家長的支持我們的活動才能開展的起來，否則，我們的想法再好也沒用。

2、老師的舉措要協(xié)作。老師的每項舉措都是經過深思熟慮的，但要想真正實施必需要靠家長的協(xié)作，比如說，老師要求孩子參與什么活動或干什么，總會有一些家長不以為然的說消極的話，打消孩子的主動性，而往往就是這樣的消極的想法和做法讓你的孩子脫離了這個集體，從主子變成了局外人，從參加者變成了旁觀者。這看似小事，事實上對孩子的發(fā)展是極為不利的!所以我希望我們在座的家長能全力協(xié)作老師，支持老師。老師的要求不能說肯定聽從，至少在孩子面前，你要和老師保持一樣，有什么問題你可以背后找老師溝通。但千萬不能當著孩子的面說老師的不是!

四、新學期要求：(略)

1、作息時間

2、學習用品狀況

3、課程表

4、回家輔導作業(yè)和制作教具

5、早飯和接送孩子須知

6、課外閱讀習慣的培育

7、與老師要常常溝通

最終，再次感謝各位家長的支持，我真誠的希望在今后六年的時間里，我們能成為知心的摯友，共同把我們的孩子培育成高素養(yǎng)的人才，我有這個實力和信念。須要的就是您的理解和支持!希望我們合作開心!感謝!

新生入學家長會發(fā)言稿4

敬重的家長:

你們好！

我代表一（3）班的全部老師，感謝您在百忙中來參與我們的第一次家長會！感謝！

孩子入學快一年了。其實，各位家長與我的聯系是常常性的，可以說不分時間地點，通過各種形式溝通孩子在家在校的行為習慣、學習狀況等個方面的表現，切磋教化孩子的方式方法，今日的家長會我主要總結本班孩子入學以來各方面的表現和探討一下家庭教化。

一、本班學生學習狀況：

1、介紹我班的一些詳細狀況

全班共有41位學生，絕大多數學生經過一年的常規(guī)教化漸漸適應了小學一年級的學生生活。班里涌現了一大批學習仔細，成果優(yōu)秀的好學生：李天、馮博、劉晨奕、黃春愛、姜智宇—————他們上課仔細、發(fā)言主動、作業(yè)能認仔細真完成，能自覺遵守學校的各項制度。學習進步的有：馮新宇、南督政、作業(yè)優(yōu)秀的有李天、馮博、劉晨奕、黃春愛、姜智宇、劉美言——————但也有部分學生升入一年級后，組織紀律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中留意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至盡尚沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，學習成果不夠志向。

2、低年級學生的一些常規(guī)要求

生活上常規(guī)要求，要養(yǎng)成良好的生活習慣。聞名教化家葉圣陶說過：“教化歸根究竟是培育習慣?！焙昧晳T來自與平常的點滴培育，良好的.習慣終身受益，孩子要養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的良好生活習慣。父母可以從生活習慣著手，從培育孩子一點一滴的小事做起。

二、家庭教化問題：

家長是孩子一生的老師。一個家庭教化的好壞能影響一個孩子成長的質量。因此，我希望家長能加強對孩子的教化，與學校齊抓共管，為孩子的成長營造一個良好的環(huán)境，才能使自己的孩子健康成長，成為有用之才。

1、為孩子創(chuàng)建良好的學習環(huán)境。一個寧靜、通風、整齊、衛(wèi)生的學習場所，為孩子打算好必要的學習用品。要給孩子創(chuàng)建良好的學習氣氛，家長本人要愛好學習，如仔細看報、仔細看書，給孩子做出榜樣。

2、要關切孩子的學習。要培育孩子主動主動、努力上進，仔細細心的習慣。大家都知道，我們學生運用的是新課程標準版本，所學的學問很深，對學生的要求也很高，就寫字來說，不僅要寫準虛宮格中的位置，還要把字寫美觀。對于朗讀也有相應的要求，要把課文讀流利，讀得有感情。要讓孩子懂得，學習是學生的最重要的事情，完成作業(yè)是應盡的義務。如讓孩子做業(yè)自己檢查，看清題目，仔細書寫、計算等，這對以后的發(fā)展特別有益。

3、培育孩子用心聽講的習慣。小學的學習內容多、教的次數也較少，不會一遍遍地重復，因此須要孩子集中留意力，關注老師的要求。今后希望：

1、關于以后我布置的聽寫。

我希望聽寫家長也能認仔細真地幫助老師完成。61個學生，我想假如全是要老師來管，必定有幾個接受實力慢的小孩，會被淘汰掉。我一節(jié)課只有40分鐘，不行能單獨地給某一個小孩許多時間。所以就須要家長在家里多對他管教了。假如小孩在家里聽寫過一次，其次次學校里一起聽寫，他就能全對了。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了。假如他老是在老師聽寫的時候才第一次聽寫，他老是錯那么一個兩個的，怎么可能始終很有勁地學習呢？家長假如自己不會報拼音，可以讓孩子去請教四周鄰居的高年級學生啊。

2、許多教化孩子的事情，我覺得家長不會做不到，而主要是看家長去不去做，愿不情愿花時間去做一年級的小孩子，他自己沒法獨立做作業(yè)的。所以我規(guī)定每一個小孩回家作業(yè)應當這樣做：

1、要家長讀題，家長假如自己不會，或者是小孩在爺爺奶奶，外公外婆身邊的，那么就請鄰居家高年級的學生幫小孩子讀題。

2、小孩子做完作業(yè)，家長肯定要檢查孩子的作業(yè)，就算你看不懂你也要看，至少看看字跡是不是清晰，本子是不是干凈。

3、在作業(yè)上簽好家長的名字。

須要說明的是，我們老師是人，而非神。面對這40多個孩子，在目前的教化體制下，也承受著相當大的壓力。尤其是我們學校，家長的素養(yǎng)高、社會對老師的期望就很高，這就須要我們老師的責任心強。但在工作中也難免會有些不足之處。所以，還希望各位家長要多理解、多支持、主動協(xié)作。就輔導教化孩子等問題向我們溝通溝通，向老師反映孩子在家的學習狀況，協(xié)調好家庭學校的關系。每一個勝利的孩子背后都有一位勝利的家長，教化好孩子是我們共同的責任，須要我們共同努力。因為我們有一個共同的信念和目標——一切為了孩子。最終，再次感謝各位家長能抽出珍貴的時間來參與家長會。為了孩子就讓我們一起努力吧！

新生入學家長會發(fā)言稿5

敬重的各位家長、各位新同學：

你們好!

作為一年級五班的班主任，我真誠地歡迎各位家長、歡迎我們的新同學!

首先，我特別感謝各位家長都特別主動地參與我們第一次家長會。同時，我也誠心地希望今后的每一次家長會都能得到大家的支持。

在正式溝通之前呢，我想給大家一點建議，這也是我們老師開會時，林校長說過的一句話:敬重他人，從關閉手機起先!敬重他人就是敬重自己!感謝各位的協(xié)作!

我先來點一下名，請大家依據我的點名依次上交各項資料。

1、照片:請您在照片背面寫好孩子的姓名;

2、信息表:請留下父母的手機號以及常常接送孩子的老人家的座機號，以確保聯系暢通;

3、報到證:地址請?zhí)顚懙介T牌號，并核對好姓名;

4、接種證。

領到新書，有兩點要求:

1、以防丟失，避開給孩子的學習帶來不必要的麻煩，每本書都要寫好姓名;

2、每本書最少運用一學期，所以須要孩子們愛惜新書，每本書都要包好書皮，最好是透亮書皮。

從今日起先我們就擔負了起了一項共同的責任為了孩子的健康成長而同舟共濟。俗話說:良好的開端是勝利的一半。為了您的孩子也是您家庭的勝利，我們都要做好各自的一半。新學期起先之際，我將學校的一些要求以及教化孩子的一些建議提出來。希望大家都能主動協(xié)作。

一、接送時間及地點

早晨7:20到校，11:00下課;

下午1:50到校，3:40下課。

請家長將孩子送至轉盤，不要過轉盤以東的路障。然后，由孩子自己步行至學校。從孩子第一天上學起先，我們就激勵孩子盡量自己走這段路程，信任自己的孩子都能做到。假如您覺得孩子自己走的確有困難，學校給這樣的孩子一周的適應時間，一周后必需統(tǒng)一按要求做。

放學后，須要集體站隊，下午還須要布置家庭作業(yè)，所以請家長依據這個時間做好接孩子的打算。我們老師將孩子送至放學地點，解散后老師最多陪孩子等待5分鐘，因為我們還有開會或備課等其他任務，不行能始終等候。所以，請家長們盡量按時來接孩子，假如您的確有事，請?zhí)崆奥撓怠?/p>

一年級的放學地點是出校門口往西，地面上有標記。大家找到標有一年級五班的位置，統(tǒng)一將車輛放在白線以南，不允許放到靠近學校柵欄的花磚上，因為其他年級還要從那經過?？紤]到交通平安，請大家盡量不要開車來接孩子。另外，在孩子們解散之前，您不要接過孩子的書包，讓孩子們自己背書包。

二、學習用品的打算及要求

桌布:請在桌布的左上角繡上孩子的名字，繡得大一些，以便于孩子認字及相互相識。文具盒:最好用筆袋，課堂上不會發(fā)出聲音影響課堂。

不要太困難的、玩具性的、功能太多的.文具盒。

水杯:不須要太高級的，只能帶水，不允許帶飲料。

打算5支削好的鉛筆、2塊橡皮;語文須要用到拼音卡片，最好不帶圖畫的，可買也可自己動手做;數學須要學具盒，這個規(guī)格看一下樣品，不要給孩子買太困難的，帶指南針的、圖畫的這些沒有作用，反而會分散孩子的留意力，就買這種簡潔的。旁邊的兩個商店都能買到。

下雨時，給孩子穿雨披，不要帶雨傘，杜絕平安隱患。

(紙巾:為了孩子們能在干凈的環(huán)境下學習，紙巾在孩子須要時再帶，比如孩子感冒或拉肚子等特別狀況下再帶紙巾，能不帶則不帶。不要帶小刀、轉筆刀等存在危急的文具;不要帶玩具、漫畫書、零食等。)

最重要的一點，就是在孩子的各項用品上寫好姓名，以防丟失。校服、書包、雨披、筆袋等，可干脆用勾線筆寫上名字;像書皮、鉛筆、橡皮、水杯等不好用筆寫字的，可以將名字寫在小紙片上，再用透亮膠粘到這些用具上。

穿著裝扮:不要穿奇裝異服，像小女孩的吊帶、旗袍、超短裙等，這些都會影響孩子的課間活動;發(fā)型也不要太奇異，像茶壺蓋、長命辮兒、各種假發(fā)、很美麗的發(fā)飾等。太張揚會引來其他孩子的異樣目光，也會影響到自己的孩子。從平安角度動身，有體育課時，給孩子穿校服或運動服，穿運動鞋，不要穿涼鞋、靴子等，以免影響孩子正常的活動。

新生入學家長會發(fā)言稿6

各位家長摯友：大家晚上好！首先慶賀你們的孩子進入了小學。這是孩子的人生中又一個里程碑。

新課程來到我們身邊已經是第六個年頭了。大家可能或多或少了解到了一些關于新課程的信息。說句實話，新課程的確加重了孩子們的學習任務。那么這個任務究竟重在哪里呢？重在識字量和閱讀量上。就拿我們一年級來說吧：舊課程一年的識字量是450個，而新課程一年的識字量是950個，增長了一倍之多。舊課程的課文都比較短小，孩子們易讀易背，而新課程的課文一個是篇幅長、一個是篇幅多，有好幾篇課文讀起來很拗口，對于一年級的孩子來說理解起來也有肯定的困難。但是通過5年來的實踐，我們欣喜地發(fā)覺，新課程給我們帶來了一個很大的好處。是什么呢？是我們的孩子閱讀實力大大提高了。新課程的其次大好處是：寫字量降低了，也就是說孩子們在寫字方面的任務大大減輕了。一年級的回家作業(yè)基本上以口頭作業(yè)為主了。在這里要提一提的是：口頭作業(yè)并不代表沒有作業(yè)。在一部分家長和孩子們的頭腦中：作業(yè)就是寫字。其實不然，作業(yè)分兩種：一種是要寫字的作業(yè)，叫書面作業(yè)；另一種是讀的作業(yè)，叫口頭作業(yè)。一年級以口頭作業(yè)為主。

一、本學期語文方面的要求。

本學期，第一個學習任務就是學習拼音。學好拼音是學好語文的第一關。拼音能幫助我們識字、閱讀和說標準的一般話。拼音學得不好，就會影響他的識字，識字識得少就會影響他的閱讀，這三環(huán)是緊緊相扣的。另一方面，拼音學得不好，一般話也說不標準。每一次語文考試都會考拼音，所以我們要打好拼音的第一仗。有一句話大家都知道，就是：萬事開頭難。拼音的確比較難。一個是拼讀的方法跟你們讀書時有所變更。（詳細綻開）另一個是要能分清晰它們的種類。因為考試的時候不會叫你讀這個拼音，而是要考給拼音分類。（詳細綻開：聲母、韻母；兩拼音、三拼音、整體認讀音節(jié)）

其次個學習任務就是識字400個。從第5課起先拼音的識字是同步進行的。為了使小摯友們能比較堅固地駕馭這400個字，希望家長摯友們能在家經常進行抽查。我們將對學生進行每一課生字的過關，到總復習時再進行一次總過關。家長抽查的最好方法就是給孩子做卡片，教一課，你就把這一課的生字寫在卡片上，讀的時候要打亂了依次讀。假如你是點著書上的字讀，孩子有時是在背這個字。初看，你覺得孩子是在動腦筋想，其實他是在心里按依次一個個的背過來。有時候有些字孩子記來記去老記不住，怎么辦呢？我們可以把這幾個字貼在墻壁上，讓他多看多讀，出現的頻率高了，他就會牢牢地記住了。（假如沒有卡片，可以跟我要，我大量供應。）

第三個學習任務就是寫字。前面我已經說過了，回家作業(yè)是以口頭作業(yè)為主的，但是不是一點書面作業(yè)就沒有了呢？不是的。假如老師沒有布置書面作業(yè)，也可以抽一點時間叫孩子靜默生字什么的，不須要每天默，一個星期默一兩次就可以了，主要是檢查一下孩子記住了沒有。孩子的記憶和大人是不一樣的，他們記得快，忘得也快，所以須要重復幾次，這樣才能牢牢記住。學完拼音之后，我們還會布置每天寫一句話的書面作業(yè)，不會寫的字用拼音代替。這樣做有三個好處：一是提高學生運用拼音的實力，二是為今后寫日記打基礎，三是培育孩子視察和思索的實力。一起先，孩子可能會不知道寫什么，那么家長可以適度地引導一下，隨意寫什么都可以，看到的、聽到的、聞到的、想到的都可以，比如班主任工作方面：

1、孩子在家學習習慣的培育。

一年級是孩子人生的一個轉折點，也是學習習慣培育的最佳時期。因此，我們家長要做好孩子的引路人。首先，我們要培育孩子回家先做作業(yè)的習慣，做完作業(yè)再看電視或玩。二是培育孩子做作業(yè)用心致志的'習慣。有些孩子做作業(yè)時一會兒吃東西了，一會兒小便了，一會兒又要玩橡皮或尺子了。這樣的學習效率很低，而且拖拉的時間很長。一旦養(yǎng)成壞習慣，以后要改正就很辛苦了。放學后假如孩子肚子很餓，可以讓孩子先吃東西，吃完后再做。三是培育孩子仔細寫字的習慣。剛學寫字時肯定要把每個字的筆畫、筆順寫正確。橫要平、豎要直，每個字要端端正正。一年級假如寫不好字，以后要寫好就比較困難。（舉例：一個女博士）四是培育孩子課外閱讀的習慣。要學好語文，光讀好語文書是遠遠不夠的，須要大量的課外閱讀。課外書讀得不多的孩子，可能在某一階段語文成果還行，但學語文的后勁不足，語文素養(yǎng)不行能提升很快。閱讀能開闊孩子的視野，豐富孩子的想象力，為中高年級作文打下文化的底蘊。不管孩子今后干什么工作，我們讓孩子多讀一些書對他是終身受益的。記得我曾經看過一篇文章，文章的內容我已經記不清了，只記得其中的一個片段，說猶太人人數那么少，但為什么那么聰慧？因為他們愛讀書。他們人均每年的閱讀量的很大的，就連趕馬車的人都愛讀書，他們不趕車的時候，就拿出書來讀。這一點讓我很佩服。新課程要求一二年級課外閱讀總量不少于

這個學期，我們要求孩子每星期的閱讀時間不少于一個半小時，即每天15分鐘左右。下學期，孩子每星期的閱讀時間不少于2小時，即每天20分鐘左右。那么我們一年級的孩子適合讀哪些課外書呢？童話（如格林童話、安徒生童話等）、故事（如中外名人故事、歷史故事等）、寓言、成語、兒歌、童謠、古詩、自然科學（如《小學生十萬個為什么》）等。家里經濟條件比較好的可以給孩子多買一些書，假如經濟條件一般的，可以帶孩子常常去書店或圖書館看看書，或者相互借閱。這個學期家長給孩子買書的時候，我有幾個建議要提一下：一是要給孩子買有圖畫的，并帶有拼音的書。因為孩子不相識字必需要借助拼音來讀，還有是因為低年級的孩子喜愛看有彩圖的書，那些漂亮的圖畫會刺激孩子的眼神經和腦神經，從而使孩子喜愛上看書。純文字的書會打擊孩子課外閱讀的愛好。其次、每篇文章的篇幅短一點、文字要少一點的書。現在是孩子的起步階段，我們切不行拔苗助長，我們的做法要符合孩子的年齡特點。另外，我要說的是：家長和孩子共同閱讀，是培育孩子閱讀愛好最好的方法。家長摯友們，你們不要以為孩子學完拼音以后，就不用給孩子講故事了，就應當自己獨立看書了。我們還是要給孩子多講故事的，哪怕是到了三、四年級，還是須要給孩子講故事的，這是一個專家的建議。孩子學完拼音后，雖然能獨立看書了，但是光靠拼音來讀速度是很慢的，往往看了后面半句忘了前面半句，孩子就會失去信念和愛好。剛才講的都是孩子的閱讀，其實我們的家長也可以多看看孩子的書。記得上學期，我去家訪，一個孩子的媽媽就在看百科全書，她說：我的文化水平很低，女兒問我問題，我老答不出來。她就說我怎么什么都不懂。這位媽媽不想讓自己的女兒悲觀，所以她覺得自己也要加強學習，給孩子樹立一個榜樣。

2、要教孩子善待他人。

在這個世界上，我們不行能一個人生活，我們的孩子今后要與各種各樣的人交往，交往不好，不僅對事業(yè)影響很大，還會讓他們的整個人生都不歡樂。有的父母習慣對孩子說在外面可不能吃虧，這樣的教化往往簡單培育出自私的孩子。長期生活在這樣的環(huán)境下，孩子就簡單形成自私性的思索，總覺得身邊沒有好人，任何事情都怕吃虧，這樣就無法與他人建立和諧的關系。因此，我們在孩子小的時候就要教化他們關切同學、和同學團結友愛，不吵架、不打架，萬一和同學發(fā)生了不開心的事情，要學會換位思索，能相互體諒。這就是善待他人，是教孩子學會做人的一個方面。我也希望我們家長和家長之間能相互多聯系、多溝通，建立一種和諧的關系，那么我們的孩子確定也能相處得很融洽。

3、其他方面

1）在孩子的每一樣物品上寫上姓名或者做一個記號。

2）培育孩子自己整理書包的實力，家長不要包辦。家長幫孩子整理了書包，孩子有時連東西放在哪里也不知道，明明帶了的東西他說沒帶，叫他拿本書或作業(yè)本，他要找好長時間。假如是他自己整理的書包，什么東西放在哪邊，他會找得又快又準。

3）教會孩子戴紅領巾，10月份入隊后學生要學會自己戴紅領巾。

4）教會孩子跳繩。跳繩是我們學校傳統(tǒng)的體育競賽項目，要求人人參與，所以每個孩子必需要學會這項技能。

5）要打算的物品：勺子、一塊小毛巾、茶杯、餐巾紙、衛(wèi)生紙。墊板、鉛筆、橡皮、直尺、拼音本。（不能運用自動筆或多頭筆。）

6）給書和作業(yè)本包上書皮，并寫好姓名和班級。

新生入學家長會發(fā)言稿7

敬重的各位家長：

你們好!

今日是咱們班的第一次家長會，我姓葛，任本班的班主任兼語文老師。感謝大家能在百忙之中抽空來參與我們今日的家長會，請允許我代表學校，代表我們班的全部老師對你們的到來表示熱情的歡迎和誠心的感謝。

一、下面我會將大家比較關切的事情進行簡潔的介紹：

關于領新書的事情

由于今年學校招收的一年級新生過多，原定的四個班容納不下，最終經過學校領導協(xié)商增至六個班，所以學校預定的書本短暫還沒有到齊。所以書本的發(fā)放可能還需等幾天(學校盡量保證在開學前完成書本發(fā)放)

新書本發(fā)下去后希望家長陪伴孩子完成下面兩項事情：

(1)以防丟失，避開給孩子的學習帶來不必要的麻煩，所以請各位家長幫助孩子將每本書寫好姓名班級;

(2)新書發(fā)下后，須要孩子們愛惜新書，所以每本書都要包好書皮，最好是透亮書皮。

關于接送孩子的時間及地點

早晨8：00上課，班主任會在7：50到班級，所以出于對孩子在校的平安問題的考慮，建議各位家長盡量在7：50之后送孩子到學校，中午11：25放學。

下午2：30上課，盡量讓孩子在2：20左后到班級，4：05放學。

放學后，須要集體站隊出校門，所以請家長依據這個時間做好接孩子的打算。我們老師將孩子送至校門外，解散后老師最多陪孩子等待10分鐘，因為我們還有開會或備課等其他任務，不行能始終等候。所以，請家長們盡量按時來接孩子，假如您的確有事，請?zhí)崆奥撓怠?/p>

關于學習用品的打算及要求

文具盒：最好用筆袋，課堂上不會發(fā)出聲音影響課堂。不要太困難的、玩具性的`、功能太多的文具盒。水杯，給孩子每天帶一點水。打算5支削好的鉛筆、2塊橡皮，12色調筆。語文須要用到拼音卡片，最好不帶圖畫的，可買也可自己動手做;數學須要學具盒，不要給孩子買太困難的，帶指南針的、圖畫的這些沒有作用，反而會分散孩子的留意力，就買一把直尺就好，另外，數學教學的要求待會我會請李夢然老師詳細的介紹一下。

須要重點強調的一點：孩子上學時不要帶小刀、轉筆刀等存在危急的文具(削鉛筆請家長幫助孩子在家里完成);不要帶玩具、漫畫書、零食等。

(最好在孩子的各項用品上寫好姓名，以防丟失。校服、書包、筆袋等，可干脆用勾線筆寫上名字;像書皮、鉛筆、橡皮、水杯等不好用筆寫字的，可以將名字寫在小紙片上，再用透亮膠粘到這些用具上。)

穿著裝扮：低年級的孩子在穿著上，因穿簡潔舒適的衣服，發(fā)型不要太過奇妙。另外，從平安角度動身，有體育課時，給孩子穿校服或運動服，穿運動鞋，不要穿涼鞋、靴子等，以免影響孩子正常的活動。

關于孩子辦理醫(yī)保的問題

有意向給孩子辦理醫(yī)保的家長，須要攜帶戶口本，一張一寸照片，30元到學校辦理。有辦以前辦過醫(yī)保的孩子，家長須要帶上醫(yī)?？?0元到學校辦理。

關于孩子的特別狀況

希望各位家長，您家孩子假如有什么特別狀況，希望您可以提前告知我們老師。

二、接下來，想和各位家長共享一下關于孩子養(yǎng)成良好習慣的幾點建議。

孩子，在小學階段重點學習的是學習習慣，良好的學習習慣，將會是您孩子將來勝利的一半。

1、養(yǎng)成早睡早起的好習慣，定時吃飯，按時到校，不遲到。

2、引導孩子，自己的事情自己做。每天起床后，自己疊被子、整理房間;每天完成作業(yè)后，打算好其次天要用到的課本、本子、文具等。家長不要常常給孩子送東西，養(yǎng)成孩子丟三落四，沒有責任感的壞習慣。事實證明，生活實力強的孩子，學習實力、創(chuàng)建實力才會強。

3、培育孩子的勞動實力。掃地、拖地、收垃圾、擦桌椅等勞動，到學校后，完全由學生自己完成。所以，請您在家指導孩子盡快學會各項技能。

4、每天放學后，要求孩子先完成作業(yè)，同時須要家長在旁督促、檢查并簽字。一年級孩子的習慣養(yǎng)成教化特別重要，老師在校嚴格要求，在家就須要家長的督促，這樣才有助于孩子養(yǎng)成良好的習慣，以后孩子的學習才會輕松。小學階段，學生的作業(yè)都會要求家長檢查簽字，不要覺得很辛苦。短短幾年，對我們成人來講，沒有什么特殊的，但對于孩子來講，小學六年可能會影響孩子的一生。養(yǎng)成好習慣，孩子受用終生。

三、最終，給在做家長的一點建議。

1、教化孩子要言傳身教，要求孩子做到的，自己首先要做到。

中國人常說：父母是孩子最好的老師。真可謂是金玉良言!教化專家認為，關切孩子的學習，更重要的是父母要樹立愛學習的榜樣，多幫孩子分析學習中的問題，探究學習方法。家庭教化非常重要，一個和諧的家庭能使孩子的身心健康成長。

2、要常常與孩子溝通、溝通，以便了解孩子的在校狀況，比如上課聽講是否仔細，課下跟同學相處是否融洽，以及孩子的性格、做事的看法、方式等，由此家長才能賜予孩子正確的引導教化。

3、提倡親子閱讀。每天抽出半個小時的時間，跟孩子一起讀書。在提高孩子閱讀實力的同時，又增進了家長與孩子的情感溝通。珍惜這段美妙的時間吧!

4、對于班級管理工作，請各位家長賜予理解和支持，不要過多干涉。比如，家長們最關切的孩子的座位問題，老師會依據孩子的性別、身高來確定。誰都想讓自己的孩子坐前排、坐中間，但是兩邊和后邊的位置也總要支配孩子去坐。我理解家長的心情，請各位也理解我的工作。我們會在每周進行座位的左后前后調動的。

咱么班44個孩子來自44個不同的家庭，接受了不同的啟蒙教化。信任我們每位家長都不愿孩子輸在起跑線上，那么就從我們自身做起，努力擔當起為人父母的職責吧!再忙也要忙孩子，再累也要管孩子，千萬不要把孩子的教化問題甩給祖輩。仔細對待孩子的每個第一次，持之以恒、踏踏實實地陪伴他們順當而歡樂地走好小學階段的第一步!

新生入學家長會發(fā)言稿8

敬重的各位家長：

晚上好！

你們能夠在百忙之中抽出珍貴時間來參與我校召開的家長會，我代表本班全體任課老師向你們表示誠心地感謝！感謝您們對我校工作的大力支持和協(xié)作！希望我們彼此能在今日有一個良好的溝通和溝通。

此次家長會的內容

一、班級狀況匯報。

二、初中階段學生的心理狀態(tài)分析。

三、探討小學與初中的不同之處。

四、探討教化孩子的方法。

一、班級狀況。

1.科任老師

班主任（政治）—/p>

語文：周立群老師——

數學：翟曉玲老師——

英語：鄒冠男老師——

我們的任課老師都很仔細負責，教學和管理閱歷豐富，工作看法和作風過硬。我們細心設計每一堂課，批改每一次作業(yè)，耐性解答學生的每一個疑難問題。我代表初一（8）班的全部任課老師表示，我們有信念能夠把我們的教學工作做得更好，把你們的孩子我們的學生管理好教化好。我們深知責任重大，會想方設法把教化學生的工作干好，想方設法要把學生的學習成果搞上去。

2.班級介紹

本班共有學生40人，男生23人，女生17人；這段時期，我對我們班級學生的總體表現評價是：總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現出對班級工作的極其負責和對同學關切愛惜，如我們班的班長繆言誠、副班長兼團支書王梓寧、學習委員吳璟玥、生活委員胡雅文、紀律委員劉鵬輝等同學表現主動,仔細負責，還有其他一些同學,像霍一銘、余琨、金木子、李錦鵬、蒲雨蝶、姚悅等,都很能為班級集體著想，使得我班現在一切基本狀況良好。遲到早退無故曠課的沒有，每天的值日工作仔細負責，上課大部分學生能仔細聽講，同學之間能團結友愛。

但同時，我們也發(fā)覺了一些不足之處,如：

1、少數幾個學生在課堂上，喜愛插話，好動，留意力難集中。

2、作業(yè)習慣差，作業(yè)完成質量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有剛好進行訂正。

3、不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。

4、馬虎馬虎，常丟三拉四，上個星期，每天早上都有好幾個學生，遺忘帶作業(yè)。不同時期的孩子有不同的特點，不同時期孩子的學習也有不同的特點，作為家長要了解這些特點，在教化孩子時才會得心應手。

二、初中階段學生的心理狀態(tài)

12-16歲年齡段上，教化學和心理學把這一階段稱為“少年期”。這段時間心理和生理改變比較快速,身心各方面都比較沖突。對于這一時期，家長要有心理打算。要高度重視對這一關鍵期和危急期的監(jiān)護和把關。這一時期他們精力充足，新奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際實力有很大的沖突，他們的獨立性增加了，總認為自己不是孩子了，總想擺脫對老師和家長的依靠。

他們有事不愿和父母及師長溝通，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危急，所以他們感覺沒有摯友沒有人可以理解他們，特殊是處于青春期的女生這種感覺會更加劇烈。他們的情感很脆弱，最簡單沖動，做事莽撞，后果意識實力差。常有人稱這一時期為“青春叛逆期”。

這一時期的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟，他們因此感到羞怯和擔心，不愿讓父母進自己的房間，有了自己的隱私。心理上的表現是簡單興奮和沖動，神經敏感，大多數早戀的孩子都是發(fā)生在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產生影響，要留意從家庭生活到電影電視節(jié)目，肯定要有適度的選擇。他們的自我抑制實力在這段時間最低，所以父母肯定要加強教化和引導。

三、小學與初中的不同之處

初中，是學生由無趣的童年向青少年轉變和特性漸漸形成的時期。它是人生中的重要轉折點，它將完成一個學生質的飛躍。這是一道難越的坎。從小學升入初中，無論是課程設置、學習內容、學習方法，還是人際關系、身心發(fā)育都會面臨很多新的課題。不少初一新生由于對新學段缺乏相識或相識不足，未能依據初中生活的新特點進行調整，結果上初中后手足無措，生出種種不適應，嚴峻影響了學習質量和健康成長。

初中與小學相比：

1.中學的課程內容增多

2.中學的課程難度加大

3.進入中學，學習壓力大

4.競爭激烈,各科考試變頻繁

5.作業(yè)量增多,對學生要求更嚴格

6.對學生自學實力有更高要求

在學習方法上，中學要求學生對所學的學問在能夠理解基礎上記憶，記憶基礎上敏捷運用。初中階段，老師們不再像對小學生那樣，手把手地指導學生，學生感到中學老師不如小學老師講授得那么細致，學起來吃力，有時不能完全消化汲取，只能整個吞棗地咽下去。隨著學科的多樣化、深刻化、要求這就特殊須要初一新生從小學的依靠老師逐步朝著獨立方向

發(fā)展，培育自主學習實力。另外，還要合理安排各科學習的時間，有安排，有重點。正因為初中與小學的眾多差別，我們常遇到這樣一種狀況：初一新生帶著新穎 和愉悅邁進了中學大門，但半個月或一個月后，不少新生便出現各種消極的心理癥狀，如厭煩上學，對成果悲觀，對學習產生焦慮心情，對老師反感和對立，與同學不合群等等。這是為什么呢？由小學進入中學不僅是上學地點的變更，還有隨年齡的增長帶來的自我意識的增加。有的孩子小學時成果好，在班里做學生干部，步入中學后卻因為種種緣由沒有能再當班干部，感到悲觀；有的學生小學畢業(yè)時成果不志向，與同學們有肯定的差距而產生自卑感；有的學生努力表現自己，希望得到老師和同學的認同，可實際狀況卻事與愿違，等等。這些狀況都可能導致學生發(fā)生上述心理問題。

事實上初中講授的學問并不太多，只要仔細去聽，仔細去學，沒有哪個孩子跟不上的，就看他是否想學，這也就是我想要談的孩子心理狀態(tài)問題。一位教化家說過，一個智力正常的中學生能學會14種語言，可見孩子們的潛力是巨大的。但由于在小學，孩子沒有升學壓力，每個孩子都可以干脆升入初中，所以目前許多孩子在學習上還缺乏主動性，也缺乏目的性，沒有學習目標，一部分孩子把學習當作任務來完成，而沒把學習當成是自己的事。個別孩子由于在小學成果不志向，對學習缺乏信念，以為自己已經沒什么希望了。其實，小學時期的成果對初中時期的成果并不肯定起確定性的作用。有些孩子初一入學成果并不志向，但由于初中階段的努力，照樣能上重點中學；而有些孩子小學階段成果很棒，進入初中后，反而由于這樣或那樣的緣由，比如：學習不勤奮，或者學習方法不科學，導致初中階段成果下降。目前，孩子的一些良好的習慣也還沒有形成。在校的表現如：早上到校后不能馬上抓緊時間早讀，上課不仔細聽講，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至是作業(yè)好幾天都不能按時交。在家的表現如：周日等放假期間不能科學支配學習時間，學習觀念不強。這其實須要我們老師和家長幫助孩子樹立正確的相識。對此，我們老師會更進一步加強引導，不以規(guī)則，無以成方圓，一個孩子要想取得思想與學習的全面發(fā)展，必需強化紀律觀念，強化時間觀念，強化效率觀念，指導孩子養(yǎng)成“什么時間干什么事，干什么事就要干好什么事”的良好習慣。學校的規(guī)章制度，良好的教學條件，都是我們的孩子健康成長的保障。同時也希望家長能督促子女在家合理的支配自己的學習時間，同時檢查要跟上，發(fā)覺問題要剛好與班主任或任課老師協(xié)同解決。

四、如何教化好孩子？

學校的教化形式是群體性的教化形式，它的德、智、體等教化都是群體性的教化，主要是以傳授學問為主體，一個老師負責幾十個人的教化任務，所以學校不行能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教化的對象集中在一個學生身上，無論從教化的時間和精力上來講，還是從教化的對象情感上來說，家庭教化都占有優(yōu)勢，有著特別的地位和作用。

家庭教化五大誤區(qū)

1過分愛護。把孩子重點愛護起來，全家圍圍著孩子轉，這樣會給孩子造成很大的心理壓力，增加孩子的負擔。

2過分干涉。很多家長認為，初中是一個關鍵的時刻，孩子要一門心思的學習，不許做任何與學習無關的事情，對孩子的自由加以限制，這樣可能會適得其反。1

3過分期盼。對孩子的期望值過高，簡單挫傷孩子的自信念，產生自暴自棄的念頭。

4過分放任。對孩子的表現冷眼旁觀,甚至對孩子已經表現出來的影響孩子健康成長的思想習慣不聞不管,錯過了教化的時機。發(fā)展到肯定的時候已經無法管了,悔之晚也.

5過多的零用錢。少數同學往往不是用于學習和養(yǎng)分方面，而是用于非正常消費。對自覺性較差的同學來說錢多并不是好事情，手里的零用錢多了，往往會不加節(jié)制，簡單養(yǎng)成大手大腳，相互攀比等不良社會風氣，或被居心不良的人所誘惑，甚至誤入歧途。所以對孩子的零用錢家長要有所限制。

如何能做一個稱職的家長，在品德，性格，學習方面對孩子進行良好的教化和影響呢？

1、努力幫助孩子盡快適應初中生活

（1）支配好作息時間

（2）督促孩子做好預習、復習工作

（3）有選擇地看課外書

（4）引導孩子駕馭良好的學習方法

２、培育孩子良好的品德習慣

良好習慣的養(yǎng)成特別重要，包括學習習慣、思維習慣、生活習慣、飲食習慣、衛(wèi)生習慣、文明禮貌的習慣、勤儉節(jié)約的習慣等，這些都有助于孩子的'成長,因此,培育良好的習慣要從小時抓起，從小事抓起。

良好的學習習慣要求:

1、仔細完成作業(yè)的習慣，做完作業(yè)細心檢查的習慣。

2、上課仔細聽講的習慣，仔細記筆記的習慣。

3、勤于思索、刻苦鉆研、敢于競爭、不懂就問的習慣。

4、在規(guī)定時間內學習的習慣，擅長支配時間，學會制定安排。

5、現在就行動的習慣，力戒拖延磨蹭，做事心不在焉。

6、閱讀課外書的習慣，寫讀書筆記、摘抄的習慣，運用工具書的習慣。

7、復習舊課和預習新課的習慣。

8、良好的考試習慣，剛好總結反思的習慣。

對不良行為的防治

對不良行為要剛好地預防和矯治。

而常見的、多發(fā)的、簡單誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來有10種，它們是：與品德不正的人交摯友；曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；吸煙；打架、斗毆、辱罵他人；強行向他人索要財物；偷竊或有意損害公共財物；參加賭博或變相賭博；觀看、收聽不良內容的音像制品讀物；進入法律規(guī)定的未成年人不適合進入的營業(yè)性歌舞廳、電子嬉戲廳、網吧等。所以希望家長：

監(jiān)督學生課余假期上網吧、嬉戲室、看課外讀物等現象，要求學生在家合理利用時間，有節(jié)制地看電視。更要留意孩子與哪些人交往，剛好發(fā)覺苗頭加以制止，每天放學回家的時間也要關注。

３、家長要多一些時間和耐性去和孩子溝通。孩子并不僅僅滿意家長物質上的給與，學生須要的是和家長的真誠溝通。往往一個學生學習的動力來源與家長的期望，家長要常常性的了解學生的學習狀況，在學校表現狀況，和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關切學生的學習。對學生的學習過程進行管理，了解知道孩子什么時間該上學，什么時間放學，一天學習多長時間，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會特別用功，努力把學習搞好。

盡量保證每天與孩子的剛好溝通：了解在校學習以及與同學相處的狀況；做駕馭思想動態(tài),剛好賜予關切、激勵；客觀分析孩子的成果，多關注學習過程;生活上嚴格要求,把握尺度；關注其身體狀況,飲食均衡。

４、家長要言傳身教。有些家長經常對孩子說，不能看電視，而他們自己卻在看電視、打牌、打麻將等，不但簡單引起孩子的反感，也影響孩子的學習。晚上在家看看新聞報紙，看一些專欄節(jié)目。這樣，孩子從小便養(yǎng)成了一個勤于學習的習慣。隨著孩子年齡的增長,父母的學問就很難全面滿意孩子的需求，這是必定的。所以父母所能供應的，便是一種學習的習慣，堅持學習的毅力，這是孩子受益無窮的精神。

５、給孩子一個良好的學習環(huán)境。可能家長要問，你讓我們更多的關切孩子，但我們不缺他的吃穿，學習上我們又使不上勁，這不是犯難我們么？我說不是這樣，學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他供應一個好的學習環(huán)境。良好的學習環(huán)境須要寧靜，有的家庭上網，玩手機，看電視都會影響孩子的學習。最好單獨給孩子供應一個學習的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠離干擾。

６、多與老師進行溝通。家長了解學生的學習狀況往往不如老師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教化有所促進，家長同志們就要更多的和我們的老師進行溝通。家長和老師進行溝通的方法許多，比如平常你可以到學校找找班主任，也可以和課任老師通過電話進行聯系。每次考試完后，我們都要問一問學生的學習狀況，乃至學生在學校的表現狀況。家長和老師進行的溝通會干脆影響孩子的學習主動性。

７、要重視心理健康、全面發(fā)展。有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。思想道德素養(yǎng)特別重要，有專家指出：“學習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危急品，思想不好是危害品”。要教化孩子怎樣做人，關切孩子的思想動態(tài)，使孩子有正確的思想導向、明確的奮斗目標。多培育孩子的進取心、責任感和吃苦耐勞的精神。中學生精力充足,為避開他們受到不良誘惑而誤入歧途,課余應當適當參與一些有益身心的活動和熬煉,發(fā)展愛好和特長,使每個學生都能展示出自己的特性和特點,增加展示自己才能的機會,熬煉自己的實力,從各方面均衡發(fā)展,同時也能陶冶情操,擴大學問面,更加豐富和完善自己。

８、不要過分嬌慣孩子。

我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長的共性。事實上學生的學習的確很苦，但有幾個不靠吃苦考上重點的天才呢？況且你有沒有想過這樣孩子眼前的確是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的閱歷和實力，將來遇到困難怎么辦？面對竟爭激烈的現代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎？因此家長要堅決拒絕孩子

的無理要求。自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起相互監(jiān)督、勉勵，共同另外，有關交通平安問題，有必要提一下，因為現在天氣一每天變冷了,早晚路上和在家都要留意，有條件的家長最好每天接送一下。特殊應當常常囑咐騎車到校的同學，早晚不騎快車、病車、英雄車,不要因為一時大意而懊悔莫及，影響你們孩子的身體甚至生命平安。進步。

家長須知：

1.我校目前放學時間是5：40.

2.每月進行一次綜合檢測,請家長剛好賜予關注。

3.希望家長每天能仔細檢查孩子的作業(yè)，如發(fā)覺錯誤、少做或不仔細現象，請剛好賜予訂正。

4.部分基礎較差的同學建議家長在星期六、日給孩子進行特殊輔導,抓好基礎。

5.老師有自己的一套管理教化方法,請家長賜予充分理解和協(xié)作,有不贊同的地方請剛好溝通看法。要知道你的敬重與否會影響老師在孩子心目中的位置，你的理解和協(xié)作是教化好你孩子的前提。

6.天氣漸漸轉冷，希望家長囑咐孩子帶足衣物,留意保暖,預防感冒。平常留意個人衛(wèi)生，主動預防流感等疾病。

結束：家長同志們，我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務是一樣的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培育成學習勤奮，品質優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學生的升學、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎。

最終再次感謝各位家長百忙之中來參與這次的家長會，感謝大家！

附：優(yōu)秀家長的十個標準

1.保持平和的心態(tài)；

2.和孩子建立摯友式的溝通渠道；

3.把選擇權交給孩子；

4.家長酷愛學習；

5.學會陪伴孩子一起成長；

6.轉移自己的留意力，不要一切以孩子為主；

7.幫助孩子學會自己照看自己；

8.制定做事的規(guī)劃，并堅持原則；

新生入學家長會發(fā)言稿9

敬重的各位家長、敬愛的同學們：

你們好！首先，我謹代表我們Xx試驗小學全體老師對各位同學和家長的到來表示最熱情的歡迎！敬愛的孩子們，慶賀你，從這一刻起你已經光榮地成為了Xx試驗小學的一名小學生了，歡迎你加入我們這個暖和的大家庭。我們學校的每一位老師真心希望成為你的摯友，與你共同共享小學的生活與學習的歡樂。

首先，我先做一下自我介紹，我一年級四班的班主任Xx，是Xx小學到咱們這里溝通的老師，擔當咱們班的語文、傳統(tǒng)文化、書法課以及校本課。咱們班的輔導員是Xx老師，因為請假，所以由Xx老師暫代輔導員一職，假如您有事情又找不到我的話可以剛好和輔導員聯系。這位是咱們的數學老師Xx，她是一位教學實力突出，并且有多年班主任班級管理閱歷的老老師。今日，您把孩子交給了我們，敬請各位家長放心，我們將以仔細負責的看法、盡我們最大的努力教化好每一位孩子，使他們都能歡樂地學習、健康地成長。當然，這個過程中還須要我們的家長們主動的協(xié)作和支持。

那么接下來，我就和家長摯友們簡潔地探討溝通一下我們共同關切的話題：作為一年級新生的家長，我們須要留意些什么？

一、敬重學校的管理規(guī)定，按時到指定地點接送孩子。

我們的上學時間為：上午7：50到11：30，為了學生的平安，7：40之前不允許到校；下午2：40—4：50，中午不在學校就餐的孩子2：30之前不允許到校，在家午休。

接送地點：分東、西兩個接送點，接送點在金沙灘路（學校大門前的路）兩側指定位置（即離學校門口東西各約50米外的路北人行道處）

留意：

1、按時在固定接送地點接送孩子，以便利孩子站路隊，將車輛停放在規(guī)定的區(qū)域外；肯定不要送到校門口！

2，不帶孩子穿越綠化帶；教化孩子留意交通平安，下車后不要在回頭招手說再見防止意外損害；

3、假如孩子因為身體或其他緣由不能夠按時到校，家長須要剛好告知班主任老師（我們每天都要在晨讀時間晨檢的）；提示家長留意，有任何狀況包括要遲到一會也要告知班主任。

4、關注每晚的天氣預報，下雨天給孩子打算好雨披，不要讓孩子打雨傘；傘有角角擔心全。下雨時，在家里教好孩子怎樣疊雨衣，打算好備用袋，在大廳，把雨衣疊好放進去。

5、以后學生熟識上學路途后，家長可以按規(guī)定地點停車后將孩子送到放學時接孩子的地點，讓他自覺站隊進學校，培育自主實力。

6、督促孩子吃好早餐，小學和幼兒園不同，沒有課間餐，不準帶零食，帶好水杯。強調：肯定不能給孩子養(yǎng)成餓了就吃零食的習慣，這樣不僅影響身體健康，而且也影響孩子的聽課質量。上課老惦記著桌洞里的零食了，導致聽講不仔細。除此之外，要求每位家長為孩子打算不銹鋼或者塑料杯子，不能帶玻璃材質的杯子，防止摔壞發(fā)生平安意外。并且不要給孩子帶飲料，就給孩子帶白開水，這是最健康最解渴的飲用品了。請家長肯定留意這兩點。

7、假如孩子坐校車，請家長先親自帶領孩子熟識乘車路途一段時間，讓孩子真正了解上下車站點，并親自把孩子送上校車方可離開。孩子年齡小，自護實力較弱，請家長務必仔細負責好孩子入放學路上的平安。學生平安是家校共同的責任。（我們不建議一年級的孩子乘坐校車，還是建議家長按時接送，終歸一年級的孩子小，自護實力不高，簡單發(fā)生意外）

二、注意習慣養(yǎng)成，培育孩子形成良好的學習、生活習慣。

葉圣陶曾說過：“小學教化就是習慣的教化。”習慣養(yǎng)成了，那么對于孩子今后的學習將起到至關重要的基礎作用。

我們在開學前兩周內將重點對孩子進行習慣養(yǎng)成教化，盡心引導孩子養(yǎng)成良好地學習生活習慣。這里，也須要各位家長主動地協(xié)作，在家庭里做好以下幾個細微環(huán)節(jié)方面的事情：

（一）引導孩子形成良好地學習習慣：

1、每天放學后第一件事情是做作業(yè)（按規(guī)定一年級不留書面作業(yè)，我們大多布置的是口頭或實踐性作業(yè)，家長們要耐性監(jiān)督指導）；

2、每天依據課程表指導孩子打算好其次天的學習用品（前兩周家長幫助孩子一起打算，之后讓孩子自己整理，家長檢查）；不必全部的書都帶，上什么，帶什么。

3、為孩子創(chuàng)建良好地家庭學習氛圍（家長們請少看電視、少上網玩嬉戲、不打攪孩子做作業(yè)）。

4、我們學校特別重視孩子的閱讀，每個學期都會評比書香家庭，書香班級，書香少年，鑒于現在孩子相識字不多，每晚盡量抽取半小時給孩子讀書！讀的時候，可以一邊用手指著書上的字一邊讓孩子看著讀，這樣可以幫助孩子識字。

（二）引導孩子形成良好地生活習慣：

1、良好地作息習慣（早睡早起，晚8：30前上床睡覺，早最好7：00前起床）；

2、飲食習慣（吃好早餐、不帶零食到學校、自帶“水杯”“抹布”“手帕紙”“垃圾袋”）。為了培育孩子不亂扔垃圾的`習慣，建議孩子每天都帶一個小垃圾袋，把垃圾放進里面帶回家中或者放到垃圾桶中。

3、衛(wèi)生習慣（穿戴整齊、留意個人衛(wèi)生）

4、不用自動鉛筆，不帶小刀和鉛筆刀，在家給孩子削好木頭鉛筆，三支就可以。這點請家長留意：肯定不要讓孩子帶小刀來學校，這樣特別擔心全，而且學生也奢侈了肯定的時間，建議您在家為孩子削好木頭鉛筆，可以多帶幾只替換。

（三）多勻點時間給孩子，多與孩子溝通溝通，關注孩子心情和心理健康發(fā)展。每天至少與孩子溝通一小時，了解孩子在校狀況。在教化方法上，要多多激勵與贊許，縱向比較發(fā)覺孩子每天的點滴進步，不要拿孩子與別的孩子比較，盡量不要說這樣的話“你看看誰誰多么好，而你……”

在家庭中教化孩子不要泛泛而談，要詳細指導。比如什么叫“用心聽講”，（上課用心聽講就是把老師講的記在心里，要記住回來以來能講給媽媽聽），什么叫“仔細寫作業(yè)，可以把寫的好的作業(yè)給孩子看，告知他這就是仔細寫作業(yè)，，什么叫”做好上學打算“等要詳細講給孩子聽。

（四）家長的表揚、激勵要講策略，讓學生學會擔當責任。

首先表揚要以精神激勵為主，物質嘉獎為輔；孩子犯錯了在所難免，訂正孩子的缺點要以引導和激勵為主。關于怎樣夸獎，不要老夸孩子聰慧，要夸孩子能吃苦，愛動腦筋，注意優(yōu)良品行的培育。

其次，孩子年齡小，不知道責任是什么，家長要加以引導，讓孩子知道不負責任的后果，教孩子如何去面對并接受失敗的教訓，從中獲得成長。如：在孩子因犯錯而受到老師的指責時，要支持老師的做法，跟孩子講清道理，不要想法設法去替孩子解圍。

三、平安教化問題。也是我重點強調的問題。

這么多孩子在學校生活，常常會出現這樣那樣的小意外，更嚴峻者碰斷胳膊摔著腿的也有。尤其是現在學校剛剛起先啟用，許多建設項目還沒完工，也存在著許多許多的平安隱患，像我們教室、走廊的窗戶、樓道里的防火門、旋轉樓梯、學校里的坑坑洼洼的地方、學校的圍欄過低等等，這點讓我這個班主任甚是擔憂啊！所以說，平安教化問題是我們學校班級工作的重中之重，這就須要家長們在家協(xié)作我們做好相應的平安教化工作。近期請在家重點強調以下幾點平安：

1、乘坐班車的平安事項

2、上下樓梯的平安事項：靠右行、一步一個臺階、不在樓梯上追逐打鬧、不把玩扶手；

3、教室內平安事項：不在教室內追逐、遠離窗戶、不趴在窗臺向下看、不帶剪刀、打火機等危急品；

4、樓道平安事項：不在走廊內喧嘩追逐逗留，不上下串樓、不穿越防火門，文明入廁，不爭搶，守秩序5、校內內平安事項：不在校內內追逐打鬧，不到危急的區(qū)域活動，不攀爬各類體育等設施設備，不得未經老師允許私自翻墻離開學校。

萬一發(fā)生平安意外事故：時刻抓學生的平安工作不放松，