高中美術(shù)-簡捷地捕捉物象的方法-線描寫生教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計線描寫生—表現(xiàn)性和抽象性線描教材分析:本課介紹了簡捷地捕捉物象的方法——線描寫生,主要是用線條來表現(xiàn)生活中的物象,是一種較為容易掌握的方法。本課介紹了線在繪畫造型中的重要作用及審美價值;線描藝術(shù)特征上的兩種類型（由于課時的安排，本節(jié)課重點學(xué)習(xí)三種類型中的兩種表現(xiàn)性和抽象性的線描寫生方法）以及線描寫生的要點等。引發(fā)學(xué)生對線的審美感受,進(jìn)而知道線是造型藝術(shù)中最具表現(xiàn)力的藝術(shù)語言。二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計:(1)了解線是構(gòu)筑視覺形象的最基本手段,同時是造型藝術(shù)最具表現(xiàn)力的藝術(shù)語言。(2)初步了解線描寫生的要點和方法,提高對客觀物象中線的敏銳感覺。(3)嘗試運用線描方法進(jìn)行表現(xiàn)性與抽象性線描寫生的分別練習(xí),充分展現(xiàn)每個人的造型表現(xiàn)能力。三、教學(xué)重點：了解線描的兩種類型及掌握線描寫生的方法。四、教學(xué)難點：感受和掌握繪畫作品中線的運用,提高線描寫生的能力。五、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動媒體運用課前準(zhǔn)備學(xué)生動手所需要的材料導(dǎo)入激趣（一）、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入1、思考:2、視頻導(dǎo)入：（欣賞視頻）3、提問:4、小結(jié):剛剛我們欣賞的作品就是用線來構(gòu)筑形象的,今天我們就來學(xué)習(xí)簡捷地捕捉物象的方法——線描寫生。1、欣賞視頻。2、學(xué)生思考、回答老師提出的問題。電腦課件:《大象畫自畫像》視頻賞析范例體驗線條(講授新課)認(rèn)識線——感受美感，激發(fā)興趣1、欣賞兩幅作品,理解線描的兩種類型。出示線描作品,讓學(xué)生嘗試賞析。思考問題：畫面里表現(xiàn)的內(nèi)容是什么？畫面形象和現(xiàn)實中真實的形象有什么不同？這幅作品中哪些地方讓你感觸頗深，感受到了什么？你覺得這幅作品中的線條美嗎?為什么?通過學(xué)生思考，回答問題，總結(jié)本節(jié)課的知識點表現(xiàn)性和抽象性線描。以表格的形式區(qū)分其特點。體會線——提高表現(xiàn)力，培養(yǎng)創(chuàng)造力1、欣賞線描作品,體會線的藝術(shù)品質(zhì)。由學(xué)生歸納出對線的各種感覺。直線—剛強(qiáng)曲線—溫柔粗線—豪邁細(xì)線—精致水平線—靜止、平和2、聽音樂，畫感受兩首對比鮮明的音樂，體會如何用線條表現(xiàn)情感?！洞呙咔贰睹\交響曲》學(xué)生畫完后，展示老師畫的不同感受的線條，加強(qiáng)體會效果。1、欣賞2、領(lǐng)略線描作品中線條的充分表現(xiàn)力,體會線條的重要作用。3、學(xué)生欣賞和分組討論,最后總結(jié)線描的類型并交流自己的感受。學(xué)生體驗、感受、回答、表現(xiàn)為主電腦課件：《婦女頭像》(西班牙)畢加索《開花的蘋果樹》（荷蘭）蒙德里安《燕子尋故人》吳冠中國畫視頻示范1、播放趙本山視頻，體會人物特點。2、以視頻播放引發(fā)興趣，演示兩種類型的線描繪畫。重點指出：線描寫生注意的要點：一是提高對線的感受；

二是線的運用，線的形態(tài)與走向；三是把握整體關(guān)系。體會線條的魅力。電腦課件:線描作品?，F(xiàn)場示范運用線——培養(yǎng)觀察能力和表現(xiàn)力女聲朗誦《寫給媽媽的詩》教師現(xiàn)場示范表現(xiàn)性人物線描。同學(xué)們也用線條畫出自己的感受。①、請同學(xué)們根據(jù)你對線的感覺用筆畫下這美麗的時刻，注意線的表現(xiàn)力。小結(jié)：繪畫中的線具有方向、形態(tài)、質(zhì)感、明暗、虛實等特性，線之間也有遠(yuǎn)近、疏密、前后、曲直、橫斜等對比變化。②、了解繪畫作品中線的運用。力度、韻律、節(jié)奏、色感、意味等。③、注意整體把握對象和線的形態(tài)和走向。老師示范。請一女生上講臺有感情的朗讀《寫給媽媽的詩》。學(xué)生課堂寫生：表現(xiàn)性線描寫生過程需要注意的幾個方面。動手實踐創(chuàng)設(shè)情境，引出要畫的內(nèi)容：送給媽媽的鮮花。（結(jié)合本節(jié)課所學(xué)知識，嘗試用兩種類型進(jìn)行表現(xiàn)）展示作品。出示鮮花。讓學(xué)生仔細(xì)觀察花的形態(tài)特點，然后拿幾只花讓學(xué)生近距離觀察，聞花的香味，啟發(fā)學(xué)生的抽象創(chuàng)作。屏幕上展示鮮花的照片?？偨Y(jié)評價1、評一評：你我他的作品。黑板上出示《作業(yè)評價表》①你喜歡哪件作品?②作品中的線條給你什么感受?③你發(fā)現(xiàn)了什么?學(xué)到了什么?小結(jié)：線是表現(xiàn)力極強(qiáng)的造型手段，是人手運動的痕跡，表達(dá)著人的情感變化，為繪畫帶來了生氣，給繪畫以生命。只要同學(xué)們用心觀察，用心體會生活中的各種事物，勤學(xué)勤練，我們就能掌握這種簡捷的捕捉物象的方法——線描寫生，而它能給你帶來很多快樂和滿足。學(xué)生分組討論,進(jìn)行自評與互評。（對比大師作品，增強(qiáng)學(xué)生自信心，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣。）馬蒂斯《靜物》、欣賞學(xué)生作品。黑板出示《作業(yè)評價表》作業(yè)鞏固：用表現(xiàn)性線描畫一張《自畫像》或《我的同桌》，運用所學(xué)知識﹑方法進(jìn)行大膽表現(xiàn)。六、板書設(shè)計：線描寫生認(rèn)識線體會線運用線學(xué)情分析高中學(xué)生雖然具備一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識，對物象也具有一定的繪畫方面的觀察能力，表達(dá)能力。但在技法表現(xiàn)上還是顯得比較薄弱，也沒有形成良好的觀察習(xí)慣。通過線描練習(xí)，可以提高他們對線的認(rèn)識，發(fā)散他們的思維，增強(qiáng)審美感覺，激發(fā)創(chuàng)造性思維。本次繪畫模塊的學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)生選擇的感興趣的線描類型，同學(xué)們自行分組，成立5人的活動小組，選出小組長具體負(fù)責(zé)本小組的工作，具體指導(dǎo)小組開展活動。采用課內(nèi)與課外相結(jié)合的原則，進(jìn)行線描寫生的探究性學(xué)習(xí)，使學(xué)生得到全方位的發(fā)展。學(xué)生在活動中，受益頗深。效果分析通過繪畫模塊的線描寫生課的學(xué)習(xí)，提高了審美能力、動手能力和創(chuàng)造能力，也激發(fā)學(xué)生們積極參與的積極性。線描寫生要求每一位學(xué)生不僅要形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，而且使他們在獲得基礎(chǔ)知識、基本技能的同時，還要養(yǎng)成健康的審美情趣，培養(yǎng)培養(yǎng)親近大自然、熱愛生活的情感，提高對線的敏銳感覺，為下一步寫生練習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。教材分析本課介紹了簡捷地捕捉物象的方法——線描寫生,主要是用線條來表現(xiàn)生活中的物象,是一種較為容易掌握的方法。本課介紹了線在繪畫造型中的重要作用及審美價值;線描藝術(shù)特征上的兩種類型（由于課時的安排，本節(jié)課重點學(xué)習(xí)三種類型中的兩種表現(xiàn)性和抽象性的線描寫生方法）以及線描寫生的要點等。引發(fā)學(xué)生對線的審美感受,進(jìn)而理解線是造型藝術(shù)中最具表現(xiàn)力的藝術(shù)語言。評測練習(xí)課題線描寫生—表現(xiàn)性與抽象性線描課時1課時學(xué)習(xí)項目學(xué)法指導(dǎo)與說明學(xué)習(xí)內(nèi)容分析學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解線是構(gòu)筑視覺形象的最基本手段,是造型藝術(shù)最具表現(xiàn)力的藝術(shù)語言。2、初步了解線描寫生的要點和方法,提高對線的敏銳感覺。3、嘗試運用線描方法進(jìn)行表現(xiàn)性與抽象性線描寫生的分別練習(xí),充分展現(xiàn)每個人的造型表現(xiàn)能力。思考分析獲得知識—課堂練習(xí)消化知識—動手體驗鞏固知識.學(xué)習(xí)重點了解線描的兩種類型及掌握線描寫生的方法。學(xué)生觀察、比較、分析，教師設(shè)疑，主動探究，動手實踐。學(xué)習(xí)難點感受和掌握繪畫作品中線的運用,提高線描寫生的能力。通過圖片分析。學(xué)生體驗，教師示范。學(xué)習(xí)過程主動探究抽象性表現(xiàn)性線描類型：抽象性表現(xiàn)性認(rèn)識線——感受美感，激發(fā)興趣體驗線條聽音樂，體會線條。畫家想通過線條抒發(fā)自己怎樣的情感？（教師提示：畫出有感情的線條，如“剛強(qiáng)有力的線條”、“溫柔的線條”、“奔放的線條”、“平靜的線條”、“煩躁的線條”…）如：體會線——提高表現(xiàn)力，培養(yǎng)創(chuàng)造力視頻欣賞通過欣賞視頻，讓學(xué)生體會人物特點，結(jié)合教師繪畫過程的視頻播放，讓學(xué)生了解線描寫生的方法。線描寫生注意的要點：一是提高對線的感受；

二是線的運用，線的形態(tài)與走向；三是把握整體關(guān)系。動手體驗運用線——培養(yǎng)觀察能力和表現(xiàn)力線描寫生《朗頌散文詩的女生》創(chuàng)作實踐《花卉寫生》在新發(fā)的16開黑卡紙或素描紙上創(chuàng)作自評互評檢測黑板上出示《作業(yè)評價表》①你喜歡哪件作品?②作品中的線條給你什么感受?③你發(fā)現(xiàn)了什么?學(xué)到了什么?用表現(xiàn)性線描畫一張《自畫像》或《我的同桌》，運用所學(xué)知識﹑方法進(jìn)行大膽表現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)的問題：作業(yè)鞏固課后反思本次繪畫模塊的活動中學(xué)生參與活動的興趣非常濃厚，因為活動主題和內(nèi)容很大一部分來源于學(xué)生身邊的事物，與他們的生活息息相關(guān)。我們遵循新課程理念，以發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)為主要目標(biāo)，以學(xué)生造型能力與表現(xiàn)能力的發(fā)展為立足點，以創(chuàng)造為宗旨，多方面提高學(xué)生素質(zhì)。制定多元化的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法，從視覺、聽覺、感覺多方面喚起情感的共鳴，引導(dǎo)學(xué)生以滿腔的熱情去感悟創(chuàng)作的快樂，收獲成功的喜悅。借助實踐活動來帶動教學(xué)流程步步推進(jìn)，并在認(rèn)識線，體會線，運用線的課堂學(xué)習(xí)中一一落實教學(xué)目標(biāo)最終突破重點難點，使得線描寫生在課堂，在校園，在學(xué)生心中悄然綻放。不足：在本次活動中，由于課堂時間有限，學(xué)生在課堂的表現(xiàn)意猶未盡，評價環(huán)節(jié)可以采取展示和互動的方式，使學(xué)與用更有效的結(jié)合，也需要課下同學(xué)們之間或者在生