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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：蒲**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：重慶

IP屬地：重慶 上傳時(shí)間：2023-07-03 格式：DOCX 頁(yè)數(shù)：3 大?。?2.22KB 積分：3.6 舉報(bào) 版權(quán)申訴

幼兒園中班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《竹籬笆和牽牛花》背景在幼兒園中班的語(yǔ)言教學(xué)中，我們常常會(huì)選擇一些富有生活內(nèi)涵、貼近幼兒生活的童話故事或兒歌進(jìn)行教學(xué)。本次公開(kāi)課以《竹籬笆和牽?；ā窞槔ㄟ^(guò)講述故事的方式，幫助幼兒了解不同的生活方式以及培養(yǎng)其情感認(rèn)識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)目標(biāo)讓幼兒了解竹籬笆和牽?；▋煞N不同的生活方式；啟發(fā)幼兒思考生活方式會(huì)對(duì)生活產(chǎn)生什么樣的影響；提高幼兒的理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力；培養(yǎng)幼兒良好的情感認(rèn)識(shí)和品德素養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容一：講故事引子：今天我要講一個(gè)寓言故事——《竹籬笆和牽?；ā?。上天為了世界的美妙賦予了每一種生命不同的天賦，他們的目的不是比較優(yōu)劣，而是應(yīng)該尋找到屬于自己的人生道路。正片：故事講述了一個(gè)愛(ài)好安靜簡(jiǎn)樸的竹籬笆和一個(gè)熱愛(ài)奔放活潑的牽牛花之間的故事。這天，牽牛花在竹籬笆的旁邊跳舞，竹籬笆因?yàn)橄胍察o休息，就用竹板子打牽?；ā颗；ㄊ艿搅舜驌簦浅?，跑到草叢里哭了起來(lái)。然后小蟲子告訴竹籬笆：“你用竹板子打了別人，就算你不想去打她，她也一定會(huì)想玩耍?！甭?tīng)完小蟲子的話，竹籬笆后悔了，然后他向牽?；ㄖe稱自己也會(huì)跳舞。于是兩個(gè)非常不一樣的生命開(kāi)始了友誼。牽?；ń讨窕h笆跳舞，竹籬笆教牽?；ㄉ詈?jiǎn)樸。他們慢慢地學(xué)習(xí)著接受對(duì)方，學(xué)習(xí)著欣賞對(duì)方的品質(zhì)，從而成為了互相尊重、互相幫助、彼此欣賞的好朋友。最后，他們都過(guò)上了幸福美滿的生活。善后：寶寶們，我們從這個(gè)故事中可以學(xué)到什么？（等待幼兒回答）教學(xué)內(nèi)容二：情感認(rèn)識(shí)與品德素養(yǎng)情感認(rèn)知教育：寶寶們，每個(gè)人都有不同的性格和天賦，就像竹籬笆和牽牛花一樣，他們的選擇都沒(méi)有錯(cuò)，我們需要學(xué)習(xí)觀察、欣賞、接受別人的不同，然后學(xué)會(huì)善待別人，尊重別人的選擇。品德素養(yǎng)教育：寶寶們，我們可以看到，竹籬笆最開(kāi)始沒(méi)有正確地處理他與牽?；ㄖg的關(guān)系，他沒(méi)有考慮到別人的想法和感受。但是，當(dāng)他意識(shí)到自己的錯(cuò)誤時(shí)，他不斷地改變自己，并幫助牽牛花，最后成為了友好相處的好朋友。因此，我們需要時(shí)刻關(guān)注自己的行為，不斷地提高自己的品德修養(yǎng)。教學(xué)步驟介紹故事，讓寶寶們了解《竹籬笆和牽?；ā返闹饕楣?jié)。通過(guò)感性認(rèn)識(shí)和互動(dòng)探討，引導(dǎo)寶寶們了解故事中兩種不同的生活方式所帶來(lái)的區(qū)別，提高對(duì)不同個(gè)性的欣賞和尊重。幫助寶寶們理解故事中呈現(xiàn)出來(lái)的品德和行為準(zhǔn)則，讓寶寶們明白：做一個(gè)高品德的人是很重要的。讓寶寶們嘗試重新組織故事并發(fā)揮自己的想象力，調(diào)動(dòng)他們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。通過(guò)互動(dòng)和小組討論，讓孩子加深對(duì)故事和它所傳達(dá)的信息的理解。教學(xué)反思本次公開(kāi)課我們使用了童話故事《竹籬笆和牽?；ā?，通過(guò)講故事使幼兒了解有關(guān)生活方式和品德素質(zhì)的知識(shí)。在此過(guò)程中，我們也尊重了幼兒們的意見(jiàn)和推動(dòng)了他們的思考能力。同時(shí)，在演講時(shí)我們注重傳達(dá)故事所傳遞的核心信息，幫助幼兒理解故事的內(nèi)涵。在反思本節(jié)課的過(guò)程中，我們認(rèn)為在和孩子們討論問(wèn)題時(shí)，我們的角色應(yīng)該是引導(dǎo)和支持者，而不是全盤引導(dǎo)者，這一點(diǎn)我們?cè)诮裉斓?/p>