小班語言教案《上幼兒園》

小班語言教案《上幼兒園》一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠簡(jiǎn)單描述上幼兒園的過程。學(xué)生能夠熟練運(yùn)用上幼兒園相關(guān)的詞匯。學(xué)生能夠表達(dá)上幼兒園的感受。二、教學(xué)重點(diǎn)上幼兒園相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。學(xué)生對(duì)上幼兒園的感受。三、教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生運(yùn)用上幼兒園相關(guān)的詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單表述。學(xué)生克服緊張情緒，表達(dá)自己的感受。四、教學(xué)內(nèi)容及方法A、教學(xué)內(nèi)容1.上幼兒園的過程到幼兒園門口找自己的教室給家長(zhǎng)一個(gè)吻別與老師和同學(xué)打招呼首先做的事情是什么？2.運(yùn)用詞匯幼兒園教室吻別老師同學(xué)自己的小書包玩具朋友3.表達(dá)情感對(duì)上幼兒園第一天的感受B、教學(xué)方法1.情境教學(xué)給學(xué)生展示幼兒園的圖片或教室等場(chǎng)景，并讓學(xué)生模擬上幼兒園的情景，使用相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，進(jìn)行互動(dòng)表達(dá)。2.接龍游戲老師以“我?guī)Я俗约旱男ビ變簣@”，學(xué)生根據(jù)前一個(gè)學(xué)生說的話接龍：“我坐在椅子上等家長(zhǎng)媽媽來”，學(xué)生逐一接話，進(jìn)行情境模擬。C、教學(xué)流程1.Warm-up老師展示幼兒園或教室的圖片或視頻。2.Presentation讓學(xué)生觀看幼兒園的場(chǎng)景，并向?qū)W生介紹上幼兒園的過程和相關(guān)詞匯。3.Practice制作上幼兒園的模型，讓學(xué)生模擬上幼兒園的情景，并使用相關(guān)詞匯和表達(dá)方式進(jìn)行互動(dòng)表達(dá)。老師給學(xué)生兩分鐘時(shí)間，讓他們自己擬定上幼兒園的對(duì)話，然后讓學(xué)生展示出來。4.Production讓學(xué)生用自己的話，表達(dá)上幼兒園的感受。5.Wrap-up老師總結(jié)上課內(nèi)容，進(jìn)行回顧和總結(jié)。五、教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠用自己的話表達(dá)上幼兒園的感受。學(xué)生運(yùn)用上幼兒園相關(guān)詞匯和表達(dá)方式的能力。學(xué)生是否能夠克服緊張情緒，積極參與課堂活動(dòng)。六、教學(xué)反思本課采取了情境教學(xué)和接龍游戲等多種教學(xué)方法，對(duì)于小班幼兒的語言學(xué)習(xí)起到了一定的幫助作用。在教學(xué)實(shí)踐中，需要注意對(duì)學(xué)生的情感和態(tài)度等方面進(jìn)行引導(dǎo)和教育，讓學(xué)生更好地參與到課堂互動(dòng)中。同時(shí)也要注意評(píng)價(jià)的科學(xué)