電荷及其守恒定律PPT

關(guān)于電荷及其守恒定律PPT第1頁，講稿共19頁，2023年5月2日，星期三一、電荷？自然界中有幾種電荷？它們間的相互作用如何？1.兩種電荷用毛皮摩擦過的橡膠棒帶負(fù)電;

用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電.2.兩種電荷間的相互作用

同種電荷相互排斥；

異種電荷相互吸引。第2頁，講稿共19頁，2023年5月2日，星期三一、電荷？一般情況下物體不帶電，不帶電的物體內(nèi)部是否存在電荷？第3頁，講稿共19頁，2023年5月2日，星期三原子的構(gòu)成

原子（中性）原子核核外電子質(zhì)子中子（正電）（不帶電）原子核為什么穩(wěn)定？質(zhì)子和中子之間有強(qiáng)相互作用核力核外電子

離原子核較遠(yuǎn)的電子容易受到外界的作用而脫離原子第4頁，講稿共19頁，2023年5月2日，星期三使物體帶電的方法：1、摩擦起電實(shí)質(zhì)：電子從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體上，得到電子帶負(fù)電，失去電子帶正電。第5頁，講稿共19頁，2023年5月2日，星期三使物體帶電的方法：第6頁，講稿共19頁，2023年5月2日，星期三使物體帶電的方法：2、感應(yīng)起電第7頁，講稿共19頁，2023年5月2日，星期三使物體帶電的方法：2、感應(yīng)起電靜電感應(yīng)：把電荷移近不帶電的導(dǎo)體，可以使導(dǎo)體帶電的現(xiàn)象，叫做靜電感應(yīng)。

實(shí)質(zhì)：電荷從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分感應(yīng)起電：利用靜電感應(yīng)使金屬導(dǎo)體帶電的過程，叫做感應(yīng)起電。

第8頁，講稿共19頁，2023年5月2日，星期三使物體帶電的方法：3、接觸帶電接觸后再分開+Q+Q接觸后再分開Q3QQQ實(shí)質(zhì)：電荷從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體第9頁，講稿共19頁，2023年5月2日，星期三起電的本質(zhì)：無論是哪種起電方式,其本質(zhì)都是將正、負(fù)電荷分開,使電荷發(fā)生轉(zhuǎn)移，并不是創(chuàng)造電荷。第10頁，講稿共19頁，2023年5月2日，星期三三、電荷守恒定律：電荷既不能創(chuàng)造,也不能消滅,它只能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體,或從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分,在轉(zhuǎn)移的過程中，系統(tǒng)的電荷總數(shù)保持不變.(適用范圍：電荷守恒定律在一切宏觀、微觀物理過程中成立。)第11頁，講稿共19頁，2023年5月2日，星期三驗(yàn)電器1.swf第12頁，講稿共19頁，2023年5月2日，星期三

是否只有當(dāng)帶電體與導(dǎo)體棒的上端直接接觸時，金屬箔片才開始張開？驗(yàn)電器2.swf

當(dāng)帶電導(dǎo)體棒靠近驗(yàn)電器上端的金屬球時，由于靜電感應(yīng)，金屬球帶與導(dǎo)體棒相反的電荷，金屬箔帶與導(dǎo)體棒相同的電荷。第13頁，講稿共19頁，2023年5月2日，星期三（1）電荷的多少如何表示？它的單位是什么？（2）什么是元電荷？一個電子就是一個元電荷嗎？（3）元電荷的數(shù)值是多少？它的數(shù)值最早是由哪位物理學(xué)家測定的？（4）什么是比荷？電子的比荷是多少？第14頁，講稿共19頁，2023年5月2日，星期三四、元電荷1、電荷量：電荷的多少，簡稱電量。單位:庫侖C4、電子和質(zhì)子的電荷量均為e，所有帶電體的電荷量或者等于e，或者是e的整數(shù)倍。第15頁，講稿共19頁，2023年5月2日，星期三1、科學(xué)家在研究原子、原子核及基本粒子時，為了方便，常常用元電荷作為電量的單位，關(guān)于元電荷，下列論述正確的是：

A、把質(zhì)子或電子叫元電荷．

B、1.60×10-19C的電量叫元電荷．

C、電子帶有最小的負(fù)電荷，其電量的絕對值叫元電荷．

D、質(zhì)子帶有最小的正電荷，其電量的絕對值叫元電荷．

B、C、D．

課堂訓(xùn)練第16頁，講稿共19頁，2023年5月2日，星期三2、有A、B、C三個塑料小球，A和B，B和C，C和A間都是相互吸引的，如果A帶正電，則：

A．B、C球均帶負(fù)電

B．B球帶負(fù)電，C球帶正電

C．B、C球中必有一個帶負(fù)電，而另一個不帶電

D．B、C球都不帶電

C課堂訓(xùn)練第17頁，講稿共19頁，2023年5月2日，星期三課堂訓(xùn)練4、絕緣細(xì)線上端固定，下端懸掛一輕質(zhì)小球a，a的表面鍍有鋁膜．在a的近旁有一絕緣金屬球b，開始時a、b都不帶電，如圖所示．現(xiàn)使b帶電，則（

）

A、a、b之間不發(fā)生相互作用

B、b將吸引a，吸住后不放開