高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)課件：專(zhuān)題十 理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法

專(zhuān)題十理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法考綱內(nèi)容理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級(jí)：B級(jí)(理解)?？季V闡釋

“常見(jiàn)文言虛詞”，以考綱列出的“而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之”18個(gè)常見(jiàn)文言虛詞為重點(diǎn)。對(duì)常見(jiàn)文言虛詞用法的理解，是指對(duì)閱讀材料中出現(xiàn)的文言虛詞能根據(jù)上下文語(yǔ)境準(zhǔn)確把握其用法和意義，并能加以解釋?！霸谖闹械挠梅ā?，是相對(duì)在詞典中的詞條義而言的。強(qiáng)調(diào)“在文中”這一范圍，主要是考查考生在具體語(yǔ)境中理解并辨別文言虛詞的不同意義和用法的能力?？键c(diǎn)分布考綱要求掌握的18個(gè)常見(jiàn)文言虛詞的意義和用法?；浛冀庾x粵考精講

(以下三題的文本見(jiàn)專(zhuān)題九的“粵考精講”) 1．(2013年廣東卷)下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用)法都相同的一組是(

【名師剖析】本題考查考生理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的含義的能力。所考的四個(gè)虛詞都在高考考綱所列的18個(gè)之中，其中“以”、“為”在2012年考過(guò)。A項(xiàng)的兩個(gè)“以”，第一個(gè)為介詞，譯為“把”；第二個(gè)為介詞，譯為“因?yàn)椤?。B項(xiàng)中的兩個(gè)“為”，第一個(gè)做動(dòng)詞，譯為“當(dāng)作，作為”；第二個(gè)是介詞，與“所”字構(gòu)成“被動(dòng)結(jié)構(gòu)”。C項(xiàng)兩個(gè)“而”均為連詞，表順承關(guān)系。D項(xiàng)兩個(gè)“者”，第一個(gè)為代詞，可譯為“……的人”；第二個(gè)是助詞，表語(yǔ)意停頓，可不譯?！緟⒖即鸢浮緾2．(2012年廣東卷)下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用)法都相同的一組是(

【名師剖析】本題考查考生理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的含義的能力。A項(xiàng)兩個(gè)“為”均是動(dòng)詞，第一個(gè)為“擔(dān)任”，第二個(gè)為“成為”。B項(xiàng)第一個(gè)“之”是助詞，譯為“的”；第二個(gè)“之”是代詞，代指“沙洲阻水”。C項(xiàng)第一個(gè)“所”是名詞，表處所；第二個(gè)“所”是所字結(jié)構(gòu)，可譯為“……的地方”。D項(xiàng)的兩個(gè)“以”都是介詞，可譯為“憑借”、“用”。【參考答案】D3．(2011年廣東卷)下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都不相同的一組是()

【名師剖析】本題考查文言虛詞在文中的意義和用法。解答此類(lèi)題時(shí)，首先要對(duì)常用文言虛詞的意義和用法能夠熟練掌握，其次要結(jié)合語(yǔ)境，尤其要根據(jù)虛詞在句中的位置來(lái)判斷。A項(xiàng)兩個(gè)“其”均為代詞，“他的”，代指羅提督。B項(xiàng)第一個(gè)“以”是介詞，“憑借，依靠”；第二個(gè)“以”是連詞，相當(dāng)于“而”，表順承，不譯。C項(xiàng)兩個(gè)“之”均為代詞，“他”，也是代羅提督。D項(xiàng)兩個(gè)“且”均為副詞，“將要，快要”?！緟⒖即鸢浮緽粵考規(guī)律

1．廣東高考獨(dú)立命題(2004年)以來(lái)，文言閱讀每年都考虛詞；所考虛詞都在考綱規(guī)定的18個(gè)之中，所考用法均為該詞的常見(jiàn)的基本用法，所涉虛詞均在粵教版教材中有大量實(shí)例，體現(xiàn)高考重視檢測(cè)學(xué)生的知識(shí)遷移能力。

2．考查的虛詞不刻意回避上一年考過(guò)的，如2013年考查的“以”、“為”，在2012年就考過(guò)，2012年考的“以”、“之”，在2011年也考過(guò)。其中“以”在廣東十年高考中考了8次，“之”、“于”、“而”、“為”也考了多次。

3．題目難度適中，題目命制科學(xué)。每個(gè)虛詞的解釋具有唯一性，不存在多種解釋都解得通的情況。年份考查的虛詞年份考查的虛詞2006年以、因、乃、為2010年之、為、所、于2007年而、以、所、于2011年其、以、之、且2008年因、與、以、于2012年為、之、所、以2009年其、之、以、乃2013年以、為、而、者4．從拔題型跡看，愿都是動(dòng)選擇夸題，局全部宰選自隨材料唱：從慘閱讀裕材料霞中選出8個(gè)句盲子，證編成4組，倒選出廳意義紹和用渴法都歌不相毫同(或相利同)的一歌組，漠一道聾題考4個(gè)虛恢詞。附：20暴06～20磨13年廣親東高具考“繭常見(jiàn)文輪言虛茫詞”考迫查情掠況一覽表考點(diǎn)伴透析與文蠢言實(shí)喇詞相憲比較辜，文嘗言虛糞詞有底以下昨幾個(gè)鑰特點(diǎn)村：一需是用折法比實(shí)萬(wàn)詞靈食活，馳往往努一個(gè)慰詞有填好幾群種用礙法，誘好幾佳種解國(guó)釋?zhuān)瑦炆踔亮芊謱俸免n幾類(lèi)嶄詞性趁。二購(gòu)是使避用頻湊率比勇實(shí)詞皂高，報(bào)許多稻常用偵的虛柳詞，瓶在一篇稱(chēng)文言那文中薄會(huì)多候次出衛(wèi)現(xiàn)。搏三是革語(yǔ)法妄功能音比實(shí)饒?jiān)~強(qiáng)擴(kuò)，實(shí)奮詞往科往要靠我虛詞悶的組榮合、征連接閥、輔謠助而磁成為紅完整殿的句含子，姿體現(xiàn)絡(luò)不同篩的意思咐，抒巨發(fā)不乞同的潔感情扇，表面達(dá)不棉同的趙語(yǔ)氣野。四眠是在母漢語(yǔ)吹的發(fā)愿展歷史沒(méi)中，奶變化館比實(shí)搬詞大沒(méi)。掌慨握常沫用文窮言虛濫詞的殼意義覺(jué)和用漸法，怨對(duì)增強(qiáng)疲閱讀歲文言醫(yī)文的汗能力筍是大與有好翻處的勾。高考府考綱獨(dú)對(duì)文拖言虛甘詞的墨考查利要求蕉是：炊理解秘常見(jiàn)閣文言醋虛詞電在文中靠的意屆義和捷用法孕?！袄斫狻?，是鹿指對(duì)渾閱讀添文本賭中出爭(zhēng)現(xiàn)的稻文言虛詞愁能根屋據(jù)上除下文掛語(yǔ)境凱準(zhǔn)確胃把握逆其意巖義和老用法掩；“在文協(xié)中的譯意義和估用法”，強(qiáng)咽調(diào)“在文頭中”這一惱范圍采，主似要是臘考查序考生洪在具體語(yǔ)講境中麗理解渡并辨顯別文斧言虛財(cái)詞的良不同科意義鴉和用到法的照能力風(fēng)。也冷就是說(shuō)吃，高抬考突腎出的煌是閱療讀中騾的理玻解能熔力，窄不是復(fù)學(xué)生塔對(duì)常頓用虛外詞的識(shí)英記能童力。推斷撫常見(jiàn)菊文言朱虛詞披的意不義和缸用法以的主丈要方援法：1．語(yǔ)鬼法切畫(huà)入法借助萍于語(yǔ)汽法功左能的掙分析焰可以寶推斷胞文言船虛詞漁的意象義和津用法創(chuàng)。試以“之”為例娘來(lái)說(shuō)吹明。①秦人爹視之那，亦頁(yè)不甚誤惜。(《阿房素宮賦》)“視之”是動(dòng)砌賓結(jié)構(gòu)，“之”是謂祖語(yǔ)動(dòng)副詞“視”的賓郵語(yǔ)，御代詞償，指準(zhǔn)代上此文的“這些東月西”。②壬戌脖之秋澆，七嫩月既彎望。(《赤壁趁賦》)“壬戌世之秋”是偏繪正關(guān)系船，“之”置于平定語(yǔ)弟和中表心語(yǔ)壇之間腫，是拍結(jié)構(gòu)志助詞，相薯當(dāng)于誓現(xiàn)代漢桶語(yǔ)的“的”。③鵬之講徙于揮南冥摟也，送水擊磨三千峽里。(《逍遙巧游》)“鵬”是主語(yǔ)，“徙于酷南冥生也”是謂定語(yǔ)，“之”用在葡主語(yǔ)貼和謂瞎語(yǔ)之必間，濱取消句卡子的近獨(dú)立巴性，使“主＋般謂”詞組耗化，適可不等譯。④奚以鹽之九梯萬(wàn)里油而南慌為？(《逍遙優(yōu)游》)“之九鑄萬(wàn)里”為動(dòng)她賓結(jié)構(gòu)念，“之”是動(dòng)問(wèn)詞，“九萬(wàn)客里”是“之”的處槳所。迷所以碼，“之”是實(shí)黨詞而貧不是科虛詞屑。2．句位它分析累法一些恨虛詞銹在句帽中的孩位置該不同抹，那臟么它排所起銀的作抹用也覺(jué)就不悉同。比如“也”，句浸末助疤詞，管表陳恨述、較疑問(wèn)頂、感睜嘆等路語(yǔ)氣橫，在此句中一般斑起舒扇緩語(yǔ)符氣的希作用揉。再瘦如“其”，在隱句首盼一般湯作代星詞，至如“今者沙項(xiàng)莊斧拔劍擠舞，由其意惠常在阿沛公祝也”；在浴句首鋪還常亦作語(yǔ)伴氣副詞(表反用問(wèn)或刺揣測(cè))，如“脆其(表揣扯測(cè)語(yǔ)清氣)李將蘋(píng)軍之噸謂也罪”。貢在句中動(dòng)越詞后惱一般元是代厲詞，太如“丘秦王代恐其(代藺相如)破璧優(yōu)”。雅在名(代)詞后累一般姨是語(yǔ)匠氣副廳詞(表期隱望、購(gòu)祈使辨語(yǔ)氣)，如“爾其(語(yǔ)氣瓣副詞蓋，應(yīng)當(dāng)株，一標(biāo)定)無(wú)忘謀乃父弄之志”。3．對(duì)文饅分析定法語(yǔ)言言結(jié)構(gòu)小相同律或相終似的太詞句奏構(gòu)成缸的對(duì)鑄文，訴其對(duì)抓應(yīng)位糠置上驅(qū)的詞語(yǔ)宴的用設(shè)法往斬往相捎同或脅相似謹(jǐn)，借糕此可停以從夢(mèng)熟悉糠的虛譯詞的簡(jiǎn)意義跨和用法嚇來(lái)推盼斷對(duì)差應(yīng)位羊置的負(fù)疑難駱虛詞立的意嗎義和停用法紙。如熟：①木欣銜欣以咳向榮旗，泉匪涓涓德而始小流。(《歸去蟲(chóng)來(lái)兮擔(dān)辭》)句中“以”和“而”處于昏相對(duì)皮應(yīng)的淺位置宿，根頭據(jù)“而”的用泉法可萄以推知“以”也是度表示陰修飾腥關(guān)系鋼的連極詞。②噫吁嚱，危屢乎高翼哉！(《蜀道鋒難》)“乎”與“哉”處于拆相對(duì)應(yīng)武的位落置，億由“哉”是表貸示感型嘆的廉語(yǔ)氣招詞，潔可以導(dǎo)推知“乎”也是睛表示薪感嘆餐的語(yǔ)坊氣詞挽。4．標(biāo)志憂識(shí)別民法有些餓虛詞蓮是構(gòu)儉成文拖言特用殊句句式的汪標(biāo)志夸詞，技抓住劈燕這些炒標(biāo)志脈，我們按就能吹迅速乓地確連定虛鏡詞的異意義弓和用韻法了困。如扯判斷費(fèi)句的部標(biāo)志“者”、“也”等，明被動(dòng)憑句的嘩標(biāo)志“見(jiàn)”、“于”、“為所”等，當(dāng)賓語(yǔ)謀前置盈的標(biāo)披志“是”、“之”等，場(chǎng)其詞蹈性和識(shí)意義介是確襲定的，摸只要雜判斷雕出是尾那種爆標(biāo)志藏，就插找到翅了它趙的用愿法和帽意義鑼了。魯再如有編些虛同詞是探用來(lái)尾發(fā)議孔論，鼻轉(zhuǎn)話沿題、邁抒發(fā)處感情拾、表家關(guān)聯(lián)駱等。艷根據(jù)標(biāo)鍋志性封詞語(yǔ)似，可序以推跑知其誼用法觀。如頂：①夫人幼之相鹽與，最俯仰咐一世克。(《蘭亭摸集序》)“夫”用在鞭段(句)首引僵起議壺論，漸是發(fā)忌語(yǔ)詞皂，可純以不吐譯。②求人夏可使踢報(bào)秦鞏者，恒未得臟。(《廉頗卡藺相厭如列練傳》)根據(jù)“中心語(yǔ)仗＋定筒語(yǔ)＋粘者”這一丈結(jié)構(gòu)辜，可膊以判汽定這杰里的“者”為定套語(yǔ)后置的島標(biāo)志橋，是贈(zèng)標(biāo)志花性助餐詞，姨可以餡不譯餃。5．語(yǔ)氣敗探究燒法有些直文言沸虛詞聲的用惰法可精以根瘡據(jù)語(yǔ)鋼句所副表達(dá)渴的語(yǔ)絲式氣來(lái)萌推斷襲。如以長(zhǎng)下三貍例中括的“其”都是低語(yǔ)氣敵副詞禾，但吸所表粒達(dá)的逮語(yǔ)氣疼各不賤相同，臥因而跑用法廈也不深同。①其李識(shí)將軍籌之謂甩也。(《史記·李將怪軍列卷傳》)“其”表推榜測(cè)語(yǔ)氣豎，可艙譯為“大概”。②其真跡無(wú)馬偶邪？怨其真咸不知范馬也澡。(《馬說(shuō)》)“其”表反工詰語(yǔ)氣，鵝可譯糠為“培難道躁”。③攻之輛不克執(zhí)，圍罰之不汗繼，向吾其差還也棕。(《左傳·燭之互武退蠅秦師》)“其”表祈詳使語(yǔ)須氣，胖可譯狡為“可要說(shuō)、當(dāng)”。6．成語(yǔ)仇推斷術(shù)法成語(yǔ)岡中許畫(huà)多詞蛇語(yǔ)含跌義與窮用法標(biāo)和文幅言文修中的帶意義故和用唉法完渠全相同字。根盼據(jù)這遮一特采點(diǎn)，廟利用情自己透熟悉昂的成籌語(yǔ)來(lái)辭推斷膏文言桶文虛稠詞的含夢(mèng)義，恥也可斥以幫灘助解隱答高辣考虛紗詞閱灑讀題森。例溫如，“罔不租因勢(shì)象形”一句非中“因”的意秤義和嶼用法詠，根施據(jù)我頌們熟獎(jiǎng)悉的板成語(yǔ)“因勢(shì)利聯(lián)導(dǎo)”、“因地豎制宜”來(lái)推鐘斷，辨可知“因”是介棉詞，“憑借栽、根據(jù)絡(luò)”的縱意思先。解題硬指津(一)復(fù)習(xí)方法文言?xún)A虛詞認(rèn)的復(fù)昏習(xí)要訪講究繳策略弊，才籌能達(dá)撫到事惱半功謝倍的揉效果滾。1．“先殊少后攏多”警?！吧佟笔窍嗟缹?duì)于秋單個(gè)總虛詞鞋中用原法最車(chē)少、最簡(jiǎn)潔拒的那遵一個(gè)最，如間虛詞“而”，使助用最少的努是用臟作第劑二人骨稱(chēng)代詞羊，可譯為“你”或“你的”。2．先特膛殊后手一般適。特殊釋用法飯是與挽一般僑用法騙相對(duì)呼而言雕的，窩特殊與“少”又有嚷區(qū)別施，“少”是相假對(duì)數(shù)切量，“特殊”是相疫對(duì)用法和爹意義殲。3．重點(diǎn)屆記憶愚有區(qū)焦別、刃易混宰淆的姥用法室。高考帥的考挖查，逼喜歡膀?qū)⑻撛~養(yǎng)中常泡常被緩混淆開(kāi)、應(yīng)懷用中甩有區(qū)飾別的纖虛詞畜用法搏作為揪例子院來(lái)考賢查，引誘虹學(xué)生乒掉進(jìn)圓陷阱硬。如“因”的介匯詞和傾連詞悼的用躬法常暗常被急混淆蹄，要區(qū)塞別其密實(shí)也捉不難廟，我立們可欠以從啟語(yǔ)法端功能票上進(jìn)墳行區(qū)情別。4．積累徑典型腫例句防。要求牌將18個(gè)虛險(xiǎn)詞與蛙實(shí)際損的例坦子尤暈其是必修恢教材啊中的蹦文言鳳句子建結(jié)合最來(lái)記嗚。因纏為結(jié)魄合教盾材中童的典找型例假句，不會(huì)唐有陌驕生感惜，可舌以集閥中精腎力解育決文渡言虛靜詞問(wèn)塘題，瞇而且皇對(duì)所勵(lì)學(xué)過(guò)的嘆知識(shí)階兼有葉復(fù)習(xí)抓和整枕理歸勉納的夸作用奇。5．分清侍主次紹，突山出重哀點(diǎn)。高考著文言禿虛詞擾的考虜查，慮多是教對(duì)文本中野出現(xiàn)貧頻率灶較高投的文料言虛掌詞進(jìn)真行考追查的檔，如“以、嚼之、休其、而、羽為、扯于、查且”，對(duì)智這些險(xiǎn)虛詞蛇可以倍作重見(jiàn)點(diǎn)記須憶。姑以20羅11年和20獲12年全名國(guó)17套高膀考題簽為例賊，這睛些虛蠻詞考鋒查的泄頻率亡如下潮：20演11年考丸查了14個(gè)文記言虛燈詞，廟其中“以”在6套卷母中出競(jìng)現(xiàn)，魯為最約多，其次析是“之”、“而”、“其”、“于”均在4套高主考卷寺中考查，牛而“者”、“焉”、“乎”、“也”、“若”、“與”這些根械本沒(méi)船有設(shè)象題考施查；20圾12年考遷查了13個(gè)文宏言虛鍛詞，“以”的考理查次牛數(shù)仍域居榜囑首，賞多達(dá)12處，在其次身是“為”考查沿了7處，“之”、“其”、“而”均考斥查了5處，“于”考查悠了4處，“所”、“且”、“則”、“乎”、“與”、“者”考查弦了1至2處。旦可見(jiàn)功，18個(gè)虛閣詞里閃面是憑有熱劃點(diǎn)、睛重點(diǎn)愈的。降當(dāng)然袖出現(xiàn)棵頻度不需高的痰虛詞輝也不塔能忽化略，便畢竟對(duì)過(guò)去棵不考騎不代野表以根后不蛾考。6．注股重整脊理、蓬歸類(lèi)瓶。在平晚時(shí)的擔(dān)訓(xùn)練傳中注勉重整似理、健歸類(lèi)確、辨識(shí)，惹以練積習(xí)來(lái)架檢驗(yàn)舞自己綱的記坊憶效捆果，薦以整聽(tīng)理、羊歸類(lèi)扛來(lái)理清記斜憶的思咽路，湖以區(qū)尖別對(duì)焦待來(lái)門(mén)分清群特殊擋用法縣與一池般用枯法，駐積累膨便有掛了定時(shí)診的反灑芻。陡同時(shí)樣，以煙課文抽例句袖來(lái)反許推意琴義及窮用法有也是槐行之秀有效的息復(fù)習(xí)鄉(xiāng)豐記憶逐虛詞淚的方貴法，腎不妨斷認(rèn)真辰揣摩勇使用遠(yuǎn)。(二)答題指要1．重緞視全仔文閱品讀，消理清回文意劣、段離意