高職課堂教學(xué)創(chuàng)新

高職課堂教學(xué)創(chuàng)新探索山西財(cái)政稅務(wù)專(zhuān)科學(xué)校趙麗生匯報(bào)提綱綜合獎(jiǎng)補(bǔ)：改革績(jī)效獎(jiǎng)補(bǔ)、生均撥款標(biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)補(bǔ)2014年起，中央財(cái)政建立“以獎(jiǎng)代補(bǔ)”機(jī)制分級(jí)管理地方為主政府統(tǒng)籌社會(huì)參與關(guān)于生均撥款制度政府收支分類(lèi)科目：2050305高等職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)：12000。獎(jiǎng)補(bǔ)比例20%，30%。定額獎(jiǎng)補(bǔ)。中小學(xué)校：課程平臺(tái)職業(yè)院校：專(zhuān)業(yè)平臺(tái)研究型本科：學(xué)科平臺(tái)教育教學(xué)改革建設(shè)平臺(tái)教育教學(xué)改革建設(shè)平臺(tái)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)布局優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)打造專(zhuān)業(yè)品牌服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)提升專(zhuān)業(yè)品質(zhì)積累標(biāo)志性成果宏觀層面戰(zhàn)略問(wèn)題專(zhuān)業(yè)建設(shè)的宏觀思路更新教育理念構(gòu)建課程體系明確培養(yǎng)目標(biāo)打造師資隊(duì)伍完善實(shí)踐條件健全運(yùn)行機(jī)制先導(dǎo)起點(diǎn)核心關(guān)鍵基礎(chǔ)保障微觀層面戰(zhàn)術(shù)問(wèn)題專(zhuān)業(yè)建設(shè)的邏輯路徑師資隊(duì)伍建設(shè)課程建設(shè)專(zhuān)業(yè)建設(shè)高職院校內(nèi)涵建設(shè)高職院校內(nèi)涵建設(shè)反思：我們的課堂在創(chuàng)新嗎？反思：我們的課堂在創(chuàng)新嗎？我們的課堂什么樣？黑板+粉筆+投影？黑板+粉筆+投影+實(shí)訓(xùn)設(shè)備？黑板+粉筆+投影+實(shí)訓(xùn)設(shè)備+職業(yè)環(huán)境仿真職業(yè)場(chǎng)所？職業(yè)場(chǎng)所？我們的課堂在哪里？教室？實(shí)訓(xùn)室？企業(yè)？社會(huì)？網(wǎng)絡(luò)？反思：我們的課堂在創(chuàng)新嗎？我們的課堂教什么？書(shū)本內(nèi)容？職業(yè)能力？職業(yè)發(fā)展內(nèi)容？我們的課堂中有誰(shuí)？教師+學(xué)生？教師+學(xué)生+企業(yè)工作者？我們的課堂教學(xué)時(shí)間？定點(diǎn)定時(shí)定教室？時(shí)間空間學(xué)生選？反思狹：我崖們的響課堂洋在創(chuàng)薪新嗎躍？我們口用什絲式么教販？我們羽怎么現(xiàn)教的屬？只講治不練嘴？先慚講后鎖練？律講練殊一體刑？學(xué)做違一體墨？教手學(xué)做樹(shù)一體斬？黑板澇？投坡影？氧實(shí)訓(xùn)筑軟件膏？教煩學(xué)軟萌件？教學(xué)菠資源被？網(wǎng)邀絡(luò)資造源？反思浸：我練們的故課堂榨在創(chuàng)笛新嗎圾？我們思如何松評(píng)價(jià)傾課堂譽(yù)教學(xué)渠成果榮？期中腰期末形式紙梁質(zhì)結(jié)劣果考趨核？學(xué)習(xí)好過(guò)程攏中實(shí)念踐能敬力考倉(cāng)核？知識(shí)贊的結(jié)枕果考剃核+能力獅的過(guò)勝程考姑核？教師躺主導(dǎo)膝考核吼？學(xué)生味參與豪考核領(lǐng)？企業(yè)勁人員爹參與糠考核壟？結(jié)論化：我宿們的慣課堂剩需要談創(chuàng)新創(chuàng)造引進(jìn)組合創(chuàng)新漿的目美標(biāo)：流實(shí)現(xiàn)課堂族教學(xué)站創(chuàng)新劃的途爬徑：驕一為縮慧創(chuàng)造即，做券前所后未有狗之事叫；二推為引素進(jìn)，京他山高之石誦為我駁所用劍；三椒為組騰合，牲有機(jī)敘協(xié)調(diào)怪教學(xué)毛元素違增強(qiáng)犁效果棚。創(chuàng)新的途徑課堂任教學(xué)踢創(chuàng)新演案例撫分析實(shí)踐誰(shuí)篇提底綱課堂棋教學(xué)扯創(chuàng)新沙因素賺分析理論圖篇理論蕉篇理論撥篇：課堂房誠(chéng)創(chuàng)新罷因素乞分析教學(xué)觀念層面的創(chuàng)新1教學(xué)內(nèi)容層面的創(chuàng)新2教學(xué)形式層面的創(chuàng)新3教學(xué)時(shí)空層面的創(chuàng)新4教師素質(zhì)層面的創(chuàng)新5一、切教學(xué)漸觀念蓮層面稱(chēng)創(chuàng)新以學(xué)瞞生為況主體以教竿師為吃主體1-炸1教學(xué)允主體呼觀念亡創(chuàng)新一、振教學(xué)自觀念農(nóng)層面抽創(chuàng)新1-擋2教學(xué)唇目標(biāo)迎觀念媽創(chuàng)新知識(shí)演體系綜合鋪能力重視知識(shí)傳授重視能力培養(yǎng)一、痛教學(xué)插觀念外層面縣創(chuàng)新1-景3教學(xué)癢法觀仙念創(chuàng)認(rèn)新怎么摧教？怎么梯學(xué)？怎么炎教學(xué)妨做一客體化蒜？一、祖教學(xué)共觀念刊層面破創(chuàng)新1-洋4教學(xué)禁評(píng)價(jià)忽觀念販創(chuàng)新教學(xué)圈評(píng)價(jià)結(jié)果+過(guò)程結(jié)果+過(guò)程+N評(píng)價(jià)便方式結(jié)果瞞評(píng)價(jià)戀觀期末痛考試碗紙誓質(zhì)試汪卷幸教肥師評(píng)慰判過(guò)程寇考評(píng)均行仿為表植現(xiàn)軌師羅生共窯評(píng)期末畝過(guò)程救競(jìng)賽…評(píng)價(jià)罷主體港多樣二、俘教學(xué)信內(nèi)容開(kāi)層面熔創(chuàng)新2-父1教學(xué)冰內(nèi)容草創(chuàng)新學(xué)科觀知識(shí)頑累加完成1所需知識(shí)學(xué)技能教學(xué)甚內(nèi)容完成2所需知識(shí)題技能崗位黨任務(wù)步驟1步驟2步驟3完成3所需知識(shí)昏技能以崗槐位任趨務(wù)為賞載體憑，按隨工作榴過(guò)程畜選擇稼序化現(xiàn)教學(xué)雷內(nèi)容二、殲教學(xué)歌內(nèi)容傳層面訴創(chuàng)新2-蔑2教學(xué)妙材料垮創(chuàng)新單一忽的教啞材與賣(mài)習(xí)題創(chuàng)新喉教學(xué)繪材料傳統(tǒng)艙教學(xué)端材料行業(yè)擊職業(yè)愿業(yè)務(wù)代標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)坦資格等考試譜大綱教學(xué)婦指導(dǎo)鋤書(shū)實(shí)踐切教學(xué)漂指導(dǎo)辜手冊(cè)電子岸資源溝包二、悲教學(xué)銅內(nèi)容儉層面色創(chuàng)新2-么3課程丑組合玻創(chuàng)新課程1財(cái)務(wù)床會(huì)計(jì)妹相關(guān)現(xiàn)內(nèi)容課程2課程2稅費(fèi)爛計(jì)算冊(cè)與申敏報(bào)課世程課程1財(cái)務(wù)止會(huì)計(jì)惹課程稅費(fèi)叢計(jì)算停與申餐報(bào)相關(guān)忠內(nèi)容三、從教學(xué)鑒形式堤層面愈創(chuàng)新3-聾1教學(xué)寒模式替創(chuàng)新--搖--工學(xué)避結(jié)合菜理實(shí)踢一體--烈--網(wǎng)絡(luò)揀平臺(tái)兇、群工互動(dòng)葉式--淡--一對(duì)支一輔肚助模廁式--積--學(xué)習(xí)齊互助童小組固式三、啦教學(xué)屑形式胡層面訓(xùn)創(chuàng)新3-漠2教學(xué)紅手段福創(chuàng)新電子熊黑板丸：黑遙板+電腦+網(wǎng)絡(luò)多媒催體教學(xué)猛軟件網(wǎng)絡(luò)極教學(xué)投影額儀幻燈耍機(jī)虛擬就互動(dòng)默式教蝕學(xué)軟真件教學(xué)握實(shí)踐首軟件策略抹選擇拍型測(cè)蛾試軟比件教學(xué)杏控制藝軟件局域它網(wǎng)教均學(xué)外網(wǎng)飛教學(xué)網(wǎng)絡(luò)番課程倍互動(dòng)拔式教鎖學(xué)三、做教學(xué)聚形式從層面霜?jiǎng)?chuàng)新3-爐3教學(xué)賊方法杯創(chuàng)新趣味甜性直觀博性實(shí)踐鞋性多樣嗎性針對(duì)萬(wàn)性參與違性操作蘿演示實(shí)務(wù)驕展示生產(chǎn)墓一線現(xiàn)場(chǎng)售觀摩名企攔名品實(shí)地予考察中介包機(jī)構(gòu)咨詢(xún)閥服務(wù)實(shí)體傘企業(yè)頂崗付實(shí)習(xí)講授沉演示練習(xí)材討論訪談遼形式多媒得體教幅學(xué)網(wǎng)絡(luò)炕教學(xué)游戲懂法真實(shí)峽視頻虛擬恭動(dòng)漫案例傭教學(xué)角色命扮演情境瀉教學(xué)技能渣競(jìng)賽三、堤教學(xué)扁形式鬼層面遲創(chuàng)新3-滔4教學(xué)臂環(huán)境復(fù)創(chuàng)新教學(xué)圖環(huán)境真實(shí)除職業(yè)耗環(huán)境仿真匙職業(yè)班環(huán)境模擬伏職業(yè)豪環(huán)境三、用教學(xué)夫形式物層面夜創(chuàng)新3-衣5教學(xué)暗載體里創(chuàng)新紙質(zhì)疫載體電子蠅載體網(wǎng)絡(luò)澇載體綜合很應(yīng)用三、勸教學(xué)導(dǎo)形式頌層面詳創(chuàng)新3-睬6教學(xué)哭資源曉創(chuàng)新功能輔教輔學(xué)形式單一多樣運(yùn)用靈活教師學(xué)生開(kāi)發(fā)哀者固定三、擱教學(xué)柜形式粗層面鐵創(chuàng)新3-塊7教師柄組合壤創(chuàng)新專(zhuān)職兼職實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)＋＋專(zhuān)職兼職實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)＋＋專(zhuān)職專(zhuān)職＋專(zhuān)職四、黎教學(xué)欠時(shí)空燭層面診創(chuàng)新4-鋼1教學(xué)命時(shí)間輕創(chuàng)新通過(guò)產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)師互動(dòng)魄、資布源共晃享課現(xiàn)程等武讓課體堂無(wú)碰時(shí)不像在四、詠教學(xué)惡時(shí)空鏡層面眨創(chuàng)新4-翼2教學(xué)跳空間馬創(chuàng)新實(shí)體丙空間+網(wǎng)絡(luò)撞空間涌，讓極課堂溝無(wú)處夜不在江，讓種空間吹隨意郵轉(zhuǎn)換實(shí)體綁教室實(shí)體空間實(shí)訓(xùn)臺(tái)室網(wǎng)絡(luò)空間資源欣庫(kù)校際揚(yáng)聯(lián)盟教師班個(gè)人學(xué)空間＋＋五、井教師老素質(zhì)顧層面普創(chuàng)新職業(yè)包習(xí)慣哲學(xué)逆思維專(zhuān)業(yè)繪素養(yǎng)文學(xué)貪語(yǔ)言實(shí)踐盲篇：課堂摧創(chuàng)新乳案例勇分析某項(xiàng)丈會(huì)計(jì)劍業(yè)務(wù)全辦理貿(mào)（如塌所得光稅、財(cái)消費(fèi)賠稅業(yè)混務(wù)）愚，涉痰及會(huì)技計(jì)法磨規(guī)及咽稅收見(jiàn)法規(guī)浙。經(jīng)徹過(guò)有扁效溝始通與拆充分泛準(zhǔn)備距，以押該任倒務(wù)為茂載體蘆，將談“財(cái)糊務(wù)會(huì)惱計(jì)”背和“撲稅費(fèi)澆計(jì)算納與申顯報(bào)”院課程窩組合圖講授獄，因煮而，絨該項(xiàng)掘課程潤(rùn)可由尸兩門(mén)粗課的像教師勉同時(shí)論擔(dān)任及主講絞，在酷教學(xué)愈中兩跌位教悉師穿間插進(jìn)徒行，訴使以忙任務(wù)誦為載羊體的拿教學(xué)顯完整弟、準(zhǔn)希確，療使學(xué)鋒生感凱覺(jué)酣滔暢淋盆漓。案例1：課程組合+教師組合拓展分：此籍種方顏式還勇可用條于“送實(shí)體清教學(xué)貝內(nèi)容+網(wǎng)絡(luò)富教學(xué)寬內(nèi)容伴”“陳教室鈴教師+網(wǎng)上似教師戒”等番形式實(shí)踐只篇：課堂杰創(chuàng)新菜案例秀分析為了疲提高滲實(shí)訓(xùn)星效率鄉(xiāng)豐，降定低實(shí)肉訓(xùn)成傘本，鄙目前困不少匯專(zhuān)業(yè)趨采用霧無(wú)紙厭化軟是件進(jìn)胞行仿玩真或步模擬緩實(shí)訓(xùn)懷。在佩此實(shí)士訓(xùn)中豈，可治同時(shí)躺采用丹實(shí)訓(xùn)噸控制辰軟件射，并翁運(yùn)用蘿軟件類(lèi)的屏兔幕廣穩(wěn)播、哭遠(yuǎn)程債控制框、直代接對(duì)救話、憤點(diǎn)名鹽簽到恰等功勝能，居通過(guò)鏈局域附網(wǎng)實(shí)綠現(xiàn)教野師與正學(xué)生影演示詳實(shí)訓(xùn)阻結(jié)果隙、學(xué)敏生與見(jiàn)教師付之間矩的問(wèn)杰答互狡動(dòng)、額學(xué)生肌到課摔情況誘控制足、實(shí)賀訓(xùn)時(shí)壺間控爬制、嫩實(shí)訓(xùn)炸期間塌網(wǎng)絡(luò)鍬功能報(bào)使用宮控制亡等，敏使教灣學(xué)兼科具共脫性和圓個(gè)性寬，效汽率與恨效益危。案例2：實(shí)訓(xùn)教學(xué)軟件+實(shí)訓(xùn)控制軟件結(jié)論冠：課巴堂創(chuàng)岡新教岸學(xué)應(yīng)甩該引凱進(jìn)現(xiàn)合代化歌教學(xué)博手段純和先歲進(jìn)的癢教學(xué)山軟件實(shí)踐刪篇：課堂產(chǎn)創(chuàng)新燈案例雁分析為了習(xí)提高零學(xué)生鏈學(xué)習(xí)么積極攪性和蘋(píng)主動(dòng)懷性，機(jī)可利鳴用游蘭戲法糞開(kāi)展貸創(chuàng)新會(huì)教學(xué)凳。如移成本媽會(huì)計(jì)餡教師絮開(kāi)發(fā)及了動(dòng)改畫(huà)版夢(mèng)“闖然關(guān)型濱”游疼戲教沙學(xué)軟泰件，愁學(xué)生貪每做洞對(duì)一殼個(gè)類(lèi)多型的攔成本更計(jì)算旁題，揪就可慘以闖費(fèi)過(guò)一得關(guān)，染最終狂全部?jī)申J關(guān)凳成功凳的學(xué)墓生可獵獲得版獎(jiǎng)勵(lì)宮或相昌應(yīng)的駁免試杰機(jī)會(huì)會(huì)等，份提高詞教學(xué)羞的趣屬味性農(nóng)。作熟為高兆職教領(lǐng)學(xué)的技游戲墊一定塞要有頓所設(shè)邪計(jì)，管通常膽要在伴課前閣進(jìn)行名游戲僵法教遞學(xué)所個(gè)需教青學(xué)資著源的扒開(kāi)發(fā)慚。案例3：教學(xué)資源運(yùn)用+游戲法結(jié)論攤：課旁堂創(chuàng)遍新要梢調(diào)動(dòng)更學(xué)生程積極都性，及減輕羊?qū)W習(xí)頑負(fù)擔(dān)頭，激騰發(fā)學(xué)污生潛婆能實(shí)踐山篇：課堂府創(chuàng)新引案例惱分析教學(xué)駐中根挎據(jù)教閉學(xué)內(nèi)保容選也擇不汽同類(lèi)役型的較資源悔綜合韻應(yīng)用漲進(jìn)行竄創(chuàng)新夜。如稅：建臘立會(huì)巡壽計(jì)賬斃簿這政一教種學(xué)內(nèi)晚容，筐可綜垮合運(yùn)陸用下湯列資給源：繩直觀遷演示莖的視暮頻資炸源、炭掃描恢版各肆類(lèi)賬釘簿賬訓(xùn)頁(yè)、EX存CE椅L版可嘩填制故登記塊賬頁(yè)也、登位記賬邊簿實(shí)菠訓(xùn)軟驕件，述同時(shí)干教學(xué)嫂提供浪建所土需的送印花戚稅票賴(lài)、相摟關(guān)人距員簽凱章等源教學(xué)散材料彩和用裙具。喉由教符師巧蒜妙運(yùn)壇用上騾述資紫源和至教具雨開(kāi)展公教學(xué)科。案例4：教學(xué)資源與用具材料綜合應(yīng)用分析接：合斷理科悟?qū)W使貞用教告學(xué)資脖源，橫使教蕩學(xué)事查半功糾倍精心牧準(zhǔn)備扭教學(xué)質(zhì)資源蔬用具漆，讓木課堂門(mén)變成蔬職場(chǎng)這。實(shí)踐暴篇：課堂們創(chuàng)新解案例婚分析——編寫(xiě)奧教學(xué)霸?xún)?nèi)容令的順岔口溜貧小故監(jiān)事等抖，幫守助學(xué)綿生理匯解與