版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
2023/7/2上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院生理胡優(yōu)敏1同學(xué)們好!一、課程概況課程性質(zhì):是一門(mén)將“生理學(xué)”、“病理生理學(xué)”和“藥理學(xué)”的實(shí)驗(yàn)研究與方法融合在一起,以動(dòng)物實(shí)驗(yàn)和無(wú)損害的人體實(shí)驗(yàn)為主的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)整合課程。從整體、器官、細(xì)胞和分子水平研究和闡明機(jī)體的正常生理功能和病理過(guò)程,以及藥理與機(jī)體間相互作用的規(guī)律及其原理。醫(yī)學(xué)功能學(xué)實(shí)驗(yàn)(臨床醫(yī)學(xué)五年制)整合宗旨:鑒于三理均屬機(jī)體功能學(xué)科,在理論上相互溝通,存在十分廣泛的內(nèi)在聯(lián)系,其研究思路及方法手段有相當(dāng)大的共性,實(shí)現(xiàn)資源共性,將三理實(shí)驗(yàn)課從原理論課程中獨(dú)立出來(lái),整合成為一門(mén)新的、自成體系的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)《功能學(xué)科實(shí)驗(yàn)》必修課程。課程目的:突出原三門(mén)實(shí)踐課程的有機(jī)聯(lián)系,強(qiáng)調(diào)機(jī)體系統(tǒng)器官正常功能-病理異常-藥物治療臨床醫(yī)學(xué)思維的整體性;為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的醫(yī)生打基礎(chǔ)。1)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn):基本實(shí)驗(yàn)方法,強(qiáng)調(diào)學(xué)科理論和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的整體性;2)綜合實(shí)驗(yàn):注重三理實(shí)驗(yàn)相關(guān)知識(shí)的橫向結(jié)合,體現(xiàn)機(jī)體系統(tǒng)器官正常功能-病理異常-藥物治療臨床醫(yī)學(xué)思維的整體性;3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):技能應(yīng)用和科研思維訓(xùn)練(質(zhì)疑能力,思辨能力),強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)與創(chuàng)新性培養(yǎng);4)虛擬實(shí)驗(yàn):課堂教學(xué)的補(bǔ)充,預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、拓展、知識(shí)點(diǎn)測(cè)試。二、課程內(nèi)容特點(diǎn):
整體/離體動(dòng)物實(shí)驗(yàn)和無(wú)損害的人體實(shí)驗(yàn)1)實(shí)驗(yàn)選用的指標(biāo)能靈敏、客觀、可靠地反映機(jī)體機(jī)能活動(dòng)及其變化過(guò)程2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果常受實(shí)驗(yàn)動(dòng)物本身機(jī)能狀況、環(huán)境因素等的影響3)定量與定性實(shí)驗(yàn)結(jié)果具體內(nèi)容:(81學(xué)時(shí),1-17周)1.操作性實(shí)驗(yàn):14設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn):1自主設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn):業(yè)余完成匯報(bào)討論:第16周
一組一份設(shè)計(jì)報(bào)告及其PPT。
報(bào)告最后注明每位組員的分工,每位組員自己表明實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)完成和匯報(bào)討論中的貢獻(xiàn),以便個(gè)性化統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)。*設(shè)計(jì)中可以應(yīng)用各種技術(shù)方法,盡量包含應(yīng)用功能學(xué)實(shí)驗(yàn)已學(xué)的技術(shù)和器材。體現(xiàn)機(jī)體正常生理—病理生理—藥物干預(yù)治療的臨床思維。*參考教材[醫(yī)學(xué)功能學(xué)科實(shí)驗(yàn)教程]
3.網(wǎng)上虛擬實(shí)驗(yàn):根據(jù)學(xué)生信息欄要求完成登陸途徑登陸網(wǎng)站http://:8080/virtual/shouye.action用戶(hù)名:學(xué)號(hào)密碼:學(xué)號(hào)
使用時(shí)間截止:實(shí)驗(yàn)教學(xué)最后一周的周五。4.操作考試:第17周三、課堂要求1.實(shí)驗(yàn)前:認(rèn)真預(yù)習(xí)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容;復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)相關(guān)的理論知識(shí);小組成員應(yīng)有較明確的分工。2.實(shí)驗(yàn)中:穿白大衣;鞋子(不能露腳趾);手套(不能開(kāi)門(mén)碰儀器等)認(rèn)真操作;愛(ài)護(hù)實(shí)驗(yàn)器材,節(jié)約藥品和試劑。3.實(shí)驗(yàn)后:清洗(桌面、儀器、鼠籠等)清點(diǎn)(實(shí)驗(yàn)器械)歸位(儀器,兔臺(tái)、鼠籠、實(shí)驗(yàn)凳)
安排值日4.處死動(dòng)物:家兔:空氣針;小鼠(不留活口):頸椎脫臼5.實(shí)驗(yàn)垃圾分類(lèi)與處理:銳器:一次性針頭,刀片,破玻璃瓶等。講臺(tái)上黃色垃圾桶生物垃圾:尸體、兔毛走廊“尸體”桶(小鼠)或“兔車(chē)”兔毛不可直接倒入下水道,需另倒入“尸體”桶。醫(yī)療垃圾(一次性針筒、手套、棉球、紗布、一次性臺(tái)布等):走廊套黃袋大垃圾桶生活垃圾(廢紙、包裝袋等):洗手間門(mén)口或教室內(nèi)垃圾桶實(shí)驗(yàn)室守則1.穿實(shí)驗(yàn)衣,按時(shí)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室,特殊情況需請(qǐng)假;2.保持實(shí)驗(yàn)室安靜、整潔、認(rèn)真聽(tīng)講與觀看示教;3.實(shí)驗(yàn)時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真的工作,不得進(jìn)行與實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)的活動(dòng);4.各組實(shí)驗(yàn)儀器和器材由各組使用,不得組間調(diào)換。如儀器出現(xiàn)故障,及時(shí)報(bào)告老師更換或維修,不得自行拆卸和修理;因違反操作規(guī)程損壞儀器由賠償制度;5.愛(ài)護(hù)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物,正規(guī)捉拿使用,管好龍門(mén),避免動(dòng)物亂跑;6.節(jié)約試劑與藥品,用前看清標(biāo)簽,用畢蓋好瓶蓋,放回原處,避免污染。7.實(shí)驗(yàn)后,每組將實(shí)驗(yàn)臺(tái)及實(shí)驗(yàn)器械擦洗干凈,動(dòng)物放到指定地點(diǎn)。值日生清潔實(shí)驗(yàn)室,關(guān)好水、電、門(mén)、窗,老師許可后離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室。8.按時(shí)交實(shí)驗(yàn)報(bào)告。四、實(shí)驗(yàn)報(bào)告
實(shí)驗(yàn)的總結(jié)。通過(guò)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告,可以熟悉撰寫(xiě)科學(xué)論文的基本格式,提高應(yīng)用知識(shí)、獨(dú)立思考、分析和解決問(wèn)題的能力以及書(shū)寫(xiě)能力。因此,應(yīng)以科學(xué)的態(tài)度,獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)報(bào)告書(shū)寫(xiě)要求實(shí)驗(yàn)原理:實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩?duì)象與方法:實(shí)驗(yàn)結(jié)果:應(yīng)將實(shí)驗(yàn)中觀察和記錄到的現(xiàn)象忠實(shí)、正確、詳細(xì)地記述。如有曲線紀(jì)錄,應(yīng)進(jìn)行整理,合理剪貼,并附以圖注和必要的文字說(shuō)明。若原始曲線圖1份,可復(fù)印。有些實(shí)驗(yàn)的結(jié)果數(shù)據(jù),可繪制圖表表達(dá)。分析討論:根據(jù)理論知識(shí)對(duì)結(jié)果進(jìn)行解釋分析。分析推理要有根據(jù),符合邏輯;如出現(xiàn)非預(yù)期結(jié)果,分析可能原因。結(jié)論:即本次實(shí)驗(yàn)得出的概念或理論的簡(jiǎn)明總結(jié)。五、考核評(píng)估平時(shí)實(shí)驗(yàn):60%(考核每次實(shí)驗(yàn)課出勤、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)報(bào)告)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):10%操作考試:20%虛擬實(shí)驗(yàn):10%注:缺席0分,病/事假:有假條者及格六、愛(ài)護(hù)動(dòng)物、敬畏生命
當(dāng)今世界動(dòng)物保護(hù)的理念已日漸成為人類(lèi)行動(dòng)的準(zhǔn)則。一個(gè)對(duì)生命逝去冷漠的人,一個(gè)不珍惜生命的醫(yī)學(xué)生,將來(lái)不可能成為真正的好醫(yī)生、具有高尚醫(yī)德的醫(yī)生。在第四次實(shí)驗(yàn)課完成后,小組全體同學(xué)在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下對(duì)死去的動(dòng)物默哀30秒,以示為人類(lèi)醫(yī)學(xué)教育事業(yè)獻(xiàn)出生命的動(dòng)物表示敬意。實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)基本操作錄像后面內(nèi)容直接刪除就行資料可以編輯修改使用資料可以編輯修改使用主要經(jīng)營(yíng):網(wǎng)絡(luò)軟件設(shè)計(jì)、圖文設(shè)計(jì)制作、發(fā)布廣告等公司秉著以?xún)?yōu)質(zhì)的服務(wù)對(duì)待每一位客戶(hù),做到讓客戶(hù)滿意!致力于數(shù)據(jù)挖掘,合同簡(jiǎn)歷、論文寫(xiě)作、PPT設(shè)計(jì)、計(jì)劃書(shū)、策劃案、學(xué)習(xí)課件、各類(lèi)模板等方方面面,打造全網(wǎng)一站式需求感謝您的觀看和下載
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 新質(zhì)生產(chǎn)力與能源效率
- 《古代漢語(yǔ)文字篇》課件
- 醫(yī)療敷料購(gòu)銷(xiāo)合同范例
- 店長(zhǎng)合作合同范例
- 店鋪經(jīng)營(yíng)轉(zhuǎn)讓合同范例
- 場(chǎng)站租賃合同范例
- 外墻磨石子合同范例
- 出口瓷磚訂單合同范例
- 《浪粉絲通推廣》課件
- 咨詢(xún)行業(yè)風(fēng)云
- 國(guó)開(kāi)管理英語(yǔ)1學(xué)習(xí)行為表現(xiàn)的心得
- 糖尿病中醫(yī)藥知識(shí)健康講座
- 鋼結(jié)構(gòu)框架廠房工程施工方法及技術(shù)措施
- 《欣賞哪吒再生》教學(xué)設(shè)計(jì)(遼寧省市級(jí)優(yōu)課)x-四年級(jí)音樂(lè)教案
- 全國(guó)高中青年數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)《離散型隨機(jī)變量的分布列》課件
- 《肉牛養(yǎng)殖項(xiàng)目商業(yè)計(jì)劃書(shū)》
- 新概念英語(yǔ)二冊(cè)超詳教案講義筆記Lesson 51 Reward for Virtue 對(duì)美德的獎(jiǎng)賞
- 掛籃驗(yàn)收記錄表
- PDCA之麻醉單書(shū)寫(xiě)合格
- 用于鎮(zhèn)痛的鎮(zhèn)痛藥篩選模型
- 繪本故事:睡睡鎮(zhèn)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論