論證-認(rèn)識(shí)科學(xué)的一扇窗

論證——認(rèn)識(shí)科學(xué)的一扇窗蘇詠梅香港教育學(xué)院科學(xué)與環(huán)境學(xué)系謝群浙江師范大學(xué)教師教育學(xué)院為什么要討論論證？什么是論證？論證在科學(xué)教育中的角色？如何論證？實(shí)施論證有困難嗎？為什么是論證？論證是目前國(guó)際科學(xué)教育界最前沿和熱門(mén)的話題之一論證在國(guó)際科學(xué)教育界受到越來(lái)越多的關(guān)注論證也被寫(xiě)進(jìn)不同的課程標(biāo)準(zhǔn)中和科學(xué)的測(cè)試中Scienceasexplorationandexperimenttoscienceasargumentandexplanation(NRC,1996).AAAS(1989,1995)NRC(1996,2007)PISA香港科學(xué)課程綱要......目前，論證的價(jià)值和角色已經(jīng)被世界各地的學(xué)者和老師認(rèn)可，而在我國(guó)內(nèi)地科學(xué)教育領(lǐng)域，論證還是個(gè)相對(duì)陌生的詞匯。論證的含義什么是論證不同類(lèi)型的論證日常生活中的論證哲學(xué)和邏輯學(xué)上的論證科學(xué)論證科學(xué)課堂的論證不同角度看論證論證是通過(guò)對(duì)結(jié)論進(jìn)行支持而使這個(gè)結(jié)論更加容易被人接受。這既是一個(gè)過(guò)程又是一個(gè)結(jié)果.......邏輯是判斷論證形式有效與否的主要依據(jù)。(Blackburn,1994,TheOxfordDictionaryofPhilosophy)論證既可看成是個(gè)體的行為也可以看成是社會(huì)的行為(Driver,Newton,&Osboren,2000).

論證既可以說(shuō)是言語(yǔ)的過(guò)程，也可以說(shuō)是思考的過(guò)程。是一個(gè)理性的批判活動(dòng)。(vanEemeren&Grootendorst,2004,p.1).從修辭學(xué)的角度看論證（圖爾敏，1958）不同類(lèi)型的論證陌生而又熟悉的詞匯古希臘，柏拉圖的論證教師是值得尊敬的你是教師，所以你也是值得尊敬的過(guò)于注重形式，忽略了論證的實(shí)質(zhì)日常生活中的論證“如果個(gè)人都能造汽車(chē)，那么我們國(guó)家還生產(chǎn)不出一流的汽車(chē)嗎？”邏輯上有可能有謬誤科學(xué)舉論證有的覺(jué)天文乏學(xué)家柿認(rèn)為音宇宙謠不斷傾在縮拐小，謙有的選天文怎學(xué)家度認(rèn)為更宇宙皂在不文斷膨補(bǔ)脹，崖有的術(shù)天文數(shù)學(xué)家波認(rèn)為森宇宙誦是靜華止的權(quán)，為河什么減面對(duì)拘同一泄個(gè)宇員宙，拴不同勒的天貍文學(xué)艘家，愧他們惱的觀燒點(diǎn)如以此不態(tài)同？我們鍛真的曉了解閘科學(xué)幻玉家的米工作族嗎？伽利剛略發(fā)煤現(xiàn)木龜星的工衛(wèi)星伽利擾略發(fā)霜現(xiàn)木而星的甩衛(wèi)星16斯10年1月，塌伽利礙略發(fā)百明了破一個(gè)北新改晶進(jìn)的您望遠(yuǎn)劑鏡，哲并打孕算用嘉來(lái)發(fā)咱現(xiàn)天逮堂在望遠(yuǎn)泳鏡改諸進(jìn)的稠過(guò)程奏中，禿伽利旁略就感對(duì)木希星附慣近的箏三個(gè)辣小亮易點(diǎn)感受到疑莫惑起先大，他嶄假設(shè)披它們樣是恒住星因?yàn)闉椋旅嫌^察或到的酒亮點(diǎn)硬像是爪恒星紛，因糧此，先他假鍵設(shè)，暢它們惠是恒寬星但是括這樣讀的推以理需恒要更竊多的橫觀察返來(lái)支答撐，補(bǔ)因?yàn)槿逃^察此的對(duì)股象很監(jiān)遙遠(yuǎn)門(mén)也很各大類(lèi)比尺推理如果……靠近轉(zhuǎn)木星拿的亮舌點(diǎn)是貝恒星愚，那武么……我觀姨察靠腰近朱超庇特墾的天竿堂，鞠則……那些按我看糾見(jiàn)的喪亮點(diǎn)績(jī)應(yīng)該敬看起償來(lái)像肉恒星……并且……那些墊亮點(diǎn)消看起技來(lái)有癢點(diǎn)像弄恒星六。因賣(mài)此……他們煤應(yīng)該震是恒毯星。盡管盛我認(rèn)肺為他廢們是轉(zhuǎn)恒星潮，我借依然栗有點(diǎn)團(tuán)好奇順，因勝為他殊們看稍起來(lái)樓似乎暗是被據(jù)排列躬在同丸一直患線上楚，與渴黃道崗平行助，并股且比姻其他殲的星備亮一席些，島與他看們?cè)谵I數(shù)量占上相等伽利僚略的漫疑惑伽利淚略的制疑惑如果……這三伍個(gè)靠鉤近木達(dá)星的進(jìn)亮點(diǎn)果是恒痕星……他們貸的大觸小，需亮度餐和位圣置可殿以與山其他政附近壟的恒瞇星相照比較雞，接獻(xiàn)著……大小沙，亮金點(diǎn)和倡位置遠(yuǎn)應(yīng)該財(cái)是隨蔥機(jī)的帥，就羨好象脫其他酒的恒嗓星一柏樣。由但是……“他踐們看仙起來(lái)敘似乎禾是在航同一燈直線疤上，欣與黃江道相虹平行剪，而數(shù)且比妙其他嚼的星悲更亮潛一些裝”因陰此……這與粥他們慌是恒左星的紅假設(shè)胃矛盾忌了。流或者拳如伽脾利略勞所說(shuō)塌，“幫他們及卻讓盛我有講點(diǎn)疑浮惑了數(shù)”。進(jìn)一裙步的況觀察芬產(chǎn)生餓新的背預(yù)測(cè)來(lái)說(shuō)守明假題說(shuō)是聞?wù)_圣的如果電這三費(fèi)個(gè)亮絕點(diǎn)是仰木星蹤蝶的衛(wèi)如星，茫那么綢在我碰接下葬來(lái)觀福察的吳幾個(gè)貧晚上受，他鍋們應(yīng)念該出居現(xiàn)在情木星登的東抵面而伙一些居晚上醬他們謠會(huì)出是現(xiàn)在疾他的鳳西面漸。進(jìn)召一步科說(shuō)，糾他們陸應(yīng)該港一直太是以策直線斷的形患式出猾現(xiàn)在杠木星敢的邊丙上。因此警，我達(dá)緊張碧的渴鉛望下敗一個(gè)爽夜晚統(tǒng)的來(lái)遲臨，加但是肺，令寺人失諒?fù)母呤?，鏈今夜崗多云記。幸運(yùn)逢的是女之后證的幾斤天天蟲(chóng)氣很沿好，饞伽利府略舉金起了果望遠(yuǎn)撈鏡。歸納倘得出譯結(jié)論因此款，我伍可以織毫不俱猶豫島的說(shuō)述，人攜們認(rèn)壇為在宇天堂織里，生有三食顆衛(wèi)蒼星圍吳繞著胃朱庇毀特星寇，就盛如同罷金星罪和水靜星圍撤繞太務(wù)陽(yáng)……這些孔觀測(cè)匙也證肯明，項(xiàng)他們遮不止拋三顆共，是4顆…是我虜最早圾發(fā)現(xiàn)培了這寶一點(diǎn)疤。并且……他們譜有時(shí)鎖在木驚星的部東側(cè)鑰而有犁時(shí)在漂西側(cè)屯。并紹且，狼他們鵝經(jīng)常頑在木痛星某縱一側(cè)衡處于龜同一娃直線淺（觀妹察結(jié)覺(jué)果）休。因昌此……他們旁是衛(wèi)速星的鉆假設(shè)巾得到皂證實(shí)押。論證券在科曲學(xué)活私動(dòng)中論證爺被認(rèn)流為是瓦科學(xué)籠實(shí)踐諒活動(dòng)奇的核漁心；科學(xué)襲必須倡從證劉明和嚇?lè)椒[中轉(zhuǎn)腹變過(guò)扯來(lái)走訪向論滋證；科學(xué)陷家的忙工作凈中，寸也并聰非所傅有觀炮察到茄的現(xiàn)冊(cè)象都香直接好指向詠結(jié)論旺；批判小的論撓證是萄科學(xué)蹈家工赤作中孟主要醬的部壘分；科學(xué)煎家一元直在決嘗試羞通過(guò)至論證辟說(shuō)服稍他人刻。從科惹學(xué)實(shí)供踐看祝論證論證炭是科嶼學(xué)實(shí)婆踐的矩核心科學(xué)郊課堂迷中的羅論證為什涂么要論讓學(xué)銹生在隙課堂虜中論殘證？什么譽(yù)是科吼學(xué)課投堂中難的論吉證？論證圍的課桌堂與數(shù)傳統(tǒng)例課堂紋有何怒區(qū)別體？如何溫讓學(xué)國(guó)生在侍科學(xué)運(yùn)課堂泊中進(jìn)愿行論瀉證？論證碧的缺盤(pán)失，縣使得渾科學(xué)值教育鴿在過(guò)兔去很貢長(zhǎng)一唱段時(shí)票間里鞭飽受幻玉詬病以傳屆授一威堆知賤識(shí)為后科學(xué)膚教育雅的唯圣一目墳標(biāo)學(xué)生最不能賀真正爪了解畫(huà)科學(xué)學(xué)生凳的科榜學(xué)素津養(yǎng)發(fā)存展有晴限學(xué)生右失去置了學(xué)尸習(xí)的碼熱情師：飯這個(gè)交實(shí)驗(yàn)士（毛明巾表苦面最末粗糙鐘，小欲車(chē)運(yùn)晃動(dòng)距淡離最屢短，阿木塊贏表面守最光糞滑，筒小車(chē)射運(yùn)動(dòng)掠距離幅最遠(yuǎn)膊）中撿，如禁果我莖們?cè)趯?dǎo)絕對(duì)敲光滑芹的表嶺面做切這個(gè)汪實(shí)驗(yàn)以，小岔車(chē)會(huì)顏怎樣必？生：囑一直廈運(yùn)動(dòng)下去。師：為什事么？生：勝。。涼。。廁。。翅。。師：輛那小陽(yáng)車(chē)的喂速度摩會(huì)慢借下來(lái)段嗎？生：會(huì)。師：碼真的吊會(huì)？生（斯肯定錄地點(diǎn)素點(diǎn)頭閉）師：瞞那你雀這里亦有矛丘盾哦央？生（暑睜大宮了眼辱睛，具表示拉疑惑美）昨天概上了芹牛頓殃第一畏定律怒，，珠作業(yè)厭反饋顧學(xué)生串做得閉很好肉，但角是，科我擔(dān)慈心學(xué)遙生并圖沒(méi)有叔真正攝理解耕。因墳為我斯發(fā)現(xiàn)住，他層們做獸作業(yè)撈時(shí)很離喜歡瘦向別唉人討“答案”！為術(shù)了證禽實(shí)自哈己的附想法繩，我患叫來(lái)慘幾個(gè)則中等近生，竹考考舉他們驢是否濟(jì)已經(jīng)披真正服掌握券了！劈燕結(jié)果填，我苦發(fā)現(xiàn)形了他聾們還期存在認(rèn)迷思英概念散，可虜見(jiàn)它兵如此畝地頑辦固！犯證實(shí)姜過(guò)程歸如下螺：師：啦你看徐，小裂車(chē)的寨速度哭假如呢原來(lái)笑是5仗米每投秒，致那它初慢下喝來(lái)之距后，谷會(huì)不盯會(huì)最板終變儀為0舊米每斷秒，鴉也就尿是停溪下來(lái)繳！生(賠一會(huì)唐搖搖竹頭，弓一會(huì)驚又點(diǎn)法點(diǎn)頭堪）不州確定。師（富繼續(xù)趕耐心蜘重復(fù)移解釋停了一車(chē)遍！臘）生（武點(diǎn)點(diǎn)抖頭，斯表示蘆懂了肆）師：辨可你兇說(shuō)過(guò)怠它會(huì)累一直梢運(yùn)動(dòng)妙下去湊啊！生（哨點(diǎn)點(diǎn)醒頭，泄承認(rèn)鈔自己側(cè)存在移矛盾乘，并個(gè)表示政困惑孔）師：蓋你是絡(luò)不是來(lái)從沒(méi)拌有在倚現(xiàn)實(shí)瞞生活盜中見(jiàn)宋到過(guò)“一個(gè)甚物體訊不會(huì)煎停下盞來(lái)”，所斧以就危認(rèn)定障這個(gè)冷物體結(jié)的速夏度會(huì)佩慢下篩來(lái)？生：銳我是酒這么患想的昨。。。插。。證。。不同齡科學(xué)徹課堂萄中的它師生悼對(duì)話師：好，我彈們現(xiàn)示在來(lái)絹看一歌下，壇剛才蹈的底妄部，博還有打沒(méi)有踐高錳物酸鉀總固體攔??？生:沒(méi)有。師:沒(méi)有挎，那劃高錳恥酸鉀頸哪里默去了落，生:溶解兄在水廈里面了。師：溶解在水姨里面旬了，棚那形女成的衫溶液排呈什傅么顏諷色？生:紫色。師：我們思考睜一下晴，上泊面的繞流速芹大還胖是下青面的檢流速繩大？生：乓下面僵的；濾上面塌的。師：顆到底撞是上面導(dǎo)還是下面已的？生：殺上面面的。師：亞有沒(méi)凝有人萄覺(jué)得射是下崖面的疼流速頁(yè)大？生：兵我；沙我覺(jué)陽(yáng)得是前下面何的流陽(yáng)速大巖。師：王凱栽，你說(shuō)一贈(zèng)下，鞏為什卵么你繳覺(jué)得種是下暑面的答流速禿大？王：因?yàn)楸谏厦婷彩沁@狀樣一語(yǔ)個(gè)拱家形的餓嘛，羅過(guò)去難要這郊樣的誘一個(gè)欠弧度蛙，然仿后覺(jué)蘭得就罩比較屠慢一切點(diǎn)，獵然后則下面疊一條直線。問(wèn)：左右兩邊的教學(xué)活動(dòng)有何不同？傳統(tǒng)遮課堂孫與論溉證的暢課堂傳統(tǒng)課堂論證模式目標(biāo)得到正確的結(jié)論，錯(cuò)誤的答案是不受歡迎的不僅提高對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解，同時(shí)發(fā)展科學(xué)的