班主任周工作總結(jié)

班主任周工作總結(jié)班主任周工作總結(jié)1

有名教育家陶行知曾言：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。〞“真〞是教育中極為重要的一點，也是無論哪個時代的人都追求的為人為學(xué)的境界。是的，教育應(yīng)當(dāng)為“自我實現(xiàn)的人〞而努力，應(yīng)當(dāng)關(guān)懷學(xué)生整個人，整個人的品行。要培育這樣一種品行，最重要的是建立一種新型的師生關(guān)系，一種互相信任的師生關(guān)系。

我以為學(xué)生“啟迪智慧、放飛獨特、健全人格〞為己任，確立服務(wù)觀念，不僅把學(xué)生看作是教育對象，而且把他們視為服務(wù)對象，為他們的健康成長服務(wù)。其次我提倡敬重觀念，敬重學(xué)生的選擇，敬重學(xué)生的獨特，敬重不同的聲音，敬重不同的需要。有了服務(wù)和敬重的意識，教師對待學(xué)生的看法就會有所轉(zhuǎn)變，教師的教育方式也會有所變革。在教育過程中，我不干預(yù)學(xué)生的思想，只起一個組織者的作用，學(xué)生自己表達，自己指導(dǎo)，自己評價，自己創(chuàng)造，自己選擇?！皠倮慕逃驮谟趯W(xué)生學(xué)會了自我表現(xiàn)和自我英擇。〞為了搞好六年級的班主任工作我做了以下工作|：

一、親近學(xué)生，討論學(xué)生;呈現(xiàn)自我，樹立聲威。

二、組建和培育班干部隊伍。定期召開班干部會議，明確各自的職責(zé)。

三、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(依據(jù)具體狀況選擇)，務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體，服從指令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

四、激發(fā)學(xué)生競爭意識及其途徑。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不行能到達或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、長久的競爭活動。必需強調(diào)，這是互助、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。

1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：

2、設(shè)立班級量化管理制度：

以班管理制度和周評表、周學(xué)習(xí)明星等相對固定的評價模式，對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)每周評價，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增添警惕性和進取心。

3、嘉獎和批判：嘉獎與批判的方式各種各樣，目的都是鼓舞先進、指出缺點、激勵全部學(xué)生爭取更大的成果。嘉獎比批判的教育效果更明顯。

4、重視主題班會與主題隊會的開展。協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。

5、培育學(xué)生的獨特特長和創(chuàng)造能力。

五、愛學(xué)生。愛是教育的橋梁，是教育的推動力，是后進生轉(zhuǎn)變的催化劑;愛是勝利的基礎(chǔ)，是力量的源泉。這種愛是博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。誠如一位哲人所說：教師的愛能使犯了錯誤的學(xué)生重新振作起來，教師的愛是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的“堅冰〞，教師的愛是打開學(xué)生心靈大門的密鑰。

總之，對學(xué)生的工作要細(xì)致，特殊是要講究評價策略。班主任要把握激勵勝于頌揚，表揚勝于批判的原則，讓學(xué)生在鼓舞中發(fā)揚成果，在微笑中認(rèn)識缺乏，在輕松開心的氣氛中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長。

班主任周工作總結(jié)2

一、了解學(xué)生、溝通溝通

作為一個班主任，肯定要了解班上的每一個學(xué)生，才能更好地管理班級。在見習(xí)的一周里，我通過找原班主任了解狀況，參與所任班的班會活動，找學(xué)生個別談心，悉心觀看等方式，來了解學(xué)生的基本狀況，包括學(xué)生的主習(xí)題思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進生等。同時，還通過批改周記、精選作文并利用自習(xí)、早讀、聽課時間，深入班級，廣泛接觸學(xué)生，進一步了解學(xué)生，記住每一個學(xué)生的名字以及大致性格特征。20xx年個人工作總結(jié)歸納

在第二周舉行校運會，我就充分利用這個時機去和學(xué)生溝通，到達心靈上的溝通。校運會上，我不但是他們的良師，組織、指導(dǎo)他們參賽、做好后勤工作等，還是他們的益友，幫助他們擦藥油、遞水等，并適當(dāng)開一些幽默的小玩笑，不僅舒緩他們的緊急，而且拉近了我們之間的距離。通過這次校運會，我基本上了解了學(xué)生的性格特征，這大大有助于我日后的班主任工作。

二、作好計劃、繁而不亂

我利用學(xué)生去軍訓(xùn)一周的空隙，依據(jù)自己了解到的狀況和原班主任的建議，我制定了詳盡的工作計劃。古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。〞這說明制定計劃的重要性。假如沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更1/2

混亂，以致工作難以開展，不能到達預(yù)期的目的，而且還可能出現(xiàn)一些不行預(yù)報的問習(xí)題。因此，開展班主任工作，肯定要先作好計劃。

的確，這份詳盡的計劃對我一個多月以來的工作有很大的指導(dǎo)作用。有了計劃就更加有信念了，做起事情來也順手有勁多。

三、為人師表、樹立威信

班主任首先是一位教師。教師的外在行為表現(xiàn)，對學(xué)生具有一種楷模和示范作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。重點初中生的心理、生理以及其綜合素養(yǎng)趨于成熟，思維活潑，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了肯定的推斷能力，也有了肯定的看法。俗話說：“身教重于言教。〞我無論在穿著裝扮方面，還是在言行方面;無論是在教學(xué)能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有加強師德修養(yǎng)，成為學(xué)生為人的楷模，才能樹立起學(xué)生對自己的威信。

工作中，我留意充分發(fā)揮自己各方面的特長，比方我數(shù)學(xué)、英語等各科的學(xué)問都比較扎實，就利用自修時間幫學(xué)生解決一些他們不懂的急需解決的問習(xí)題，這讓學(xué)生覺得我無所不通，自然也對我刮目相看，對我的仰慕之意油然而生。

班主任周工作總結(jié)3

我是二年級一班的班主任，本班共有三十人。一學(xué)期結(jié)束了，我對本班的工作做如下總結(jié)：

我對本班的安全高度重視，平常擠出時間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的學(xué)問，不厭其煩地對他們進行安全教育。由于學(xué)生太小，我不但對他們進行安全學(xué)問教育，而且在課余時間我也留意去觀看他們的動靜，只要發(fā)覺了某個學(xué)生有擔(dān)心全的行為，就準(zhǔn)時進行教育。

一、開學(xué)第一周，我和全班學(xué)生一起制定了本學(xué)期的工作計劃。

二、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍，不允許不經(jīng)家長允許跟同學(xué)去了，讓家長隨時了解其子女的去向。

三、在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危急的游戲。如;相互追打、奔跑等。

四、教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃生疏人給的東西。

五、教育小學(xué)生不踐踏學(xué)校的草坪，不損壞學(xué)校的花草樹木。

六、教育學(xué)生不爬墻，不爬樹，不爬學(xué)校的籃球架，不爬陽臺上的欄桿。

七、教育學(xué)生不玩火、不玩電、不玩爆竹。

八、教育學(xué)生不帶危急的物品到學(xué)校(如：木棒、小刀、匕首、玩具槍等利器進入校內(nèi)。)

不在井唇、變壓臺旁、高壓電線下等危急的地方玩耍。八、不在上學(xué)和放學(xué)路上玩耍、逗留。

九、無論是集體活動還是體育課，都必需在教師的帶著下進行，不得隨便離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要準(zhǔn)時報告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話。

十、夏季、只有在家長或老師的帶著、伴隨下方可到游泳池游泳。千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池里戲水、游泳。

一個學(xué)期結(jié)束了，在同學(xué)們和我們兩位老師的努力下，全班30人無一例安全事故發(fā)生。但是，安全工作是班務(wù)工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切擔(dān)心全的事故發(fā)生。

班主任周工作總結(jié)4

星期一：

1、各班班主任核實各班到校人數(shù)，第3周工作總結(jié)。2、支配數(shù)學(xué)、物理階段測試。3、通知數(shù)學(xué)教師晚上閱卷。4、支配本周各科教師聽課。5、通知各班衛(wèi)生大掃除。6、各班發(fā)放班會材料，召開主題班會。7、上交教務(wù)處工作檢查狀況表。8、檢查衛(wèi)生、自行車排放狀況，檢查早讀狀況，上課狀況。9、檢查管制刀具，增添安全意識。

星期二：

1、各班對部分學(xué)生召開家長會。2、語文組召教研會。3、組織各班學(xué)上課間操，檢查各班學(xué)生儀容儀及上操狀況，工作總結(jié)《第3周工作總結(jié)》。4、各科教師對幫包學(xué)生進行談話。5、檢查衛(wèi)生、自行車排放狀況。6、檢查各班老師到崗狀況，早讀、自習(xí)輔導(dǎo)及上課狀況。7、檢查各班管制刀具，留意安全。

星期三：

1、英語組召開教研會。2、檢查任課教師作業(yè)批改狀況。3、召開衛(wèi)生委員會。4、召開住校生會。5、檢查衛(wèi)生、自行車排放狀況，早讀、自習(xí)輔導(dǎo)、上課狀況。6、檢查管制刀具，增添安全意識。

星期四：

1、召開數(shù)學(xué)組教研會，探討教學(xué)進度。2、組織史、地、生教師外出學(xué)習(xí)。3、通知各科老師召開全體教師會。4、檢查各科老師作業(yè)批改狀況并做細(xì)致記錄。5、檢查衛(wèi)生、自行車排放狀況，檢查早讀狀況，上課狀況。6、檢查管制刀具，增添安全意識。

星期五：

1、支配英語階段測試。2、各科教師布置周六周日作業(yè)。3、組織各班學(xué)上課間操，檢查各班學(xué)生儀容儀表及上操狀況。4、年級召開班主任會，總結(jié)本周工作狀況，支配下周工作計劃。5、各班召開班主任會，總結(jié)本周紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生狀況。6、檢查衛(wèi)生、自行車排放狀況，檢查早讀狀況，上課狀況。7、各科老師布置假期作業(yè)。8、檢查管制刀具，增添安全意識。9、寫本周工作總結(jié)，下周工作計劃發(fā)辦公室。

班主任周工作總結(jié)5

敬重的各位家長

您好!

本周是第一周，現(xiàn)將本周班級的狀況和下周工作支配向您通報

1、本學(xué)期8月24—28日我校共18個班級實行了軍訓(xùn),期間我班同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)異,吃苦耐勞,在28號的軍事匯報表演中勇奪第二名。在此感謝各位家長給我提供了如此優(yōu)秀的學(xué)生及對我工作的支持，期望您的孩子在新的班級能夠更加健康歡樂的成長。

2、為了更好的展開班級活動，現(xiàn)向各位學(xué)生收取班級活動費，暫定為每人100元，多退少補。主要用于班級活動的展開和班級水費的支出。請各位學(xué)生在下個星期一將錢帶來，統(tǒng)一交給生活委員。

3、從本學(xué)期開始我班將實施班級量化考核制度，考核從第2周開始，以后每周五統(tǒng)計本周每位學(xué)生的德育考核分，并予以公布。期末德育考核等級將以此為根據(jù),請家長重視。

4、為了擴大學(xué)生詞匯量，提升英語閱讀水平，豐富學(xué)生的課外學(xué)問，期望每位學(xué)生在本學(xué)期能夠閱讀至少兩本簡易的英語課外讀物(如書蟲系列)。期望各位家長能夠?qū)⒆釉跁倪x擇方面做出指導(dǎo)，并且對孩子的閱讀狀況實行監(jiān)督。期望每位學(xué)生在下周一的時候能夠把自己本學(xué)期準(zhǔn)備閱讀的書目報給學(xué)習(xí)委員予以登記。

5、為了擴大學(xué)生的課外閱讀量，提升學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)。學(xué)校啟動了“書香校內(nèi)〞計劃，請家長協(xié)作學(xué)校工作，鼓舞孩子多讀書、讀好書!為此，本班將展開班級同學(xué)間的“書籍漂流〞活動，請每個同學(xué)下周帶一本你認(rèn)為的好書，放在班級書柜中與大家共享。另，家長能夠給孩子預(yù)備以下書籍，催促孩子有計劃地閱讀。《羅斯福傳》、《居里夫人傳》、《假如給我三天光明》、《愛的教育》、《城南舊事》、羅曼?羅蘭《名人傳》等。6、教育孩子要精確對待與老師的關(guān)系。有些老師可能有這樣或那樣的毛病，但是“人無完人，金無足赤〞，我們應(yīng)允許老師也有毛病，當(dāng)然假如能幫老師改正毛病當(dāng)然更好，只要你想的話。不過我們應(yīng)始終記住的一點是：他們是老師，比我們多活了十幾、二十年甚至，不但人生閱歷比我們多，而且專業(yè)學(xué)問也比我們豐富——不然他們?nèi)绾纬蔀槲覀兊睦蠋熌?所以我們肯定要敬重他們。老師與學(xué)生的關(guān)系，就像茶壺與茶杯的關(guān)系，茶杯的位置假如比茶壺的位置還高，怎么能從茶壺中汲取到香茗呢?

7、教育孩子要精確對待與同學(xué)的關(guān)系。初中同學(xué)不像小學(xué)同學(xué)一樣單純，會出現(xiàn)一些令人喜愛或厭煩的同學(xué)。與同學(xué)交往無論何時盡可能講禮貌，我們能夠厭煩某人，但我們要敬重每一個人，要告知孩子不要象小學(xué)一樣沖動，做事不動腦。

8、本周特殊表揚藍佩雯、劉中鵬、汪超、陳玨潼、廖卓榮等同學(xué)協(xié)助老師管理班級。批判盛鼎瀚同學(xué)，因為不冷靜造成同學(xué)受傷。

明天下午4點整，學(xué)校將展開初一年級家長會，請一班的各位家長準(zhǔn)時到會!

班主任周工作總結(jié)6

上周是本學(xué)期開始的第一周，學(xué)校對高一年級進行了文理分科，部分同學(xué)進行了班級調(diào)整，各班都迎接新的老師和同學(xué)的到來。這一周，由我們101班擔(dān)任值周工作，現(xiàn)將值周狀況匯報如下：

一、校門值周狀況。

上周是開學(xué)的第一周，同學(xué)們剛剛度過歡樂的春節(jié)和暑假，一些同學(xué)還沉醉在假期的氣氛中，開學(xué)后的幾天有較多同學(xué)遲到，后來漸漸好轉(zhuǎn)。一些同學(xué)由于校牌正在進行補辦和更換，沒有佩戴，期望這些同學(xué)抓緊時間辦理，盡快按要求佩戴校牌。由于上學(xué)期最終一周我們101班的嚴(yán)格管理，上周校服內(nèi)穿的人數(shù)削減，但有一些同學(xué)沒穿校褲，這也是不符合學(xué)校規(guī)定的，望同學(xué)們按要求著全套校服。另外，314班遲到人數(shù)較多，一些同學(xué)不按規(guī)定穿校服帶校牌，且不協(xié)作值周生工作，期望引起留意，予以改正。

二、早讀值周狀況。

高一年級表現(xiàn)普遍較好，尤其是109班，表現(xiàn)十分突出，這里提出表揚。高二、高三部分班級朗讀聲音偏小，特殊是204、205班，幾乎聽不到朗讀聲，期望同學(xué)們能夠重視早讀，仔細(xì)朗誦。上周各班教室衛(wèi)生都做得很好，與值周同學(xué)溝通準(zhǔn)時，望繼續(xù)保持。

三、兩操一課值周狀況。

高一年級狀況較好，但高二、高三普遍存在進場緩慢，做操看法不仔細(xì)等問題，且在眼保健操時部分班級有睡覺、寫作業(yè)、講話、上廁所等現(xiàn)象。身體是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，眼睛是心靈的窗戶，期望同學(xué)們端正看法，仔細(xì)對待課間操與眼保健操，真正到達預(yù)期的效果。

四、食堂值周狀況。

總體狀況較好，秩序井然，插隊和高聲喧嘩狀況有明顯好轉(zhuǎn)。較大的問題是很多同學(xué)不知盤中餐，粒粒皆辛苦，有大量剩飯剩菜，且有的同學(xué)在倒飯菜時會把飯菜灑到飯臺上。期望同學(xué)們疼惜糧食，勤儉節(jié)省，從一點一滴培育良好品質(zhì)。在超市值周方面，部分同學(xué)不協(xié)作值周生工作，對值周生看法粗暴。

而且在學(xué)校后門仍有家長送飯現(xiàn)象，部分家長不聽從值周生的制止，期望同學(xué)們能夠告知家長，學(xué)校關(guān)于送飯的制度。家長每天上班已經(jīng)特別勞累，同學(xué)們要體諒父母的艱辛，讓父母知道我們在學(xué)校都很好，請他們放心，不用再來送飯了，也請各位家長理解協(xié)作我們的工作。

另外，上周我們對全校各班的發(fā)飾進行了一次檢查，現(xiàn)將不合格人數(shù)公布如下：

高一年級：102(2人)103(3人)105(2人)106(2人)107(1人)

110(1人)112(3人)114(3人)

高二年級：201(3人)202(2人)203(1人)204(4人)205(4人)

208(5人)209(2人)210(3人)211(1人)212(1人)214(1人)

高三年級：301(3人)302(4人)304(1人)305(3人)308(1人)

309(2人)

期望各班限期整改，為我們的校內(nèi)營造一個良好的學(xué)習(xí)氣氛。

一周的值周工作教會了我們許多，我們感受到了各班之間的凝聚力，同時，我們也更進一步地了解了學(xué)校的規(guī)章制度，在這里，我們預(yù)祝下一個值周班級圓滿完成值周任務(wù)。

班主任周工作總結(jié)7

本周是開學(xué)第一周，也是預(yù)備周。

本周班主任工作主要有以下幾點：

1、新學(xué)期開學(xué)入學(xué)前教育。

2、學(xué)生個人安全教育。

3、個人衛(wèi)生及著裝要求(要求衣服及紅領(lǐng)巾佩戴、鞋子潔凈整齊)。

4、老師與學(xué)生共同學(xué)習(xí)新修改的《一日我會》及結(jié)合班級文化補充內(nèi)容。

5、班幣的獲得以及使用方法。

6、班級小組建設(shè)的調(diào)整。

本周工作缺乏之處：

1、孩子們的個人衛(wèi)生狀況還待加強。

個人衛(wèi)生是培育孩子好習(xí)慣的首要任務(wù)，我會在下周特殊抽出一個晨會的時間向孩子們進行衛(wèi)生教育，并每天監(jiān)督，讓各個小組對組員個人衛(wèi)生進行評比，好的表揚，并作為小組標(biāo)兵。

2、課間桌椅、書本擺放問題。

與各科老師協(xié)商，利用下課前預(yù)留一分鐘的時間給孩子們進行書本、桌面的清理，讓孩子們形成良好習(xí)慣，并在每節(jié)課后對班級小組進行抽查，評比優(yōu)秀小組。

新學(xué)期開學(xué)，又是一個新的開始，我們205班又踏上了一個新的征途，在這學(xué)期里我將會進一步加強班級文化建設(shè)以及學(xué)習(xí)合作小組的效率，避開建設(shè)的過程中形式化。開學(xué)第一天，我與全班同學(xué)重新擬定了班規(guī)和班級崗位安排表，并對每位同學(xué)各自崗位責(zé)任做了充分說明，在此基礎(chǔ)上還成立了新班委會。

利用課余時間，班委會由班長牽頭，主動開展了新學(xué)期第一次班委會會議，此次會議進行的很順利，這也讓我驚異了，二年級的孩子們可以這樣有紀(jì)律有組織的開展活動的確值得老師欣賞!

班主任周工作總結(jié)8

一、了解學(xué)生、溝通溝通

作為一個班主任，肯定要了解班上的每一個學(xué)生，才能更好地管理班級。在見習(xí)的一周里，我通過找原班主任了解狀況，參與所任班的班會活動，找學(xué)生個別談心，悉心觀看等方式，來了解學(xué)生的基本狀況，包括學(xué)生的主題思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進生等。同時，還通過批改周記、作文并利用自習(xí)、早讀、聽課時間，深入班級，廣泛接觸學(xué)生，進一步了解學(xué)生，記住每一個學(xué)生的名字以及大體性格特征。20xx年個人工作總結(jié)

在機會去和學(xué)生溝通，到達心靈上的溝通。校運會上，我不但是他們的良師，組織、指導(dǎo)他們參賽、做好后勤工作等，還是他們的益友，幫助他們擦藥油、遞水等，并適當(dāng)開一些幽默的小玩笑，不僅舒緩他們的緊急，而且拉近了我們之間的距離。通過這次校運會，我基本上了解了學(xué)生的性格特征，這大大有助于我日后的班主任工作。

二、作好計劃、繁而不亂

我利用學(xué)生去軍訓(xùn)一周的空隙，依據(jù)自己了解到的狀況和原班主任的建議，我制定了詳盡的工作計劃。古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。〞這說明制定計劃的重要性。假如沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以致工作難以開展，不能到達預(yù)期的目標(biāo)，而且還可能出現(xiàn)一些不行預(yù)報的問題。因此，開展班主任工作，肯定要先作好計劃。

的確，這份詳盡的計劃對我一個多月以來的工作有很大的指導(dǎo)作用。有了計劃就更加有信念了，做起事情來也順手有勁多。

三、為人師表、樹立威信

班主任首先是一位教師。老師的外在行為表現(xiàn)，對學(xué)生具有一種典范和示范作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。初中生的心理、生理以及其綜合素養(yǎng)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了肯定的推斷能力，也有了肯定的看法。俗話說：“身教重于言教。〞我無論在穿著裝扮方面，還是在言行方面;無論是在教學(xué)能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有加強師德修養(yǎng)，成為學(xué)生為人的楷模，才能樹立起學(xué)生對自己的威信。

工作中，我留意充分發(fā)揮自己各方面的特長，比方我數(shù)學(xué)、英語等各科的學(xué)問都比較扎實，就利用自修時間幫學(xué)生解決一些他們不懂的急需解決的問題，這讓學(xué)生覺得我無所不通，自然也對我刮目相看，對我的尊敬之意油然而生。

班主任周工作總結(jié)9

本月第三周，望結(jié)束第一單元語文教學(xué)，教學(xué)任務(wù)比較繁重，只是正常開展了課外閱讀的活動，中秋節(jié)回校后，第一件事是預(yù)備進行讀書筆記的評比，期望家長能幫助和監(jiān)督孩子完成讀書筆記，1—5課為第一個周期，完成兩面的讀書筆記。

本周的語文工作進行了課時作業(yè)本的校對，學(xué)生小老師進行批改，再上交查閱，發(fā)覺有些小孩子作業(yè)來不及完成。有些小孩子的作業(yè)比較馬虎，有些孩子等著老師校對再做，這種狀況不太好，期望家長得空能監(jiān)督孩子去寫作業(yè)。作業(yè)只有先寫一次，再校對，找到錯誤的地方，再訂正，那才能更有效。

本周基本完成了第一組課文的教學(xué)，并進行了單元測試。單元測試卷對學(xué)習(xí)能力相對較弱的孩子有肯定的難度。一是口語交際和作文沒有授課；二是增加了《千紙鶴》兩首古詩的填空；三是附加題算入總分，附加題就是課外閱讀的體會。有十分左右，課堂上并沒有講解和訓(xùn)練。一部分孩子基本丟分。這里也可以看出我們的孩子課外閱讀投入的時間不充分，讀書筆記做得不夠到位。

針對本周留下的缺乏，下周的時間相對充分，計劃開展三個活動。一是第一組課文的口語交際活動和作文活動；二是開展對聯(lián)的搜集溝通活動；三是手抄報和讀書筆記的評比活動。期望能通過這三個活動，適當(dāng)提升孩子的作文能力，閱讀能力，并在今后的閱讀活動中懂得如何操作。

本周的單元測試從分?jǐn)?shù)角度來總結(jié)一下，試卷有肯定的難度，但是許多孩子還是考得相當(dāng)不錯：九十分以上的有以下孩子：歐陽樂怡、姚徑舟、孫筱雅、徐惠然、徐伊諾、張欣怡、周凱、黃欣雨、張云芊、陳軒怡、鄒紫依、葉子著、葉蕤、章欣怡、季興發(fā)、蘇伊宣、殷毫澤、劉一諾、王俊勛、夏若拓；80-90分的孩子有：陳恩旗、劉昱晟、徐駿凱、徐琦凡、朱意帆、蕭晨陽、盧展鵬、吳佳曄、楊镕亦、季磊淼、王文勇、應(yīng)靈杰、徐琦鈞、鄒心哲、吳勝杰、季歐文、孫榜晉、陳亮、王薪鎧、郭佩琪、項子晗。以上孩子，期望家長能給予大力的表揚和鼓舞。真的不錯。由于各種緣由，沒出名字寫著的孩子，需要家長給予更多的關(guān)注。下周發(fā)下試卷，家長準(zhǔn)時給予簽名。我們更多地給孩子進行表揚和鼓舞，不要因為分?jǐn)?shù)有些差距，給予孩子太大的壓力，充分確定孩子的能力，充分確定孩子的成長，是我們孩子學(xué)習(xí)不斷的動力。

深入觀看我們班級的學(xué)習(xí)成果較弱的孩子，發(fā)覺我們班級的孩子有學(xué)習(xí)能力缺乏的緣由，更大的緣由在于學(xué)習(xí)的信念缺乏。表達在如今還是有許多的孩子不敢舉手，不敢呈現(xiàn)自己。拿到作業(yè)第一感覺是：“我不會做！〞“怕做錯了。〞于是，空著作業(yè)，空著試卷。這是相當(dāng)不好的一種學(xué)習(xí)心理。所以我們家長要做的就是，鼓舞，鼓舞，還是鼓舞。鼓舞孩子不要怕做錯，一張紙而已，做壞了，再給你買五張，你大膽去做，從手抄報開始。

孩子的成長是我們父母最大的期望，我們需要多鼓舞孩子，多幫助孩子參與班級的各項活動，我們設(shè)計的每一個活動都是為了讓我們的孩子從心眼里轉(zhuǎn)變自我。我信任我們的孩子肯定會有收獲的。

謹(jǐn)以此跟家長做第三周的溝通。

班主任周工作總結(jié)10

作為班主任，每天面對的是幾十雙渴求學(xué)問的眼睛；每天面對的是一雙雙漸漸具有自己的推斷力和思想的眼睛。班主任工作，使我體會到艱辛與勞苦，但使我更加難以忘記的，是勝利的喜悅以及甘為人師的美好。今日，我結(jié)合自己的班級工作實際，談一談本學(xué)期班主任工作的一些體會。

一、深化思想教育

利用每周一的升旗儀式，充分發(fā)揮黑板報、圖書室、德育活動等作用，對學(xué)生進行品德教育；愛國主義、集體主義教育。以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機，特殊結(jié)合五月母親節(jié)和六月父親節(jié)進行感恩教育，讓學(xué)生學(xué)會感恩。結(jié)合助殘捐款活動，讓學(xué)生了解理解殘疾人的苦痛和不便，奉獻自己的愛心。讓學(xué)生更好的接受思想品德教育。

二、抓學(xué)風(fēng)，促班風(fēng)

1、分層、有針對性、因材施教。

2、做好課后輔導(dǎo)工作。

3、鼓舞、輔導(dǎo)學(xué)生主動參與活動，發(fā)揮潛能，增長才能。

三、有招才好

我班有一批撒謊偷懶、偷工減料的出名的大批量“后進生們〞，我在本學(xué)期出幾“招〞治治他們，效果明顯。

第一招：出其不意。

先從家庭作業(yè)開刀。所以，抓突擊檢查，讓“慣犯〞無處藏身。快放學(xué)時，我拿著薄一程記錄的本子走進教室，一聲令下：“拿出家庭作業(yè)，我點到名的同學(xué)走！〞有人開始動手動腳，想趁此機會動手腳，偷偷拿出來現(xiàn)補?？辞逦诉@一“伎倆〞，我大喝一聲：“別動。〞于是，開始有解某舉起：“老師，我作業(yè)忘家里去了。〞“好。〞我很寬容，“讓某同學(xué)放學(xué)跟你一起拿，好不好？有個條件，找不到，要加倍的罰。后果自負(fù)！〞高某一臉無奈：“老師，我沒寫。〞“好，如今寫！〞不怕你撒謊，連續(xù)幾次突擊檢查，讓偷懶者無處藏身，效果明顯。家庭作業(yè)完不成的少了。

第二招：周五大檢查。

本學(xué)期開學(xué)第一周制定的方案：周五把一周的生字詞、拼音和語文天地中的成語、古詩聽寫一遍，全對者不用做基礎(chǔ)學(xué)問這一項重復(fù)的作業(yè)，錯少者少寫，錯多者多寫。這一招得到普遍贊同，誰也不想在開心的周末多加一項作業(yè)。所以，都盡量在平常寫好、穩(wěn)固好所學(xué)學(xué)問，力爭在周五交一份完善的答卷，回家也好交待。這一招大大提高了作業(yè)質(zhì)量和基礎(chǔ)學(xué)問的穩(wěn)固率。特殊是對拼音有了很大的提高。

第三招：小集體主義

班中四人一桌，作業(yè)我推崇一種“小集體主義〞做法：即每次作業(yè)，“四人齊〞才能交，否則不收。這樣，拖后腿的學(xué)生不用我再跟在后面像討債一樣要了，但是，他也不行能再“穩(wěn)坐釣魚臺〞、悠哉樂哉無事不用做作業(yè)了，自會有三個人跟在他們后面輪番轟炸、催交作業(yè)了。否則，難逃“眾人之口〞“眾人之手〞，這樣，原先長期不交的學(xué)生不得不盡快完成任務(wù)，以求“平安〞。一個學(xué)期，眼看著幾名“慣犯〞和“乘機偷懶者〞無處隱藏，正漸漸轉(zhuǎn)變、規(guī)范自覺起來，當(dāng)然，堅持最有效。

四、對學(xué)生負(fù)責(zé)

愛還要嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。教師的責(zé)任不僅在于教會學(xué)生學(xué)問，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。

〔1〕、我在工作中，發(fā)覺學(xué)生的不好的苗頭后，就準(zhǔn)時和家長溝通，盡快將錯誤消滅在萌芽狀態(tài)。

〔2〕、為了改正個別學(xué)生不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習(xí)慣，以及提高全班學(xué)生的衛(wèi)生自律行為，我在教室墻壁上張貼了“衛(wèi)生大搜捕〞和“作業(yè)大追查〞兩張表，每天一記錄公布，期終在成果總分中扣掉相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，作為評選三好學(xué)生的參考分，這樣，有效的提高了作業(yè)的質(zhì)量和衛(wèi)生的自覺行為。德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是“愛〞。

五、今后努力方向：

“金無足赤，人無完人〞，在工作中難免有很多缺陷，例如：

1、思想教育重點不夠明確，平常對于學(xué)生整體照看不夠等。

2、要加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對

學(xué)生能力的培育，學(xué)問上做到課課清、段段清。

3、加強守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中留意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中留意力。

4、在抓學(xué)風(fēng)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

5、加大鼓舞和表揚力度。

總之，在本學(xué)期的班主任工作中，我都力爭嚴(yán)格要求自己，做到為人師表，以身作則，注重身教。在今后的班級工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，用我的心去教導(dǎo)我的學(xué)生，用我的情去培育我的學(xué)生。

班主任周工作總結(jié)11

一、了解學(xué)生、溝通溝通

作為一個班主任，肯定要了解班上的每一個學(xué)生，才能更好地治理班級。在見習(xí)的一周里，我通過找原班主任了解狀況，參與所任班的班會活動，找學(xué)生個別談心，盡心觀看等方式，來了解學(xué)生的基本狀況，包括學(xué)生的主題思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進生等。同時，還通過批改周記、作文并利用自習(xí)、早讀、聽課時間，深入班級，廣泛接觸學(xué)生，進一步了解學(xué)生，記住每一個學(xué)生的名以及大體性格特征。

在第二周進行校運會，我就充分利用這個機會去和學(xué)生溝通，到達心靈上的溝通。校運會上，我不但是他們的良師，組織、指導(dǎo)他們參賽、做好后勤工作等，還是他們的益友，關(guān)懷他們擦藥油、遞水等，并適當(dāng)開一些幽默的小玩笑，不僅舒緩他們的緊急，而且拉近了我們之間的距離。通過這次校運會，我基本上了解了學(xué)生的性格特征，這大大有助于我日后的班主任工作。

二、作好計劃、繁而不亂

我利用學(xué)生去軍訓(xùn)一周的間隙，根據(jù)自己了解到的狀況和原班主任的建議，我制定了詳盡的工作計劃。古人云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。這說明制定計劃的重要性。假如沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁忙的工作就會顯得更凌亂，以致工作難以開展，不能到達預(yù)期的目標(biāo)，而且還可能出現(xiàn)一些不行猜度的問題。因此，開展班主任工作，肯定要先作好計劃。

的確，這份詳盡的計劃對我一個多月以來的工作有很大的指導(dǎo)作用。有了計劃就更加有信念了，做起事情來也順手有勁多。

三、為人師表、樹立威信

班主任首先是一位教師。老師的外在行為表現(xiàn)，對學(xué)生具有一種模范和示范作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。初中生的心理、生理以及其綜合素養(yǎng)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了肯定的推斷能力，也有了肯定的看法。俗話說：身教重于言教。我無論在穿著裝扮方面，還是在言行方面；無論是在教學(xué)能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有加強師德修養(yǎng)，成為學(xué)生為人的典范，才能樹立起學(xué)生對自己的`威信。

工作中，我注重充分發(fā)揚自己各方面的特長，比方我數(shù)學(xué)、英語等各科的學(xué)問都比較扎實，就利用自修時間幫學(xué)生解決一些他們不懂的急需解決的問題，這讓學(xué)生覺得我無所不通，自然也對我刮目相看，對我的佩服之意油然而生。

班主任周工作總結(jié)12

新學(xué)期已經(jīng)走過了一周。在一周的時間里，我和孩子們一起收心，一起進行新學(xué)期的計劃，一起進行養(yǎng)成學(xué)習(xí)。

一、以板報為展示的載體

1、假期里給學(xué)生布置了手抄報的制作，主要以英語和數(shù)學(xué)為主，讓學(xué)生利用時間去了解英語和數(shù)學(xué)在生活中的運用，激發(fā)學(xué)生的興趣。學(xué)第一期板報，主題以“新學(xué)期，新氣象〞為主題，板報分兩欄，主要展示學(xué)生在假期里制作的手抄報，一欄是英語天地，一欄是數(shù)學(xué)天地。

2、文化墻

主要分為：公布欄、評比欄、語文天地。公布欄張貼班級課程表、作息時間、班干部分工表、校車生表、社團課信息等；評比欄張貼各科作業(yè)、考試、背書等評比狀況；語文天地張貼早接時間段本學(xué)期所要求背頌的全部古詩和其他語文方面內(nèi)容。

二、開學(xué)十個一工作

1、升旗

開學(xué)第一天，全部學(xué)生都能按時到校，開學(xué)典禮〔校長講話〕期間，學(xué)生精神面貌良好，秩序井然。

2、完善班級管理

第一周，選舉了班干部；成立班干部，班干部工作各司其職，表現(xiàn)較為突出的班干有：班長何山、黨雨婷、衛(wèi)生委員萬紅、還有其他干部如張倩若、韋才盛等同學(xué)，做到以身作則，模范的作用。同時重新組合了值日生，張貼值日輪次表。

3、〔常規(guī)〕工作

完成了教室布置的“填空〞〔完善框架里的內(nèi)容〕；張貼五人小組的評比表格及評比細(xì)則；設(shè)計張貼出了班訓(xùn)；制定了班規(guī)。

4、第一次講話：行為習(xí)慣的“溫習(xí)〞

a、上課的坐姿，肯定要端正。

b、讀書時，肯定要雙手捧書。

c、永久保持教室和公共區(qū)域的衛(wèi)生。

利用一周的時間，在班級管理上大下功夫，期望這是我和我的班的新起點！

5、問候

學(xué)生開學(xué)前布置、清掃教室，分發(fā)書本和作業(yè)本，在黑板上寫下問候語：想你們的蘋果樹、歡迎回家！Welcomeback!

回顧開學(xué)的第一周，我們班級既有收獲也有缺乏，望同學(xué)們仔細(xì)對比我們的總結(jié)材料準(zhǔn)時做好反思，以求今后更大的進步。

班主任周工作總結(jié)13

這一周可能是最忙的一周了吧，我感覺整個人在高度運轉(zhuǎn)，神經(jīng)高度緊急。雙休日我靜下心來，梳理一下，同時也反思一下本周的工作得與失。

這一周主要開展了學(xué)生自主管理學(xué)生動員大會和學(xué)生自主管理委員會成立大會，說是成立大會吧，我覺得時機還不夠成熟，太倉促。各職能部能都還處于初步償試和摸索節(jié)段，有了部門根本都還沒有組織學(xué)生開展工作；而且學(xué)生數(shù)量寵雜，素養(yǎng)層次不一，學(xué)生自主管理各部門學(xué)生干部的選舉工作也沒有正常開展，只是臨時任命，我個人覺得即然是學(xué)生自主管理，那應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生主動參加到管理中去，放手讓學(xué)生開展各類活動，這樣更能鍛煉學(xué)生的能力，讓他們的確感受到我就是學(xué)校管理不行缺少的一分子，學(xué)校離開了我就不行，我是學(xué)校學(xué)生管理的一個得力助手。而且這個會議時間太長，近4小時，這么長時間的會議，學(xué)生內(nèi)心早已疲乏了，加上室內(nèi)氣溫高，空氣不通暢，會中有個別學(xué)生在說話、聊天，但學(xué)生能坐下來堅持開完會我覺得已特別不錯了，這說明學(xué)生的自我約束能力有提高，但會議實在是太長了。

回顧這一周的學(xué)生自主管理工作，這些學(xué)生都特別主動，能按時按要求按任務(wù)到學(xué)校各個場所去監(jiān)督學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)狀況，對這些現(xiàn)象做了細(xì)致的記載，并能將學(xué)生中存在的問題反饋給我們，有些同學(xué)還把開展工作中的不合理地方提出，促進學(xué)生檢查工作的進一步落實。通過這些檢查考核進一步強化和提高學(xué)生的行為意識，約束學(xué)生的不良行為，也提高自身的管理能力。但也有個別同學(xué)在工作中不仔細(xì)，方法不當(dāng)，引起一些矛盾，針對這些現(xiàn)象，后期各門指導(dǎo)教師應(yīng)加強這些學(xué)生的思想教育，引導(dǎo)他們?nèi)绾伍_展工作，并將工作做好，而不是作威作福，虎假虎威。我想后期各部門應(yīng)定期與不定期的召開學(xué)生干部培訓(xùn)會議，每周五中午可組織各部學(xué)生干部開會，由該組本周值周檢查組長總結(jié)一周的工作，通報存在問題，另一組在他們的基礎(chǔ)上由組長和組員提前協(xié)商提出下一周工作計劃和思路，提前謀劃，做好支配。指導(dǎo)教師要結(jié)合學(xué)生所反饋信息準(zhǔn)時調(diào)整工作思路，提出相應(yīng)要求。

本周五召開了初一、初二學(xué)生家長會，學(xué)校組織學(xué)生家長通過網(wǎng)絡(luò)中心召開了近四個小時的電視電話會議，然后以各班級為單位又召開了班級學(xué)生家長會?？梢哉f這是我校召開的最正式而且也是最有技術(shù)含量的一個家長會，尤其是楊校長的講話，給這些家長好好的上了一課，給學(xué)生家長上了一節(jié)如何教育子女，如何為人處事的課，更為學(xué)校推動課改上了一節(jié)動員課。會后與個別家進步行了溝通，反應(yīng)很好，感受較受刻。當(dāng)然學(xué)生的教育完全放手讓學(xué)校教育，學(xué)生家長置至不理，這樣教育的結(jié)果可想而知，這需要各位家長的合作，我期望通過召開家長會，各位家長能高度重視子女教育，親密協(xié)作學(xué)校工作，關(guān)注學(xué)校課改工作，常常性的與班主任老師取得聯(lián)系，這樣才能更好的促進學(xué)生的教育，那一個環(huán)節(jié)都不能缺失。才能營造一個良好的社會教育氣氛。

本周我與班上的一些學(xué)生進行了溝通，也在班上對全班學(xué)生進行了深入的思想教育，站在學(xué)生的角度去看待問題，幫助他們認(rèn)清形勢，學(xué)生感受很深，絕大部分學(xué)生都能嚴(yán)格要求自己，我覺得學(xué)生乖了許多，上課聽課的狀態(tài)也好了許多，我想教育學(xué)生嚴(yán)厲?批判不肯定能解決問題，能不能走進學(xué)生心里，才是教育學(xué)生效果的關(guān)鍵，學(xué)生不認(rèn)同你，你說再多，他還是不更解老師的良苦專心，在行為上就會出現(xiàn)如不聽話，甚至對著干。對于班主任工作來說不僅是費身，更重要的是費心，多思索，勤思索，想學(xué)生之所想，做好學(xué)生學(xué)習(xí)的參謀，領(lǐng)路人。一周的工作在匆忙中度過了，有時候想想真有是太充實，太累了，但想想自已所干的事，也能給自己找點樂子，牙一咬，挺過去，也沒有什么不得了，我堅信要干就肯定要干好，要么就不干。不段提高自己，超越自己，繼續(xù)努力。

班主任周工作總結(jié)14

有名的教育改革家魏書生曾這樣說過：〞班級像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒阆嗷リP(guān)懷著、幫助著，相互鼓舞著、照看著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。〞一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康進展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。我在這學(xué)年中主要做了以下幾點：

1、班干部隊伍的組建和培育。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的小助手。"所以只有慎重地選拔和培育干部隊伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細(xì)心培育：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，幫助他們樹立威信;其二，在鼓舞班干部大膽工作，指教他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在學(xué)問、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;其三，培育班干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的言論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心。這個學(xué)期，其他各任課老師反映我班的班干部管理能力較強。

2、做好學(xué)生的安全教育工作。平常上課抽出幾分鐘進行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，留意人身安全，不下河洗澡，不到危急地帶玩耍，留意食品安全，不購置小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時也要求他們留意團結(jié)，不打架，以免出現(xiàn)事故。竭盡全力把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

3、加強與家長之間的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。我班學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)習(xí)懶散的學(xué)生較多，平常我都留意做好這個工作，特殊是那些頑皮、學(xué)習(xí)懶散的同學(xué)更要家長共同管教。可是，從目前的效果來看，還是很不理想。

總之，班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，我們只有在實踐中去探究總結(jié)行之有效的方法和閱歷，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

班主任周工作總結(jié)15

20xx學(xué)年班主任工作即將結(jié)束，又到了進行期末總結(jié)的時候了，每當(dāng)?shù)竭@個時候都會顯得特殊勞碌，但又感覺特殊充實，畢竟經(jīng)過了一個學(xué)期的努力，班級管理工作取得了肯定的成果，在工作中不斷增添了管理班級的能力，這種動力將始終鼓舞著我邁向新的起點。我將從以下幾個方面總結(jié)。

一、做好學(xué)生的指導(dǎo)思想工作

初一是學(xué)生從小學(xué)生到初中生的一個轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵階段，也是初中階段的起始年級，假如剛開始沒有帶好的話，就會留下不少的后遺癥，對學(xué)生的成長有很深的影響。所以，開學(xué)伊始，我就針對學(xué)生的特點召開家長會和班會，讓家長和學(xué)生明確初中生和小學(xué)生的不同之處，應(yīng)當(dāng)怎樣盡快的適應(yīng)初中的生活，做好家長、學(xué)生的思想指導(dǎo)工作，使學(xué)生盡快地適應(yīng)初中的生活。

二、建立一支高效率的班干部隊伍

班主任、班干部以及學(xué)生三者的關(guān)系猶如傘柄、支架和布，一個再好的傘柄假如沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的，因此選好班干部成員至關(guān)重要。因為是初