第二十七課《請讓我來幫助你》（教案）北師大版心理健康一年級下冊

北師大版心理健康一年級下冊《請讓我來幫助你》教案一、教材分析本課主要講解如何幫助別人，培養(yǎng)學生的同理心和關(guān)愛他人的意識。通過教材的學習，學生可以了解到幫助別人的重要性，學會如何主動關(guān)心他人，提高自己的社交能力和情商。二、教學目標1.知識目標：學生能夠理解幫助別人的意義和重要性，掌握幫助別人的方法和技巧。2.能力目標：培養(yǎng)學生的同理心和關(guān)愛他人的意識，提高自己的社交能力和情商。3.情感目標：培養(yǎng)學生的愛心和責任感，讓學生了解到幫助別人的快樂和成就感。三、教學重點和難點教學重點：幫助別人的方法和技巧。教學難點：如何培養(yǎng)學生的同理心和關(guān)愛他人的意識。四、學情分析本課程適用于一年級學生，他們的認知能力和語言表達能力都處于初級階段。因此，在教學過程中，需要采用生動有趣的教學方法，讓學生能夠輕松理解課程內(nèi)容。五、教學過程第一環(huán)節(jié)：導入環(huán)節(jié)教師可以通過一些圖片或小故事，引導學生思考幫助別人的意義和重要性。例如，教師可以出示一張圖片，上面有一位老人摔倒在地，周圍的人都沒有上前幫忙。教師可以問學生：為什么這些人不去幫助老人呢？如果你們遇到這種情況，你們會怎么做？第二環(huán)節(jié)：觀看視頻教師播放一段有關(guān)幫助別人的視頻，學生通過觀看視頻，了解到幫助別人的快樂和成就感。例如，教師可以播放一段視頻，上面有一位小女孩幫助一只受傷的小鳥，小女孩的行為感動了很多人，也讓小鳥得到了救助。第三環(huán)節(jié)：幫助別人的方法和技巧教師向?qū)W生介紹幫助別人的方法和技巧，例如：主動詢問他人是否需要幫助、關(guān)注他人的情緒變化等。教師可以舉例說明這些方法和技巧的具體應用場景。例如，如果你看到一個同學在搬重物，你可以主動上前問他是否需要幫忙；如果你看到一個同學情緒低落，你可以關(guān)心他的情緒變化，安慰他并給予支持。第四環(huán)節(jié)：同理心的培養(yǎng)教師通過一些小游戲或小組討論，讓學生體驗到他人的感受，培養(yǎng)學生的同理心和關(guān)愛他人的意識。例如，教師可以讓學生分成小組，每個小組選出一位代表，其他同學可以模擬出一些情境，讓代表體驗到不同的感受，例如：失落、害怕、憤怒等。代表體驗完之后，其他同學可以通過觀察和詢問的方式，了解代表的感受，并給予支持和安慰。第五環(huán)節(jié)：情境模擬教師設(shè)計一些情境模擬，讓學生通過角色扮演的方式，學習如何幫助別人。例如，教師可以讓學生分成小組，每個小組選出一位代表，其他同學可以模擬出一些情境，例如：同學受傷、同學遺失物品等，代表需要通過幫助的方式解決問題。其他同學可以通過觀察和詢問的方式，了解代表的需要，并給予支持和幫助。第六環(huán)節(jié)：總結(jié)回顧教師與學生一起回顧本節(jié)課所學的內(nèi)容，并對學生的表現(xiàn)進行肯定和鼓勵。教師可以問學生：今天你們學到了什么？你們覺得幫助別人的意義是什么？你們以后會怎么做？通過這些問題，讓學生對本節(jié)課的內(nèi)容有一個深入的思考和總結(jié)。六、板書設(shè)計幫助別人的方法和技巧七、教學反思本節(jié)課的教學目標達到了預期效果，學生對于幫助別人的意義和重要性有了更深刻的認識，同時也掌握了一些幫助別人