小學語文-再見了親人教學課件設計

14、再見了，親人14再見了，親人第四組他們讓我感動16橋17*夢想的力量語文園地四15*

金色的魚鉤14再見了，親人第四組他們讓我感動16橋17*夢想的力量語文園地四15*

金色的魚鉤1950年6月，與中國僅一江之隔的朝鮮與韓國爆發(fā)內戰(zhàn)。美國為了維護其在亞洲的地位和利益，立即出兵干涉，并將戰(zhàn)火燒到中朝邊界的鴨綠江邊。中華人民共和國朝鮮韓國鴨綠江1950年10月，中國根據朝鮮政府的請求，作出“抗美援朝、保家衛(wèi)國”的決策，迅速組成中國人民志愿軍跨過鴨綠江，入朝參戰(zhàn)。

經過五次戰(zhàn)役，中朝兩國將以美國為首的西方軍隊和韓國軍隊全面壓制在北緯38度以南的區(qū)域。中華人民共和國38?N

1953年7月，朝鮮停戰(zhàn)協定在板門店簽字。至此，歷時兩年零九個月的朝鮮戰(zhàn)爭結束了。板門店朝鮮韓國戰(zhàn)爭結束后，志愿軍戰(zhàn)士幫助朝鮮進行經濟建設。1958年10月,最后一批中國人民志愿軍回國。

14、再見了，親人學習目標：1、正確、流利、有感情的朗讀課文，體會深受感動的句子。2、學習作者通過具體事例來表達中心的寫作方法。3、體會中朝人民不是親人、勝似親人的深厚友誼。

首先快速瀏覽課文,獨立思考朝鮮人民在炮火連天的日子里，分別為志愿軍做了什么?結果怎樣？再進行小組交流，用簡練的語言表述。自學指導一（5分鐘）

本文的作者魏巍曾經這樣深情地說：“在朝鮮的每一個日子,我的心常常被一些東西感動著。”

精讀課文第一自然段，看看第一自然段中的哪些故事深深地打動了你？劃出讓自己感動的句子，并結合重點句中的關鍵詞談談自己的感受。

自學指導二（3分鐘）人物事例結果大娘小金花大嫂

是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上來給我們吃。這真是雪中送炭??！

交流點撥，品析語言

是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上來給我們吃。這真是雪中送炭??！

交流點撥，品析語言

我們還記得，我們的一個傷員在您家里休養(yǎng)，敵機來了，您丟下自己的小孫孫，把傷員背進了防空洞；當您再回去搶救小孫孫的時候，房子已經炸平了。您為我們失去了唯一的親人。

這比山還高，比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？這是一個什么句式？它的作用是什么？

而今,在志愿軍戰(zhàn)士與朝鮮人民分別的日子,這位可親可敬的大娘也趕來相送了。此時,我們的戰(zhàn)士深情地對大娘說——“大娘，停住您送別的腳步吧!”然而大娘還是堅持相送,志愿軍心疼地說——

“為了幫我們洗補衣服，您已經幾夜沒合眼了。您這么大年紀，能支持得住嗎?”

大娘仍然沒有停下送行的腳步,她,執(zhí)意要送，此時的志愿軍戰(zhàn)士們懇求道——

“快回家休息吧!為什么搖頭呢?難道您擔心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷?不，永遠不會。”總結大娘部分學習方法：1、讀（研讀思考。）2、畫（畫出特別有感受的詞匯。）3、品（感受重點詞在文章中的作用。）4、悟（感悟這種寫法的妙處，并能學為己用。）

自主學習小金花、大嫂事例，再小組交流你找到的令你感動的句子。自學指導三（5分鐘）

您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達您對中國人民的友誼？英烈們的墓碑抗美援朝戰(zhàn)爭中，我國先后出兵130余萬人。近40萬的忠骨永遠留在了朝鮮的土地上。

烈士毛岸英之墓舍身堵機槍的黃繼光戰(zhàn)火焚燒中的邱少云

志愿軍戰(zhàn)士從戰(zhàn)火中救出朝鮮老大爺。

志愿軍幫助朝鮮人民修水渠，重建家園。請同學們仿照課文的寫法，各小組分別以大娘、小金花或大嫂的身份，對就要離別的志愿軍戰(zhàn)士說幾句話吧。（注意稱呼的正確使用。）小組交流深化感情（3分鐘）中朝兩國人民的友誼是用鮮血凝成的；中朝兩國人民不是親人,勝似親人！1958年10月26日,最后一批中國人民志愿軍回國

列車就要開動了,望著大娘、小金花、大嫂,望著數不清的朝鮮人民,望著這曾經灑過鮮血的土地,志愿軍深情地說——再見了，親人!再見了，親愛的土地!朝鮮人民又何嘗不是這樣的情感——再見了，親人!再見了，親愛的戰(zhàn)士!

汽笛響了,緊緊拉著的手松開了,親人越來越遠了,于是志愿軍戰(zhàn)士只好請求這隆隆前進的列車——

列車呀，請慢一點兒開，讓我們再看一眼朝鮮的親人，讓我們在這曾經灑過鮮血的土地上再停留片刻。

而朝鮮人民也多么希望列車能停下來,時間能停下來——

列車呀，請慢一點兒開，讓我們再看一眼中國的親人，讓他們在這曾經灑過鮮血的土地上再停留片刻。

可是列車卻越開越遠,親人也越來越遠了,戰(zhàn)士們只好揮著手,大聲地呼喊著——

再見了，親人!我們的心永遠跟你們在一起!朝鮮人民也使勁兒揮著手,大聲地呼喊著——

再見了，親人!我們的心永遠跟你們在一起!

無論在戰(zhàn)爭時期，還是在和平年代，都有許多令我們感動的人。盡管他們中的有些人，連姓名都不為人所