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文檔簡(jiǎn)介
千里之行,始于足下。讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦2023年《中國(guó)石拱橋》(人教版八年級(jí)必修導(dǎo)學(xué)案)整理八年級(jí)(上)語(yǔ)文《中國(guó)石拱橋》導(dǎo)學(xué)稿
年級(jí)八年級(jí)學(xué)科語(yǔ)文執(zhí)筆潘紅霞審核語(yǔ)文教研組日期11.3
課題《中國(guó)石拱橋》課型新授課時(shí)
第一課時(shí)
導(dǎo)學(xué)
目標(biāo)一、理解課文內(nèi)容,了解中國(guó)石拱橋的特征。
二、學(xué)習(xí)本文說(shuō)明事物的挨次。
三、揣摩本文說(shuō)明語(yǔ)言的精確性。
四、熟悉我國(guó)勞動(dòng)人民的才智和制造才能。
重點(diǎn)
難點(diǎn)1、引導(dǎo)同學(xué)把握石拱橋的特征,把握抓住特征說(shuō)明事物的方法。
2、品嘗說(shuō)明文語(yǔ)言的精確性和嚴(yán)密性。
教
學(xué)
過(guò)
程一、導(dǎo)
入
新
課
橋是經(jīng)過(guò)放大的一條凳子--橋梁專(zhuān)家茅以升這樣風(fēng)趣地解釋“橋”,今日我們一起學(xué)習(xí)由茅以升創(chuàng)作的《中國(guó)石拱橋》,了解石拱橋歷史悠久、形式美麗、結(jié)構(gòu)結(jié)實(shí)的特點(diǎn),感受我國(guó)勞動(dòng)人民的勤勞和才智。
二、預(yù)
習(xí)
導(dǎo)
學(xué)
1.注音:弧形拱橋陡坡和諧飲澗均勻橋墩酈道元
2.解釋詞義和字義:惟妙惟肖和諧均勻古樸奇妙絕倫
3、簡(jiǎn)介
三、整
體
感
知
1、本文共10個(gè)自然段,可分為三部分,試歸納段意:
第一部分(第1-2段):石拱橋
其次部分(第3-9段):中國(guó)石拱橋:古代狀況
第三部分(第10段):中國(guó)石拱橋:當(dāng)代進(jìn)展
2、默讀課文,分別找出石拱橋、中國(guó)石拱橋、趙州橋、盧溝橋的特點(diǎn)。
1.石拱橋的特點(diǎn)。板書(shū):
消失――較早
形式――美麗
結(jié)構(gòu)――結(jié)實(shí)
2.中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)。板書(shū):
悠久的歷史――歷史悠久
幾乎處處都有――多而廣
3、中國(guó)石拱橋的杰作之――趙州橋。
四、理
解
探
究
爭(zhēng)論課題。
(1)分析“中國(guó)石拱橋”的短語(yǔ)結(jié)構(gòu)。
名詞性偏正短語(yǔ)。
中心詞――“橋”
幾個(gè)定語(yǔ)――“中國(guó)”(的)、“石”材(的)、“拱”形(的)
連綴起來(lái),是“中國(guó)的石材的拱形橋”。
(2)“拱”字釋義。
拱形是一種什么外形?請(qǐng)用“拱”字組幾個(gè)詞。
――“拱”,本義是兩手相合,上舉以示敬意,如“拱手”,可組詞:拱抱,拱衛(wèi),拱門(mén),橋拱,斗拱等,取義引申“環(huán)繞”、“弧形”?!肮皹颉?,也是這樣。
4.解題:我們要學(xué)的這篇課文是聞名橋梁專(zhuān)家茅以升寫(xiě)的介紹橋的科技說(shuō)明文。
請(qǐng)問(wèn):橋有哪幾類(lèi)?
――首先應(yīng)明確分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。按國(guó)別分,有中國(guó)的,外國(guó)的;按建材分,有石村的木材的、鋼材的;按外形分,有平形的、拱形的。這篇課文用三個(gè)定語(yǔ)對(duì)"橋"做了明確的限制。那么,這種"中國(guó)石拱橋"有什么特點(diǎn)?又是怎樣把這個(gè)特點(diǎn)介紹給大家的,這是我們學(xué)習(xí)這篇課文要搞清的兩個(gè)重要問(wèn)題。
(合作爭(zhēng)論)
1、中國(guó)的石拱橋許多,都有相同的特點(diǎn),為什么選擇趙州橋和盧溝橋作為說(shuō)明的例子?
2、趙州橋和盧溝橋都具有中國(guó)石拱橋的共同特點(diǎn),為什么不選一個(gè)而要選兩個(gè)呢?
五、課
后
小
結(jié)
趙州橋獨(dú)具的特點(diǎn)有力地說(shuō)明白中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)。趙州橋是位于洨河上的獨(dú)拱石橋,接下來(lái),文章又舉出了永定河上的多拱石橋盧溝橋,這就印證了中國(guó)石拱橋數(shù)量多、分布廣,形式多樣的特點(diǎn)。
七、布
置
作
業(yè)
1.思索:趙州橋的獨(dú)具特點(diǎn)和中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)有什么關(guān)系?
2.完成練習(xí)一、二(其中盧溝橋的一部分作為預(yù)習(xí),先不填入表格,但要在課文上標(biāo)注。)
3.預(yù)習(xí)、思索三、四、五。
教
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