讀書進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)集錦8篇

第頁共頁讀書進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)集錦8篇讀書進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)集錦8篇讀書進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇1我校根據(jù)讀書活動(dòng)方案，落實(shí)“五有”目的，緊扣“五個(gè)結(jié)合”，扎實(shí)開展讀書活動(dòng)。經(jīng)過兩輪的讀書活動(dòng)理論，各校已積累一定的經(jīng)歷，呈現(xiàn)一定的效果。下面我把各基層小學(xué)在開展讀書專項(xiàng)活動(dòng)中一些優(yōu)秀的做法點(diǎn)出來，把存在的問題講出來，把今后的思路提出來。一、形成一個(gè)共識(shí)。⑴中心校在確立走“雙線并行，內(nèi)涵開展”的道路上，始終不渝地把讀書活動(dòng)作為一項(xiàng)重頭戲，從學(xué)校開展規(guī)劃，工作方案，活動(dòng)方案，每周工作匯報(bào)等各個(gè)層面可以充分說明。⑵各校樹立“讀書，為學(xué)生終生開展奠基；讀書，是學(xué)校、師生開展的共同體”的理念；明確讀書活動(dòng)是一項(xiàng)長期、潛質(zhì)的教育工程，需持之以恒并堅(jiān)持不懈地開展下去的細(xì)活；需打持久戰(zhàn)，還要打攻堅(jiān)戰(zhàn)，更要打成功戰(zhàn)⑶成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長掛帥，班子成員詳細(xì)分工，語文老師或班主任負(fù)責(zé)施行，全體老師共同參與的大活動(dòng)。⑷制定活動(dòng)方案，做到有方案有施行有記錄有總結(jié)，注重過程性工作開展和材料搜集與整理。二、營造一種氣氛主要通過兩個(gè)渠道：⑴架設(shè)家校連心橋：通過分發(fā)宣傳單、致家長書，座談交流，家訪聯(lián)絡(luò)等形式，讓家長理解和參與讀書活動(dòng)，在社會(huì)上產(chǎn)生積極的言論和影響作用；如湖尾、港西、下湖小學(xué)充分學(xué)校播送、假日家校聯(lián)絡(luò)卡，家長座談會(huì)等有效途徑加大對外宣傳力度和強(qiáng)度，讓家長參與進(jìn)來，引起外界關(guān)注；⑵營造校園讀書風(fēng)：走進(jìn)學(xué)校，朗朗書聲不絕于耳，步入校園，濃濃書香撲面襲來，走廊墻壁張貼名人格言，教室版地展示學(xué)生作品，學(xué)校專欄彰顯辦學(xué)特色，顯眼之處書寫鼓勵(lì)讀書標(biāo)語。如樟塘小中心在教室門口設(shè)置學(xué)習(xí)展示欄，圍墻上設(shè)置讀書活動(dòng)專題；湖尾小學(xué)在走廊墻壁上張貼學(xué)生字畫組合，港西、湖尾小學(xué)在樓道墻上懸掛讀書活動(dòng)展板，讓人感到校園“書卷氣”彌漫，“書香氣”濃重。三、緩解一個(gè)難題。在落實(shí)“五有”目的中，書一直是開展讀書活動(dòng)的首要前提，也是制約活動(dòng)推進(jìn)的瓶頸，各校能想方設(shè)法擺脫困擾，不斷充實(shí)書，拓寬書渠道，解決有書讀，讀好書的問題。如樟塘、港西小學(xué)把書店引進(jìn)學(xué)校，下湖、湖尾小學(xué)倡導(dǎo)家長帶著學(xué)生購書，南埔小學(xué)爭取社會(huì)賢達(dá)人士和駐校____為學(xué)校捐書近1400冊；樟塘中心小學(xué)聯(lián)絡(luò)有關(guān)部門為轄區(qū)學(xué)校獻(xiàn)書。其次各校通過開放圖書室、建立班級圖書角，開展校內(nèi)“閱讀交換站，好書換著看”，嘗試校際“圖書借閱，資共享”。如湖尾小學(xué)的“圖書滾動(dòng)傳閱”。四、堅(jiān)持一些做法。自從開展讀書活動(dòng)以來，各校都能以一貫之做好以下工作：⑴采用專用筆記本，用于摘抄優(yōu)美語句，品析精彩句段，寫或習(xí)作小練筆；⑵每周一份手抄報(bào)或剪貼報(bào)；⑶堅(jiān)持寫日記或周記；⑷學(xué)校開放圖書室，班級建立圖書角；⑸定期開展優(yōu)秀習(xí)作展，出好學(xué)習(xí)專欄，這些做法在教學(xué)常規(guī)檢查中都表達(dá)相當(dāng)充分。我們有一種體會(huì)，只要堅(jiān)持做一件正確的事情，時(shí)間久了，成效往往令人驚嘆不已。五、搭建一個(gè)平臺(tái)。各校積極提供時(shí)機(jī)和創(chuàng)設(shè)條件讓學(xué)生有表現(xiàn)自我和彰顯才能的舞臺(tái)和空間，讓學(xué)生體驗(yàn)閱讀成功的喜悅，分享彼此的閱讀成果，交流各自的心得體會(huì)，保持學(xué)生讀書的激情。如港西、湖尾、南埔小學(xué)的才藝展示，每周一至兩次，雷打不動(dòng)，已經(jīng)成為學(xué)生心儀的活動(dòng)工程；樟塘小中心建立“蓓蕾”播送站，把美文、趣事、佳作等讓學(xué)生在輕松時(shí)分一同分享，近期開展得如火如荼，成為校園一道文化景觀；下湖小學(xué)以“紅孩子書屋”為平臺(tái)，會(huì)聚了全校學(xué)生的精彩作品，不時(shí)引來學(xué)生在此駐足欣賞。讀書進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇2我校的第三屆“讀書節(jié)”成功落下帷幕，在為期一個(gè)多月的讀書活動(dòng)中，以學(xué)校為主陣地，以老師、家長、學(xué)生為主體，我們進(jìn)展了許多努力，開展了許多活動(dòng)，使得越來越多的人更深化地認(rèn)識(shí)到了讀書的重要性，體會(huì)到讀書的快樂與幸福，體驗(yàn)到讀書帶給自己生活的變化和帶給自己知識(shí)構(gòu)造的完善。我想，這些正是我們所期望看到的，也正是我們開展讀書活動(dòng)的目的。在這屆讀書節(jié)系列活動(dòng)中，呈現(xiàn)了四大特點(diǎn)：一、全員重視，思想統(tǒng)一本次讀書活動(dòng)，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，也得到了全體老師的支持，特別是班主任老師、語文老師的重視。同時(shí)我們還快樂地看到，讀書節(jié)活動(dòng)也得到了各位家長的重視，許多家長甚至參與了讀書活動(dòng)，為孩子作了很好的典范，當(dāng)然還有局部社會(huì)人士的支持。為了使讀書活動(dòng)深化人心，獲得預(yù)期效果，校長室、教誨處、德育處、總務(wù)處等部門都非常重視此次活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)工作，召開了語文老師和班主任會(huì)議，班主任、語文老師利用班會(huì)、晨會(huì)作宣傳，還有的老師專門通過“網(wǎng)上家長學(xué)?！毕蚣议L____，請家長協(xié)助催促。校園里因?yàn)橛欣蠋?、同學(xué)們的精心布置而書香彌漫。各個(gè)班級出好了一期全新的黑板報(bào)，布置著同學(xué)們在讀書節(jié)活動(dòng)中的作品，有手抄報(bào)、優(yōu)秀習(xí)作等。而教室外的走廊里更是滿溢著濃濃的書香。無論是低年級還是高年級，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們親自設(shè)計(jì)的好書宣傳海報(bào)有的充滿童真童趣，讓人會(huì)心一笑；有的設(shè)計(jì)獨(dú)特新穎，儼然出自大師之手；有的畫面美觀精致，震撼人心。正是我們?nèi)w師生，以及廣闊家長對讀書活動(dòng)一致的認(rèn)識(shí)和統(tǒng)一的思想，為開展好讀書活動(dòng)打下了堅(jiān)實(shí)的根底，營造了良好的讀書氣氛。二、重感情渲染，體會(huì)讀書的快樂讀書，要讓孩子們感受到有趣，讓樂讀的情感體驗(yàn)伴隨他們的一生，就能使讀書成為他熱愛的事情。精心籌劃每一個(gè)環(huán)節(jié)，捕捉孩子的心靈感受，是本次讀書節(jié)的一大亮點(diǎn)。為了讓孩子們感受到讀書不枯燥，讀書很好玩，老師們絞盡腦汁，想方設(shè)法。例如語文素養(yǎng)展示就通過表演、講故事、朗讀等活動(dòng)來啟發(fā)孩子。書簽的制作也是一個(gè)有趣的活動(dòng)。它充分挖掘了孩子們的創(chuàng)造才能，美麗的畫面設(shè)計(jì)讓孩子們感受到了動(dòng)腦與動(dòng)手的雙重快樂。這些形形色色的活動(dòng)，目的都是為了讓學(xué)生體會(huì)到讀書的快樂，讓安康文明、清新高雅的讀書文化浸潤學(xué)生的心田。三、精心組織，群策群力我們能根據(jù)自身實(shí)際，從時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)形式、活動(dòng)內(nèi)容及參加人員等各方面做了精心的安排，充分調(diào)動(dòng)了廣闊師生參與讀書活動(dòng)的積極性和創(chuàng)造性，使各項(xiàng)活動(dòng)有條不紊、有聲有色地開展。自讀書活動(dòng)下發(fā)通知后，各責(zé)任老師、各班同學(xué)就都能迅速行動(dòng)起來，能按照學(xué)校方案作相應(yīng)的活動(dòng)安排，并逐項(xiàng)落實(shí)。對一些活動(dòng)，我們相關(guān)的年級主任、責(zé)任老師作了詳細(xì)的布置，制定了評分標(biāo)準(zhǔn)和考核方法，形成了一整套標(biāo)準(zhǔn)的資料。為了使第三屆讀書節(jié)舉辦地更加富有創(chuàng)意、更加圓滿，四年級組全體成員積極準(zhǔn)備。在準(zhǔn)備材料的過程中，為了讓《作文集》更美觀、更精致，語文老師各顯身手，有的積極發(fā)動(dòng)家長的優(yōu)勢，有的讓對象幫助彩印，甚至有的老師自己出錢去打印班級作文集的封面。在布置四樓展廳時(shí)，老師們更是分工明確，同心協(xié)力，白天時(shí)間不夠，放學(xué)后一直忙到六點(diǎn)多才收工。讀書進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇3為從小培養(yǎng)孩子們的讀書興趣，豐富孩子們課余生活，拓寬了學(xué)生的知識(shí)視野，開闊了學(xué)生的眼界，我班舉行了讀書綜合理論活動(dòng)。現(xiàn)將本次活動(dòng)情況作如下總結(jié)：一、規(guī)定學(xué)生自由閱讀的時(shí)間我班要求每位學(xué)生首先把家里的好書帶到學(xué)校來，讓他們?nèi)プx自己感興趣的書并交流書中的精華，讓孩子們在同一片藍(lán)天下呼吸書中清新的空氣，激發(fā)他們課外閱讀的熱情，培養(yǎng)他們課外閱讀的才能。加強(qiáng)小學(xué)生課外閱讀，必須保證學(xué)生有自由閱讀的時(shí)間。啟動(dòng)“每日讀書不少于一小時(shí)”工程，從以下幾方面做起：1、首先在早自習(xí)聽故事不少于非常鐘。2、其次老師與學(xué)生同讀10分鐘。典范的力量是無窮的，老師自己對閱讀有著濃重的興趣，向師性和可塑性促使學(xué)生對閱讀產(chǎn)生強(qiáng)烈興趣。3、減少寫的作業(yè)量，為學(xué)生節(jié)約時(shí)間進(jìn)展閱讀。4、父母監(jiān)視孩子讀書半小時(shí)以上。二、推薦學(xué)生需要閱讀的書籍目前學(xué)生家中有書的不多，父母為進(jìn)步孩子的作文程度，買的多半是作文方面的書。首先，正確引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展圖書消費(fèi)，號(hào)召學(xué)生節(jié)約零錢買書看。建議家長為孩子添置圖書，要把買習(xí)題冊的錢花在課外讀物上(提倡一學(xué)期最少給孩子買兩本書)。推薦書目：《小學(xué)生必背古詩詞》、《三字經(jīng)》、《安徒生童話》、《鋼鐵是怎樣煉成》、《愛的教育》、《打動(dòng)學(xué)生情感的168個(gè)故事》等。三、激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣首先，建立了讀書興趣小組。組織一局部平時(shí)在課外閱讀中表現(xiàn)較突出，獲得效果較好的學(xué)生，建立讀書興趣小組，通過興趣小組的活動(dòng)進(jìn)一步進(jìn)步了閱讀程度和動(dòng)用知識(shí)的才能，再讓這局部學(xué)生帶動(dòng)其他同學(xué)，使班級的整體閱讀程度有所進(jìn)步。其次，有檢查才會(huì)落實(shí)，有測評才會(huì)有促進(jìn)。假如放任自流，肯定不會(huì)有什么效果。為有效地檢查學(xué)生的閱讀情況，我采取了定期測評的方法。采用的方法有“講”、“展”、“賽”的測評方式?！爸v”即講述，采用讀書匯報(bào)會(huì)、故事會(huì)、閱讀心得交流會(huì)等形式;“展”即展評，就是展評優(yōu)秀的讀書筆記、剪貼冊、手抄報(bào)等;“賽”即競賽，可采用成語接龍、古詩擂臺(tái)、美文誦讀等形式?！爸v”、“展”、“賽”的測評方式，既能有效地檢查閱讀情況，穩(wěn)固閱讀成果，又能激發(fā)閱讀興趣，調(diào)動(dòng)閱讀積極性，推動(dòng)課外閱讀步步深化。四、施加學(xué)生課外閱讀的壓力課外閱讀主要是是學(xué)生的一種自覺行為。但也要求我們老師相應(yīng)地施加一些力量。1、要求學(xué)生有方案地進(jìn)展課外閱讀。要求每位學(xué)生給自己制定一個(gè)閱讀方案，主要規(guī)定自己每天的閱讀時(shí)間，閱讀內(nèi)容，這個(gè)方案一定要循序漸進(jìn)，根據(jù)自己的才能不斷進(jìn)步要求。2、要求學(xué)生閱讀的內(nèi)容要與自己所學(xué)相結(jié)合。3、對學(xué)生提出課外閱讀的方法和要求。一般來說，閱讀可分為“泛讀”和“精讀”，我們不要求學(xué)生每一篇文章都“精讀”，但要選擇一些重點(diǎn)的、自己喜歡的逐字逐句地讀。邊讀邊理解文章的主要意思。在學(xué)生閱讀時(shí)，一定要學(xué)生認(rèn)真揣摩。要求學(xué)生每人都準(zhǔn)備一本“好詞好句珍藏本”，首先，提倡學(xué)生抄寫或摘錄，這一過程實(shí)際上就是積累靈感的過程;其次，讓學(xué)生努力寫讀書筆記，鼓勵(lì)學(xué)生寫心得、談感受。這樣，學(xué)生們的閱讀程度得到不斷進(jìn)步。許多大作家一談起之所以“成名立家”，無不同聲答道，那是得益于孩提時(shí)期多看了幾本書。曾經(jīng)有人向魯迅先生請教過寫作經(jīng)歷，他也這樣說，哪有什么經(jīng)歷，無非是多看了幾本書罷了。名人名家樸素而富有哲理的話，給了我們一個(gè)啟示：僅靠課本上數(shù)量有限的幾篇文章，怎能滿足好奇心和求知欲高漲的'孩子們?豈能培養(yǎng)出視野開闊、知識(shí)豐富、富有想象力、創(chuàng)造力的跨世紀(jì)人才?那么，我們該做些什么?答案只有一個(gè)，那就是指導(dǎo)孩子們進(jìn)展廣泛的課外閱讀，為孩子們導(dǎo)航，讓孩子們在浩瀚的書海中遨游。讀書進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇4我校以創(chuàng)立"書香校園"為導(dǎo)向，營造良好的讀書氣氛，精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的樂趣;進(jìn)一步進(jìn)步了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氣氛。我校把培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣定為養(yǎng)成教育的重中之重，把培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，并確定為我校的辦學(xué)特色。下面，就向大家匯報(bào)一下我校是怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣的。一、校內(nèi)外結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生讀書時(shí)認(rèn)真考慮的習(xí)慣1、課內(nèi)外結(jié)合，激發(fā)讀書興趣。在課堂教學(xué)中有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書方法，明確記讀書筆記的詳細(xì)要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，大力提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，有意識(shí)地把課堂向課前、課后延伸，用課堂上的一個(gè)四非常鐘帶出幾個(gè)、幾十個(gè)……四非常鐘。2、開設(shè)讀書活動(dòng)課，指導(dǎo)考慮的內(nèi)容和方法。每周開設(shè)一節(jié)讀書指導(dǎo)課，老師充分對學(xué)生進(jìn)展讀書指導(dǎo)：(1)書目選取指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生如何挑選合適自己閱讀的課外書籍，防止借書的隨意性、盲目性，形成課外時(shí)間的無意浪費(fèi)。(2)加強(qiáng)讀書方法的指導(dǎo)。老師對學(xué)生介紹、訓(xùn)練并掌握讀書方法，如跳讀、略讀、速讀、精讀等。(3)加強(qiáng)閱讀中筆記的指導(dǎo)。如摘抄、寫讀書心得等，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的良好習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生知識(shí)的積累。學(xué)生讀書時(shí)考慮的習(xí)慣漸漸養(yǎng)成，學(xué)生寫出了一本本精巧整齊的讀書筆記，一篇篇發(fā)自肺腑、感人至深的，使學(xué)生在讀書中獲得了實(shí)實(shí)在在的收獲。3、建立家校聯(lián)絡(luò)卡：家長及時(shí)反應(yīng)學(xué)生方案施行情況，老師提出指導(dǎo)意見。我們認(rèn)識(shí)到，課外閱讀指導(dǎo)方案，要通過家校結(jié)合，老師、家長、學(xué)生的互相協(xié)作共同來完成，所以，我們首先做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，通過家長學(xué)校、班隊(duì)會(huì)等多種途徑宣傳課外閱讀方案的好處及長遠(yuǎn)意義，使此項(xiàng)方案受到周圍人群的重視和支持;另外由老師、家長帶頭，營造讀書的氣氛，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書空間。在此根底上，我們的方案得以順利施行。雖然時(shí)間不長，但已到達(dá)了我們預(yù)期的目的：家長滿意;老師的課堂教學(xué)進(jìn)展得順利，配合如今的探究式學(xué)習(xí)，學(xué)生通過閱讀可以搜集到許多資料;學(xué)生可以坐下來、讀進(jìn)去、學(xué)進(jìn)去;而且課外閱讀以成為學(xué)生課余生活的重要組成局部;課外閱讀使學(xué)生體味到了讀書的樂趣，知識(shí)的豐富使學(xué)生內(nèi)心充滿自信，更重要的是學(xué)生已經(jīng)初步養(yǎng)成了讀書時(shí)考慮的習(xí)慣。二、以學(xué)校圖書室和班級圖書角為載體，培養(yǎng)學(xué)生讀書擅長交流的習(xí)慣1、設(shè)立圖書角，營造氣氛，便于交流。在班級設(shè)立圖書角，學(xué)生從家里帶書，選出本班負(fù)責(zé)而又熱心的同學(xué)，做圖書管理員，負(fù)責(zé)登記、保管和借閱等，并在年段間交換借閱。學(xué)生們熱情極高，擠在一起還書、借書，都不免要講講自己所獲得的新穎知識(shí)，推薦自己看過的好書。漸漸的，學(xué)生們議論書的現(xiàn)象多了，讀書的風(fēng)氣漸漸形成，交流的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。2、開展多種形式的活動(dòng)，交流讀書的感受和收獲。讀書進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇5在3月份我校進(jìn)展了教學(xué)公開課活動(dòng)，每學(xué)期教學(xué)公開課都給老師創(chuàng)造了一種互相學(xué)習(xí)、互相交流的時(shí)機(jī)。在這次活動(dòng)中老師通過對教材的解析，對所教的一課進(jìn)展了細(xì)致的加工和重組，通過親自授課、課后反思、聽同年級其他老師的課，并及時(shí)地對每一節(jié)課進(jìn)展評議，不僅認(rèn)識(shí)到自身授課上的缺乏，而且還學(xué)習(xí)了其他老師授課中一些好的經(jīng)歷和方法。大家都認(rèn)為每一次這樣的教學(xué)公開課對自己的教學(xué)才能有極大的促進(jìn)作用，教學(xué)專業(yè)程度在每一次鍛煉中提升，在互相的交流中有了進(jìn)一步地開展。本次活動(dòng)在宣校長的領(lǐng)導(dǎo)，吳校長的組織，教研員的督導(dǎo)下，有序進(jìn)展。共有47位老師作課，獲獎(jiǎng)老師7名〔他們是：劉宏偉、宗穎、、孫瀟瀟、田曉明、喬云竹、劉天慧〕。從每一次聽課中我們也都能感受到不同學(xué)科老師對本學(xué)科知識(shí)領(lǐng)域、課改精神的理解、掌握和運(yùn)用的程度在逐步地加深，尤其是青年老師的進(jìn)步更是宏大的。在此，對本次公開課作總結(jié)如下：一、獲得的成績1、弘揚(yáng)敬業(yè)精神，激發(fā)老師干勁通過本期的公開課，我們可以看到老師整體程度在進(jìn)步。老師們的教學(xué)理念先進(jìn)，以人為本，精神飽滿，教態(tài)自然、親切地浸透人文教學(xué)，并且與時(shí)俱進(jìn)，具有現(xiàn)代感，生活化；教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)化，如導(dǎo)入局部巧妙，有序而有效；學(xué)科特點(diǎn)尤為明顯，詳細(xì)表達(dá)在：教學(xué)手段新穎，課件制作精巧實(shí)用；“以學(xué)生開展為本，活動(dòng)貫穿始終”的課程理念給聽課的老師留下了深化的印象。2、目的明確，達(dá)成度高：教學(xué)目的確實(shí)立是一節(jié)課成敗的關(guān)鍵，我們的課堂不是老師展示的自我的舞臺(tái)，而應(yīng)是學(xué)生求知的樂園。擺正位置，恰當(dāng)評價(jià)，讓學(xué)生愉快地、身心放松地投入到學(xué)習(xí)中去。教學(xué)目的是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，目的的正確制定和達(dá)成是成功的標(biāo)尺。老師和劉宏偉老師根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，針對學(xué)生的認(rèn)知程度及教材的特點(diǎn)，制定出全面、詳細(xì)、適宜的教學(xué)目的。教學(xué)中圍繞教學(xué)目的展開教學(xué)。此外，老師對教材的取舍做了有益的嘗試，力請教學(xué)方法的多樣化，突出了重點(diǎn)、攻破了難點(diǎn)、抓住了關(guān)鍵，吸引了學(xué)生的注意力。3、方法得當(dāng)，效果明顯：教學(xué)不僅僅是老師“教法”，同時(shí)也包括學(xué)生的“學(xué)法”，老師在教學(xué)過程中，量體裁衣，優(yōu)選活用適用學(xué)生、老師自身特點(diǎn)的教學(xué)方法。老師在講授公開課時(shí)，課堂教學(xué)效果明顯，整節(jié)課學(xué)生思維活潑，氣氛熱烈，學(xué)生受益面大，知識(shí)、才能、情感目的達(dá)成度高。二、存在的問題1、如何進(jìn)步課堂教學(xué)效率是老師迫切需要改良的問題。2、個(gè)別老師授課時(shí)間把握不到位，有的前松后緊，講不完；有的前緊后松，表現(xiàn)出對課堂剩余時(shí)間的把握不夠合理，最后環(huán)節(jié)變成了拖延時(shí)間的老師獨(dú)白。三、今后努力的方向1、進(jìn)步課堂效率要做到“三個(gè)精心”。①、精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。一堂好課，取決于課堂上學(xué)生精彩的生成。而生成的關(guān)鍵那么在于老師全面嚴(yán)密的預(yù)設(shè)，認(rèn)真考慮、精心設(shè)計(jì)，以學(xué)生的需要來改造教材，充分挖掘課程資，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，引領(lǐng)學(xué)生積極主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中來，最大限度的進(jìn)步課堂教學(xué)效率。②、精心設(shè)計(jì)教學(xué)情景。倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究合作交流等才能，營造能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，要有資意識(shí)等，得靠老師、學(xué)生、文本對話。③、精心設(shè)計(jì)教學(xué)語言。課堂教學(xué)是語言的藝術(shù)。在新課程的課堂上，離不開師生之間、生生之間的交流。2、進(jìn)步課堂教學(xué)效率要注重優(yōu)化教學(xué)時(shí)間。據(jù)心理學(xué)家研究，一節(jié)課學(xué)生思維的最正確時(shí)間是上課后的前5分鐘到20分鐘。所以，課堂教學(xué)要進(jìn)步效率就要把握時(shí)間分配。3、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)步課堂教學(xué)效率的保證隨著課改的深化，構(gòu)建了“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，教學(xué)的過程應(yīng)組織得嚴(yán)密、緊湊，在知識(shí)學(xué)習(xí)上要滿足學(xué)生的要求，一環(huán)緊扣一環(huán)，使學(xué)生注意力集中，思維始終處于積極的狀態(tài)下。4、少講多練，及時(shí)穩(wěn)固課堂知識(shí)。分段教學(xué)。在教學(xué)中也可采取分段授課，分段練習(xí)的方法，老師先講授一段知識(shí)，然后讓學(xué)習(xí)練習(xí)，完成后再講授下一段知識(shí)，再讓學(xué)生練習(xí)。通過這種方法，能讓學(xué)生及時(shí)吸收教學(xué)內(nèi)容，及時(shí)消化。老師也能在第一時(shí)間掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，更好地施行教學(xué)任務(wù)。四、今后建議1、狠鉆教材，備課充分。2、狠鉆業(yè)務(wù)，加強(qiáng)內(nèi)功。3、學(xué)習(xí)課件制作，多上多媒體課。4、還課堂于學(xué)生。5、做一個(gè)會(huì)表揚(yáng)學(xué)生、會(huì)傾聽學(xué)生心聲的老師。公開課活動(dòng)雖然完畢了，但課堂教學(xué)沒有停頓。一個(gè)優(yōu)秀的老師，必是一個(gè)“會(huì)思想”的老師。所以，我們的反思沒有停頓，我們的交流、研討也沒有停頓。教無定法，教學(xué)有法，貴在得法。衷心地希望各位老師可以在今后的課堂教學(xué)中扎扎實(shí)實(shí)、努力鉆研，上好每一節(jié)課，不斷進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)才能，成為各學(xué)科教學(xué)上的能手。讀書進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇6今年我校開展“讓書香飄校園”的“世界讀書日”宣傳活動(dòng)，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步進(jìn)步師生的讀書意識(shí)。一、全校宣傳，讓書本走進(jìn)孩子的生活從4月23日開場，我校啟動(dòng)了維持一周“讀書活動(dòng)周”的活動(dòng)，并且利用集體朝會(huì)，學(xué)校播送以及校園宣傳欄對活動(dòng)進(jìn)展了大力的宣傳，目的在于讓學(xué)生理解此次活動(dòng)的目的，激發(fā)他們參與活動(dòng)的積極性。過程中各班的班主任老師給予了大力的支持和配合，紛紛利用班級圖書角作為陣地對活動(dòng)進(jìn)展宣傳。二、大家參與，活動(dòng)豐富多彩為了讓每個(gè)學(xué)生都真正的投入到活動(dòng)中來，我們根據(jù)不同年齡學(xué)生的特點(diǎn)，開展了一系列學(xué)生喜歡的活動(dòng)。1、在4月23日“世界讀書日”當(dāng)天，我們把集體朝會(huì)的主題確定為讀書活動(dòng)內(nèi)容，由我校老師作《至樂無如讀書》的國旗下講話，從而號(hào)召全校同學(xué)都來讀好書。2、除此之外，我們還利用學(xué)校的宣傳櫥窗，布置了以“書海無涯”為主題的宣傳欄目。向全校學(xué)生發(fā)布了“向大家征集好書名”的活動(dòng)，同學(xué)們積極響應(yīng)推薦了大量好書名。根據(jù)推薦，圖書室新添置了196本圖書，有冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作者叢書系列、金波兒童文學(xué)系列、國際大獎(jiǎng)小說·愛戴本系列等十二大系列叢書。在宣傳欄中，我們張貼了新購圖書的宣傳畫，以及新購圖書的推薦目錄。之后在我校的林蔭道布置了以“書香飄校園”為主題的新書展場，向全校師生展示了學(xué)校新購入的196本圖書，并且安排每個(gè)年級輪流來觀看?；顒?dòng)受到了很好的反響，同學(xué)們看到購置了自己推薦到好書，都?xì)g呼雀躍。3、與此同時(shí)各班掀起了讀書高潮，開展了班級讀書競賽、讀書演講、還撰寫了。圖書室收到了來自班級和個(gè)人的大量，共計(jì)111篇。同學(xué)們不僅認(rèn)真撰寫，還精心設(shè)計(jì)頁面，插入了許多優(yōu)美的圖片，用心來感受書帶來的樂趣。如六.一班的xx同學(xué)讀《藏在書中的遺囑》感慨道：一本書甚至一句話，就可以讓一個(gè)人從人生的低谷從新振作，這難道不是宏大的財(cái)富嗎?從如今開場認(rèn)真的對待每一句話，每一本書吧!是啊，讀書日的活動(dòng)目的就是在于讓孩子們愛書、藏書、讀書，我們就是應(yīng)該時(shí)時(shí)抓住有利契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生走入書的殿堂。4、家庭是學(xué)校教育不可缺少的一局部，我們的“讀書日”活動(dòng)同樣走入了家庭。各班開展了在家庭中“和父母同享一本好書”的活動(dòng)?；顒?dòng)得到了家長的大力支持和配合。我們收到了大量的反應(yīng)信息，家長和孩子們在反應(yīng)信息表中提出了他們共看的好書名、孩子的話、父母的話。比方五.一班的xx同學(xué)與家長共看了《愛的教育》，她體會(huì)到書中一句話“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美妙人間”，發(fā)出了我們愛自己、愛身邊所有的人吧!她的父母說：愛是人間永遠(yuǎn)的話題，應(yīng)該學(xué)會(huì)愛和學(xué)會(huì)感受被愛都是人生的重要課程，家長要放下家長的架子耐心地說和教育孩子，讓世界充滿愛。我們在學(xué)校林蔭藝術(shù)長廊開展了展覽，讓孩子們欣賞同學(xué)們的讀書感受。6、在活動(dòng)接近尾聲的時(shí)候，我們對此次活動(dòng)進(jìn)展了評獎(jiǎng)。包括：(1)“借書王”——評選全校、班級借書最多的同學(xué)，讓師生們?yōu)樗麄兘泻茫瑢W(xué)習(xí)他們愛看書的好習(xí)慣。(2)評選優(yōu)秀小圖書管理員：這次評出了xx表揚(yáng)他們熱情效勞的精神。讀書是非常有好處的，讀書就是與名人對話、與名人交談、向名人學(xué)習(xí)，讀書可以明智、可以獲得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷徑之路，事半功倍;當(dāng)生活中有困難時(shí)，讀書可以獲得解決的方法;當(dāng)工作中遇到困難時(shí)，讀書可以給你指點(diǎn)迷津。讀書可以使人快樂無比，讀書也可以使人痛哭流涕，讀書可以讓人凝神思索，讀書也可以讓人談笑風(fēng)生，讀書可以讓人總結(jié)經(jīng)歷規(guī)律，讀書也可以讓人反思自己。我?！笆澜缱x書日”活動(dòng)雖然完畢了，但活動(dòng)的開展將對每個(gè)學(xué)生的安康成長起到促進(jìn)的作用。今后我們還將繼續(xù)開展相關(guān)讀書活動(dòng)，營造濃重的讀書氣氛，培養(yǎng)學(xué)生良好的愛書、讀學(xué)的品質(zhì)。讓一本本好書成為導(dǎo)航燈，指引學(xué)生向“知識(shí)淵博、性情通達(dá)、思維創(chuàng)新的人”的目的不懈地努力?！笆澜缱x書日”只有一天，但是它的意義是使每一天成為讀書日，它提醒我們天天養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，愿每個(gè)老師每個(gè)同學(xué)天天愛讀書、天天讀好書。讀書進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇7高爾基說過：書是人類進(jìn)步的階梯。好書，像長者，諄諄教誨;似導(dǎo)師，循循善誘;如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識(shí)，而且能陶冶情操，受益終生。本學(xué)期開展讀書活動(dòng)，親近書本，喜歡讀書，學(xué)會(huì)讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，營造了書香校園，到達(dá)了活動(dòng)的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、深化宣傳，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氣氛。學(xué)校利用晨會(huì)舉行了隆重的啟動(dòng)儀式，隨后我班召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言、名人名言，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，通過宣傳營造文化氣氛，進(jìn)步學(xué)生的認(rèn)識(shí)，為落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了根底。二、落實(shí)責(zé)任，確保讀書節(jié)活動(dòng)的順利開展。為確保讀書節(jié)活動(dòng)有效、有序地開展，根據(jù)活動(dòng)方案，落實(shí)責(zé)任。結(jié)合本班特色，制定了任務(wù)明確，便于操作的活動(dòng)方案，形成有方案、有部署的讀書活動(dòng)，確保了讀書節(jié)活動(dòng)的順利施行。三、創(chuàng)新活動(dòng)，為每位學(xué)生的成長導(dǎo)航。在讀書節(jié)活動(dòng)中，著眼于進(jìn)步教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面開展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)目的，開展了一系列豐富多彩、靈敏多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果。(一)捐贈(zèng)圖書，建立了班級圖書部落讀書吧。全班40個(gè)同學(xué)將一摞摞自己最喜歡的書用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結(jié)捐獻(xiàn)給了班級圖書館，讓更多的同學(xué)們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識(shí)。成立了班級圖書管理小組，開展借閱管理活動(dòng)，舉行了好書交換活動(dòng)，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氣氛，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。(二)召開主題班會(huì)，不斷把讀書活動(dòng)推向深化。按照活動(dòng)方案分別召開了發(fā)動(dòng)會(huì)、讀書經(jīng)歷交流會(huì)、采蜜釀蜜、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)會(huì)等系列主題班會(huì)。在活動(dòng)中，大家談到了自己閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇合適自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時(shí)間有序讀書。通過交流，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀書知識(shí)和方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動(dòng)的自覺形成。(三)書香班級與閱讀之星評比。為樹立學(xué)生身邊的典范，通過班內(nèi)推薦，評選出學(xué)校讀書之星和書香班級。(四)以好書伴我成長為主題的黑板報(bào)。四、活動(dòng)效果與改良之處1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。通過讀書節(jié)活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生讀好書，凈化心靈，啟迪人生。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。2、通過開展讀書節(jié)活動(dòng)，班級的文化氣氛更加濃重。教室里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，課間學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)，小主人意識(shí)增強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣也標(biāo)準(zhǔn)了。讀書節(jié)活動(dòng)雖已完畢，但活動(dòng)的開展，將對每個(gè)學(xué)生的安康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長期、有效、文明、安康的教育工程。今后，要進(jìn)一步深化開展讀書活動(dòng)，營造濃重的讀書氣氛，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)氣，在全班形成人人讀書的良好風(fēng)氣。與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有活力;書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有開展。中學(xué)20xx年讀書節(jié)世界讀書日活動(dòng)總結(jié)為培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面開展，提升學(xué)生終身學(xué)習(xí)才能，營造人人愛讀書、樂享悅讀的校園氣氛近日，xx中學(xué)根據(jù)上級安排，扎實(shí)開展20xx年讀書節(jié)活動(dòng)。一是突出特色，制定方案。學(xué)校結(jié)合辦學(xué)特色和上級規(guī)定的讀書節(jié)活動(dòng)內(nèi)容，緊緊圍繞推進(jìn)全科閱讀，培育時(shí)代新人的活動(dòng)主題，按照學(xué)校有活動(dòng)、班級有方案、全員都參與的總體要求，制定了具有學(xué)校特色的讀書節(jié)活動(dòng)方案，并細(xì)化讀書節(jié)活動(dòng)措施，扎實(shí)推進(jìn)活動(dòng)開展。二是強(qiáng)化宣傳，營造氣氛。學(xué)校將依托4月23日世界讀書日，通過升旗儀式等方式，舉行讀書節(jié)啟動(dòng)儀式。還將通過開展讀書明星、優(yōu)勝班級、書香家庭評比活動(dòng)和讀書沙龍、社團(tuán)活動(dòng)、親子閱讀、校園舊書交易等活動(dòng)，在校園內(nèi)營造良好的讀書氣氛，努力打造書香校園。三是創(chuàng)新載體，開展活動(dòng)。在教育部和學(xué)科老師推薦書目以及學(xué)生自選書目閱讀的根底上，學(xué)校創(chuàng)新活動(dòng)載體，通過組織開展全科閱讀、我讀我創(chuàng)作、經(jīng)典誦讀、校園詩詞大會(huì)、校園辯論賽等活動(dòng)，